Educación inteligente de Xinghua
Chengnan es un nombre poético. El campus es pequeño pero elegante. El poeta Zeng Gong de la dinastía Song del Norte escribió una vez un poema titulado "Al sur de la ciudad": "Después de la lluvia, el agua del Hengtang llenó los terraplenes, las montañas eran caóticas y los caminos altos. Después de un tiempo, las flores de durazno y ciruelo florecieron y la hierba verde se tiñó ". La última oración usa palabras contrastantes. El método muestra que las flores de durazno y de ciruelo son fáciles de marchitar, resaltando la tenacidad de la hierba y expresando los elogios del autor por la hierba. Sí, nuestro campus sur de Shixiaocheng es realmente tan vibrante como la hierba verde y se ha convertido en una estrella en ascenso en la educación primaria en el distrito de Jiangyan.
2017 es el año de la innovación, la profundización y los avances en el nuevo experimento educativo de Chengnan. Bajo la guía del espíritu del nuevo experimento educativo de "llevar una vida educativa feliz y completa" y bajo el liderazgo de la oficina del director, se seguirán promoviendo en profundidad las diez grandes acciones para que profesores y estudiantes crezcan legalmente y. libremente, marchar hacia el lado brillante de la excelencia y representar una educación de calidad, perfecta. El rostro vívido de la educación y la educación feliz.
1. Lectura, comienza por ti mismo: crea un campus académico
La maestra Mei, escritora de literatura infantil, dijo en la Conferencia de Lectores de 2017: "¿Somos lectores de lectura infantil? Entonces, por favor, déjanos saber". leamos nosotros mismos primero”. Sí, el cambio comienza con la lectura; la lectura comienza con los niños. Luego, al leer, debes comenzar por ti mismo. En 2017, Chengnan estableció una acción dirigida por lectores, en la que participaron profesores, estudiantes y padres.
Los docentes guían a los lectores y son la principal fuerza a la hora de liderar y promover la lectura infantil. La escuela ha diseñado "seis acciones principales" para que los profesores guíen a los lectores: buscar un educador, estudiar un clásico educativo, dominar una obra maestra literaria, practicar un proyecto innovador, formar un estilo de enseñanza y crear una comunidad de aprendizaje. La escuela organizó a profesores como Liu, Yin Tingting y Jiao para que organizaran sesiones especiales de lectura independiente para los lectores, y también organizó periódicamente salones de lectores y otras actividades. Los profesores incitan a los lectores a participar activamente en él y utilizan el manual del lector impreso por la escuela para extraer composiciones e implementar la lectura. Los docentes utilizan la lectura para comprenderse verdaderamente a sí mismos y nutrir sus vidas.
Los estudiantes guían a los lectores y son las "chispas" que distraen a los niños de la lectura. Zhu Yongxin, fundador de Nueva Educación, dijo: "La lectura de los niños determina el futuro de la nación". Todos en Chengnan se esfuerzan por convertirse en estudiantes lectores. Basado en la autodeclaración y la evaluación de la opinión pública, cada clase tiene un estudiante lector. Estos estudiantes son cultos y tienen una gran cantidad de conocimientos extracurriculares. Dirigen clases de lectura por la mañana, clases de chino e inglés y horas de lectura clásica al mediodía. Realmente desempeñan un papel radiante en la conducción de lectores, haciendo que la lectura de los estudiantes de todo el campus muestre un "fuego de pradera".
Los padres guían a los lectores, se mejoran y forman una comunidad de lectura familiar. Cada clase organiza a los padres para que participen activamente en actividades de aplicación de lectura dirigidas por padres, lo que permite que se destaque un grupo de padres que aman la lectura, son buenos pensando y se concentran en la acumulación. La escuela los invita a venir para promover la experiencia y la comprensión de la lectura entre padres e hijos entre los padres, permitiendo a los padres guiar a los lectores para que se muestren y desempeñen mejor un papel de liderazgo, de modo que se pueda implementar la lectura entre padres e hijos en Chengnan y leer. puede ayudar a todas las familias a despegar.
