Varias disposiciones para regular eficazmente el comportamiento de las escuelas primarias y secundarias
En primer lugar, regular estrictamente el tiempo de trabajo y descanso. Los estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria no deben pasar más de 6 horas, 7 horas y 8 horas en la escuela todos los días, respectivamente. El tiempo de sueño no debe ser inferior a 10 horas, 9 horas y 8 horas respectivamente. Los estudiantes que viven en el campus no deben estudiar más de 90 minutos cada noche. Los estudiantes diurnos no estudian por la noche.
En segundo lugar, regular estrictamente el tiempo lectivo. En la etapa de educación obligatoria, el tiempo total de enseñanza por año escolar es de 39 semanas, incluidas 35 semanas de tiempo de clase, 2 semanas de tiempo de flexibilidad escolar (organizado por el colegio según circunstancias específicas, como actividades escolares tradicionales, festivales culturales, deportes cumple, etc.), y 2 semanas de tiempo de revisión y examen (el tiempo de examen de revisión en el segundo semestre de noveno grado se puede aumentar en 2 semanas). Vacaciones de invierno y verano, feriados nacionales oficiales*** 13 semanas. El tiempo total de enseñanza de la escuela secundaria es de 41 semanas, incluidas 40 semanas de clases y 1 semana de práctica social. Hay 11 semanas de feriados nacionales legales durante las vacaciones de invierno y verano. Las escuelas no pueden aumentar o disminuir las horas de enseñanza.
En tercer lugar, implementar estrictamente el plan curricular. Las escuelas deben organizar los horarios de los cursos de acuerdo con los planes curriculares nacionales y provinciales, y todos los cursos deben comenzar al mismo tiempo. No está permitido ajustar, aumentar o disminuir cursos y horas de clase, no mantenerse al día con el progreso docente y finalizar nuevos cursos antes de tiempo.
En cuarto lugar, hacer cumplir estrictamente el tiempo para realizar actividades físicas. Las escuelas deben practicar deportes bajo el sol y tomar medidas para garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria hagan ejercicio durante una hora al día. Las escuelas primarias y secundarias implementan plenamente el sistema de actividades deportivas en el recreo y organizan a los estudiantes para que realicen actividades deportivas en el recreo durante no menos de 25 minutos cada mañana. Los internados organizan a los estudiantes para que hagan ejercicios matutinos y ejercicios todos los días.
5. Controlar estrictamente la carga de trabajo de los estudiantes. No hay trabajos escritos en el primer y segundo grado de la escuela primaria. La carga de tareas diaria para otros grados en la escuela primaria debe controlarse dentro de 1 hora, la carga de tareas para la escuela secundaria no debe exceder los 90 minutos y la carga de tareas para la escuela secundaria no debe exceder las 2 horas.
En sexto lugar, regular estrictamente el comportamiento en los exámenes. Los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela primaria pueden tener un examen final de chino y matemáticas una vez cada semestre, y después del tercer grado, puede haber un examen final de chino, matemáticas e idiomas extranjeros cada semestre. El resto de materias se basan en exámenes y no hay examen final. Cada semestre se realizan dos exámenes de materias de mitad de período y finales en las escuelas intermedias y secundarias. Excepto en el tercer año de la escuela secundaria, en otros grados no se permiten exámenes conjuntos regionales ni exámenes simulados. Los profesores normalmente pueden realizar las pruebas unitarias y las autoevaluaciones necesarias en función de la finalización de las unidades de la materia (módulos). No se permite que el contenido del examen exceda los requisitos del curso. Se suprimirá el sistema de 100 puntos para los exámenes de la escuela primaria y se implementarán métodos de evaluación basados en calificaciones y comentarios alentadores. Las escuelas intermedias implementan un método de evaluación que combina el nivel académico y la evaluación integral de la calidad. Está estrictamente prohibido publicar los resultados de los exámenes de los estudiantes y clasificar a los estudiantes según los resultados de los exámenes. Fortalecer efectivamente la gestión de la información de los exámenes de ingreso a la universidad y prohibir que cualquier departamento o escuela utilice diversos medios para publicitar y promocionar los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad de los estudiantes.
7. Regular estrictamente las distintas competiciones. Está estrictamente prohibido realizar concursos de diversas materias en las escuelas primarias, y está estrictamente prohibido que las ciudades y condados (distritos) realicen concursos de diversas materias para estudiantes dentro de su jurisdicción. Sin la aprobación del departamento administrativo de educación provincial, ningún departamento, grupo o escuela podrá organizar a los estudiantes para que participen en diversos concursos de materias sin autorización, y no podrá "utilizar concursos para promover el aprendizaje" ni "utilizar concursos para promover" ningún material ni otros productos. . Está estrictamente prohibido que cualquier unidad o individuo organice a los estudiantes para participar en celebraciones comerciales, ceremonias de apertura y otras actividades.
