¿Cómo desarrollan buenos hábitos los estudiantes de segundo grado?

1. “De hecho, los padres son los mejores maestros de sus hijos”. Los hábitos de vida de los estudiantes y la mayoría de sus hábitos de comportamiento se desarrollan en casa, y estos dos hábitos (cuyo núcleo es la comprensión, la consideración y las dificultades) resultan ser la base de los hábitos de estudio. Las familias pueden resolver los problemas desde la raíz. Primero, los padres deben darse cuenta de que los niños son el espejo de sus padres y de sus obras. Los padres deben ser pacientes, seguir los patrones de crecimiento de sus hijos, ajustarse a las características psicológicas de sus hijos, desarrollar hábitos que sus hijos puedan aceptar y esperar incansablemente y con confianza. No creas que los niños son jóvenes e ignorantes, pero deben ser estrictos cuando crezcan. La transformación es más difícil que la formación; en segundo lugar, los padres deben adquirir conocimientos de pedagogía y psicología, especialmente el importante papel de los factores no intelectuales en el crecimiento de los niños, mejorar el nivel teórico y el arte de la educación familiar y dejar que la educación familiar entre silenciosamente en los estudiantes. ' vidas. El tercero es analizar los problemas, las causas y las medidas correctivas existentes en el proceso de asesoramiento, y llevar a cabo el trabajo de manera específica y ordenada.

2. Los padres deben saber más sobre otros padres, charlar y aprender más con aquellos padres que son entusiastas, autoritarios, razonables, organizados y experimentados en tutorías, y que tienen un profundo conocimiento del proceso de enseñanza de las familias. con estudiantes destacados, en vista del desempeño sexual de los estudiantes en diferentes períodos, se organizan reuniones regulares e irregulares para mantener una comunicación directa y cara a cara sobre temas de interés. En la reunión, se invitó a padres destacados a dar discursos sobre una educación familiar exitosa, y se alentó a los padres a improvisar discursos y participar en diálogos y debates, para cambiar sus ideas, pensar desde la perspectiva de los demás y ayudarse mutuamente.

3. Amplíe la experiencia e impresione a los estudiantes con hechos. Las condiciones de vida y educativas de los estudiantes de secundaria en las zonas urbanas son mucho mejores que las de las zonas rurales, especialmente en las zonas montañosas empobrecidas. Aunque los niños aprendieron un poco a través de algunos canales, estuvieron lejos de la profunda impresión que tuvieron a través de las excursiones y la experiencia personal. Por ejemplo, las condiciones de algunas escuelas primarias en varias ciudades y pueblos de una determinada zona montañosa de un determinado condado siguen siendo muy malas. Para estudiar y mantenerse alejados de sus padres, los adolescentes caminan decenas de kilómetros por caminos de montaña hasta las aldeas cercanas a la escuela y viven en casas de agricultores. Sin embargo, su sed de conocimiento es tan fuerte, su concentración es tan conmovedora y su espíritu de lucha y capacidad de autocuidado son tan conmovedores. Esta cruel y conmovedora realidad causará un gran impacto en los corazones de los estudiantes. En marcado contraste, entienden qué es la felicidad, qué se debe apreciar y a qué se debe renunciar.

(2) Preste atención a los cambios en el contenido de aprendizaje (profundidad del contenido y dificultad de la prueba)

El examen de ingreso a la escuela secundaria para estudiantes de secundaria es una prueba de competencia y una prueba selectiva. Las puntuaciones de la primera escuela intermedia son de aproximadamente 90 en cada materia; los ingresos de la quinta escuela intermedia son de aproximadamente 86 y los ingresos de la segunda escuela intermedia son de aproximadamente 83; Se puede ver que la dificultad sigue siendo bastante alta. Los libros de texto (aprendizaje) de la escuela secundaria se basan en libros y son moderadamente extendidos. Si estudias bien y detenidamente el libro de texto, se resolverán más de 60 preguntas. Siempre que se implemente mediante la consolidación de tareas y preguntas de exámenes, no es difícil obtener una puntuación superior a 80. Por eso los materiales didácticos son muy importantes. Si no puedes captar esto básico, no puedes entenderlo, no puedes aprenderlo, otros se convertirán en agua sin fuente y en un árbol sin raíces. Recuerde a todos que presten atención al libro de texto, no se limiten a leerlo. No puedes dar por sentado que todo estará bien sólo porque está en el libro de texto. Lo que es más importante tener en cuenta es que no se puede hacer lo contrario, prestar atención a la elaboración de los materiales y no prestar atención a comprender a fondo los materiales didácticos. Sólo dominando los materiales didácticos podremos hacer inferencias de un caso a otro.

