La primera lección del volumen de idioma chino de sexto grado es "Grassland".

"Prairie" es el primer texto del primer volumen de sexto grado. El objetivo de lectura de esta unidad es: pensar más allá de lo escrito. Entonces, ¿cómo podemos estimular el interés de los niños por aprender y hacer que su aprendizaje sea más eficaz?

Creo que podemos partir de los siguientes cuatro aspectos: primero, mirar imágenes, escuchar canciones e imaginar imágenes.

Puedes proyectar imágenes de hermosos paisajes de pastizales a tus hijos y tocar la canción "Beautiful Grassland, My Home". Luego, deje que los niños dejen volar su imaginación y hablen sobre cómo son los pastizales que han visto o imaginado. ¿Cómo te sentirás?

Los niños probablemente usarán palabras como cielo azul y nubes blancas, agua y hierba exuberantes, rebaños de vacas y ovejas, ríos serpenteantes, colinas onduladas y vastas extensiones de verde para expresarlo.

(Este diseño no solo puede entrenar la capacidad de imaginación asociativa de los estudiantes, sino también mejorar su capacidad de expresión oral. También es la construcción y generación de la capacidad lingüística de los estudiantes. Además, también puede estimular a los estudiantes. ' interés en la lectura) En segundo lugar, conozca al autor, aprenda las palabras y lea el texto por primera vez.

Comprender al autor, aprender las palabras y leer el texto en voz alta son los requisitos más básicos para aprender el texto y pueden guiar a los niños a completarlo de forma independiente en la vista previa.

El autor Lao She, cuyo nombre original era Shu Qingchun, recibió el nombre de cortesía Sheyu. Novelista y dramaturgo chino moderno, es conocido como un "artista del pueblo". Sus obras representativas incluyen las novelas "Camel Xiangzi" y "Cuatro generaciones bajo un mismo techo", y los guiones "Teahouse" y "Longxugou", etc.

La introducción del autor no está incluida en el texto, por lo que los niños pueden buscar la información y ordenarla por sí mismos. En tercer lugar, comprenda la belleza de los pastizales y aprenda a describir el paisaje.

Este es el contenido del primer y segundo párrafo del texto. Las siguientes preguntas pueden diseñarse para guiar a los niños a aprender:

①¿Es hermosa la pradera descrita por el autor? ¿Dónde está la belleza? ¿Qué métodos utilizó el autor para describir el paisaje?

Asegúrese de dejar que los niños lean atentamente y presten atención al dibujo del círculo y al resumen. El hermoso paisaje de la pradera descrito por el Sr. Lao She es el siguiente: el aire es fresco, el cielo está despejado. , el color verde fluye, las ovejas pastan y el río serpentea.

Las frases que expresan los sentimientos y el estado de ánimo del autor incluyen: Siempre me dan ganas de cantar una canción, lo que me hace siempre querer cantar una canción para expresar mi felicidad. Este estado es sorprendente y cómodo. Quiero quedarme de pie durante mucho tiempo y mirar a mi alrededor, pero también quiero sentarme y susurrar un pequeño y hermoso poema. El estado de ánimo del autor es apasionante, apasionante y alegre.

Guía a los niños para que clasifiquen el contenido del texto, capten la belleza de la pradera y también guía a los niños para que aprendan la belleza de la escritura del autor: descripción, lirismo, retórica, movimiento y quietud. transformación espacial y combinación audiovisual. Cuarto, comprender el profundo amor entre Mongolia y Han, resumir y mejorar.

Se puede dividir en tres pasos para guiar a los niños a aprender los párrafos 2-5 del texto.

①¿Qué escribió el autor? Por favor resuma. (Recibir a los invitados con caballos al galope, darse la mano, brindar una cálida hospitalidad y disfrutar de la fiesta)

② Contacta con la hospitalidad en nuestras vidas, el contenido del texto y cuéntanos cómo te sientes. (El pueblo mongol es hospitalario con los huéspedes, y los pueblos mongol y han son unidos y amigables)

③Resumen del tema principal. Los pastizales del artículo tienen hermosos paisajes, gente hermosa y emociones hermosas. ¿Qué tipo de voz quiere expresar el autor? Se resume de la siguiente manera:

Belleza del paisaje: describiendo la belleza de la patria

Belleza de las personas: narrando el amor y los elogios del pueblo mongol

Belleza de la emoción: amor lírico por el pueblo mongol Unidad nacional y amistad

(Mongolia y Han son un solo corazón, el pueblo está unido)

Este tipo de sentimiento se puede expresar en Las frases del texto: Mongolia y Han están tan enamorados que no podemos soportar decir adiós, ¡y el mundo es azul! ¡Di tonterías sobre la puesta de sol!

Finalmente, resume el texto.

① Integra descripción, narrativa y lirismo en uno. Describe el hermoso paisaje de la pradera, describe la cálida hospitalidad y expresa el profundo amor entre Mongolia y Han.

② Describir escenografía: hacer buen uso de la retórica, combinar movimiento y quietud, transformar el espacio, combinar audio y vídeo e intercalar lirismo.

La tarea para después de la escuela se puede diseñar para describir una escena. ¿Ves qué métodos has utilizado en el texto?

Para el proceso de aprendizaje específico de esta lección, aquellos que estén interesados ​​pueden ver mis videos de enseñanza relacionados.