8. Gestionar estrictamente los libros de los estudiantes. Todas las localidades deben elegir libros didácticos del catálogo de libros didácticos de primaria y secundaria que publica anualmente el Departamento Provincial de Educación, y no se les permite cambiar de edición sin la aprobación del Departamento Provincial de Educación. Está estrictamente prohibido que cualquier departamento, organización, escuela o maestro organice a los estudiantes para pedir material didáctico y útiles escolares. Los maestros no pueden recomendar material didáctico a los estudiantes ni disfrazarse, no pueden utilizar material didáctico para asignar tareas; y no se les permite obtener ganancias suscribiéndose a material didáctico.
9. Regular estrictamente el comportamiento de inscripción. En la etapa de educación obligatoria, las escuelas públicas se adhieren al principio de exención de exámenes y admisiones cerradas. No se les permite realizar o celebrar de manera encubierta exámenes selectivos vinculados a las admisiones, y no se les permite vincular los premios, concursos y resultados de las pruebas de los estudiantes. y participación en cursos de formación como Olimpiadas con inscripción. En la matriculación general en la escuela secundaria, se debe prestar atención a los resultados de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de la escuela secundaria como una referencia importante para la matriculación, y la proporción de indicadores de matriculación para las escuelas secundarias modelo debe ampliarse gradualmente para distribuirse uniformemente entre las escuelas secundarias. en la región. Implementar estrictamente la política de "tres límites" para las admisiones a la escuela secundaria.
10. Estandarizar estrictamente el comportamiento en la programación de clases.
Todas las escuelas implementan una enseñanza de clases equilibrada y controlan el tamaño de las clases de acuerdo con las regulaciones. El número de estudiantes en una clase de escuela primaria no excederá de 45, el número de estudiantes en una clase de escuela intermedia o secundaria no excederá de 50. No hay escuelas clave ni escuelas no clave en la etapa de educación obligatoria, y no hay clases clave ni clases no clave en las escuelas. Las escuelas tienen estrictamente prohibido impartir clases clave en nombre de clases superlargas, clases experimentales, etc., y las escuelas tienen estrictamente prohibido utilizar premios, concursos y resultados de exámenes de los estudiantes como base para organizar las clases.
11. Queda terminantemente prohibido realizar clases repetidas. A las escuelas secundarias ordinarias no se les permite utilizar recursos de educación pública para organizar, participar o celebrar escuelas repetidas y clases repetidas disfrazadas, no se les permite reclutar clases repetidas para graduados anteriores de la escuela secundaria y no se les permite proporcionar espacios de enseñanza. y profesores para repetir clases organizados por fuerzas sociales.
12. Está estrictamente prohibido recuperar clases en violación de las normas. Las escuelas primarias y secundarias de toda la provincia (incluidas las escuelas primarias y secundarias privadas) no pueden utilizar días festivos, fines de semana y vacaciones de invierno y verano para organizar a los estudiantes para que recuperen clases colectivamente o tomen nuevas clases. Los estudiantes de secundaria superior pueden recuperar lecciones durante las vacaciones de invierno y verano de acuerdo con las necesidades de enseñanza de forma voluntaria y gratuita, y el tiempo de recuperación no debe exceder un tercio de las vacaciones. No se debe organizar a los estudiantes para recuperar clases cuando el clima es particularmente frío. Las escuelas no pueden utilizar los días festivos para impartir clases de formación de materias, clases superlargas, clases de Olimpiadas, clases de interés, clases avanzadas, etc. No se permite alquilar campus y edificios escolares a otras instituciones educativas para realizar diversos cursos de formación.
13. Regular estrictamente la reestructuración escolar. Mantener efectivamente los recursos de educación pública. Ninguna unidad o individuo puede cambiar o disfrazar la naturaleza de una escuela pública. Las escuelas públicas no se pueden vender ni transferir. Se suspenderá por completo la aprobación de escuelas recién construidas y reestructuradas para las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia. En la etapa de educación obligatoria, las escuelas originales reestructuradas deben limpiarse y estandarizarse cuidadosamente, y debe aclararse la naturaleza del funcionamiento escolar. Ya no se permiten formas de gestión escolar como "de propiedad estatal y privada", "pública y privada" y "de gestión privada".
14. Regular estrictamente el comportamiento de los docentes. Los docentes de escuelas primarias y secundarias deben cumplir estrictamente el “Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias” del Ministerio de Educación y las “Ocho prohibiciones sobre la ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi”.
15. Estandarizar estrictamente los estándares de evaluación. No todas las localidades pueden emitir indicadores de exámenes de ingreso a la escuela secundaria a los departamentos de educación en ninguna forma ni bajo ningún nombre. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles no pueden emitir indicadores de exámenes de ingreso a la escuela secundaria a las escuelas. Los indicadores del examen de ingreso a los maestros de clase, los departamentos de educación, las escuelas y los maestros no pueden evaluar a los estudiantes en función de los puntajes de sus exámenes. Las calificaciones no se utilizarán como criterio principal para evaluar, recompensar y castigar a las escuelas y maestros.