Medidas específicas: 1. Preste atención al estudio de libros de texto, la investigación de conocimientos y habilidades básicos y la guía de ejemplos. Sólo atrapando los 55 en el primer grado, retrasando los 25 en el segundo grado y conectando los 20 en el tercer grado podremos ganar el segundo grado y estar orgullosos del tercer grado.

2. Preste atención a los ejercicios de apoyo en los libros de texto y materiales, haga las preguntas a tiempo, piense profundamente, hágalo lenta y constantemente, elimine los problemas tan pronto como los encuentre, evite la acumulación de cosas pesadas. elementos y resumir el contenido de aprendizaje de manera oportuna para que sea más fácil.

(3) Cambiar resueltamente el método de aprendizaje

En la etapa de secundaria básica, el aprendizaje sistemático de conocimientos aún se encuentra en la etapa básica, con contenidos simples y sin mucha dificultad. La atención se centra en acumular conocimientos y sentar una base sólida. Aunque los estudiantes aprenden de muchas maneras, dependen principalmente de la memoria para acumular conocimientos, pasando gradualmente de la memoria mecánica y la memoria asociativa a la memoria de comprensión. El razonamiento lógico, la inducción y la deducción son cada vez más importantes en la investigación científica.

1. Hay una ley permanente, pero no una ley fija.

Porque una persona tiene un entorno de crecimiento diferente, características de personalidad diferentes, bases de aprendizaje diferentes y métodos de aprendizaje diferentes. Y tiene gramática, métodos racionales y métodos generales para evitar el plagio mecánico. La gramática se puede imaginar y comparar. A veces no hace falta ser riguroso, sólo entenderla. Características del lenguaje, convenciones, hábitos. La ciencia concede gran importancia al razonamiento lógico y, a veces, no se permite ninguna flexibilidad. La precisión y el rigor son los requisitos previos, por lo que debes concentrarte en aprender y buscar patrones en el estudio y la práctica. La exploración de los métodos de aprendizaje no se puede separar de las actividades específicas de aprendizaje y práctica. De lo contrario, debes recordar nadar de manera constante y no podrás nadar sin meterte al agua. Pero el método de aprendizaje que más le convenga requiere una persona concienzuda, diligente en la investigación y competente en la clasificación en la práctica del aprendizaje; de ​​lo contrario, puede ir a Baoshan con las manos vacías.

2. El método de vista previa y el método de aprendizaje avanzado son dignos de promoción. Dedica unos minutos antes de una nueva clase (la noche anterior) para explorar rápidamente el contenido del capítulo y descubrir dudas y dificultades. Escuchar la conferencia con la mente clara y estudiar con preguntas equivale a aprender dos veces. ¿Por qué una clase dura 40 minutos? La actividad cerebral tiene altibajos a medida que avanza la actividad mental de alta intensidad, los altibajos duran cada vez más y los bajos duran cada vez más. La salida de clase termina cuando los altibajos duran aproximadamente el mismo tiempo, lo que nos da la oportunidad de relajar los nervios y recuperarnos del cansancio. Sin embargo, el cerebro puede regularse mediante la fuerza de voluntad. Cuando te encuentras con una pregunta difícil que estás ansioso por comprender y resolver, incluso si tu cerebro se encuentra en un estado temporal de depresión (reflujo bajo), ¡puedes concentrar instantáneamente toda tu atención para tratar de resolverla! Este es el beneficio de la vista previa.