2. Escribe la historia de Chengnan: profesores y estudiantes escriben ensayos conjuntamente.
Chengnan es un lugar donde crecen las historias. Profesores y estudiantes son los protagonistas de la historia y representaron un maravilloso drama en vivo tras otro. Los profesores y estudiantes de Chengnan participaron activamente en la lectura y la escritura y escribieron sus propias historias educativas desde sus propias perspectivas, formando la serie de libros "Cosas nuevas en Chengnan".
En el artículo "Canta la melodía principal de Chengnan y escribe la historia de Chengnan", el director Shen pidió a todos heredar y llevar adelante el espíritu de Chengnan y tener la conciencia de buscar la perfección, la calidad y la integridad. . Disfrutar de una vida educativa académica (cómoda). El vicepresidente Shen Xiaojun nos explicó en el artículo "Hacia el lado ideal" que desde 2012, el Campus Sur de Shixiaocheng ha avanzado constantemente hacia el lado ideal. Trabajamos en torno a la palabra "lectura", pensamos en la palabra "placer", sentamos una base sólida en torno a la palabra "uso", trabajamos duro en torno a la palabra "práctico" y logramos logros en torno a la palabra "enseñanza". El subdirector Lu escribió las historias de los responsables y atentos directores de "My Desperate Language Group" con palabras emotivas y elogió enormemente el sentimiento profesional y la pasión por el trabajo de los directores de Chengnan.
? Artículos como etiquetas coloridas, No soy Makarenko, inocencia infantil inmadura, infancia inocente y hermosa, etc., todos nos cuentan las hermosas historias de Chengnan. "Cosas nuevas en Chengnan" es la historia y la historia de Chengnan. Situada en el sur de la ciudad, hay una gran narrativa de la vida educativa.
Chengnan ha logrado resultados sobresalientes en la revisión y publicación de ensayos en todos los niveles. Esto es inseparable del hecho de que los profesores y estudiantes de Chengnan trabajan juntos para escribir ensayos y perfeccionar sus habilidades.
Hoy vamos a salir de excursión: escuche los sonidos fuera de la ventana.
La vida es un gran libro sin palabras. Los profesores y estudiantes de Chengnan abogan por una vida educativa cómoda, no solo una vida de lectura similar a un libro, sino también la búsqueda de otra vida de lectura en la vida. Bajo el llamado del "Miércoles Inteligente" de la Oficina de Educación, los maestros y estudiantes de Chengnan salieron de la escuela y disfrutaron de una maravillosa práctica social, enriquecieron su experiencia en la práctica y mejoraron sus habilidades en muchos aspectos.
Durante el año pasado, los estudiantes de Chengnan visitaron sucesivamente el parque forestal acuático Xinghua Lizhong y el salón conmemorativo de Zheng Banqiao, el parque de humedales Jiangyan Qinhu, el zoológico de Qinhu y Qinhu Ocean World. Antes de cada "viaje de estudios" y antes de llevar a los estudiantes a "lugares lejanos", se deben hacer preparativos para el "estudio": ¿Por qué ir? ¿Qué ver? ¿Cómo orientar la experiencia y hacer una buena evaluación del servicio? Asegúrese de que cada "viaje de aprendizaje" vaya acompañado de conocimiento y regrese con conocimiento. A través de "viajes de estudio", se despiertan la espiritualidad de los estudiantes y sus instintos de aprendizaje en la vida, y el mundo se convierte en un gran salón de clases. Durante el "viaje de estudio", los profesores no sólo deben prestar atención a la seguridad de los estudiantes, sino también guiarlos para que observen cuidadosamente la naturaleza y recopilen materiales prácticos para que los estudiantes puedan iluminarse en la naturaleza. Después del "viaje de investigación", los estudiantes clasificaron los resultados de la "investigación" en texto y PPT, y se comunicaron en grupos en la clase, permitiendo que el aprendizaje fuera más allá a través de la comunicación y la discusión.
