Diseño Didáctico para Sexto Grado Volumen Uno “La Aldea de la Hierba y los Insectos”

Concepto de diseño

El Sr. Guo Feng utiliza un estilo hermoso para describir el mundo de la hierba y los insectos que la gente común ignora con gran interés después de leer "La aldea de la hierba y los insectos". , Siento que estoy inmerso en él. El ambiente es un poco alegre y me olvido de irme. El tema de esta unidad es la naturaleza. Al enseñar esta lección, debes prestar atención a cómo el autor observó cuidadosamente la naturaleza y qué sentimientos únicos tenía. También debes comprender cómo el autor asoció e imaginó para expresar estos sentimientos únicos;

Objetivos de enseñanza

1. Aprender las palabras nuevas de esta lección y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras.

2. Aprenda la cuidadosa observación de la naturaleza por parte del autor y comprenda el método del autor para expresar sus sentimientos únicos a través de la asociación y la imaginación.

3. Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y acumula tus frases favoritas.

Preparación antes de clase

1. Preparación del profesor:

CD de la película americana "A Bug's Life". Copie las diapositivas o la pizarra con las nuevas palabras.

2. Preparación de los estudiantes:

Organiza la observación del mundo de los insectos con una semana de anticipación. Tome notas apropiadas de cualquier observación interesante que haga.

Horario de clases

2 horas de clase.

Proceso de enseñanza e intención de diseño

Primera lección

1. Introducción

1. Reproduzca un clip de la película estadounidense "A Bug's Vida" .

2. Cuéntame tus sentimientos:

¿Quién sabe el nombre de esta película?

Este es un clip de la superproducción estadounidense "Bichos". , "La vida de un bicho" "Inspirada en la fábula de Esopo "La hormiga y el saltamontes", cuenta una aventura en el mundo de los insectos. Después de un arduo trabajo, Ant Feili finalmente derrotó a la langosta matón con la ayuda de sus amigos insectos. ¿Puedes contarme tus sentimientos después de ver este clip?

(El interés es repentino y me siento inmerso en él; resulta que el mundo de Chongchong es tan colorido...)

Intención del diseño: Los efectos de animación exquisitos y la música altamente contagiosa pueden despertar inmediatamente el interés de los estudiantes y llenar sus corazones con el deseo de explorar el mundo de los insectos.

3. Hoy vamos a estudiar un texto sobre insectos y abrir el libro. Tema de escritura en la pizarra: La aldea de los insectos herbáceos.

2. Lee el texto por primera vez y aprende las palabras.

1. Lee el texto en voz alta libremente. Aprende palabras por ti mismo.

2. Comprueba las nuevas palabras:

⑴ Lee la pronunciación correcta de las palabras. Presentación de diapositivas:

Tranquilo, parientes charlando, bullicioso

Hermosos horneados, gigantes diligentes

Música, silencio y besando las calles

Nombre -Lectura por palabra, guíe a los estudiantes a leer con precisión los sonidos planos y ascendentes de la lengua, los sonidos nasales frontales y posteriores, etc.

⑵ Comprender el significado de las palabras:

Los alumnos se dividen en grupos de cuatro para intercambiar palabras que no entienden. Si el problema no se puede resolver mediante una discusión grupal, plantéelo para discutirlo con toda la clase.

/p>

Intención del diseño: este enlace permite principalmente a los estudiantes leer el texto por primera vez, aprender las palabras por sí mismos y comprender la idea principal del texto. Debido a que son estudiantes de sexto grado, el vocabulario nuevo no es el foco de la enseñanza y los estudiantes pueden completarlo mediante el autoestudio individual y la discusión en grupo. Primero, debemos leer la pronunciación de la palabra correctamente y luego dejar que los estudiantes discutan y resuelvan el significado de la palabra.

3. Lee el texto nuevamente para comprender el nivel del párrafo.

1. Los estudiantes practican la lectura del texto en voz alta libremente. Lee los párrafos que te gustan dos veces más.

2. Según el orden del texto, pida a los alumnos que lean el texto en voz alta por secciones. Cada persona lee un párrafo natural.

