Gramática inglesa de secundaria: jingle-sustantivo
1. Caso posesivo de los sustantivos A) Los sustantivos son sólo variables y no distinguen entre sujeto y objeto. Para humanos y animales, la variable posesiva () va seguida de S, que equivale a chino. tiempo, distancia, etc. También se volvió muy posesivo. b) El caso posesivo de un sustantivo indica a quién pertenece. Si es una palabra de vida, agregue S, si el sufijo es S, simplemente elija una coma una al lado de la otra
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Ya está aquí la prueba de acceso a Bachillerato 2011. He recopilado especialmente algunas preguntas comunes previas al examen para usted. Espero que le resulten útiles. 22 conjuntos de preguntas incorrectas [Detalles].
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1. Caso posesivo de los sustantivos
a) Los sustantivos son variables, independientemente del sujeto y del objeto. Para humanos y animales, agregue s después de la variable posesiva (?), ¿que es bastante china? ¿Qué pasa? . tiempo, distancia, etc. También se volvió muy posesivo.
b) ¿Cuál es el caso posesivo de los sustantivos? ¿Cuyo? Si es una palabra sobre la vida, agregue s? Simplemente haga esto, si hay una s al final de la palabra, simplemente elija una coma; después de yuxtaponer los sustantivos, cada uno tiene un * * *, el primero se agrega solo, el último se agrega al final; palabra inanimada, el caso posesivo de de debe invertirse. Esta es una regla estricta y rápida.
Nota:
Hay dos tipos de casos posesivos en los sustantivos en inglés: ¿uno es? ¿s? Posesivo, otra forma de frase preposicional posesiva.
1) Es un sustantivo que se refiere a seres vivos. Se suele añadir el caso posesivo después del sustantivo? ¿s? . Su forma de composición es la siguiente:
①¿Después de un sustantivo general? ¿s? . Por ejemplo: ¿Mi papá? ¿Esa bicicleta, ese perro? Lucy, ¿qué quieres comer? Niños, ¿dónde están vuestras mochilas? s lectura;
②¿El caso posesivo de sustantivos plurales que terminan en S o es solo se agrega en la parte superior derecha del sustantivo? ? . Por ejemplo: ¿trabajador? Club;
③¿Cuáles son los usos del caso posesivo de nombres que terminan con la pronunciación [s] y [z]? ¿s? O agregue, "en la esquina superior derecha del sustantivo.?, sus pronunciaciones son [iz] y [z] respectivamente. Por ejemplo: las obras de Engels = obras de Engels? y las obras de Engels;. Pero si no termina en la pronunciación [z], ¿se sigue utilizando? Por ejemplo: ¿las obras de Marx? se añaden 4 sustantivos y frases compuestas después de la última palabra. . Por ejemplo: ¿Mi cuñada? Amigo, ¿una hora y media? ¿Hablar gente? Opiniones;
⑤ Al expresar la relación entre todos los sustantivos coordinados en una frase, ¿se debe agregar? ¿s? . Por ejemplo: ¿Tomás, Mike? ¿s y lucía? Los respectivos libros de Tom, Mike y Lucy. Sin embargo, si expresas la relación entre * * * y *, ¿solo necesitas agregar? 'Al final del último sustantivo. ¿s? . Por ejemplo: el libro de Tom, Mike y Lucy El libro de Tom, Mike y Lucy (lo tienen tres personas);
6 ¿En expresión? ¿Alguien? ,?¿Compras? Después de la forma posesiva de un sustantivo, el sustantivo al que modifica generalmente se omite. Por ejemplo: ¿En casa del Sr. Green? s (en la casa del Sr. Green), a mi tío? s (ir a la casa del tío), al final? s (en una sastrería), en una barbería? (en la barbería), en el médico? s (en la clínica);
⑦ ¿Los sustantivos modificadores generalmente no se usan si no representan la relación completa? ¿s? Es decir, el sustantivo actúa como atributivo. Por ejemplo: tipo de sangre, ropa de invierno, reportero, número de habitación, cepillo de dientes, taza de café. Los sustantivos se suelen utilizar en singular si indican sólo una categoría o tipo. Por ejemplo: un club de lectura, orden de las palabras, horario de vuelo (horario de vuelo); Por ejemplo: ¿dentro de una piedra? Strow, ¿un pájaro? Vista aérea (vista de pájaro).
2) ¿Se suelen utilizar sustantivos que hacen referencia a cosas inanimadas? ¿De sustantivo? estructura para representar todas las relaciones.
Por ejemplo: la puerta del colegio, la ventana del salón.
3) ¿Puedes agregar también algunos sustantivos que representen cosas inanimadas como tiempo, distancia, país, ciudad, grupo, institución, etc.? ¿s? Formar el caso posesivo. Por ejemplo: ¿Hoy? Periódico, ¿diez minutos? ¿Vamos, China? s industria, estación? En la sala de espera.