Durante estos viajes de estudio, los estudiantes de Chengnan experimentaron el paisaje natural y las costumbres de su ciudad natal, ampliaron sus horizontes, cultivaron sus sentimientos, aprendieron métodos, ejercitaron sus habilidades y comprendieron la vida en su vida diaria.
Soy un experto en lectura, cultivando una excelente elocuencia.
Montessori decía que los niños tienen un poder desconocido. Durante miles de años, no se ha valorado la verdadera creatividad y el potencial de los niños. "Estas frutas sin recoger son muy valiosas. Son incluso más preciosas que el oro porque pertenecen al mundo espiritual humano".
Para desarrollar el potencial de lectura de los estudiantes y cultivar su excelente elocuencia, Chengnan organizó " Actividad "Buscando Maestros de la Lectura". Primero, en clase, los estudiantes guían a los lectores para que determinen sus propios temas de lectura y realizan una prueba de habla en clase. Luego, realice una evaluación a nivel escolar. Al final, 13 concursantes ganaron los títulos de "Pequeño experto en Historia", "Pequeño experto en Biología", "Pequeño experto en los Tres Reinos", etc., y 25 concursantes ganaron el primer premio de "Pequeño experto en lectura". Los estudiantes que obtienen el título de "Experto en lectura" ingresan a cada clase todos los años para impartir conferencias turísticas de "Experto en lectura".
Estudiantes, profesores y padres respondieron positivamente a la campaña Búsqueda de un especialista en lectura. A través de concursos de oratoria, giras de conferencias y otras formas, los estudiantes que se especializan en lectura logran que los lectores se destaquen, lo que no sólo mejora su interés por la lectura, sino que también ejercita su elocuencia. Al mismo tiempo, también ayuda a que más estudiantes comprendan el estado de lectura de sus compañeros. Con la ayuda de modelos a seguir, puede mejorar el interés por la lectura de todos los estudiantes de la escuela, permitiéndoles encontrar su propio cielo poético al desarrollar sus preferencias de lectura. .
Chengnan también infiltrará la acción de cultivar una excelente elocuencia en el trabajo de educación moral de la escuela. Actividades como la Selección del Comité de Turismo y la Selección del "Buen Chico" requieren que los concursantes participen en discursos elocuentes y en la puntuación de los jueces para determinar en última instancia la opción adecuada. La formación en elocuencia en inglés también es una característica importante de la escuela. En la evaluación de comedias de situación en inglés para escuelas primarias organizada por el Centro de desarrollo docente de Jiangyan, las comedias realizadas por Chengnan English Group ganaron el primer premio muchas veces y fueron recomendadas para participar en la evaluación de la ciudad de Taizhou.
5. Un nuevo panorama de aprendizaje cooperativo: construcción de un aula ideal
La sociedad moderna es una sociedad de explosión de información, que requiere que las personas aprendan y cooperen entre sí durante toda su vida. El aula de la comunidad de aprendizaje tiene como objetivo cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escucha y cooperación. Esta es una clase disruptiva. El aprendizaje en el aula se convierte en un aula tranquila, donde cada estudiante puede ser respetado, cada estudiante puede abrirse y se pueden notar sus diferencias. La clase no es "muy animada" en la superficie, sino que "escucha atentamente".
