Aviso de Organización y Gestión de la Capacitación sobre la organización e implementación del “Plan Nacional de Capacitación-2010 Reforma Curricular de la Escuela Secundaria Ordinaria Proyecto Experimental Provincial de Formación a Distancia Docente”

El Departamento de Formación Docente y el Departamento de Educación Básica de nuestro Ministerio son responsables de la organización e implementación de la capacitación, y organizan expertos para supervisar y evaluar los cursos de capacitación y sus efectos.

"Plan Nacional de Formación"-La Oficina de Implementación del Proyecto de Formación a Distancia para Profesores de Educación Primaria y Secundaria (adscrita al Centro Central de Educación Audiovisual) es responsable de la coordinación específica de la organización e implementación del proyecto. Seleccionar instituciones de capacitación profesional en línea relevantes para brindar servicios de capacitación remota y soporte técnico a través del mecanismo de licitación. Las tareas específicas son las siguientes: la Red Nacional de Educación Continua para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria es responsable de la educación china, matemáticas, inglés, historia, geografía, música, arte y física; Beijing Today Gardener Technology and Culture Co., Ltd. (New Thinking Network) es responsable de la física, la química y la biología; Beijing Centenary Common Ren Distance Education Co., Ltd. es responsable de los temas ideológicos, políticos y de tecnología de la información.

Los departamentos administrativos de educación de cada provincia (región, ciudad) son responsables de organizar e implementar la capacitación remota de docentes de secundaria local y la capacitación de formadores, formular políticas relevantes y especificaciones de trabajo, y coordinar a los docentes, la educación básica y la enseñanza. y departamentos de investigación, educación audiovisual y otros. Organizar e implementar cuidadosamente la capacitación.

Los departamentos administrativos educativos de varias regiones (ciudades y condados) son responsables del establecimiento y gestión de las clases de formación, equipando a los profesores, instructores y personal técnico, y realizando trabajos preparatorios como la revisión de los profesores y el registro de la organización antes de la formación. y, específicamente, organizar y gestionar los docentes locales que aprenden de forma remota y se centran en los debates.