Los pros y los contras del uso de Internet para estudiantes de secundaria.
El polemista de la otra parte que acaba de charlar no es más que mostrarle la velocidad y la conveniencia de Internet en el intercambio de información. Pero les aconsejo que no miren a los estudiantes de secundaria en Internet de manera confusa. Me gustaría prestarle un par de ojos para que vea con claridad, claridad y verdad los pros y los contras de Internet. Desde un punto de vista cuantitativo, actualmente existen tres problemas principales en Internet: la primera categoría es la seguridad de la red, que se refiere principalmente a piratas informáticos, virus y fraudes en línea; la segunda categoría se refiere a la difusión de contenido pornográfico, violento y que incita al odio; información; la tercera categoría es información variada, contaminación y basura. Durante el apasionado discurso de cuatro minutos del oponente, los principales sitios web de todo el mundo fueron pirateados casi 200 veces, y las computadoras de Internet en todo el mundo pueden haber sido infectadas 6,5438+0,7 millones de veces por el último virus... En realidad, el acceso de los estudiantes de secundaria Internet ha traído muchos daños:
En primer lugar, según una encuesta, muchos estudiantes de secundaria se han convertido en "adictos a Internet" y son adictos a Internet. Pasan el 90% de su tiempo en juegos y juegos en línea. se convierten en prisioneros de Internet. Están obsesionados con los "cibercafés", las "salas de chat". No sólo retrasó sus estudios, sino que incluso cometió un delito. Según un informe del Guangzhou Daily de abril de 2000, un estudiante de secundaria de 65.438+05 años mató a su prima para jugar "casualmente" juegos en línea y tomar posesión de su computadora.
En segundo lugar, los estudiantes de secundaria se sumergen fácilmente en el espacio virtual de Internet. Una vez que regresen al mundo real, se sentirán solos y sufrirán el "síndrome de alienación de Internet". Cantan todo el día: Internet es mi hogar y yo soy el único a sus ojos. Esto puede causar graves daños psicológicos. Al mismo tiempo, los estudiantes de secundaria se encuentran en un período de rápido desarrollo fisiológico, pero navegar por Internet durante cuatro o cinco horas no sólo sobrecarga los ojos y daña la visión, sino que también puede deformar la columna; ¡Se puede decir que dedicó su vida a la muerte!
Entonces, en comparación con las ventajas de Internet en términos de velocidad y conveniencia del intercambio de información, ¿no superan las desventajas las ventajas?
En segundo lugar, cualitativamente hablando, los sujetos específicos que estamos discutiendo hoy son los estudiantes de secundaria, que son un grupo especial. Les resulta fácil aceptar cosas nuevas y tienen una gran sed de conocimiento, pero son física y mentalmente inmaduros, carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal y tienen poco autocontrol al tratar con cosas nuevas. Estas características inherentes, así como los problemas inherentes de Internet, constituyen esencialmente una contradicción inherente e irreconciliable entre los estudiantes de secundaria e Internet.
Por lo tanto, la realidad obliga a las agencias estatales a emitir leyes especiales de gestión de redes, pero la apertura, la libertad y la naturaleza sin fronteras de Internet también dificultan que la ley desempeñe un papel. Como señaló Negroponte, en el mundo en línea, las leyes existentes de la sociedad humana son como "peces que jadean en busca de aire en la cubierta". Por lo tanto, todavía existen varias desventajas de Internet en la actualidad y en el futuro previsible. Quizás algún día en el futuro, Internet se convierta en una tierra pura. Sin embargo, diez mil años es demasiado y estamos corriendo contra el tiempo. La realidad es que Internet ha causado diversos grados de daño físico y mental a los estudiantes de secundaria.
Estudiantes, frente a la autoinversión de nuestros socios en "net", y una "net" es profunda, para evitar cosas "net", hacemos un llamado a la gente a salir de Internet. cuando llega el momento de conectarse y divertirse.
Argumentos a favor y en contra: ¡Hola profesores, compañeros y demás polemistas! En primer lugar, me gustaría señalar algunos errores cometidos por el amigo defensor de mi oponente en su discurso de hace un momento. En primer lugar, el polemista del oponente dijo que el 80% de los maestros y bibliotecarios en los Estados Unidos consideran que sus hijos no pueden mejorar sus calificaciones a través de Internet. Pero me gustaría preguntarle al polemista del oponente, ¿pueden las calificaciones representar ahora calidad? Nuestro país está implementando una educación de calidad. Si sólo hablamos de calificaciones, ¿no volveríamos al punto muerto de la educación orientada a exámenes?