4) Cuando el sustantivo que indica el objeto va precedido de un artículo, numeral, pronombre indefinido o pronombre demostrativo, ¿se usa comúnmente? ¿De sustantivo? ¿s? La forma utilizada para expresar todas las relaciones, es decir, ¿qué significa ser humano? ¿Doble posesivo? . El sustantivo después de generalmente se refiere a personas, no a cosas. Por ejemplo: ¿una foto de María? s, ¿cuántos amigos de mi hermano? ¿Ese libro de Li Ming? s.
Nota: Los personajes iniciales son retratos, cuadros, pinturas, fotografías, etc. , están decorados con dobles posesivos y se refieren a los retratos y fotografías recopilados por la persona relevante; las modificaciones posesivas se refieren a los propios retratos, fotografías, etc. Por ejemplo: ¿una foto de María? s (fotos recopiladas por Mary, no necesariamente sus propias fotos), una foto de Mary (en referencia a las propias fotos de Mary).
1. Traducción al inglés:
1. ______ 2.Las paredes de nuestro salón de clases. __________
3. El coche del conductor. __________4.Los árboles del parque. ________
2. Completa las siguientes oraciones:
1. Somos _ _ _ _ _(estudiantes de esta clase).
2. ¿Dónde están las sillas en el aula?
3. Tom tiene _ _ _ _ _ _ (una foto del parque)
1. Esta chica es _ _ _ _ _ _. (La hermana de Linda)
2. La mujer de allí es _ _ _ _ _ _. (Madre de Julia y Shelley)
3. ¿Dónde está la oficina del maestro?
4. _ _ _ _ _ Día (Día del Maestro) es el 10 de septiembre.
5.Este es mi vestido. Eso es _ _ _ _ _ _. (Jones)
6._ _ _ _ _ _(La madre de Li Ming) trabaja en un gran hospital.
7._ _ _ _ _ _(El dormitorio de Lily y Lucy) es muy bonito.
8._ _ _ _ _ _(La madre de John y Sally) es estadounidense.
9.¿Son _ _ _ _ _ _ (mochilas escolares para niños)?
10. Esos _ _ _ _ (libros infantiles) están sobre el escritorio.
2. Uso de sustantivos posesivos: Melodía
La forma posesiva de los sustantivos en inglés indica que algo es? ¿Cuyo? . Hay muchas formas de formar el caso posesivo, la mayoría de ellas deberían ponerse -? S más.
¿Palabras en plural terminadas en s y solo comas? Hazlo. Si el sustantivo es inanimado, solemos utilizar of.
Para tiempo, lugar y distancia, el caso posesivo también puede ser -s.
Cómo utilizar el caso posesivo de sustantivos
¿Qué es el? caso posesivo de sustantivos? ¿Cuyo? Si es una palabra sobre la vida, agregue s? Simplemente haga esto, hay una s al final de la palabra, simplemente elija una coma;
Después de yuxtaponer los sustantivos, cada uno tiene un * * *, el primero se agrega solo, el segundo se agrega último; si se trata de una posesión inanimada. Para las palabras caso,
el anverso y el reverso deben estar invertidos. Esta es una regla rígida.
Interpretación de ocurrencias ① Generalmente, se añade S al caso posesivo de los sustantivos vivos, pero si el sustantivo termina en S, ¿solo? (2) Cuando el caso posesivo de un sustantivo coordinado indica el caso posesivo respectivo, agregue S? , si es * * *, ¿simplemente agrega s al último sustantivo? ; si es un sustantivo inanimado, el caso posesivo se expresa por of. Lo que hay que tener en cuenta aquí es que su orden es diferente del chino A en B y debe traducirse a A en B.
4. Convertir los sustantivos en plural
Para cambiar el singular al plural, agregue? ¿s? considerándolo todo. ¿Debo agregar después de los siguientes sustantivos finales? ¿s? ¿Agregar primero? ¿mi? :pronunciar[? ] 【t? ][s] y [z], ¿o las consonantes sumadas? oh? tiempo.
Algunos sustantivos se vuelven plurales, así que presta atención a los cambios de sufijo: y? ¿La primera letra es una consonante y sigue cambiando? ¿y? ¿para qué? ¿es decir? ;¿encontrar? f/fe? ¿A veces es necesario un cambio? ve? Algunos sustantivos son irregulares, especialmente cuando se memorizan de memoria.
