Discurso de competencia del subdirector (3)
Se cumplieron los "dos deseos". Primero, se mejoró aún más el sistema de "evaluar a los mejores y clasificar a los primeros", y el trabajo de "evaluar a los mejores y clasificar a los primeros". " se implementó de manera justa, abierta e imparcial, para que todos los docentes estuvieran convencidos. . El segundo es solicitar de manera integral la opinión de los docentes para mejorar el plan de evaluación del desempeño en función de la situación real de la escuela, hacer que el contenido y el proceso de la evaluación sean transparentes y hacer un buen trabajo.
Comprenda las "tres tareas"
Primero, haga un buen trabajo en la enseñanza.
En primer lugar, realizar la institucionalización y cientificización de la gestión docente, "gestionar personas con sistemas, educar personas con emociones y formar personas con la enseñanza y la investigación". Establecer un sistema de gestión docente y un sistema de evaluación docente acorde con la situación real de nuestro colegio, los deseos e intereses de profesores y alumnos, y que todos respeten. Utilice disposiciones para guiar el entusiasmo de profesores y estudiantes por el camino correcto, de modo que todos tengan reglas a seguir y garantice el buen progreso de todo el trabajo escolar.
En segundo lugar, establecer el objetivo docente de "afrontar el conjunto, prestar atención a las clases media y baja, promover lo bueno para compensar lo malo y mejorar a gran escala" para cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. espíritu y capacidad práctica y promover la calidad de la enseñanza de nuestra escuela a un nuevo nivel.
En tercer lugar, atendiendo a la situación real del centro, realizar diversos planes docentes y promover la labor docente de forma sólida y eficiente.
El segundo es hacer un buen trabajo en educación e investigación científica.
1. Construir una red de enseñanza e investigación basada en las actividades de los grupos de enseñanza e investigación. Los profesores de Beijing ayudan a Xinjiang a guiar las actividades de cada grupo de enseñanza e investigación se centran en la preparación colectiva de lecciones. y evaluación, y utilizar clases abiertas, clases de demostración y conferencias como posiciones principales. Realizar investigaciones en profundidad y explorar métodos y modelos de enseñanza eficientes, y formar gradualmente un modelo de enseñanza que se adapte a mi situación de aprendizaje.
2. Combinado con la situación real de nuestra escuela, analizar en profundidad los temas candentes y difíciles en el proceso de educación y enseñanza de nuestra escuela, formar temas de investigación, explorar soluciones, cultivar la conciencia y la capacidad de los maestros. realizar investigación docente, y promover la actualización de conceptos de los docentes, Transformar del tipo basado en la experiencia al tipo docente-investigador
3. Realizar la docencia y la formación profesional características. Abrir paulatinamente segundas aulas de enseñanza en música, educación física, arte, etc., liderar cada disciplina para desarrollar cursos ocultos, participar en diversos concursos, ampliar el espacio de aprendizaje de los estudiantes y formar las características y ventajas de nuestra escuela. El tercero es hacer un buen trabajo en la formación del personal docente.
1. Fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes y esforzarse por formar un espíritu docente unido y progresista.
2. Fortalecer la formación en las escuelas y organizar diversos concursos de habilidades docentes, como como concursos de habilidades básicas y concursos de producción de material didáctico, concursos de diseño docente, etc. y mejorar continuamente el nivel de enseñanza de los docentes;
3. Desarrollar planes de formación docente eficaces y sostenibles para sentar una base sólida para el desarrollo sostenible de los docentes y las escuelas;
4. establecer y mejorar el sistema, modelo y modelo de evaluación cuantitativa de los "Diez mejores maestros" para movilizar completamente el entusiasmo y la iniciativa de los maestros y establecer un equipo docente de alta calidad.
Queridos líderes y profesores, mi discurso ha terminado. ¡Gracias a todos!
Discurso 4 del Vicepresidente de Competencia:
Estimados camaradas de liderazgo: ¡Hola a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los camaradas dirigentes por su amor y apoyo. Me ha brindado la oportunidad de competir de manera justa, recomendarme y participar en discursos de competencia laboral. Hoy, el título de mi discurso es "Cómo ser un buen subdirector de la escuela secundaria Kuitun No. 5". El discurso se divide en tres partes: 1. Introducción personal; 2. Ventajas competitivas personales 3. Ideas y objetivos laborales futuros.