Otros polemistas citaron varios casos especiales para demostrar los efectos nocivos de Internet en nuestros estudiantes de secundaria. Sin embargo, quiero decir que cualquier cosa nueva siempre producirá algunas desventajas en la nueva etapa, como la revolución industrial y diversas relaciones de producción feudales. Aunque tuvo cierto impacto negativo al principio, ¿podemos negar su grandeza?
Actualmente, nuestro país está implementando una política educativa de calidad. En la era de la información, se puede decir que Internet y la educación de calidad son una sola familia, porque Internet puede romper los límites del tiempo y el espacio y permitir la interacción entre personas en cualquier momento y en cualquier lugar.
Esta ventaja de Internet es de gran ayuda para la educación de calidad. Se puede decir que ha dado alas al trabajo de la educación de calidad.
Debido a la ayuda de Internet en la educación de calidad, ha surgido el término “educación a distancia en línea”. Los estudiantes de secundaria pueden utilizar Internet para viajar por las universidades famosas del mundo, visitar bibliotecas famosas, consultar cualquier información requerida, participar en investigaciones académicas sin salir de casa, elegir temas apropiados entre una amplia gama de temas para seguir estudiando a través de Internet y utilizar Los materiales del curso publicados en línea para completar tranquilamente tus estudios. Pueden conocer sus puntuaciones inmediatamente después del examen y pueden pedir orientación al profesor en cualquier momento si tienen alguna pregunta. Por ejemplo, hace unos años, la Escuela Secundaria Experimental de la Universidad Normal de Beijing cooperó con la Oficina de Telégrafos de Beijing para lanzar la escuela en línea de la Escuela Secundaria Experimental de la Universidad Normal de Beijing en el sitio web Oriental Netscape para implementar la enseñanza sincrónica. El contenido de enseñanza semanal de la escuela en línea es consistente con el progreso de cada materia en el grado de escuela secundaria experimental. Los lectores pueden recibir educación integral de forma inmersiva a través de Internet en todo el país.
En la actualidad, no hay muchas buenas escuelas ni buenos profesores en China, y estos no pueden satisfacer plenamente la curiosidad intelectual de todos los estudiantes deseosos de aprender. Internet puede ampliar infinitamente un contenido de enseñanza excelente que originalmente estaba limitado a un tiempo y espacio limitados. Todos los estudiantes de secundaria con acceso a Internet pueden recibir una buena educación en las escuelas secundarias de primera clase del país, por lo que el acceso a Internet es particularmente importante.
Punto de vista opuesto: ¡Hola compañeros jueces! Hace un momento, el polemista del oponente dijo que se puede verificar información en línea, pero ¿pueden los estudiantes de secundaria verificar información en línea? Al mismo tiempo, la otra parte equiparó el "acceso en línea" con la "educación en línea". ¿No es esto obviamente robar una propuesta? Entonces, ¿cómo explicar que muchos estudiantes de secundaria chateen en línea y busquen información pornográfica? ¿Es esto lo que se llama "educación"?
Ahora enumeraré sistemáticamente las desventajas causadas por el uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria:
En primer lugar, la información en Internet es mixta. La exposición frecuente a conocimientos dispersos y no sistemáticos no sólo no mejorará las capacidades de los estudiantes de secundaria, sino que en realidad las empeorará que antes. Además, muchos estudiantes de secundaria sufren enfermedades psicológicas como la "ansiedad informativa" porque no pueden manejar demasiada información. Además, según estadísticas del profesor Tim Rebe de la Universidad de Middlesex en el Reino Unido, el 47% de la información no didáctica en Internet está relacionada con la violencia sexual. Una vez que los estudiantes estén expuestos a esta información, las consecuencias serán desastrosas.
En segundo lugar, debido a la atracción ilimitada de Internet para los estudiantes de secundaria, un gran número de estudiantes de secundaria son adictos a Internet y sufren nuevas enfermedades mentales como "adicción a Internet" y "alienación de Internet". ". Estos adictos a Internet son completamente un grupo de robots programados para pensar, divorciados de la vida real.
En tercer lugar, la comunicación en línea induce conflictos entre la perspectiva de la vida y los valores de los estudiantes de secundaria. Dado que la mayor parte de la información difundida en Internet proviene de países desarrollados occidentales, a menudo tiene un impacto en la cultura china acumulada en las mentes de los estudiantes de secundaria que están expuestos a esta información, y puede formar seriamente otro tipo de colonialismo.