Estudie con anticipación (días festivos, domingos), lea atentamente o estudie los capítulos relevantes del libro de texto con atención, no solo para comprenderlos. Y al mismo tiempo recordar, memorizar, hacer y pensar, resaltar puntos clave, superar dificultades y acumular dudas. La capacidad de autoestudio es el estado más alto de la educación de calidad.

(4) Fortalecer la gestión estudiantil y promover la educación enriquecedora.

1. Mejorar la conciencia sobre el respeto de la ley. Educar a los niños con regularidad para mejorar su conciencia sobre la disciplina y el respeto de la ley, el colectivismo, el espíritu trabajador y el espíritu emprendedor. Afilar el cuchillo no te convertirá en un corta leña. Cuando los estudiantes poseen inicialmente las cualidades mencionadas anteriormente, se volverán sensatos y sentarán una base ideológica para futuros estudios arduos. Participar activamente en el trabajo voluntario, cultivar el sentimiento y cultivar el amor y el sentido de responsabilidad social de los estudiantes.

2. Potenciar la capacidad de autocontrol. La clase es el entorno de vida y aprendizaje más importante para los estudiantes. A la hora de orientar y educar a los niños debemos centrarnos siempre en lo que están aprendiendo, seguir las ideas del profesor y controlar un ritmo agradable.

3. Fortalecer la educación de los “Cinco Corazones” de los niños.

En primer lugar, debemos ayudar a los niños a establecer sus aspiraciones. Sólo con ambición puede haber una fuerte motivación. Para vivir por ideales, debemos conectarnos con la realidad y encender la lámpara ideal confusa en los corazones de los estudiantes de secundaria. Utilice los objetivos de aprendizaje de servir a la patria, recompensar a los padres y realizarse uno mismo para realizar la rectitud y la piedad filial para estimularse. Utilice los objetivos de aprendizaje de las escuelas secundarias clave, las universidades clave y futuras plataformas importantes para mostrar sus talentos en la vida y despertar. heroísmo Utilice a los estudiantes y grupos destacados que lo rodean para inspirar un sentido de competencia, utilizando la enorme presión que genera la situación cambiante para fortalecer la sensación de crisis y utilizando acciones prácticas para acortar la distancia entre sueños, fantasías e ideales.

En segundo lugar, debemos ayudar a los niños a mantener la perseverancia. La persistencia es la garantía del éxito. Es difícil mantener la voluntad. La fisiología y la psicología de los estudiantes de secundaria se encuentran en una etapa de rápido desarrollo y madurez, y es más probable que cambien de opinión cuando ven ideas diferentes. Especialmente los estudiantes con malos hábitos tienden a retirarse cuando encuentran contratiempos. Los padres primero deben ser amorosos y pacientes, estar preparados para captar las cosas repetidamente, amplificar sus propios puntos brillantes, fortalecer su confianza en sí mismos y ejercitar la perseverancia y la capacidad de resistir los reveses. Es mejor diseñar algunas preguntas que puedan responder y lograr en diferentes niveles, para que puedan continuar obteniendo la alegría del éxito, brindarles elogios y aliento oportunos y entusiastas cuando progresen y satisfacer continuamente sus necesidades y sentidos psicológicos. de logro. Luego ve aumentando poco a poco la dificultad de las preguntas para que puedan seguir al equipo sin siquiera darse cuenta.

En tercer lugar, debemos ayudar a los niños a entrenar su concentración. La concentración es la regla básica del aprendizaje. No funcionará si no te concentras, especialmente los de bajo rendimiento que carecen de concentración. La concentración y la circulación de los estudiantes se pueden mejorar mediante la formación científica. Elegir contenidos de aprendizaje interesantes es un requisito previo. Los estudiantes con malos hábitos son indiferentes al aprendizaje. Si el contenido del entrenamiento no es atractivo, será difícil cantar en las escenas posteriores. La dificultad moderada del contenido de la formación es clave.

