Cómo solucionar los problemas existentes en la educación de los niños abandonados en las zonas rurales
¿Cómo solucionar los problemas de educación de los niños abandonados en las zonas rurales? En primer lugar, el gobierno debería tomar medidas activas y fortalecer el liderazgo.
La responsabilidad del gobierno es principalmente tomar medidas a nivel político. En primer lugar, fortalecer el papel de liderazgo del gobierno. Implementaremos vigorosamente la educación obligatoria de nueve años para garantizar la equidad educativa. Incrementar la inversión en educación, fortalecer la construcción de infraestructura de escuelas primarias y secundarias rurales y la construcción de escuelas calificadas. El segundo es promover y mejorar las políticas. Fortalecer la gestión del entorno alrededor de las escuelas, especialmente para evitar que los cibercafés y salas de juegos acepten estudiantes menores de edad. El tercero es fortalecer la construcción de internados. El desarrollo de internados rurales para acoger a los niños abandonados en las zonas rurales es una forma eficaz de resolver una serie de problemas para los niños abandonados.
En segundo lugar, la escuela debe cumplir con sus responsabilidades y asumir su misión.
¿Cómo deberían las escuelas resolver los problemas educativos de los niños abandonados en las zonas rurales? personaje principal? . En primer lugar, debemos establecer conceptos educativos avanzados. En el proceso de educar a los niños excluidos, las escuelas deben tomar la iniciativa de asumir la doble responsabilidad de la educación familiar y la educación escolar. En segundo lugar, debemos prestar atención a cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes. En vista de los problemas psicológicos de los niños abandonados, los maestros reciben formación de orientación psicológica para que puedan ofrecer consultas periódicas sobre salud mental a los estudiantes. Regularmente se contratan expertos relevantes para enseñar a los estudiantes sobre la salud de los adolescentes. A través del diálogo maestro-alumno, ayudamos a los estudiantes a enfrentar sus dolores de crecimiento con calma y brindamos consuelo psicológico oportuno a los niños que enfrentan reveses o dificultades, especialmente para ayudar a los niños abandonados a superar la soledad, la timidez y la indiferencia para compensar la falta de afecto familiar. cuando sus padres no están presentes. Entonces debemos trabajar duro para construir un puente fluido entre el hogar y la escuela. Los maestros deberían organizarse para visitar a las familias con niños abandonados e instruir a los padres o familiares sobre cómo educar a sus hijos. Establecer tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela para los niños abandonados y utilizar herramientas de información y comunicación modernas y desarrolladas para fortalecer el contacto con los padres. Además, las escuelas también pueden aprovechar la oportunidad que tienen los padres de regresar a casa durante el Festival de Primavera y los días festivos para celebrar reuniones de padres de niños abandonados para comunicarse plenamente con los padres y formar sinergia.
En tercer lugar, las familias deben ser buenas haciendo las cosas y cumpliendo con sus responsabilidades.
La educación familiar es educación iluminadora y también es una educación vital que afecta la vida de una persona. Un buen ambiente educativo familiar favorece el cultivo de una generación sana. Los padres de niños abandonados deberían mejorar su sentido de responsabilidad en la educación de sus hijos. La educación familiar incide directamente en el crecimiento de los niños. La mala educación ideológica es un producto peligroso, extremadamente perjudicial para las familias y la sociedad. Los padres tienen la responsabilidad de educar bien a sus hijos. Los padres de niños abandonados deben aprender a comunicarse con sus almas. Cuidar a los niños, de? ¿Corazón? Aquí vamos. ¿Los padres quieren entrar en los hogares de sus hijos? ¿Corazón? Ve a la escuela y descubre lo que piensan y necesitan. No sólo debes ser un buen padre, sino que también debes ser un buen amigo de tus hijos. Los padres que no están cerca durante mucho tiempo deben hacer pleno uso del teléfono para comunicarse con sus hijos y educarlos con regularidad. Los padres de los niños abandonados deben mejorar constantemente su propia calidad, amar a la patria y a su pueblo, respetar a los mayores y a los jóvenes, ser diligentes y frugales y predicar con el ejemplo.