En cuarto lugar, el uso extensivo del lenguaje de Internet ha debilitado la calidad cultural nacional de los estudiantes de secundaria. El inglés tiene la mayor tasa de uso y contenidos en Internet, representando el 84% y el 90% respectivamente. Los errores tipográficos y las oraciones incorrectas están por todas partes en Internet, y es preocupante que los estudiantes de secundaria estén expuestos a este tipo de entorno lingüístico durante mucho tiempo.
Por último, me gustaría recordar a mis oponentes que no hagan oídos sordos ante una gran cantidad de hechos.
Presidente: Como puede ver, en el discurso normativo de hace un momento, se puede decir que los debatientes de ambos lados tienen confianza y están decididos a ganar. Por favor, a continuación pasaremos a la fase de interrogatorio, donde pondremos a prueba las defensas. Por favor aprecien la agudeza e incisividad de los debatientes. Excepto por el límite de tiempo de tres debates del equipo contrario, los demás jugadores tienen un límite de tiempo de 1 minuto. Espere 20 segundos para que el equipo contrario haga preguntas primero.
Etapa de prueba
Tres objeciones: el polemista del oponente acaba de dar el ejemplo del sitio web de nuestra escuela, pero la escuela en línea de la escuela secundaria afiliada tiene mucha información basura. Ahora quiero preguntarle a otro polemista: ¿cómo resolver los tres principales problemas del escaso autocontrol de los estudiantes de secundaria e Internet?
Tres argumentos: Tenga en cuenta que cualquier cosa nueva inevitablemente traerá algunas desventajas en su etapa inicial, pero hay que ver las perspectivas y tendencias generales de estas cosas. Luego le pregunté a otro polemista: ¿admite que Internet es una herramienta importante en la era de la información? Por favor responda afirmativamente si o no. Gracias
El argumento de la oposición: Es posible que la oposición no haya escuchado con claridad en este momento. En mi argumento, señalé que Internet es un medio de comunicación importante y también señalé tres problemas importantes con Internet. Esto muestra que el acceso a Internet para los estudiantes de secundaria hace más daño que bien. ¿No entendió la otra parte? Me gustaría preguntarle a otro polemista que en el espacio virtual de Internet, la gente suele usar máscaras cuando se comunica.
¿Cuál es la diferencia entre esto y la luna en el agua y la flor en el espejo? ¡Por favor responda directamente!
Bianjun: ¿La comunicación online realmente no tiene sentido? Entonces, ¿por qué tanta gente se conecta a Internet? Me gustaría preguntarle a otro polemista: si los estudiantes de secundaria se conectan a Internet y hacen más daño que bien, ¿cómo puede el país convertir los cursos en línea en cursos de informática?
Oposición: Lo primero que quiero señalar es que el país actualmente no organiza cursos de Internet en cursos de informática. Si es cierto, como dijo otro polemista, entonces ¿por qué el país debería promulgar una ley para prohibirlo? ¿Qué pasa con los estudiantes de secundaria que ingresan a los cibercafés subterráneos? Luego preguntó otro polemista, hay pros y contras para los estudiantes de secundaria en Internet. ¿Cómo se puede juzgar que los pros superan a los contras?
Pros y contras: creo que los pros y los contras son la corriente principal, y las desventajas son solo algunas desventajas inevitables cuando apareció Internet por primera vez. Esto se enfatizó repetidamente en el primer debate y en el tercer debate de ahora, lo que demuestra que el otro polemista no lo entendió. Me gustaría preguntar a la otra parte si es necesario aplicar lo que han aprendido, si navegar por ordenador como curso requiere aplicar lo que han aprendido y si es necesario poner en práctica los conocimientos adquiridos en Internet.
