¿Cómo se desarrollarán una docena de profesores y veinte alumnos de una escuela primaria rural?

¡Por un lado, la razón es la pobreza! La mayoría de los hermanos y hermanas de los agricultores han abandonado sus lugares de origen para ganarse la vida y sus familias han salido a trabajar, lo que ha provocado que los estudiantes migren a las ciudades.

En segundo lugar, ¡tal vez esto sea temporal! Con el progreso de la nueva construcción rural, las personas que se espera que trabajen regresarán a sus lugares de origen para iniciar negocios y crear una mayor gloria rural.

El tercer aspecto es la movilidad razonable de los docentes rurales, quienes pueden participar en el nombramiento de los docentes urbanos.

Como docentes rurales en el trabajo, debemos aprovechar la oportunidad, estudiar mucho y mejorar constantemente nuestra calidad general para adaptarnos al desarrollo de la nueva situación.

¡También esperamos acelerar la implementación de políticas rurales y construir hermosos paisajes!

¡Gracias por tu pregunta!

Con el proceso de urbanización, los estudiantes se trasladan paulatinamente a la ciudad, y con ellos también se trasladan los profesores. Al final, dos o tres estudiantes se vieron obligados a trasladarse y la escuela fue cerrada.

Las escuelas primarias rurales siguen perdiendo estudiantes y algunas escuelas ni siquiera pueden reclutar estudiantes de primer grado, lo que genera una brecha. Sólo existe una posibilidad como ésta, fusionarse con otras escuelas.

Tomemos como ejemplo una escuela que conozco. El año pasado había 6 estudiantes matriculados en primer grado, pero este año solo se matricularon 4 nuevos estudiantes en primer grado. Además, esta escuela es la única en los ocho pueblos naturales, por lo que las autoridades superiores movilizaron a los padres antes de las vacaciones de verano y sugirieron fusionarla con la escuela primaria central de la localidad. Después de explicar y resolver varios problemas, los padres finalmente acordaron que la escuela debería fusionarse con la Escuela Primaria Central. Los estudiantes serán transportados en autobús escolar, comerán y almorzarán en la escuela al mediodía, evitando así las preocupaciones de los padres.

Por supuesto, la mayoría de los profesores también se integraron en la nueva escuela y los líderes escolares fueron asignados a otras escuelas para continuar ocupando los puestos correspondientes.

Con la aceleración de la urbanización y el aumento de los ingresos de las familias rurales, la educación de los niños se ha trasladado gradualmente de las zonas rurales a las urbanas. El número de escuelas primarias rurales disminuye año tras año. La fusión de escuelas es la mejor manera de resolver este problema. No solo refleja la equidad de la educación, sino que también mejora en gran medida el problema de que haya menos escuelas primarias rurales.

En zonas remotas, también debemos afrontar su existencia. Aunque la escuela es pequeña, su contribución a la sociedad es enorme.

Con la aceleración de la urbanización, más de 20 alumnos en las escuelas rurales son normales. El número de estudiantes en algunas escuelas es de un solo dígito, lo que dificulta su desarrollo. Unirse a una escuela o ir a una ciudad es la tendencia del futuro. Las escuelas rurales tienen pocos estudiantes, fondos administrativos insuficientes y malas condiciones e instalaciones escolares. También resulta difícil para los profesores excelentes quedarse y enseñar en zonas rurales. Muchos niños rurales con condiciones ligeramente mejores han ido a las ciudades a estudiar, y cada vez es más difícil para las escuelas rurales sobrevivir.

Ha estado ubicado en una escuela rural en la provincia oriental de Henan durante los últimos dos o tres años. Por un lado, hay pocos niños, y mucho menos tres. Muchas familias rurales ni siquiera quieren un segundo hijo. Por otro lado, cada vez más agricultores compran casas en las ciudades. En nuestras zonas rurales locales es imposible encontrar pareja sin comprar una casa. Más niños han estudiado en las ciudades desde el jardín de infancia y la mayoría de ellos se quedan en zonas rurales. ¡Por tanto, la fusión de escuelas rurales es la tendencia general!

De acuerdo con el principio de equidad educativa, no importa cuántos estudiantes tenga la escuela, se deben proporcionar todos los recursos educativos (profesores, instalaciones y equipos), y los salarios de los docentes deben ser los mismos que los del ¡ciudad! Si realmente se hace, se estima que algunos profesores excelentes elegirán escuelas rurales, por lo que algunos estudiantes se quedarán en sus lugares de origen para ir a la escuela. ¡Sólo así será posible alcanzar un verdadero equilibrio educativo entre las zonas urbanas y rurales y entre las ciudades grandes y pequeñas!

Una docena de profesores pueden enseñar a más de 20 estudiantes si enseñan con cuidado. Si la calidad es buena, los estudiantes corresponderán. Hay una escuela secundaria rural en mi ciudad natal, a 90 kilómetros de la cabecera municipal. La calidad de la enseñanza es alta y hay tanta gente apresurándose a aprender que la escuela es demasiado pequeña para acomodarlos. Los exámenes deben organizarse y sólo después de aprobarlos podremos aprender.

No es una cuestión de procedencia de los estudiantes, ni tampoco de la calidad de los profesores. Cómo desarrollarse es una gran pregunta.

Con la disminución de la población y el desarrollo de la urbanización, hay cada vez menos estudiantes en las zonas rurales remotas y montañosas. Por un lado hay gente que compra casas y vive en la ciudad, y por otro lado hay familias que salen a trabajar. Esto hace que las escuelas urbanas estén superpobladas de estudiantes y falten profesores, mientras que las escuelas rurales y montañosas tienen edificios vacíos y profesores redundantes. Esto también hace que los profesores de las zonas montañosas tengan cada vez menos confianza, lo que provoca que cada vez más estudiantes se queden en estos lugares. En lugar de hacer esto, es mejor concentrar recursos de alta calidad en las zonas urbanas para ampliar la escala de la escolarización, de modo que los niños de las zonas montañosas puedan ir a las ciudades a estudiar, y el gobierno proporcionará subsidios para los desplazamientos.

La codicia se transformó en un fénix y se convirtió en un sicomoro.