3. Hablemos de cómo este artículo se puede dividir en varias partes:

1 (1~2) Estaba tumbado en el campo de nuevo, siguiendo con los ojos a los insectos que se arrastraban. , e hizo un viaje extraño.

Dos (3~9) presenta en detalle lo que vi y sentí al viajar por el mundo de los insectos.

El miércoles (10-11), me desperté al ponerse el sol y me sentí muy orgulloso.

Intención del diseño: esta es la primera lección, pero no implica mucho análisis del contenido del texto. Aquí, se pide a los estudiantes que lean el texto en voz alta y lean sus palabras favoritas varias veces.

IV.Tarea

1. Copia las palabras nuevas de esta lección 3 veces.

2. Encuentra una manera de pedir prestado el CD de la película estadounidense "A Bug's Life" dentro de una semana y verlo completo.

(Si la escuela tiene una red de área local, los profesores pueden publicar el vídeo en Internet para compartirlo).

Intención del diseño: La película "A Bug's Life" cuenta la historia de La experiencia de la hormiga Feili Después de un arduo trabajo, finalmente derrotó a la langosta matón con la ayuda de sus amigos insectos. Ver esta película, por un lado, puede seguir estimulando el interés de los estudiantes en el mundo de los insectos y, por otro lado, también puede proporcionarles una educación ideológica como la justicia, la amistad y la valentía.

La segunda lección

1. Repasar la introducción

1. Dictar 10 palabras:

Los compañeros se corregirán entre sí y cometerán errores Corrección después de clase.

2. Hable sobre el contenido principal de este artículo:

(Escribe principalmente sobre "yo" tirado en el campo, siguiendo a los insectos que se arrastran con mis ojos y haciendo un extraño viaje.)

Intención del diseño: aprender vocabulario es una habilidad básica y no se puede relajar. Para ahorrar tiempo en clase, las correcciones se harán después de clase. El contenido principal es revisar el texto y entrenar la capacidad de organización lingüística de los estudiantes. Requiere contenido correcto y lenguaje fluido.

2. Lectura intensiva del texto

1. Lee el texto en silencio, piensa en lo que viste en la "Aldea de las Hierbas y los Insectos" siguiendo la mirada del autor, y subraya lo que Te impresionó mucho, léelo de nuevo.

2. Comparte el lugar que más te impresionó.

Primero lee emocionalmente en voz alta las áreas resaltadas que más te impresionaron y luego habla sobre tus sentimientos.

Indicación de la cámara:

“Un pequeño insecto, un pequeño insecto con una dura armadura negra, está perdido en este bosque. Creo que debe ser un guardabosques. ¡Aunque perdió su cuerpo! En el camino, siguió avanzando con orgullo. Siguió desviándose hacia la izquierda y hacia la derecha, y finalmente encontró un camino."

(Qué pequeño escarabajo tan valiente. Tiene el mismo carácter que un guardabosques. Acepta la derrota, no lo hagas. No rendirme y finalmente salir de la situación)

“Un pequeño salió corriendo de la cueva para saludar al retornado. Se miraron significativamente durante un largo rato y luego regresaron a la cueva. cueva felizmente juntos. "

(¡Parecen una pareja envidiable! Resulta que los insectos de la hierba también viven como la sociedad humana.)

"Las calles y callejones están llenos de flores de colores.

(Aquí hay metáforas y personificaciones. La técnica representa el encanto y la belleza de los pequeños y coloridos. insectos redondos, y también representa el lado de los insectos que saben apreciar la belleza. ¡La escritura es vívida y los pequeños insectos redondos también son tan encantadores!)

"Los escarabajos músicos batieron sus alas con concentración. y la hermosa música fluyó como un manantial espiritual. En ese momento, sentí que su música era superior a toda la música del mundo. ¡Esto es algo que sólo los insectos pueden tocar!"

