Enciclopedia de planes de lecciones para niños en clases pequeñas en cinco áreas principales
Plan de enseñanza 1 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1 Dominar los aspectos correctos del juego seguro en toboganes y estructuras para trepar, y ser capaz de observar la seguridad. jugar en las actividades diarias.
2. Ser capaz de juzgar si varios comportamientos mientras juega con equipos al aire libre son seguros.
Prepare rotafolios didácticos y libros infantiles para la actividad.
Proceso de la actividad 1. Organizar a los niños para que jueguen con toboganes, estructuras para trepar y otros equipos.
Profesora: Niños, ¿les gusta jugar a los toboganes y a los columpios? ¿A qué debo prestar atención cuando juego con toboganes y columpios? ¿Cómo jugar de forma segura?
2. Deja que los niños jueguen en toboganes y columpios.
Guía a los niños a leer las diapositivas del rotafolio didáctico.
Maestro: (1) ¿Cómo jugaste en el tobogán hace un momento?
(2) ¿Cómo juegan los niños alemanes en el tobogán de la imagen?
(3)¿Qué pasará si reproduces la diapositiva al revés?
(4) ¿Qué podría pasar si bajas por el tobogán?
(5)¿Qué niño te gusta? ¿Por qué?
3. Guíe a los niños para que lean la parte del columpio del gráfico mural didáctico.
Profesor: (1) ¿Cómo juegan nuestros niños en el columpio?
(2) ¿Cómo juegan los niños de esta imagen en el columpio?
(3) ¿Qué pasará si la gente se junta y juega en el columpio?
(4)¿Qué niño te gusta? ¿Por qué?
4. El maestro ayuda a los niños a resumir las precauciones para jugar con equipos al aire libre y utiliza canciones infantiles para guiarlos a dominar las precauciones de seguridad.
(1) Maestra: Cuando jugamos en el tobogán, tenemos que hacer fila uno por uno y todos se turnan. Tenga cuidado de no jugar el tobogán al revés ni trepar por debajo del tobogán. Cuando juegue en el parque infantil, espere hasta que el niño que está delante de usted suba antes de subirse. No se amontonen.
(2) Los profesores guían a los niños para que aprendan canciones infantiles.
(3) La maestra lleva a los niños a jugar nuevamente en los toboganes y el columpio, y lee canciones infantiles mientras juegan.
En los jardines de infancia con variantes de enseñanza condicional, los profesores pueden preparar cámaras digitales para capturar los comportamientos correctos o incorrectos de los niños que juegan en toboganes y columpios, y relacionar los comportamientos durante el proceso de enseñanza con los comportamientos en el rotafolio. , para ayudar a los niños pequeños a comprender su propio comportamiento con mayor claridad.
Cuando los padres recogen a sus hijos del parque, a veces los llevan al jardín de infantes para jugar con equipos al aire libre. También los llevan al parque o a la comunidad para jugar con equipos al aire libre. En estas actividades organizadas por personas que no son maestros, los padres aún implementan los requisitos del jardín de infantes para las actividades con equipos al aire libre para garantizar la coherencia en los requisitos para sus hijos.
Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes 2
Objetivos de la actividad:
1. Aprender la etiqueta de hospitalidad y ser capaz de utilizar un lenguaje cortés.
2. Cultivar la conciencia del joven maestro.
3. Desarrollo inicial de las habilidades de resolución de problemas de los niños.
Preparación de la actividad:
1. La experiencia de visitar un hogar de niños.
2. Conozca y comuníquese con el Sr. Chen Yun del jardín de infantes Yu Xiaolong, mire las fotos de invitados y amigos y estimule el deseo de los niños de invitar a los niños de la clase pequeña del jardín de infantes Yu Xiaolong a estar. huéspedes.
Actividad 1. Invitación telefónica.
1. Duda: ¿Cómo invitar? ¿Qué hay en la invitación? ¿Cuándo llegarán los invitados y amigos? ¿Cómo podría ser? ¿Cómo hacer una llamada?
2. Invitación telefónica infantil. La maestra proporcionó el número de teléfono del jardín de infantes Xiaolongyu. Los niños hablan por teléfono.
Guía a los niños para que se comuniquen con valentía durante las llamadas telefónicas. Durante el intercambio, se animó a los niños a discutir con los niños del jardín de infantes Yu Xiaolong "¿Cómo podemos encontrar nuestro jardín de infantes rápidamente?"
Actividad 2: Diseñar una hoja de ruta.
1. ¿Qué dibujaste en la señal de tráfico? ¿Permitir que los invitados y amigos encuentren rápidamente nuestra guardería y nuestras aulas? (Señales de jardín, flechas, niños caminando, etc.