Tres argumentos en contra: Ponerlo en práctica es necesario, pero cuando decimos online no nos referimos a todo el mundo. Nuestra premisa es que los estudiantes de secundaria, por naturaleza, tienen poco juicio y poco autocontrol. ¿Podrán gestionar adecuadamente la basura informativa que hay en Internet? En este momento, el polemista del oponente no pudo responder a los criterios para juzgar los méritos. Te lo diré ahora. En primer lugar, desde un punto de vista cuantitativo, los tres grandes problemas de Internet son tres desventajas y una ventaja en comparación con la comodidad y la velocidad. ¿El otro polemista todavía quiere decir que las ventajas superan a las desventajas? En segundo lugar, cualitativamente hablando, las debilidades inherentes del autocontrol y el juicio de los estudiantes de secundaria y los tres principales problemas de Internet son contradicciones internas irreconciliables. Por lo tanto, enfatizamos nuevamente que el acceso a Internet para los estudiantes de secundaria hace más daño que bien. Gracias
Presidente: Parece que ambas partes son elocuentes y luego, en la etapa de debate libre, todos estarán felices de tener una competencia más emocionante. Ambas partes deben turnarse para hablar y el tiempo acumulado de cada equipo es de 4 minutos. Primero diga algo positivo:
Etapa de debate libre
De acuerdo: el otro polemista nunca ha entendido la particularidad de los estudiantes de secundaria. Los estudiantes de secundaria reciben educación en las escuelas, bajo la dirección de maestros y bajo el control de sus padres. ¿No evita esto algunas desventajas?
Oposición: Hace un momento el polemista del oponente dijo que los estudiantes de secundaria son educados en las escuelas, entonces, ¿realmente tienen el juicio correcto sobre la información en línea? Hoy al mediodía, CCTV Legal Report acaba de transmitir un informe de noticias sobre un sitio web pornográfico llamado "Mujeres jóvenes y bellezas" que acababa de ser pirateado en Shangqiu, Henan. Entre ellos, unas 5.700 personas visitan el sitio web cada día, y más del 50% de ellos son estudiantes de secundaria. ¿Es este el "juicio" al que se refiere el polemista contrario?
De acuerdo: el otro polemista cometió un error de generalización. Más del 50% de las 5.700 personas que visitan el sitio web son estudiantes de secundaria. Entonces, sólo 2.500 personas visitan el sitio web pornográfico. ¿Cuántos estudiantes de secundaria hay en China? ¿Podemos entonces negar todos los beneficios del uso de Internet a los estudiantes de secundaria?
Contra lado: El contra lado debe saber que solo conocemos una parte del material, ¡y todavía hay muchos sitios web pornográficos que no se han encontrado!
Fang Zheng: También quiero decirle algo a mi oponente. En Hangzhou, el 93% de los estudiantes de secundaria pueden controlarse y no visitar sitios web poco saludables.
Oposición: El polemista contrario acaba de enfatizar que los estudiantes de secundaria son controlados por sus padres en casa, pero debido al control financiero demasiado sensible en el hogar, los adictos a Internet van felizmente a sitios web clandestinos. ¿Quién más estará vinculado al sitio web clandestino?
Fundador: ¿Comerán y beberán los adictos a Internet en sitios web clandestinos? ¿Volverán finalmente a casa y a la escuela?
Oposición: ¡Mal! Creo que todo el mundo se olvidó de la revista "Qiushi" de nuestra escuela el semestre pasado. Todo el mundo debería recordar hacer visitas secretas a esos cibercafés subterráneos. ¡Vaya! Aquí mismo (consulte la revista de búsqueda), esos jefes simplemente los alimentan, los beben e incluso se quedan en el cibercafé durante varios días sin volver a casa.
Estimado: Tenga en cuenta que estos cibercafés no son la forma correcta de acceder a Internet que recomendamos. Se trata de una cuestión de leyes y reglamentos nacionales. Gracias
Oponente: Me gustaría señalar a mis oponentes que Internet es abierta y sin fronteras, lo que dificulta que la ley desempeñe su papel. Es difícil definir la ley en Internet. , así que utilice la ley para resolver el problema de Internet. Estas desventajas son cuestionables.
Estimado: También quiero decirles a mis oponentes que la naturaleza sin fronteras de la red radica en la ubicación y también está sujeta a restricciones legales. Gracias
Oposición: pero hasta donde yo sé, hasta el momento, las leyes de ningún país pueden restringir correctamente los sitios web. La tasa de delitos cibernéticos aumenta a un ritmo del 40% cada año y la tasa de detección anual es inferior al 19%.
Profesor: Entonces, déjeme preguntarle a otro polemista, ¿se refiere a los delitos cibernéticos contra estudiantes de secundaria?
Oposición: La oposición debe saber que la mayoría de los piratas informáticos de alto nivel hasta ahora son estudiantes de secundaria que están ansiosos por aprender y tienen excelentes habilidades informáticas, pero sus corazones se han deteriorado.