5. Cambie el sustantivo singular al plural:
Para cambiar el sustantivo singular al plural, agregue -s directamente a la mayoría si el sufijo es s, x; , sh, ch, agrega directamente -es;
Si el sufijo es f o fe, cámbialo a ve primero y luego agrega -s;? ¿Letra consonante y? , reemplace y con I;
Si la letra del sufijo es O, hay tomates y patatas con -es. Todavía hay algunas irregularidades. Hablemos de ellos a continuación:
Oo se suele cambiar por ee, ¿pie? Los pies son un ejemplo; masculino y femenino cambian de a a e, ¿femenino? Otro ejemplo de mujeres;
Una cosa más para recordar es que el plural de niño es niños. Los ciervos y las ovejas son miembros de la misma familia, por lo que el singular y el plural permanecen sin cambios.
6. Uso de sustantivos
1. Clasificación de sustantivos
Los sustantivos son palabras que representan los nombres de conceptos abstractos como personas, objetos, lugares, fenómenos. , etc. La clasificación de los sustantivos es la que se muestra en la siguiente tabla:
Sustantivo: nombre propio de una persona o cosa específica, como Tom y Paris.
Los sustantivos comunes son nombres utilizados para personas o cosas, como personas y países.
Sustantivos comunes: sustantivos contables: sustantivos individuales (como estudiantes)
Sustantivos colectivos (como familia familia)
Sustantivos incontables: sustantivos abstractos (como : Salud e higiene)
Términos materiales (como aire aire)
La clasificación de los sustantivos no es fija. Un sustantivo puede dividirse en diferentes categorías según la ocasión o el concepto que exprese. Por ejemplo, vidrio es un sustantivo material y vidrio es un sustantivo individual.
Ejemplo: Los vasos están hechos de vidrio. El vidrio está hecho de vidrio.
2. Número de sustantivos
Antes de hablar del número de sustantivos, debemos entender que existen dos tipos de sustantivos en inglés: sustantivos contables y sustantivos incontables. Debido a que la parte gramatical de un sustantivo puede cambiar, si un sustantivo es contable o incontable depende de la ocasión o del significado expresado, especialmente cuando hablamos de tipos de cosas. Muchas palabras incontables se pueden convertir en sustantivos contables.
1. Sustantivos incontables:
Los sustantivos incontables significan que estos sustantivos solo pueden ser singulares, no tienen forma plural y no pueden usarse con el primer, segundo y otros números. , pero no puede agregar el artículo indefinido a(n).
Por ejemplo: ¿nosotros? El clima es genial. El clima aquí es muy agradable ahora.
¿Es necesario expresar algunos sustantivos incontables? ¿Número? Se pueden agregar cuantificadores antes de este concepto: pieza (noticia/sugerencia/información/obra) (pieza, bloque, párrafo) (noticia/sugerencia/información/obra), como por ejemplo: un trozo de papel y un vaso; de agua.
2. Sustantivos contables:
Sólo los sustantivos contables tienen formas singulares y plurales. La forma plural de un sustantivo se forma añadiendo -s o -es después de la forma singular. El método de adición es el siguiente:
Notas sobre la adición de ejemplos de sufijos generales
General sustantivo s dog-dog
Sustantivos terminados en s, x, z, ch, sh y la mayoría de oes Watch-Watch.
Categoría-Categoría
Caja Caja
Héroe-héroes 1. Sustantivos que terminan en la letra vocal o, solo s. Como bambú-bambú.
2. Para algunas palabras extranjeras o abreviaturas que terminan en O, simplemente agregue s. Como piano-piano, kilo-kilo.
Para sustantivos terminados en consonante e y, elimina la y,
ies ciudad-ciudad
sustantivos fly-fly terminados en vocal e y, solo terminar en s. Tales como: llaves-llaves, chicos-chicos.
Quitar f o fe de algunos sustantivos terminados en f o fe,
ves esposa - esposa
Mitad y (vida, cuchillo, lobo, hoja)espera .
1, pero también los hay que añaden directamente S, como por ejemplo: techo, acantilado, profesor, jefe, creencia.
2. Una sola palabra tiene dos usos: sustos-sustos y bastón-balas.
3. La pronunciación del sufijo plural -s (-es): después de la consonante sorda, se pronuncia /s/, /s/, /z/, /? /iz/ se pronuncia cuando los tonos son iguales y /z/ se pronuncia en caso contrario.
4. Forma plural irregular.
a) Cuando algunos sustantivos están en plural, se debe cambiar la ortografía, como por ejemplo (persona).
Diente-diente-pies-pies.
Oca (ganso) ratón rata (ratón)
Vaca-vaca (toro) niño-niño (niño)
b) Formas singulares y plurales de algunos sustantivos Las formas son las mismas, como 汉(中国), SHANG(oveja), LU(venado), cerdo(cerdo), 鱼(鱼).
7. Palabras que terminan en o
Director (mírate al espejo) y Profesor Ricinus (busca un médico).
