La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - La historia de vida de Liu Wei

La historia de vida de Liu Wei

1972.05-1975.12 Estudiante universitario en el Departamento de Diseño de Motores a Reacción de la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing.

1978.10-1981.01 Estudiante de Máster en el Departamento de Diseño de Motores a Reacción de la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing.

1981.03-1982.12 Profesor asistente, Facultad de Matemáticas, Universidad de Jilin

1982.12-1994.09 Profesor, Facultad de Matemáticas, Universidad de Jilin.

1994.09-Profesor asociado, Facultad de Matemáticas, Universidad de Jilin

Principales contribuciones académicas:

Se dedica principalmente a la investigación sobre mecánica de sólidos y cálculos de ingeniería. Organizó y participó en una serie de proyectos de enseñanza e investigación, y publicó numerosos artículos en revistas especializadas. Actualmente supervisando a 6 estudiantes de posgrado (4 ya egresados ​​y 2 actualmente estudiando).

1. Proyectos de enseñanza e investigación

1) Modificación y reanálisis del modelo estructural, Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China (10472037), 250.000 yuanes, 2005.05438 0-2007.12, primer participante <; /p>

3) Método de aproximación de Padre en reanálisis estructural, financiado por la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China (1992023), 150.000 yuanes, 2000 438 0-2002 02 como primer participante

4; ) Subtema "Investigación sobre la reforma docente de la mecánica de materiales en la especialización en mecánica científica", Proyecto de reforma docente de la Universidad de Jilin, 1995-2000, Responsable;

2 Recompensas

1) 2000 Teoría de China y Profesor Destacado de Mecánica de la Sociedad de Mecánica Aplicada.

2) En 1995, enseñó mecánica de materiales y ganó el Curso Principal Excelente de la Universidad de Jilin.

3) En 1993, "Varias cuestiones de la mecánica computacional" ganó el segundo premio del Premio de Ciencia y Tecnología de la Comisión Provincial de Educación de Jilin.

3. Lista de artículos publicados

1. Análisis del campo de tensión y deflexión de placas de gradiente funcionales piezoeléctricas basadas en diferentes modos de gradiente [J]. Journal of Jilin University (Natural Science Edition), 2005, 43 (5): 589-593.

2. Efecto de los parámetros microestructurales de materiales piezoeléctricos clasificados funcionalmente sobre sus propiedades [J]. Journal of Jilin University (Natural Science Edition), 2006, 44 (1): 15-20.

3. Solución de flexión de una placa delgada rectangular piezoeléctrica funcionalmente clasificada con soporte simple de cuatro lados [J]. Journal of Jilin University (Edición de ingeniería), 2005, 35 Suplemento: 72-75.

4. Investigación sobre el comportamiento mecánico de materiales piezoeléctricos clasificados funcionalmente [J]. Journal of Jilin University (Edición de ingeniería), 2005, 35 Suplemento: 1-5.

5. Análisis no lineal posterior al pandeo de placas de deflexión grandes elásticas [J], Journal of Jilin University (Edición de ingeniería), 2003, 33 Suplemento: 205-209.

6. Aplicación de red neuronal artificial y algoritmo genético en mecánica de rocas [J]. Journal of Rock Mechanics and Engineering, 2004, 23 (9): 1542-1550.

7. Investigación y práctica sobre la reforma docente de la mecánica de materiales, investigación de patentes en educación superior e investigación docente práctica. 2002, 8: 29-31

8. Reflexiones y práctica sobre la integración de una educación de calidad en la enseñanza de cursos de especialización en mecánica. Journal of Jilin University (Edición de ingeniería), 2003, 33 Suplemento: 356-358.

9. Liu Wei, investigación sobre la reforma de la enseñanza de la mecánica de materiales en la especialidad de mecánica científica. "Práctica y reforma de la innovación", Jilin University Press, 2004, 8: 236-237.

10. Investigación sobre la reforma de los contenidos de la enseñanza de pregrado y del sistema curricular de la mecánica científica. Revista de Ciencias Sociales de la Universidad de Jilin Especial de investigación docente, 2004, 7: 34-36.