1. Presentación personal:
Mi nombre es * * *, kazajo, 36 años, miembro del Partido Comunista de China, licenciatura. Trabajando en la Escuela Secundaria Kuitun No. 5 desde febrero de 1997. En los últimos años me he desempeñado como profesora de matemáticas, profesora de clase y líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas. Abandona constantemente tus propios defectos en el trabajo, trabaja duro, toma en cuenta la situación general y trabaja duro sin quejarte. En 2003, la Asociación de Investigación en Matemáticas de Escuela Primaria de la Sociedad de Educación de Xinjiang lo nombró "Tutor Excelente". En 2004, ganó el tercer premio a nivel de comunidad autónoma en el concurso de planes docentes convocado por la Dirección de Docencia e Investigación de la Comunidad Autónoma; ganó el material didáctico producido en las actividades docentes del aula multimedia celebradas en la escuela desde junio de 5438 hasta octubre de 2005; el premio "Excellent Courseware" debido a su uso competente del software flash.
En el año 2006 obtuvo el título de “Individuo Avanzado en Docencia y Educativa” a nivel municipal y escolar, en agosto de 2007 fue seleccionado como “estudiante destacado” en el curso de matemáticas de bachillerato del “Nuevo Currículo de Formación a Distancia”; proyecto en junio y octubre de 5438, participó en una clase realizada por la Oficina de Educación Municipal. Entradas en el concurso de material didáctico: ganó el primer premio a nivel municipal; ganó el título de “Profesor Excelente” a nivel nacional en el mismo año;
2. Ventaja competitiva personal:
Hoy estoy compitiendo por el puesto de subdirector de la escuela secundaria No. 5. La razón por la que compito por este puesto se basa principalmente en las siguientes consideraciones:
1. Tengo altas cualidades ideológicas y políticas. Como miembro del Partido Comunista de China, puede implementar plenamente los principios, políticas, leyes y regulaciones educativas del partido y del país, adherirse a la dirección de funcionamiento de la escuela socialista, respetar las disciplinas y leyes y tener un estilo recto. . Ideológica y políticamente siempre puedo ser coherente con el Comité Central del Partido.
2. Cuento con sólidos conocimientos profesionales básicos y logros destacados. Soy activo en el pensamiento, tengo una amplia gama de pasatiempos, soy bueno en el pensamiento y diligente en la investigación. Enriquezco constantemente mis conocimientos culturales y mejoro mi nivel de gestión empresarial. Tengo el coraje de practicar y el espíritu de pionero e innovación. Al mismo tiempo, puedo aceptar cosas nuevas rápidamente. Además de dominar los conocimientos básicos de informática, también aprendí por mi cuenta animación, procesamiento de imágenes, mantenimiento de sistemas y conocimientos relacionados con redes. Publicado en la revista "Xinjiang Education": Documento Otros profesores que unieron y dirigieron el grupo de matemáticas obtuvieron excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen nacional y el examen de ingreso a la universidad, por lo que el grupo de investigación y enseñanza de matemáticas fue calificado como "Excelente enseñanza". y Grupo de Investigación" por la escuela.
3. Mis ideas y objetivos de trabajo:
Si puedo ser elegido vicepresidente, haré todo lo posible para hacer las siguientes tres cosas:
1. . Primero ser un buen maestro y luego un buen líder. Enseñar bien y ser un docente competente son la base de la educación. Me he adherido a este credo durante diez años. No importa qué grado de la clase de matemáticas enseñe, si es un buen estudiante o un mal estudiante, los tratará por igual y los guiará a hacer un buen trabajo en cada lección. Imagínense, un subdirector que trabaja a nivel básico ni siquiera puede enseñar bien. ¿Cómo guía y gestiona la enseñanza?
2. Ser un amigo cercano de cada profesor. Si soy elegido, trabajaré duro para convertirme en un amigo cercano del maestro. Me consideraré un miembro común y corriente de los docentes, me preocuparé por las preocupaciones de los docentes, pensaré en lo que piensan los docentes, prestaré atención al trabajo de los docentes, me preocuparé por la vida de los docentes y haré todo lo posible para crear una sociedad armoniosa. y ambiente de trabajo feliz para los profesores. Por supuesto, sé en mi corazón que una gota de agua sólo puede ser eficaz si se arroja al mar. Sólo con el apoyo de todos se podrá llevar a cabo mejor el trabajo del subdirector y la situación de la escuela podrá evolucionar a pasos agigantados.
3. Fortalecer aún más el autoestudio. En la sociedad moderna, la ciencia y la tecnología avanzan rápidamente, la actualización del conocimiento se acelera y el aprendizaje permanente se ha convertido en un consenso. Continuaré estudiando teorías de la educación y la enseñanza, aprenderé conceptos avanzados de gestión, armaré mi mente con ideas avanzadas, exigiré resultados, calidad y credibilidad de la gestión científica y desempeñaré el papel que me corresponde.
Líderes, jueces, colegas, sin importar el resultado, ser indiferente a la fama y la fortuna siempre ha sido mi forma de hacer las cosas. No importa en ningún momento ni en cualquier puesto, estudiaré y trabajaré duro como siempre y haré las debidas contribuciones al desarrollo de la educación escolar.
¡Gracias a todos! ¡Por favor apóyame!
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