(Esta frase. utiliza metáforas y personificaciones para expresar afectuosos elogios por la inteligencia espiritual del escarabajo.

¡Este es el mayor elogio del autor para los pequeños insectos! ¡En este momento, el autor ha entrado en el mundo de los insectos de todo corazón y está profundamente intoxicado por la actuación de los escarabajos músicos!)

"Estoy completamente confundido. ¿Cuánta sabiduría hay en la mente de los pequeños insectos? Vi a los climatólogos ocupados observando el clima y a los ingenieros ocupados diseñando edificios..."

(Cuando estemos en el mundo de los insectos, encontraremos, ¡Resulta que el mundo es tan colorido! El autor aquí tiene una rica imaginación y sentimientos únicos)

"Vagué por una tarde, y no fue hasta que el atardecer besó las montañas occidentales que la canción de La paloma roja me llamó la atención. Mi corazón se recuperó. Descubrí el mundo feliz de los pequeños insectos en la hierba. ¡Qué orgulloso estoy!"

(Esta frase expresa la alegría incontrolable del autor. A juzgar por la Al mismo tiempo, el autor ya ha estado en el mundo de los insectos. Después de viajar por el mundo durante toda una tarde, finalmente me di cuenta de que los pequeños insectos me atraían mucho cuando se ponía el sol. Al "intercambiar lo que más les impresionó", se guía a los estudiantes para que interpreten el texto por sí mismos, para que sientan las emociones del autor entre líneas y para que aprecien la belleza del lenguaje. ¡Tenga en cuenta que los pasajes maravillosos deben guiar a todos los estudiantes a leer en voz alta! emoción.

3. Poca práctica de escritura

1. El autor tiene una rica imaginación y sentimientos únicos. Pongamos algunos ejemplos.

(Omitido. Muchos ejemplos, metáforas y personificaciones en el artículo son sentimientos únicos del autor.)

2. Conéctate con la vida real, ¿alguna vez has tenido una experiencia única como el autor? ¿Cómo te sientes? Los compañeros de mesa comparten entre sí las cosas interesantes que han observado en el mundo de los insectos la semana pasada.

(Anima a los estudiantes a hablar sobre sus sentimientos únicos.)

3. Comunicación con toda la clase: Pide a 2 estudiantes que presenten sus observaciones a toda la clase.

Todos comentan: Ya sea para expandir tu imaginación e incorporar tus propios sentimientos.

4. Muestre los requisitos para practicar la escritura:

La rica imaginación hace que el pequeño escarabajo del texto sea sentimental. Escribe sobre los errores que has observado. Presta atención a tu imaginación e incorpora tus propios sentimientos.

5. Veamos un artículo de ejemplo sobre insectos:

La música de las cigarras

A las cigarras les gusta mucho cantar. La cavidad detrás de sus alas contiene un instrumento parecido a un platillo. Aún no satisfecho, se coloca una caja de resonancia en el pecho para aumentar la intensidad del sonido. De hecho, hay una especie de cigarra que sacrifica mucho para satisfacer su afición a la música. Debido a esta enorme caja de resonancia, los órganos vitales no tienen lugar donde colocarlos y hay que apretarlos en los rincones más pequeños del cuerpo. Por supuesto, si quieres dedicarte con entusiasmo a la música, entonces sólo puedes encoger los órganos internos para acomodar los instrumentos musicales.

Pero lamentablemente la música que tanto le gusta no interesa en absoluto a los demás. Incluso yo aún no he descubierto el propósito de su canto. La suposición habitual es que está llamando a sus compañeros, pero los hechos demuestran que esta opinión es errónea.