Es demasiado difícil, por mucho que lo intentes, simplemente lo abandonas; es demasiado fácil, lo resuelves sin siquiera pensar, le falta estimulación, es mejor simplemente saltar y coger el melocotón. Completar el límite de velocidad es el medio. De acuerdo con el nivel real de los estudiantes, limite científicamente el tiempo para responder las preguntas, de modo que las preguntas sean fáciles primero y luego difíciles, cortas primero y luego largas. Por ejemplo, al escribir una composición, primero elija un tema relajante que refleje la vida de los estudiantes y escríbalo en 40 minutos, 350 palabras, siempre que haya algo que decir, la mayoría de las oraciones son muy fluidas. El propósito es que en este tiempo limitado, los estudiantes no tengan preocupaciones, su cerebro piense constantemente y sus manos escriban constantemente. Luego iremos ampliando poco a poco el tiempo y aumentando los requisitos. Necesitaremos 40 minutos para escribir un artículo de 400 palabras, un artículo de 450 palabras y, finalmente, es posible que necesitemos 60 minutos para escribir un artículo de 800 palabras. Las oraciones deben ser fluidas, el contenido sustancial y la organización clara. . Al recitar artículos o hacer preguntas científicas, debemos seguir el principio de proceder de fácil a difícil para mejorar continuamente la concentración de los estudiantes y extender su período de concentración.

En cuarto lugar, ayude a los niños a desarrollar la atención. La falta de atención es un problema común para la mayoría de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Las razones son muy complicadas. Algunos no buscan soluciones, otros hacen las cosas de manera superficial y otros cometen errores accidentalmente. En este caso, muchos padres y profesores suelen recurrir a las reprimendas o al plagio para corregir el problema, pero con poco éxito. ¿Por qué no guiar a los estudiantes para que analicen el origen del descuido, reflexionar sobre el daño del descuido, dejar que los estudiantes recopilen casos típicos de descuido personal, formular sus propias medidas y cronogramas de rectificación, nombrar a sus propios supervisores, cambiar el castigo a otros por automotivación, cambiar la pasividad? a la iniciativa y persista durante un período de tiempo. Después de un tiempo, obtendrá el efecto deseado.

Por último, necesitamos ayudar a los estudiantes a abrir su mente, es decir, ayudarlos a explorar un método de aprendizaje que se adapte a ellos. Estudiar en la escuela secundaria es muy diferente a estudiar en la escuela primaria. Guíe a los estudiantes para que exploren conscientemente métodos de aprendizaje comunes y se conviertan en la única forma de transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y mejorar significativamente su rendimiento académico. La introducción de métodos de aprendizaje es necesaria, pero lo más importante es guiar e inspirar a los niños a resumirse con determinación durante el proceso de enseñanza. Siempre se debe advertir a los niños que existen reglas, pero no hay reglas fijas. Cambian de vez en cuando y de persona a persona. Cada uno tiene diferentes talentos, personalidades, pasatiempos, experiencias y hábitos, por lo que definitivamente existen diferencias en los métodos que se adaptan a ellos. Sólo siendo diligentes en el aprendizaje, buscando arriba y abajo, reflexionando profundamente y descartando constantemente en el aprendizaje y la práctica se pueden dar alas al progreso para volar.

(5) Ten cuidado al hacer amigos.

Los estudiantes de secundaria pasan gradualmente de hablar de todo a decir lo que tienen que decir. Según las encuestas, las personas más cercanas no son los profesores, y mucho menos los padres, sino los buenos compañeros, los buenos amigos y los amigos que juegan bien. La característica es que no hay jerarquía entre los amigos, hay quienes son excelentes en carácter y estudio, y se han visto muy afectados, algunos tienen cualidades promedio y estudios promedio, y otros tienen malas cualidades y malos estudios, y lo han sido; afectado negativamente. Hacer amigos depende principalmente de: la cantidad de contactos, la duración de la comunicación y el grado de coherencia de intereses. Los estudiantes de secundaria tienen un mayor sentido de justicia y exigen equidad y justicia para cada estudiante. A veces, cuando las personas tienen miedo, se ponen exaltadas, pelean en grupos y hacen cualquier cosa por sus amigos. Los niños de 14 a 16 años son el grupo con mayor tasa de error y siguen aspirando a desarrollarse a una edad más temprana.