Chengnan recomienda activamente el modelo de aula de comunidades de aprendizaje y recomienda el libro "Teacher's Challenge" a los profesores. Se necesita que los profesores guíen a los lectores a leer como punto de partida, lo que les permite aprender teorías, fortalecer el pensamiento y. practicar activamente. La escuela organiza periódicamente profesores piloto de comunidades de aprendizaje para discutir e investigar cuestiones constructivas como el diseño de nuevos espacios de aula en la comunidad, cómo diseñar una guía detallada en el diseño de la enseñanza en el aula, cómo realizar observaciones efectivas en el aula y el diseño y uso. de hojas de trabajo. , llevó a los maestros piloto de la comunidad a estudiar y discutir los puntos clave, y alentó a todos a postularse activamente para proyectos de investigación comunitarios, esforzarse por practicar el modelo de aula ideal de la comunidad y esforzarse por convertirse en maestros piloto en la comunidad de aprendizaje en el distrito de Jiangyan.
? La escuela también organiza a los maestros para discutir y estudiar en forma de salón durante el tiempo de estudio político de todos los maestros, fortaleciendo el concepto de "aprendizaje cooperativo" de la Comunidad de Aprendizaje Sato, mejorando las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y permitiendo que cada maestro reciba orientación. en operaciones prácticas. Gracias a los esfuerzos de los profesores, Chengnan ha presentado un nuevo panorama de aprendizaje cooperativo en el aula de la comunidad de aprendizaje. En el aula se produce un aprendizaje activo, colaborativo y reflexivo. Cada docente deja de lado su arrogancia, defiende la humildad y se esfuerza por construir una cálida comunidad de aprendizaje. También se está estableciendo la relación entre profesores y compañeros. Aprenden unos de otros, cooperan y confían, y poco a poco forman un círculo virtuoso de una comunidad de futuro compartido.
Verbo intransitivo Internet + Nuevo Mundo - Construyendo una comunidad digital
La "comunidad digital" mencionada por Nueva Educación, es decir, la comunidad de aprendizaje digital, se establece en un nuevo entorno estructurado Forma de organización del aprendizaje. Es decir, basada en la red, la comunidad de aprendizaje abierto conecta a los proveedores de gestión de la enseñanza, servicios de enseñanza y recursos de aprendizaje con los estudiantes mediante el uso de medios y herramientas de información avanzados. En esta nueva comunidad digital de aprendizaje en línea se pueden llevar a cabo diversas formas de interacción de información en tiempo real entre estudiantes y profesores, y entre familias y escuelas. Debido al avance y el fenotipo polimórfico de las redes modernas y la aplicación de diversas tecnologías de red, se han producido coloridas comunidades virtuales de aprendizaje.
Se ha creado una publicación especial sobre la nueva educación de la escuela en el sitio web de Educación en línea, con actualizaciones oportunas sobre algunos planes de implementación, actividades, ensayos de enseñanza de los maestros, narrativas educativas y comentarios de los padres sobre la nueva educación. , etc.
El grupo WeChat al que se unen profesores voluntarios de la escuela para nuevos padres y nuevos padres a veces transmite conferencias especiales sobre la educación de los niños impartidas por expertos, lo que les permite interactuar e intercambiar algunas confusiones que los nuevos padres encuentran en el proceso de crianza. niños. .
QQ group es una plataforma de mensajería instantánea establecida por un pequeño número de usuarios de QQ. Nuestra clase ha establecido un grupo QQ. En el grupo, docentes, padres y estudiantes se comunican en tiempo real sobre nuevos temas educativos, como: ¿Cómo hacer más efectiva la reflexión antes de dormir (es decir, el atardecer familiar)? ¿Cómo enamorar a los niños por la lectura? ¿Cómo leer con tus hijos? ¿Qué libros son más adecuados para niños de esta edad? Inicia un tema todos los días y siempre habrá gente participando. En este círculo virtual, por el bien de los niños, todos intercambian libremente ideas sobre la enseñanza a los niños, las experiencias de los padres y la visión de los estudiantes.
