Exámenes y respuestas de la unidad 2 del tercer volumen de historia de la escuela secundaria.
Prueba unitaria del volumen 2 de historia de tercer grado
1 Preguntas de opción múltiple (***12 preguntas, 3 puntos cada una, ***36 puntos)
< p. > 1. El registro de Japón en los libros chinos antiguos es el siguiente: "Hay japoneses en las olas turbulentas y hay cientos de países, grandes y pequeños". La primera vez que se unificaron los "Cien Reinos" fue ().A. Yamato b. Goryeo c. Ryukyu d. Honshu
2. Supongamos que usted es el enviado de Yamato que regresó a Japón de la dinastía Tang en la década de 1940. Se lo comunicó al emperador. La situación social en la dinastía Tang de China lo impulsó a llevar a cabo reformas. ¿Qué emperador puedes ver ()
A. Emperador Kotoku b. Emperador Hirohito
C. Emperador Murihi y Emperador Meiji
3 d.C. , todo el gobierno y los partidos de oposición de un determinado país lanzaron el "Movimiento China", copiando de la nada el sistema y la cultura del Imperio chino e impulsando a la nación ignorante hacia adelante durante varios siglos. Este país que es bueno para aprender es ()
A. Imperio Árabe b. Japón
C Imperio Romano d Atenas
4. Dahua Technology Sí ()
A. Japón está dividido y el pueblo anhela la reunificación.
bLa esclavitud atrasada obstaculizó gravemente el desarrollo de la sociedad japonesa.
C. Los reformistas abogaron activamente
D. El emperador Kotoku llegó al poder.
5. "Cada campo se lleva a cabo una vez cada seis años. Los campos de Kanda y del templo no están sujetos a esta restricción. Si mueres, debes abandonar el campo y recibir recompensas cada año". relacionado con cuál de los siguientes contenidos ()
A. Yamato unificó el espíritu de Japón
C. Dahua cambió uno nuevo d.
6. La innovación es esclava de Japón La señal de la transición de la sociedad a la sociedad feudal se debe principalmente a ()
A. Establecer un estado centralizado b. >C. Se abolió el sistema hereditario. Los funcionarios se eligen por mérito. d. Se asignaron tierras a los agricultores para que las cultivasen y se recaudaran impuestos.
7. Explorar el verdadero significado de la historia a partir de datos históricos es uno de los objetivos del aprendizaje de la historia. ¿Cuál de las siguientes imágenes (obras japonesas del siglo IX) se analiza incorrectamente ()?
A. Los japoneses adoran profundamente el arte de la caligrafía china. b. Los japoneses no tienen escritura propia.
C. Los intercambios culturales entre China y Japón son relativamente estrechos. El autor pudo haber sido uno de los enviados de la dinastía Tang.
8. Durante el apogeo de la dinastía Tang de China, el país imperial feudal en Asia occidental que abarcaba Europa, Asia y África era ().
A. Imperio Alejandro b. Imperio Romano c. Imperio Árabe d. Turquía Otomana
9. La reforma de Shang Yang es ().
1¿Charlie? Matt reformó, reformó, reformó, se estableció el Islam y cayó el Imperio Bizantino.
A.①②④ B.②③④
C.①② D.②③
10. el mundo. Tiene una superficie de 0,44 kilómetros cuadrados y tiene una población permanente de 572 personas. ¿También el centro del catolicismo? La sede de la Santa Sede encabezada por el Papa. ¿Con cuál de los siguientes acontecimientos está relacionada la formación inicial de este país ()
Charlie? Matt reformó b. Nació Jesús
C. El levantamiento popular de Cheng Lang en Francia proporcionó el terreno para D. Piping
11 La afirmación incorrecta sobre las ciudades de Europa occidental es ( )
A. Tras la caída de Roma Occidental, las ciudades de Europa occidental decayeron.
Las ciudades de Europa Occidental nacieron en territorios de señores feudales eclesiásticos o seculares.
C. Con el desarrollo de la industria y el comercio se ha formado la clase ciudadana.
D. La mayoría de las ciudades de Europa occidental son centros políticos y son muy grandes.
12. Ha habido muchos eventos históricos importantes que vale la pena explorar en la historia antigua del mundo.
Los siguientes acontecimientos históricos en orden cronológico son correctos ()
(1) Las cruzadas de Alejandro (2) Roma * * * y el establecimiento de la República Popular China (3) La modernización de Japón (4 ) ¿Charlie? Matt Reform
A.①②③④ B.②①③④
C.③②④① D.④②①③
2. cada punto, ***10 puntos)
En los siglos XIII, VI y VII, los conflictos sociales japoneses eran muy agudos y los propietarios de esclavos eran poderosos entre los grandes nobles. ( )
A finales del siglo XIV, los reformadores lanzaron un golpe palaciego y el emperador Kotoku, que llegó al poder, emitió un nuevo edicto imperial, que en la historia se conoció como la "Restauración Meiji" () .