Las cigarras viven a mi lado desde hace quince años, durante casi dos meses cada verano, nunca están lejos de mi vista y sus canciones nunca están lejos de mis oídos. Normalmente los veo alineados en las suaves ramas de los árboles Xiaoxuan, con el cantante y su pareja sentados uno al lado del otro. Las pajitas se insertan en la corteza del árbol y beben sin moverse. Cuando se pone el sol, se mueven lenta y constantemente a lo largo de las ramas para encontrar un lugar cálido. Ya sea que estén bebiendo o moviéndose, nunca dejan de cantar.

Entonces parece que no están llamando a sus compañeros. Piénsalo, si tus compañeros estuvieran frente a ti, ¡probablemente no pasarías un mes entero llamándolos! ──Extracto del "Diario de insectos: cigarra" de Fabre

6. Todos escriben. Los maestros patrullan y guían a los estudiantes que tienen dificultades con la tarea.

Intención del diseño: combinar lectura y escritura, enfatizando aún más la importancia de la imaginación y fomentando plenamente el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Los deberes de los alumnos de primaria comienzan con la imitación, y este artículo proporciona un buen ejemplo.

La atención debe centrarse en expandir su imaginación e incorporar sus propios sentimientos. He aquí un pasaje de "Los insectos" de Fabre, que también sirve de base para recomendar buenos libros más adelante.

IV. Desarrollo extraescolar

1. ¿Qué has ganado con el estudio de este artículo?

(Puede ser desde el aspecto del lenguaje, desde la escritura, desde naturaleza Habla sobre conocimientos y otros aspectos.)

2. Buen libro recomendado:

Aquí recomiendo un buen libro sobre insectos: "Insects" de Fabre. "Insect Diary" es una obra maestra de la entomología escrita por Fabre, un famoso entomólogo francés, que dedicó sus esfuerzos de toda su vida. "Piensa como un filósofo, ve como un artista y escribe como un escritor". Ésta es la altísima valoración que le otorga el círculo literario francés.

3. Tarea: Copia tus frases favoritas.

Intención del diseño: La combinación orgánica del interior y el exterior del aula permite a los estudiantes avanzar hacia la lectura independiente. A través de la recomendación de "Insect Diary", se estimula y mantiene una vez más el interés de los estudiantes por el mundo de los insectos en la naturaleza.

Diseño de escritura en pizarra

El pueblo de los insectos de la hierba

Escarabajo negro──Ranger

Pequeño insecto redondo──niña

La música como un manantial espiritual

Trabajo diligente

(Rica imaginación, sentimiento único)

Intención del diseño: conciso y claro, que sugiere las características de la escritura de este artículo.

Sugerencias especiales

1. Si es posible, organice que los estudiantes vean la película estadounidense "A Bug's Life" en un aula en línea o en un aula multimedia.

2. Podéis organizar una actividad especial en equipo: encuentro de cuentos de insectos.

3. Poca información:

Guo Feng, un escritor taiwanés con una fuerte conciencia nacional y conciencia tradicional. A menudo mostraba su sincero amor por su ciudad natal recordando la llanura de Huanghuai. Desde "Memory of the Yellow River" en la década de 1950 hasta "Mountain" en la década de 1960 y "I Miss You, North" en la década de 1980, mostró su profunda nostalgia por la antigua tierra de China en "I Miss You, North". " La cálida llamada revela los profundos sentimientos del viajero por su ciudad natal. Su complejo amoroso y su nostalgia cultural por su amada ciudad natal se reflejan en la sincera llamada. "El sonido de las cigarras", "Buscando una luz", "El extraño", "Caminé a través de la larga noche", "El árbol en mi ciudad natal", "Una brizna de seda" y otras obras conocidas de Guo Feng han Fuerte conciencia histórica y fuertes emociones. Los colores revelan las raíces culturales e históricas del anciano Fengyun, la colorida vida en el campo del norte y el fuerte carácter de los agricultores del norte. El poeta Ye Di dijo: "Guo Feng abraza la literatura con el entusiasmo del Quijote y afronta la vida con la fe de los puritanos". "El estilo de sus obras es inteligente y elegante, y la prosa que crea es como una rima nostálgica, poética". . La belleza.”