)
2. Guíe a los niños para encontrar el letrero de nuestro jardín de infantes.
3. La maestra guía a los niños a dibujar señales de jardín y señales de tráfico.
4. ¿Dónde están colocados los carteles en las calles para que los vean los invitados y amigos?
5. Los niños colocan señales de tráfico.
Actividad 3: Ir al supermercado.
1. Motivar a los niños a utilizar sus experiencias de vida existentes. Cuando vienen invitados, ¿cómo los entretenemos? ¿Con qué entretenemos a nuestros invitados?
2. Ir al supermercado.
Guía a los niños a observar el supermercado. ¿Qué hay en el supermercado? ¿Dónde está el artículo? ¿Qué dijiste? ¿Qué comodidad puede aportar a los huéspedes?
Guía a los niños para que encuentren lo que necesitan. ¿Qué haces después de elegir algo? ¿Cómo lo hizo la tía cajera?
Actividad 4: Entretener a los invitados.
1. Profesores y alumnos * * * decoran el aula juntos.
2. ¿Qué dices cuando entretienes a los invitados? ¿Cómo entretener a los invitados? Además de beber agua y comer comida deliciosa, ¿qué más podemos hacer para que nuestros invitados estén felices?
3. ¿Cómo se llama tu amigo invitado? ¿Cómo se ve? (Los niños miran fotografías de invitados y amigos) ¿Qué cosas interesantes quieres saber sobre los invitados y amigos?
4. Encuentra amigos.
5. Los niños se comunican entre sí. Durante las actividades, anime a los niños a entretener a los invitados y amigos con entusiasmo, y anímelos a comunicarse y expresarse con valentía.
Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes 3
1. Objetivos de enseñanza
(1) Objetivos cognitivos
1 Observando imágenes, simplemente. Cuente el contenido de la imagen y cultive las habilidades de observación y expresión del lenguaje de los niños.
2. Cultivar previamente el pensamiento divergente de los niños aprendiendo frases como "vístete tú mismo", "lávate los dientes", "lávate la cara", "cómete tú mismo", etc.
(2) Objetivos emocionales y de personalidad
1. A través del contenido narrativo, estimular en los niños el amor por el trabajo y conocer el porqué de lo que hacen. Cultivar la independencia y la confianza en sí mismos de los niños.
2. A través del concurso de vestuario, los niños pueden desarrollar inicialmente su sentido de la competencia.
2. Preparación docente
(1) Preparar conocimientos y experiencias que los niños puedan hacer en la vida diaria y animarlos a hacerlo ellos mismos.
(2) El ambiente está listo para decorar la sala de actividades y convertirla en una casa de muñecas.
(3) Preparación del material: proyector físico, dibujos, tres prendas con botones (haz lo tuyo).
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Repasar la canción infantil "Do Your Own Thing" e introducir el tema.
1. Leer canciones infantiles y realizar acciones al mismo tiempo.
2. Muestre la imagen y guíe al niño para que diga quién está en la imagen y qué está haciendo. (Cultivo de las habilidades de observación de los niños)
Maestra: Hoy les presentaré a un nuevo amigo. Su nombre es Wangwang. Puede que ella lo haya hecho. Mira, aquí viene ella.
(2) Deje que los niños observen atentamente el contenido de la imagen según las preguntas y hablen.
1. Muestre la imagen 1: "¿Qué está haciendo Wangwang?" (Vistiéndose) "Mira, parece estar hablando de algo. Adivinemos (puedo vestirme solo) (Anima a los niños a hacerlo". negrita Piensa y habla con valentía)
2. Muestra las imágenes 2 y 3: "Wangwang puede ser higiénica. Mira, ¿qué está haciendo?" (Cepillarse los dientes y lavarse la cara)
3. Muestre la imagen 4: "Wangwang es tan capaz que una persona puede hacer tantas cosas. Mira, ¿qué está haciendo ahora?" (comiendo sola). "¡Come tan limpiamente sola!"
(3) Utilice "Lo haré yo mismo..." para inspirar a los niños a hablar sobre lo que harán.
1. "Los niños Wangwang son muy capaces de hacer sus propias cosas. ¿Qué puedes hacer tú solo?" Puedo lavarme las manos solo, ir al jardín de infantes solo, etc. Cultivar el pensamiento divergente de los niños.
2. El juego "Concurso de Botones de Ropa".
"Resulta que los niños de la clase pequeña son muy capaces. Vale, ahora tenemos un concurso para abrochar la ropa y ver quién se la pone rápido y bien.
Cuatro.