De acuerdo: La otra parte debe admitir que usted puede recibir educación en línea. Y no negamos que pueda haber otros tipos de contaminación en línea, ¡pero sí decimos que las ventajas superan a las desventajas!
Oposición: El polemista del oponente acaba de decir que es una tendencia que los estudiantes de secundaria se conecten a Internet. ¿Pero está justificada cada tendencia? Por ejemplo, hoy en día la delincuencia está aumentando en algunos países. ¿Es justo decir que el aumento de las tasas de criminalidad está haciendo más bien que mal?
Estimado: Mi oponente, ¿no tienes que esperar hasta que Internet madure y esperar hasta el día antes de ser enterrado?
Oposición: ¡No dijimos que Internet no es bueno!
Ventajas: Lo que acabamos de enfatizar es que las ventajas de navegar por Internet superan las desventajas.
Oposición: Hay ventajas y desventajas, pero la premisa de nuestro argumento es que los estudiantes de secundaria se conectan a Internet. La naturaleza de los estudiantes de secundaria y los tres principales problemas de Internet ya han dicho que la contradicción entre ellos es irreconciliable, entonces... (se acabó el tiempo de la otra parte)
De acuerdo: Otro polemista notó que En esta etapa, los estudiantes de secundaria utilizan Internet principalmente como herramienta de aprendizaje y comunicación, pero las desventajas son solo efectos secundarios.
Estimado: He enfatizado repetidamente que las escuelas y los padres deben educar a los estudiantes de secundaria, ¡pero las otras partes simplemente hacen oídos sordos! (Ya es hora)
Presidente: Gracias, debatientes. El debate libre de hace un momento apuntaba a la cabeza. A continuación, escuchemos cómo los cuatro polemistas de ambos lados resumieron sus declaraciones.
Observaciones finales sobre el cuarto debate: ¡Gracias, presidente! ¡Hola compañeros jueces, profesores y compañeros!
¡Hoy el polemista del oponente citó numerosos ejemplos y exageró lo buenos que son los estudiantes de secundaria navegando por Internet! Puede borrar ligeramente una serie de desventajas causadas por Internet para los estudiantes de secundaria, ¡incluso como una telaraña! ¡Esta actitud de faltar el respeto a los hechos, perder el bosque por los árboles o cegar la vista realmente no es halagadora! Al mismo tiempo, no puedo explicar las características de los estudiantes que son el tema del debate de hoy. ¡Tienes que saber que la gente es consciente de sí misma! Más importante aún, hoy en día no existe un estándar para este tipo de comparación de "pros y contras", entonces, ¿de dónde vienen sus argumentos?
Hoy tomamos la búsqueda personal y el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria como punto de partida para discutir entre nosotros este tema lleno de intenciones subjetivas. Independientemente de si es bueno o malo, ¿no es nuestro objetivo final buscar ventajas y evitar desventajas? Reconocer la gravedad del problema y luego encontrar formas de resolverlo es el punto de partida fundamental de nuestra posición actual. Permítanme resumir nuestros puntos de vista nuevamente:
En primer lugar, sólo reconociendo los tres principales problemas de la red actual podremos intentar hacer de la red una tierra pura. La impotencia de las sanciones legales, la palidez de las normas morales y el atraso de las restricciones técnicas han hecho que las personas perspicaces se sientan preocupadas e incómodas. Mire esos cibercafés subterráneos, las interfaces web que navegan los estudiantes de secundaria. ¿En realidad? "La pornografía y la basura vuelan juntas, y la * *violencia falsa". Los hechos nos dicen que si los estudiantes de secundaria no controlan Internet, ¿cómo podemos hacer que la sociedad crea que somos el futuro brillante de la patria?