En cuarto lugar, la sociedad debe trabajar duro y audazmente para formar una sinergia.
Fortalecer la construcción de organizaciones o instituciones de educación social, aprovechar plenamente su papel para suplir las deficiencias de la educación escolar y la educación familiar, y hacer de la educación familiar, la educación escolar y la educación social una trinidad que se complemente. entre sí. Establecer un sistema de tutela. Formar un equipo de tutores educativos para niños abandonados en zonas rurales. Utilizar una variedad de canales publicitarios para dar a conocer vigorosamente las buenas experiencias y prácticas de varios departamentos locales y llamar la atención generalizada sobre el problema de los niños abandonados en las zonas rurales. Es necesario desarrollar vigorosamente la economía rural y proporcionar empleo a más agricultores cercanos. Alentar a los agricultores a regresar a sus lugares de origen para iniciar negocios, permitir que uno o ambos padres se queden en casa y reducir el número de niños abandonados. Esta es la mejor manera de resolver el problema de los niños abandonados y también es una solución a largo plazo.
¿Cómo solucionar los problemas educativos de los niños abandonados en las zonas rurales1? Cuidar a los niños abandonados
Los niños abandonados de las zonas rurales generalmente son cuidados por sus abuelos, pero algunos viven con familiares y amigos, y otros se cuidan solos y afrontan la vida de forma independiente. Debido a la educación intergeneracional y a la ayuda de familiares y amigos, los niños abandonados carecen del debido cuidado y educación familiar. Su crecimiento saludable, especialmente los problemas morales, psicológicos y otros problemas de desarrollo físico y mental, se han vuelto cada vez más prominentes.
Para evitar que el problema se deteriore y se desarrolle aún más, las escuelas deben fortalecer el contacto y la comunicación con los padres que viven fuera del hogar para que los padres puedan lograr una doble cosecha de emprendimiento y cuidado infantil. Además, la escuela puede establecer una línea directa para facilitar que los niños abandonados llamen a sus padres y se comuniquen entre sí. Los maestros y los jóvenes pioneros a menudo deben organizar a los niños abandonados para que lleven a cabo educación especial y actividades extracurriculares para enriquecer su reserva; Miden la vida, descubren sus puntos brillantes y, a menudo, elogian y reconocen a los buenos estudiantes que son autosuficientes y les hacen sentir que los maestros siempre están presentes y que no están solos en la vida.
2. Los amigos se ayudan mutuamente
Debido a que los padres no controlan a los niños abandonados, a menudo desarrollan trastornos de personalidad y de conducta, que se caracterizan principalmente por mal genio y obstinación. , pelear, golpear y regañar a compañeros de clase, incluso a personas mayores y bajo rendimiento académico. Por lo tanto, muchos compañeros que se portan bien los menosprecian y no quieren jugar con ellos ni hacerse amigos de ellos. Los profesores y los padres no los toman en serio, lo que hace que estos niños estén más aislados y sea más difícil educarlos. Entonces, profesores de clase, profesores de materias, cuadros de clase, cuadros de Jóvenes Pioneros, etc. ¿Debemos cambiar nuestra forma de pensar y tomar la iniciativa en el trato con aquellos que tienen dificultades de aprendizaje y algunos malos hábitos en su pensamiento y comportamiento? ¿Permanecer? ¿Los niños hablan, hacen amigos, forman parejas, se ayudan unos a otros, progresan juntos y los cambian gradualmente? ¿Pobre estudiante? ¿Bajo rendimiento? De esta manera, toda la clase puede unirse y ayudarse mutuamente, mantener las reglas de clase y la disciplina escolar y aprender plenamente los conocimientos científicos y culturales.