Estrechamente relacionado con el interés de los niños por la lectura está el proyecto de “lectura para escalar colinas” de Beijing presentado por Chengnan. Bajo el liderazgo del profesor de chino de la clase, los estudiantes de cada clase forman un club de lectura. El profesor de chino recomienda una lista de lectura, organiza las tareas de lectura correspondientes de acuerdo con la lista y realiza evaluaciones oportunas. La comunidad digital guía a los estudiantes a "escalar en la lectura" en clase para mostrar sus niveles de lectura, permitiéndoles ponerse al día entre sí, formando un mecanismo de competencia de lectura saludable y haciendo que los estudiantes se enamoren de la lectura.
7. Hay nuevas historias cada mes: promoción mensual.
Un proverbio indio dice: "Si siembras una acción, cosecharás un hábito; si siembras un hábito, cosecharás un carácter; si siembras un carácter, cosecharás un destino". El comportamiento se convierte en un hábito, y un hábito desarrolla el carácter, el carácter determina el destino. Chengnan integra varias actividades educativas temáticas y actividades prácticas integrales, promueve activamente actividades mensuales e integra orgánicamente varias actividades educativas rituales y festivas con el Festival de Lectura de Chengnan, el Festival de Ciencia y Tecnología, el Festival de la Siembra, el Festival de la Cosecha y otros festivales para sentar las bases para los estudiantes. ' Desarrollo permanente. Base sólida.
El día de la siembra, el 12 de marzo, con el fin de permitir que los niños se acerquen a la naturaleza y experimenten las dificultades y la alegría del trabajo, se llevó a cabo el tercer Día del Árbol y Ceremonia de Inauguración de Granjas en el sur de la ciudad. Se plantó un árbol verde para hacer algo bueno que haga que profesores y estudiantes tengan conciencia y sentimientos de bienestar público.
En el tradicional festival Qingming, estudiantes de Chengnan, guiados por sus maestros, llegaron al Cementerio de los Mártires de Jiangyan bajo la lluvia primaveral con gran reverencia para recordar profundamente a los revolucionarios que se sacrificaron heroicamente por nuestra vida feliz de hoy. Mártires, y prometió "tener en cuenta la historia, estudiar mucho, nunca olvidar nuestras aspiraciones originales y seguir adelante".
El Día del Niño, el 1 de junio, es un momento destacado. Bajo la organización del maestro de la clase, los estudiantes arreglaron el ambiente con anticipación y utilizaron su tiempo libre para ensayar el programa. La destacada actuación del talento de los estudiantes se ganó el aplauso de todos los profesores y estudiantes presentes. La realización de tales actividades no sólo muestra los talentos de los niños, sino que también deja hermosos momentos en el camino de crecimiento de los niños, permitiéndoles disfrutar de una infancia de "crecimiento libre".
En el Festival de la Cosecha de Verano, los pequeños agricultores del sur de la ciudad están "completamente armados" y vienen a sus pequeñas granjas cultivadas desde hace mucho tiempo para cosechar la primera temporada de "tomates".
Se trata de un conjunto completo de cursos agrícolas completados por los niños de Chengnan, desde la siembra hasta el cultivo de plántulas, el trasplante, la construcción de cobertizos y finalmente la cosecha. Es otra práctica característica de Chengnan después de familiarizarse con la cultura agrícola.
El simulacro de evacuación de defensa aérea y el simulacro de seguridad del autobús escolar organizados por el subdirector Zhou Feng tienen un significado guía práctico, permitiendo a los estudiantes establecer conciencia de seguridad y dominar métodos seguros de autorrescate. Chengnan Good Children: el evento nocturno temático "Ven si tienes talento" y el "Little Talent Challenge" del 5 de junio al 38 de febrero muestran la personalidad de los estudiantes y construyen un escenario para que los estudiantes se muestren.
8. Un aula cálida en casa: creando un aula perfecta
Chengnan se esfuerza por mejorar el "aula perfecta" para hacer que los valores de la clase y el concepto central de la escuela " crecimiento libre" más La integración hace que el aula sea un hogar cálido para cada maestro y estudiante, lo que permite que todos los maestros y estudiantes de Chengnan disfruten de una vida "libresca".