En segundo lugar, sólo reconociendo que los estudiantes de secundaria son un grupo especial que nos permite enfrentar la realidad y los problemas. Nunca esperamos que cada estudiante de secundaria que navega por Internet pueda convertirse en un profeta, un santo o un sabio, pero sí. de la heteronomía a la autodisciplina es un proceso largo y tortuoso. Sólo entonces podremos enviar innumerables "ángeles" para que le digan a cada estudiante de secundaria que navega por Internet: "Oye, hombre, esto no tiene sentido". "Pero los hechos también nos dicen que los estudiantes de secundaria a menudo buscan deliberadamente contenido pornográfico por curiosidad o impulso, tratando de obtener información, lo que a su vez desencadena problemas sociales como delitos sexuales. En este momento, ¿qué crees que pensará Dios? ? Sólo dirá: "¡Lo siento! No es que sea demasiado bondadoso, es sólo que estoy indefenso. ”
En tercer lugar, sólo reconociendo las desventajas del acceso de los estudiantes de secundaria a Internet podremos movilizar todas las fuerzas sociales y diversos medios para maximizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades. Somos flores en mayo, pero cuando el. Las flores son erosionadas por las plagas. Sólo cuando nos deshacemos de los grilletes de Internet podremos abrazar los tiempos con nuestra juventud. Pero el sol a veces se ve oscurecido por nubes oscuras. Sólo cuando salgamos de Internet podremos encender el futuro con nuestro. Después de todo, fluye hacia el este." Tenemos un sueño: en las primeras horas del nuevo siglo, cuando miro por última vez el hogar espiritual de la humanidad, nosotros, los estudiantes de secundaria, nos enfrentamos a nuevos desafíos con una nueva mirada y estado! Gracias
Declaración resumida del cuarto debate: ¡Gracias, presidente! ¡Hola compañeros de debate, profesores y compañeros de clase! En primer lugar, me gustaría hacer un análisis sobre la defensa del oponente.
Es innegable que la defensa de la otra parte es inteligente y sabia, pero los hechos no están pulidos. Las lagunas en la defensa de la otra parte aún son claramente visibles: hace un momento, un amigo de la defensa de la otra parte señaló que algunos estudiantes buscaron algo poco saludable. sitios web o cometido actos delictivos en línea. ¿Pero es este realmente el caso? También podría hacer algunas suposiciones descabelladas. Si no hubiera Internet, ¿los estudiantes de secundaria que carecen de autocontrol no leerían algunos libros poco saludables o cometerían otros delitos? Así que creo que se trata de una cuestión de mentalidad más que de una cuestión de red. En segundo lugar, me gustaría analizar este debate de la siguiente manera:
1 Respecto a los estudiantes de secundaria, se refiere a estudiantes de 13 a 19 años. Este grupo de personas tiene las siguientes características: ① Su edad determina que se convertirán en los constructores del mañana y asumen la importante tarea de sostener el futuro. Su trabajo es mantenerse al día. La comprensión oportuna de la ciencia y la tecnología; la edad de los estudiantes de secundaria también les hace sentir curiosidad por las cosas nuevas y les falta autocontrol, por lo que sus vidas no pueden separarse de la guía de los maestros y padres, y su mundo siempre está protegido por la sociedad. escuela y familia.
En segundo lugar, sobre el acceso a Internet. ¿Qué es una red? Internet se refiere a una herramienta de entretenimiento que integra aprendizaje, comunicación y relajación en el momento adecuado. Y no es una herramienta ordinaria, tiene ventajas irremplazables: 1. Puede romper los límites del tiempo y el espacio, permitir que las personas se comuniquen entre sí en cualquier momento y en cualquier lugar y hacer que el procesamiento de la información sea más sistemático y completo; de información más oportuna y conveniente, por lo que la educación elige Internet y el mundo elige Internet. Esta es una era de rápido desarrollo tecnológico. La competencia por talentos se ha convertido en la corriente principal de la competencia mundial, y la educación también enfrenta reformas en medio de repetidos llamados. Sin duda, la aparición de Internet se ha convertido en una buena ayuda para la reforma educativa. Frente al rico y colorido espacio de Internet, podemos escuchar fácilmente conferencias de profesores famosos y disfrutar del esplendor del espacio de forma inmersiva. Nuestro aprendizaje ya no se limita a los libros y gradualmente hemos adquirido conocimientos científicos.
Por supuesto, no negamos las desventajas de Internet. Porque cada cosa nueva tiene ventajas y desventajas, pero como han demostrado nuestros debatientes, si la gente está más expuesta a las ventajas de las cosas, ¿cómo podemos decir que las desventajas superan a las ventajas? Como comer pescado. A veces se nos atascan espinas de pescado en la garganta, pero ¿podemos comerlas simplemente debido a estas espinas? ¿"Hace más daño que bien"? No. Porque las espinas de pescado sólo ocasionalmente se atascan en la garganta, si tenemos cuidado, se puede evitar la seguridad, pero mientras comamos pescado, definitivamente obtendremos nutrición. estudiantes de secundaria que navegan por Internet, por lo tanto, tenemos muchas razones para decir con confianza que los beneficios de utilizar Internet para los estudiantes de secundaria superan las desventajas. ¡Gracias!