Examen de matemáticas de tercer grado

Por favor, ayúdenme a resolver este problema de matemáticas de la escuela secundaria, ¡gracias!

Supongamos que la altura del asta de la bandera es h

Entonces BC=(AB-CD)*ctg35°=(h-0.8)*1/0.7

BF= (AB-EF)*ctg30°= (h-1.6)*1/0.6

Y BF-BC=1.5, encuentra h=12.7m. ¿Ayuda a resolver este problema de matemáticas de tercer grado?

∵ El cuadrilátero ABCD es un paralelogramo

∴AO=CO

∵AE‖CF

∴∠EAC=∠ACF p>

∴△AEO≌△CFO (ASA)

∵AE‖CF y AE=CF

∴El cuadrilátero AECF es un paralelogramo

∵ EF⊥AC

∴EF es la mediatriz de AC

∵AE=CE

∴El paralelogramo AECF es un rombo Por favor ayúdenme. resuelve esta pregunta elemental. Tres preguntas de matemáticas, gracias.

La idea es la misma que la de un cuadrado, es decir, hacer otra diagonal del rombo. Las dos diagonales se cruzan en el punto O. La recta. pasando por los puntos O y P se formará el rombo ABCD Divídelo en dos partes de igual área. La prueba es la misma que la prueba de (2) en el ejemplo, es decir, considerando el cuadrado ABCD como el rombo ABCD, primero se demuestra que los dos triángulos son congruentes y luego se concluye que el área del cuadrilátero es la mitad. el área del rombo. Por favor ayúdenme con el problema de matemáticas de tercer grado

23. Existe AD=BE EC=8, k=AE/AD=BE/AF=5/8, 3/5lt; /25, AF=15/8

24. Trae dos líneas rectas y combínalas para obtener una ecuación cuadrática sobre a. Si y solo si mgt;=3/2 tiene solución, la solución es. a=1/2m -3 o 1/2m-1

Cuando a=1/2m-3, a-mlt; =0, y1gt;

Cuando 1/2m; -1, 3/ Cuando 2lt;=mlt;=2, a-mgt;=0, y1lt;y2; ¡urgente! ¡Gracias!

Un polígono regular de N lados divide el círculo en N segmentos regulares, entonces:

(1) 120 grados

(2) 90 grados

(3) Grado 360/N

Preguntas de matemáticas para el tercer grado de la escuela secundaria, respóndelas si eres un estudiante destacado. ¡Gracias!

Solo como recordatorio, no importa dónde esté el punto M, las coordenadas de los dos puntos MN deben satisfacer la función proporcional inversa. Simplemente asuma dos coordenadas y luego use la longitud calculada para compararla. Debería ser una constante. Ayúdenme con el problema de matemáticas de tercer grado. ¡Gracias, gracias, gracias!

Hazlo utilizando el Teorema de Pitágoras.

Primero prueba la siguiente ecuación:

af*af cf*cf=bf*bf df*df.

(El punto f está ubicado en cualquier punto del plano, esta conclusión es muy hermosa)

(Es muy simple usar geometría analítica y también puedes usar el teorema de Pitágoras) Por favor ayúdame con este junior problema de matemáticas de la escuela secundaria, pregunta 3

1 es la luz del sol y 2 es la luz. Generalmente, debido a que el ángulo de la luz del sol es relativamente alto, la diferencia en la longitud de las sombras es menor. escuela buscando soluciones para el aprendizaje.

24, (1 ) Solución: De la pregunta

y=(8-3)*x (12-5)*(500-x. )

y=-2x 3500

(2) Solución: De la pregunta

-2x 3500gt；=3200

xlt; =150

Por lo tanto, la compra máxima del juguete A es 150

25 (1) Demuestre: Debido a que el cuadrilátero ABCD es un cuadrado

entonces AD=AB= BC

Ángulo ABD=ángulo CBD=45 grados

Ángulo ABC = ángulo BCD = 90 grados

Porque BE=BE

Entonces el triángulo ABE y el triángulo CBE son congruentes (SAS)

Entonces AE =CE

(2) Demuestre: Porque OC=OH

Por lo tanto ángulo OCH=ángulo OHC

Porque ángulo ABH ángulo OHC ángulo BCE=180 grados

Ángulo ABH = ángulo ABC = 90 grados

Entonces ángulo BAE ángulo OHC = 90 grados

Porque el triángulo ABE y el triángulo CBE son congruentes (comprobado)

Entonces ángulo BAE = ángulo BCE

Entonces ángulo BCE ángulo OCH=90 grados

Porque ángulo BCE ángulo ECO ángulo OCH=180 grados

Entonces ángulo ECO=90 grados

Porque OC es el radio del círculo O

Entonces EC es la tangente del círculo O

(3) Solución: Debido a que el ángulo BCD=90 grados (comprobado)

Entonces el triángulo BCF es un triángulo rectángulo

Entonces BF^ 2=CF^2 BC^2

Porque ángulo FGC=ángulo FHC =1/2 arco CF

tan ángulo FGC=3/4

Entonces tan ángulo FHC=FC/CH=3/4

Porque el ángulo ABC= 90 grados

Entonces el triángulo ABH es un triángulo rectángulo

Entonces el ángulo tan FHC =AB/BH

Porque AB=AD=BC (comprobado)

AD=12

Entonces BH=16

BC= 12

Porque BH=BC CH=16

Entonces CH=4

Entonces ángulo ABC ángulo BCD=180 grados

Entonces AB es paralelo a CD

Entonces CF/AB=CH/BH

Porque CF=3

En el triángulo rectángulo BCF, el ángulo BCD=90 grados

Entonces BF^2=BC^2 FC^2

Entonces BF =3 veces la raíz de 17

Porque el ángulo BCD = ángulo BGH

Ángulo CBF = ángulo CBF

Por lo tanto el triángulo CBF y el triángulo GBH son semejantes (AA)

Entonces CF/HG=BF/BH

Entonces HG = 16 veces la raíz de 17/17. ¿Ayuda a resolver esta pregunta en el examen de matemáticas de tercer año de secundaria?

(1) Construya DF‖AB para cruzar a BC en el punto F y conecte la línea DE para cruzar a BC en el punto G

∵AB=CD AD‖BC

∴ DF=DC es △D

FC isósceles

∵D E es simétrica con respecto a BC

∴DE⊥BC

∴BG=CG DG=EG

∴DF es paralela e igual a CE

∴AB es paralela e igual a CE

∴ABCE es un paralelogramo

(2) Extiende BA y CD respectivamente y se cruza en H

∵AD‖BC y AD=1/2BC

∴△HBC es equilátero

Y AB=1/2BC=HB

∴CA⊥HB Es decir, ∠CAB=90°

∵ Cuadrilátero ABEC es un paralelogramo

∴ El paralelogramo ABEC es un rectángulo