3. Actualizar la filosofía educativa de "The Guardian"
¿La valoran la mayoría de tutores? ¿Permanecer? La seguridad de la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte de los niños y el descuido de la comunicación emocional han provocado que los niños abandonados carezcan de buenos hábitos de comportamiento y tengan problemas como no estudiar en serio, no tomarse en serio las tareas, aprender ideas al azar mientras juegan y aprender bien de los buenos compañeros pero mal de los malos. En este sentido, las escuelas deben aprovechar al máximo sus ventajas educativas, prestar especial atención al contacto y la comunicación con los padres y mejorar su comprensión de la educación. La escuela debe utilizar algunas actividades para cambiar los conceptos y métodos de tutoría de los tutores, ayudarlos a actualizar sus conceptos y métodos educativos, mejorar la calidad de los tutores en funciones, mejorar su sentido de responsabilidad y urgencia, y hacerles comprender que las familias también deben prestar atención. ? ¿Permanecer? La educación en inteligencia emocional de los niños y la educación en factores no intelectuales se centran en la educación y la formación integrales, desarrollan buenos hábitos, carácter y calidad, y cooperan activamente con la escuela para educar a los niños. Para los estudiantes cuyos padres trabajan fuera de casa durante todo el año, los padres que trabajan fuera de casa también pueden ser invitados a asistir a las reuniones de clase. A través de la narración de experiencias laborales y la comunicación directa entre trabajadores migrantes y estudiantes, los niños abandonados pueden comprender y respetar a sus padres y formarse una visión correcta de la vida. Por ejemplo, se deben celebrar reuniones oportunas entre padres y maestros, se deben realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados de manera oportuna y se deben llevar a cabo actividades entre padres e hijos.
4. Ayude a los niños abandonados de manera oportuna
Para educar bien a los niños, primero debe comprenderlos, comprender sus fortalezas y guiarlos de la manera más activa posible. Los maestros de clase, los maestros de clase y los consejeros de Jóvenes Pioneros deben ayudar a los niños a resolver problemas a través de conversaciones sinceras, tutorías individuales y siendo amigos de los niños. También puede comunicarse con los padres y pedirles que tengan una conversación telefónica con sus hijos de manera oportuna para comprender completamente los aspectos psicológicos, físicos, de aprendizaje y de otro tipo de sus hijos, para que sus hijos puedan sentir el afecto de sus padres y ayudarlos a resolver algunos. problemas de vida y psicológicos de manera oportuna, y comprenda. Dé a sus hijos la oportunidad de decirles a tiempo lo que deben hacer y lo que no deben hacer, y quedarse. Al mismo tiempo, se debe guiar a los niños abandonados para que expresen y desahoguen sus sentimientos internos a través de cartas, diarios, etc., para promover su desarrollo emocional saludable. Además, también es necesario mantenerse en contacto periódicamente con el maestro de la clase del niño y el tutor sustituto para discutir conjuntamente estrategias y métodos educativos, tanto para ganar dinero como para preocuparse por la educación del niño, para que el niño pueda crecer. sanamente en un buen ambiente psicológico y social. Los maestros también deben informar a los padres sobre los estudios, la vida, los pensamientos, etc. de sus hijos a través de llamadas telefónicas, cartas, etc., y brindar educación y orientación específicas.
5. La escuela fortalece la gestión y sirve con corazón.
¿Deberían las escuelas publicarlo? Como trabajo especial, nuestra educación para los niños abandonados siempre ha sido incesante. Cada clase debe ser creada. Los expedientes personales de los niños abandonados son distribuidos y gestionados de manera uniforme por la escuela. ¿Los archivos deberían reflejarse completamente? Varios aspectos de los niños abandonados, incluidos? Los nombres, edades, cualidades morales, hábitos de comportamiento, pasatiempos, niveles de inteligencia, rasgos de personalidad, motivación y actitud de aprendizaje de los niños abandonados, habilidades y métodos de aprendizaje, armonía con el tutor, comunicación con los padres inmigrantes, etc. ;Información básica del tutor, incluido el nombre, edad, nivel educativo, características de personalidad, centrándose en cómo el tutor disciplina a los niños;? Información básica sobre los padres de niños abandonados, incluyendo nombre, edad, nivel educativo, lugar de trabajo y tipo de trabajo, ingresos económicos, esperanzas y necesidades para sus hijos, métodos de contacto y comunicación con sus hijos, etc.