¿Qué proyectos especiales pueden considerar las escuelas primarias rurales si quieren postularse para escuelas especiales?

Las características escolares son las diferencias positivas que se manifiestan en la filosofía educativa general de una escuela o en las diversas tareas. Las características son la manifestación de la personalidad proactiva de una escuela, y las características de una escuela son lo que la distingue de otras escuelas. La construcción característica de la escuela se puede visualizar desde los siguientes aspectos: 1. Educación física, 2. Arte, 3. Caligrafía, 4. Artesanía, 5. Tecnología, 6. Música, etc.

Las principales características del colegio incluyen:

(1) En primer lugar, la innovación. El núcleo de las características de la escuela es la innovación. Con la frescura viene la singularidad, y el nuevo talento en conceptos se convierte en singularidad en el comportamiento.

(2) Con espíritu de "sinceridad". Al crear características de funcionamiento escolar, debemos tener los pies en la tierra y tener el espíritu de servir sinceramente al público, servir al desarrollo de la escuela y servir a los estudiantes.

(3) Realizar dos tipos de análisis: análisis ambiental y análisis de demanda.

Entonces, ¿cómo construir una escuela característica? Como escuela primaria rural, puede confiar en sus propias calificaciones docentes y su entorno geográfico, combinados con la filosofía educativa de la escuela, y adaptarse a las condiciones locales para crear características educativas únicas. . Deberíamos partir del contexto social de nuestras escuelas. El amplio contexto social, cultural y económico es un terreno fértil para cultivar las características escolares, que deben explorarse plenamente y utilizarse racionalmente para contribuir a la construcción de escuelas características.

Construir escuelas características es un proceso a largo plazo de progreso, acumulación y publicidad. En este proceso, siempre debemos prestar atención a la innovación educativa y mantenernos al día. Bajo la guía de la teoría de la educación de calidad, ésta debe desarrollarse de manera integral y armoniosa. Prestar atención a la relación entre todos los aspectos, no solo el desarrollo de las especialidades de los estudiantes, sino también el desarrollo integral de los estudiantes, es decir, hacer un buen trabajo en clases superlargas, clases de secundaria vocacional y clases ordinarias, y Manténgase alejado de los dos malentendidos de clases estáticas y de tiempo rápido. La educación debe ser científica y no debe violar las leyes básicas de la educación, las leyes cognitivas de los estudiantes y las leyes del desarrollo físico y mental. Cualquier negligencia o arbitrariedad en este tema será un gran error. Debemos partir de nuestra propia realidad, evaluar la situación, explorar activamente nuestro propio camino de desarrollo y promover el desarrollo constante y positivo de las escuelas características.