La distribución cultural del aula debe tener huellas del crecimiento de los estudiantes, así como de la sabiduría y la huella de los padres. En las aulas del sur de la ciudad podemos comprobar el feliz acuerdo entre profesores y padres de familia para crecer con sus hijos. De hecho, las paredes del aula también deberían ser la posición de la educación, incluyendo "alabar a mis padres" y "alabar a mis amigos" para enseñar a los estudiantes a ser agradecidos, "libros realistas" para cultivar su interés por la lectura, "voz de el aula" para alentar a los estudiantes a ponerse al día entre sí, el "espectáculo colorido" muestra las habilidades artesanales de los estudiantes y los "valores fundamentales del dibujo infantil de cuentos de hadas" permiten a los niños aprender etiqueta y normas, etc. Cabe señalar aquí que estas columnas cambian periódicamente. El punto de partida del cambio es cooperar con las actividades de educación moral llevadas a cabo por las escuelas y clases, para que cada pared del aula pueda hablar, que es educación, para que los estudiantes puedan recibir una educación silenciosa en ese aula.
Para dejar que los libros fluyan y hacer que los niños realmente se enamoren de la lectura, el maestro de la clase, bajo la dirección del subdirector Lu, estableció una biblioteca de clase virtual: Cloud Book House. Las fuentes de libros de Yun Shufang se componen principalmente de cinco niveles de recomendaciones: libros sobre estudiantes, libros recomendados por maestros, libros en Chengnan 120 Books, los últimos artículos de la biblioteca de la escuela y artículos de lectura recomendados sobre nueva educación. Pasos para crear una librería en la nube: Primero, los estudiantes convierten los libros recomendados en una tarjeta de recomendación de siete pulgadas. El contenido de la tarjeta incluye principalmente el título y el autor del libro, ilustraciones interesantes del libro y una descripción general del libro. contenido, motivos de recomendación, etc. Luego inserte la tarjeta de recomendación de libros en el álbum en la nube de libros de la clase, y luego los estudiantes se registrarán con el bibliotecario de la clase con la tarjeta de la biblioteca y finalmente se la prestarán al bibliotecario o a la escuela. De esta manera, las cartas enviadas a casa de los estudiantes también se "trasladan" al aula, lo que les permite vagar verdaderamente en el océano de los libros.
9. Las flores del plan de estudios están floreciendo: desarrollando cursos de alta calidad.
La metáfora original de los cursos es que los cursos se llaman caminos y "corren a lo largo de la pista". Un camino y un curso centrado en personas vivas, incluyendo el punto de partida y el punto final, entonces el llamado curso excelente es un curso en el que el propósito del curso se logra mejor y la felicidad completa de la persona se realiza perfectamente.
Durante el año pasado, Chengnan ha promovido activamente la construcción de cursos de calidad. El Dream Course es un curso que realiza una educación holística basada en el aprendizaje cooperativo y las teorías del aprendizaje constructivista, con el objetivo de lograr el crecimiento seguro, tranquilo y digno de profesores y estudiantes.
Bajo la guía del subdirector Shen Xiaojun y el director Diao, todos los maestros de sueños de la escuela estudian activamente el Manual del Centro de sueños, combinan sus propias especialidades y disciplinas de enseñanza, y se esfuerzan por hacer bien cada lección de sueños para ayudarse a sí mismos y a sus alumnos a crecer. La escuela también ha celebrado muchas veces salones de sueños a nivel de distrito para brindarles a los maestros de sueños más oportunidades de estar expuestos a los conceptos de las aulas de sueños. Entre ellos, el profesor Yuan fue ascendido con éxito a "Two-Star Dream Teacher" y ganó el primer premio en el concurso "Dream Good Classroom" de Su Hulu en 2017. También solicitó con éxito el experimento piloto de libros ilustrados con el tema "Amor y sueños" organizado por la Fundación True Love and Dream, que llevó a los niños a vagar por el maravilloso mundo de la lectura de libros ilustrados. Maestros como Qian Lili y Ma Xiaomin también prepararon activamente materiales y trabajaron duro para postularse como maestros soñados de dos estrellas.