Penetración en diversos campos
Salud: al comprender el contenido de las imágenes, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de vida y de higiene y formar habilidades preliminares de autocuidado.
Arte: Interpretar “Manitas” a través de canciones infantiles para animar a los niños a hacer sus propias cosas.
Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes 4
Objetivos de la actividad
1 Escuche la historia con atención y sepa que hace frío para prevenir resfriados y mantenerse abrigado.
2. Siente la diversión de los movimientos del ratón y estate dispuesto a imitar los movimientos del ratón en la historia. (Dificultad)
Actividades para preparar
El cuento "El ratón que estornuda" y fotografías relacionadas.
Proceso de la actividad
Primero, presente y obtenga la historia.
Después del otoño, el invierno está a punto de comenzar y el clima es cada vez más frío. Todos se vistieron abrigados para estar cómodos. Pero el ratoncito Tintín se sintió muy mal porque estaba resfriado y seguía estornudando. ¿Qué está sucediendo? ¡Escuchemos la historia de Tintín!
En segundo lugar, mirar imágenes, contar historias y comprenderlas.
1. Mostrar imágenes y contar historias.
(1) Cuenta la primera parte de la historia (extraído de "Un día...se sintió sumamente cómodo")
(2) Bueno, después de escuchar la historia de "Tintin Mouse", ¿Sabes por qué "Tintin the Mouse" se resfrió? (Hablan los niños) Sí, los niños escuchaban con mucha atención. Nuestros niños no podían ser como él porque salía corriendo a jugar. p>2. Deja que los niños miren los dibujos e imiten las acciones.
(1) Muéstrame el primer dibujo (los niños hablan) Bueno, esto es lo que hace Tintín. >
(2) ¿Qué está haciendo Tintín otra vez? Sí, Tintín está estornudando a causa de un resfriado ) Muestra la tercera imagen (Niño hablando) Sí, aquí está Tintín tomando el sol después de escuchar las palabras de su madre. /p>
(4) Los tres de la imagen. ¿Esta acción la hizo el ratoncito Tintín? Bueno, ¿qué sigue? La maestra les va a pedir a los niños que imiten la acción de estornudar del ratoncito. ¡Tus manos! Los niños imitaron muy bien. ¡Date un aplauso!
En tercer lugar, habla sobre cómo protegerte y prevenir los resfriados.
1. hace más frío En este momento, todos somos muy susceptibles a los resfriados. Quién nos puede decir (habla un niño) 2. Bueno, todos los niños tienen razón en general, hay varios puntos para prevenir los resfriados: primero, mantenerse abrigado. el clima es frío Además, agregue o quítese la ropa a tiempo Cuando el clima esté frío, quítese la ropa (jy135 Preschool Education www.jy135.com) Haga más ejercicio para mantener su cuerpo sano y no se enfermará. Además, como el ratoncito Tintín del cuento, también deberás tomar un poco de sol en los días soleados, lo que te hará sentir cómodo y evitarás resfriados.
Cuarto, juego: Actuemos juntos
¡Bien, niños, actuemos juntos! El maestro les enseñará algunos trucos, ¡observen atentamente mientras demuestran los movimientos) Hoy hace muy buen tiempo. ¿Son estos ejercicios sencillos para los niños? , sígueme ahora (repetir varias veces)
Historia adjunta:
Un día, hacía mucho frío, Tintín, un ratoncito juguetón, no escuchó a su madre. Se lo pasaba genial corriendo por el patio junto a la puerta, sin embargo, poco después de regresar a la casa, el ratoncito Tintín de repente empezó a estornudar y le preguntó apresuradamente a su madre: "Mamá, mamá, qué te pasa". ? ¿Por qué siempre estornudo? "El ratón dijo: "Estás resfriado". ¡Sal y disfruta del sol! "Entonces el ratoncito Tintín entró corriendo al patio. ¡El cálido sol brilla sobre el ratoncito y se siente muy cómodo!
Autorreflexión:
Esta clase fue un fracaso y tuvo muchos problemas.
1. El enfoque docente no es lo suficientemente destacado y el análisis de los problemas no es lo suficientemente profundo. Por ejemplo, cuando hablé de las tres acciones de los ratones: correr, estornudar y tomar el sol, simplemente las pasé por alto y no las relacioné con la salud y la higiene y las expliqué en profundidad. Podría haberse ampliado para centrarse en enseñar a los niños a correr, estornudar y tomar el sol correctamente, en consonancia con el tema de la salud.
2. La historia no es lo suficientemente clara y vívida. Debido a que esta historia es casera, la historia no es muy clara y la trama no es lo suficientemente vívida. Además, estaba demasiado nervioso en clase y no expresé la historia de manera vívida, por lo que no logré despertar bien el interés de los niños.