Reportero: Algunos estudiantes a menudo escriben mal las palabras que terminan en - o las palabras que terminan en -er. Los libros de texto de secundaria 1-6 solo tienen 6 palabras que terminan en - o. Ellos son: Dr. n (Volumen 1); Monitor n monitor (Volumen 2); Conductor n. (Volumen 4) Volumen 6); )
8. Sustantivos plurales que terminan en f(e)
Hay muchos sustantivos que terminan en f(e) en los libros de texto de la escuela secundaria. La forma plural del sustantivo: algunos agregan S directamente después de -f(e); otros necesitan cambiar -f(e) por ve y agregar -s; algunas palabras pueden tener ambas formas (como pañuelo? pañuelo o pañuelo). Puede que no parezca fácil recordar estas reglas, pero siempre que recuerdes el siguiente jingle, creo que no te resultará difícil.
La esposa fue a buscar un cuchillo para matar al lobo, pero el ladrón entró en pánico; ella se escondió detrás del marco para salvar su vida, tapándose los ojos con media hoja.
Nota: Las palabras en negrita en el jingle son los nueve o más sustantivos que terminan en -f(s) aprendidos en la escuela secundaria: esposa (esposa), cuchillo (cuchillo), lobo (lobo), ladrón (ladrón), estante (estante), yo (uno mismo), vida (vida), mitad (mitad) y hojas. Cuando estas nueve palabras se vuelven plurales, todas se convierten en -f (e), que se convierte en ve más -s. Las palabras compuestas compuestas por self tienen los mismos cambios que self (como self? nosotros mismos; usted mismo? ustedes mismos; él) ellos mismos, ellos mismos. , ellos mismos?
Aprender inglés a través de jingles tiene al menos tres ventajas: Primero, ahorra tiempo. La memorización de memoria es ineficaz y requiere mucho tiempo, pero el uso de jingles es más eficaz y ahorra tiempo. El segundo es cultivar la capacidad de pensamiento general; Parece fácil entretejer algunas palabras en un jingle, pero en realidad es muy difícil. En tercer lugar, hace que la gente sienta que aprender inglés sigue siendo interesante;
Por favor, rellena los espacios en blanco con la forma plural del sustantivo entre paréntesis.
1Mira esos _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Niños)
Puedo ver un __________ parado junto a la puerta. (Policía)
3¿Quieres algo de ________ para cenar? (patatas)
4En otoño, se pueden ver muchos _ _ _ _ _ _ _ _ _ en el suelo. (hoja)
5 Tiene dos _ _ _ _ _ _ _ _ _. Uno es azul y el otro es amarillo. (cuadro)
6Dos ________ viven en este edificio. (familia)
En segundo lugar, elige la forma correcta de las palabras
¿Cuántas radios puedes ver?
Hay 36 niños en nuestra clase.
3 Mira esas (ovejas, ovejas).
4¿No? No quiero una taza vieja.
Por favor, dame esa (caja).
En tercer lugar, se convertirá en una única oración en plural.
1 Esto es un cuchillo. ________________________________________
Eso es un tomate.
________________________________________
3 Ese niño es muy bueno. ________________________________________
4Estos son ratones. ________________________________________
Esos son niños. ________________________________________
IV. Elige completar los espacios en blanco
1. Vienen de diferentes ______
A. /p>
2. ¿Cuántos ______ ves en la imagen?
A.tomate c.tomate d.tomate
3.Son ______.
Respuesta. Maestra b. Maestra
C. Maestra
4.
A. Dos vasos de agua b. Dos vasos de agua
C.
A. Alemán, Alemán b. Alemán, Alemán
C. Alemán, Alemán Alemán, Alemán
6.
¿Un cuchillo? ¿Estuche y cuchillo? Estuche para lápices c. ¿Cuchillo? ¿Estuche para lápices con cuchillo? Caja de lápices
7.______ odia a ______ en el aire.
A. Green, viajar
C. La familia Green está de viaje
8. Quiero saber por qué _ _ _ _ está interesado en las películas de acción.
A. personas b personas c personas d personas
9. No hay ______ en el plato.
A. Manzanas, naranjas, arroz y huevos
5 Completa los espacios en blanco con la forma correcta de los sustantivos dados
1. (cuchillos)
p>
2. Hay muchos _____ aquí. (cuadro)
3. Hay muchos _____ en el camino. (autobús)
4. Varios _____ están dibujando en la pared. (niño)
5. La familia____ está jugando al fútbol. (Niños)
Escribe la forma plural de los siguientes sustantivos.
1. Naranja 2. Categoría 3, Texto
4. Mono 5. Piano 6. Niño
7. , Campo
10, Familia 11, Juguetes 12, Pies
13, Japonés 14, Radio 15, Fotos
16, Ejército 17, Tomate 18, Zorro
19. Mujer 20. Cuchillo 22. Oveja
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