Apoyándose en Big Reading, Chengnan también ha logrado el pleno florecimiento de los cursos de lectura de nivel de grado. En el curso de primer grado "Leo con adultos", los estudiantes leen junto con maestros y padres, dominan los métodos de lectura, saborean el lenguaje de los libros, ejercitan la imaginación, subliman las emociones y enriquecen gradualmente sus vidas. En el curso de segundo grado "Clásicos con imágenes", cuando los estudiantes leen, cuentan historias y representan historias, mientras que la lectura les brinda felicidad, también les brinda una riqueza espiritual inconmensurable y les construye un mundo libre con espacio espiritual. y hogar espiritual, sus vidas se vuelven cada vez más plenas.
En el curso "Libro ilustrado privado personalizado" de tercer grado, los maestros guían a los estudiantes para que creen, diseñen y produzcan de forma independiente un libro ilustrado mediante la imitación, continuación y adaptación de libros ilustrados, y se esfuerzan por mejorar las habilidades integrales de los estudiantes en lectura y escritura. y pintura. En el proceso de hacer libros ilustrados, conocí y me enamoré de los libros ilustrados, así que me enamoré de la lectura y encontré un compañero para que mis alumnos los acompañaran durante toda su vida: la lectura, para que sus vidas se enriquecieran. "Editorial La La Book" para cuarto grado, La La Book es un curso de dedo que integra creatividad y experiencia. Proviene de los cómics, pero es superior a los cómics porque tiene su propio encanto único. Los estudiantes leen obras literarias, intercambian experiencias de lectura, eligen papel de boceto A3, dibujan y escriben texto. Los profesores y estudiantes experimentan a través de la exploración, innovan a través de la experiencia y sus vidas se enriquecen gradualmente. En el curso "Espectáculo de imitación de lectura y escritura" para alumnos de quinto y sexto grado, se combinan estrechamente fragmentos típicos del texto con la enseñanza de ejercicios para proporcionar a los estudiantes una muleta y construirles un escalón. Analice frase por frase para comprender los métodos de descripción, guiar a los estudiantes para que dominen gradualmente las habilidades de escritura, reducir el miedo de los estudiantes a las dificultades, garantizar el interés de los estudiantes por la escritura y enriquecer gradualmente su vida literaria.
La implementación del plan de estudios escolar es real. Los profesores discuten los objetivos del plan de estudios, los planes del plan de estudios y las medidas de evaluación en las unidades de grado, con el objetivo de hacer que los estudiantes dependan del plan de estudios, obtengan más beneficios y los guíen hacia él. Un cielo de lectura más amplio.
10. Cree un maravilloso escenario de unión de la vida: cooperación entre el hogar y la escuela, enseñanza mutua y aprendizaje mutuo.
Un educador famoso dijo una vez: "Educación escolar sin educación familiar, educación familiar sin La educación escolar no puede afrontar el arduo y complejo proyecto educativo de formar personas. "La educación escolar y la educación familiar son complementarias e inseparables. La cooperación y la coeducación entre el hogar y la escuela, los maestros cooperan con los padres de manera efectiva para educar conjuntamente a los niños, fortalecer el desarrollo de hábitos de los niños y su capacidad para distinguir el bien del mal, puede crear un campo educativo para la vida de los niños y ayudarlos a crecer saludablemente.