En 15 años, en el año 624 d.C., Mahoma estableció un país teocrático en Medina. Desde entonces, _ ha sido ampliamente promocionado. ( )
16. La jerarquía feudal en Europa occidental es similar a la dinastía Zhou en China. ( )
En el año 17 se estableció en Constantinopla el Imperio Romano de Oriente. Constantinopla también se llamaba antes "Imperio Bizantino", por lo que también se le llamaba Imperio Bizantino. ( )
Tres. Preguntas sobre materiales (18, 12, 19, 14, 20, 14, ***40)
18.
Material 1 "Los príncipes de mis príncipes no son mis príncipes."
Material 2 "¡Mi señor! Soy siervo de mi señor. Tengo un feudo con un feudo. Estoy dispuesto a cumplir con mi deber y servir a mi amo toda mi vida, ya sea de vida o muerte."
Por favor responda:
(1) ¿Qué sistema refleja el material anterior en Occidente? ¿La sociedad feudal europea? (2 puntos)
(2) ¿Después de qué reforma fue tomando forma paulatinamente este sistema? ¿Cuáles son los contenidos básicos de esta reforma? ¿En qué dinastía pertenecía China en ese momento? (6 puntos)
(3) Bajo este sistema, ¿quién vive en la base de la sociedad? ¿Qué obligaciones deben cumplir con los materiales? (4 puntos)
19. Leer el material y responder las preguntas.
El material "Hanshu" es el libro histórico más antiguo de China con registros precisos de Japón. ¿Sui Shu? Registros de la "biografía japonesa": en 607 d.C., Japón envió a Ono Meizi como enviado a la dinastía Sui, y el libro nacional decía "no había ningún emperador el día del libro"; La "Biografía japonesa" también registra que en el primer año de Xianheng (670), Japón envió enviados a la dinastía Tang. En ese momento, Japón había "aprendido un poco de Xia Yan (chino), odiaba los nombres japoneses y cambió su nombre a Japón".
Por favor responda:
(1) Según los materiales, ¿en qué dinastía comenzaron los intercambios entre China y Japón? (2 puntos)
(2) ¿Qué indican los registros sobre "japoneses" en los libros de historia chinos? (2 puntos)
(3) Como se puede ver en los materiales, ¿qué dinastía en China llamó oficialmente a Japón Japón? ¿Qué significa el nombre de Japón desde la perspectiva de que "la fuente del sol es el emperador y el emperador del libro no es el emperador"? (4 puntos)
(4) ¿Cuándo fue la reforma más importante en la historia de Japón para aprender de China? ¿Cómo se llama la historia? ¿Cuál es el punto? (6 puntos)
Respuestas de referencia al examen de la segunda unidad del volumen 1 de historia de tercer grado
1 Preguntas de opción múltiple (12 preguntas, 3 puntos cada una, ***36. puntos.)
1-6 AABBCD 7-12 BCDDBB
2 Preguntas explicativas (5 preguntas, 2 puntos cada una, ***10 puntos)
13 - 17 TFFTT
Tres. Preguntas materiales (3 preguntas, 18 puntos, 12 puntos, 19 puntos, 20 preguntas, 14 puntos, ***40 puntos)
18, (12 puntos)
(1) Jerarquía feudal en Europa occidental. (2 puntos)
②¿Charlie? Matt se reformó. (2 puntos) El contenido principal es: cambiar la práctica pasada de otorgar tierras incondicionalmente a los nobles e implementar el feudo condicional de tierras. Los que recibieron la tierra debían realizar el servicio militar para el Señor. China en la dinastía Tang. (4 puntos)
(3) Siervo (2 puntos); leal al amo y realizando el servicio militar para el amo. (2 puntos)
19, (14 puntos)
(1) Dinastía Han. (2 puntos)
(2) Muestra que China y Japón tienen intercambios estrechos. (2 puntos)
(3) Dinastía Tang. Que significa "Tierra del Sol Naciente". (4 puntos)
④ A mediados del siglo VII d.C., durante la dinastía Tang en China. Se dice que la historia es grande y nueva. Un símbolo de la transición de Japón de la sociedad esclavista a la sociedad feudal.
(6 puntos)
El deseo de reunificación del pueblo árabe sentó las bases ideológicas y políticas para el establecimiento de un país árabe unificado. (Siempre que pueda expresar básicamente el significado anterior, 2 puntos)
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