3. Cuando hice los movimientos en la sesión de juego anterior, en primer lugar, cuando lo demostré yo mismo, los movimientos no eran lo suficientemente estándar y exagerados. En segundo lugar, no ordené las posiciones de los niños, lo que provocó que estuvieran un poco abarrotados al hacer los movimientos. Podría haber sido mejor organizar a los niños para que jugaran en lotes.
4. A menudo digo "sí, sí" durante toda la clase, lo cual en realidad no es muy bueno. Además, cuando los niños terminaron sus respuestas o acciones, no les di los comentarios apropiados a tiempo.
En resumen, aunque no logré tomar esta primera clase con temática de salud, aprendí mucho y aprendí que no es fácil tomar una buena clase. Estudiaré más en el futuro.
Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad:
1. Observa tus manitas y aprende a dibujar creativamente con tus manos.
2. Cultive la observación y la creatividad de los niños y experimente la diversión de las actividades artísticas.
3. Animar a los niños a dibujar con audacia y correctamente.
4. Aprenda más a realizar actividades artísticas de manera uniforme dentro del rango designado.
Preparación de la actividad:
PPT, tres imágenes de fondo (cielo, hierba, agua), crayones, imanes, pizarra, clips.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de acertijos para estimular el interés
Maestro: Niños, ahora el maestro jugará un acertijo con ustedes: "Cinco tenedores, sin hojas, Sin flores, todo depende de ellas."
Joven: Maestra Manitas: ¿Puedes decirme qué pueden hacer tus manitas?
Jóvenes: Quitarse la ropa, comer, dibujar, etc.
Profe: Sí, resulta que nuestras manitas son muy capaces. Ahora, observa atentamente lo que el profesor hace con sus manos. (El maestro rápidamente terminó de dibujar la forma de una mano en la pizarra y el papel blanco: un pez pequeño)
Maestro: El maestro es un pez pequeño. Dibuja la forma con sus manos y luego agrega un dibujo. Este tipo de pintura se llama pintura a mano.
2. Aprecia los cuadros pintados a mano
Maestra: Hoy la maestra también trajo algunos hermosos cuadros con formas a mano. Muestre imágenes PPT para que los niños las aprecien. La maestra guió a los niños para que observaran de qué formas de manos están hechas estas hermosas pinturas con formas de manos.
En tercer lugar, exploren e intenten crear juntos
1. El profesor explicó los requisitos: tres pinturas de fondo (cielo, hierba, agua), intente dibujar las pinturas con formas de manos correspondientes. .
2. Los niños dibujan, y el maestro y el guía turístico los alientan a hacer diferentes formas de manos y agregar dibujos con audacia. Los niños con habilidades deficientes pueden imitar o agregar imágenes bajo la guía del maestro.
4. Consigue el éxito y exhibe tus obras (las tres obras de mar, tierra y aire serán juzgadas juntas). Por favor, dígale a cada niño en qué forma se ha convertido su mano.
Reflexión:
En general, esta clase de arte logró los objetivos previstos. Durante la actividad el ambiente fue muy animado, ya sea observando u operando por los propios niños. Aunque algunos niños tienen pocas habilidades prácticas, son muy trabajadores y serios. Incluso si los niños progresan un poco, como maestro, usted debe alentarlos a progresar y alentarlos a trabajar más duro.
Artículos relacionados sobre planes de enseñanza de clases pequeñas para niños en cinco áreas;
★Planes de lecciones de actividades chinas para clases pequeñas, enciclopedia del plan de educación de campo 2020
★Cinco áreas regionales Planes de lecciones para clases pequeñas 2020 último resumen
★Plan de actividades científicas para clases pequeñas 2020 plan de lecciones esencial para maestros de preescolar
★Plan de lecciones de clase abierta para clases pequeñas de jardín de infantes 2020.
★La última enciclopedia de planes de lecciones de jardín de infantes para clases pequeñas.
★Plan de referencia completo para planes de lecciones de clases abiertas de jardín de infantes para clases pequeñas
★Aspectos destacados del plan de implementación práctica para planes de lecciones de actividades de campo de lenguaje para clases pequeñas
★ Plan de enseñanza de clases pequeñas de jardín de infantes para campos sociales: maestros de jardín de infantes Una colección de planes de lecciones esenciales
★Cinco aspectos destacados de los planes de lecciones de actividades de campo de lenguaje de clases pequeñas.
★Diseño integral de planes de enseñanza de idiomas para clases reducidas en educación infantil