Durante el año pasado, Chengnan ha confiado en "Family Leading Readers" para promover activamente la educación mixta entre el hogar y la escuela, seleccionando diez representantes de "Parents Leading Readers" en cada clase y estableciendo un comité de padres en la escuela. Los padres participan activamente en diversas actividades escolares y brindan sugerencias para diversas actividades escolares para que la escuela pueda servir mejor a los estudiantes.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y Chengnan también es una sucursal de la "Escuela para nuevos padres" en el distrito de Jiangyan. Los padres de muchas clases se han convertido en miembros "nuevos padres" de la "Escuela para nuevos padres", lo que permite a los padres con habilidades especiales participar en la gestión escolar y la construcción del plan de estudios, formando un campo magnético mixto de lectura y escritura en el hogar y la escuela. y apreciación entre el hogar y la escuela. Los padres también están recibiendo orientación sobre cómo llevar a cabo la educación familiar y cómo lograr la autotrascendencia en diversas actividades. La calidad de los padres de Chengnan está mejorando rápidamente.
Al mismo tiempo, el maestro de la clase, bajo el liderazgo de la oficina del director, se esfuerza por mejorar el grupo QQ de la clase y el grupo WeChat, para que la plataforma de comunicación entre maestros y padres pueda mantenerse al día con los tiempos. Y la comunicación entre el hogar y la escuela será más conveniente, los maestros y los padres estarán en armonía entre sí, la cooperación y la tolerancia entre ellos serán más estrechas, lo que en última instancia beneficiará a los estudiantes. Sí, sólo trabajando juntos podremos cultivar juntos niños sobresalientes y marcar el comienzo de un futuro mejor para la familia y la sociedad.
La implementación sólida de las diez acciones principales del Experimento de Nueva Educación de Chengnan no solo ha provocado cambios en el temperamento de la escuela, los maestros y los padres de los estudiantes, sino que también ha traído una sensación real de ganancia y logro para el crecimiento de los estudiantes. Durante el año pasado, los niños de Chengnan participaron en la final de la primera Competencia de Competencias Básicas de Lengua Materna “Times Cup” de la provincia de Jiangsu. Participaron 60 alumnos, 52 primeros premios, 4 segundos premios y 4 terceros premios. Los estudiantes de Chengnan ganaron el primer premio en la Exposición de Comedia de Situación en Inglés de la Escuela Primaria de Jiangyan, el primer premio en Lectura de Literatura Estadounidense y el primer premio en el Concurso de Coros de Escuelas Primarias y Secundarias del Distrito de Jiangyan. En la evaluación integral de la calidad de la educación de las escuelas primarias y secundarias del distrito, entre las 36 escuelas primarias del distrito, el campus de Chengnan, que acaba de establecerse hace cinco años, ocupó el segundo lugar. La escuela fue calificada como la primera escuela piloto de lectura en la provincia de Jiangsu, la primera escuela de demostración de lectura integral en la ciudad de Taizhou y "Escuela avanzada de lectura intensiva de un libro de la ciudad de Taizhou". Realizó el evento inaugural del Experimento Nacional de Nueva Educación en Jiangyan y presentó su experiencia en el primer evento piloto de observación de la enseñanza de la lectura clásica en el campus en la provincia de Jiangsu. Más de 40 delegaciones educativas acudieron al colegio para intercambiar trabajos de lectura. 2016 10 El 21 de octubre, el maestro Zhu Yongxin vino a nuestra escuela para inspeccionar la situación de lectura de los niños y finalmente escribió felizmente la inscripción "La inocencia infantil es la más hermosa".
Si se dice que la vida de una persona es para un encuentro especial. Entonces, gracias Chengnan, esta casa de historias poéticas, donde maestros y niños pueden encontrarse maravillosamente y vivir felices.
La obediencia y el libre crecimiento son los símbolos culturales que creamos; la lectura de libros clásicos es el lenguaje de vida que tejemos; la confianza mutua y la vigilancia son los códigos espirituales que tejemos. En el futuro, continuaremos trabajando duro, tomando acciones sinceras, avanzando hacia una hermosa visión y una vida feliz y completa, y escribiremos una mayor leyenda de maestros y estudiantes.