¿Cómo promover la construcción de docentes rurales?
1. La implementación de políticas pertinentes ha mejorado la plantilla docente de los docentes rurales. En 2014, el "Aviso sobre la unificación de las normas de dotación de personal para estudiantes de escuelas primarias y secundarias urbanas y rurales" emitido por la Oficina del Gobierno Central, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Finanzas unificó las normas de dotación de personal para estudiantes de escuelas primarias y secundarias. en ciudades y zonas rurales a estándares urbanos. Luego políticas como el "Plan de apoyo a los docentes rurales (2015-2020)", los "Dictámenes del Consejo de Estado sobre la promoción de la reforma y el desarrollo integrados de la educación obligatoria urbana y rural en las zonas distritales" y los "Dictámenes sobre el fortalecimiento de la construcción de equipos de docentes rurales en la nueva era" están cambiando el personal docente urbano y rural. Las normas de compilación también hacen hincapié en prestar atención y apoyo adecuados a las escuelas primarias rurales. Mediante la emisión de estas políticas se puede mejorar el personal docente de los docentes rurales.
2. Mejorar las condiciones de vida de los docentes rurales y aumentar sus salarios para atraer docentes. Sólo mejorando integralmente el trato a los docentes rurales podrán los docentes adentrarse en el campo para educar. El Ministerio de Educación ha propuesto medidas para mejorar el mecanismo de garantía de la remuneración de los docentes rurales, aplicar plenamente la política de subsidio de subsistencia para los docentes rurales en zonas contiguas con dificultades especiales y mejorar continuamente la remuneración de los docentes rurales. Además, el Estado también ha emitido una serie de documentos para implementar conjuntamente políticas para la atención médica, la vivienda, los honores y premios, etc., de los docentes rurales. Entre ellos, el número de docentes en las regiones central y occidental alcanzó casi 6,5438+0,3 millones, lo que mejoró enormemente la situación de la educación básica de los docentes rurales.
3. Incrementar la formación del profesorado y permitir la participación de estudiantes universitarios. Hoy en día, el equipo de docentes rurales va creciendo paulatinamente, y una serie de políticas emitidas por el estado favorecen la construcción del equipo de docentes rurales. Hoy en día, no es solo una necesidad política, sino también una necesidad de que los colegios y universidades cultiven talentos, introduzcan talentos de alta calidad en el campo, aumenten el número de estudiantes docentes universitarios y alivien la escasez de docentes en varias ciudades y pueblos. . Y los estudiantes universitarios necesitan una rica experiencia práctica. La enseñanza en zonas rurales es una experiencia valiosa para los estudiantes universitarios.