Cinco ejemplos de evaluación del trabajo de profesores de primer año de secundaria
Evaluación del trabajo docente de primer grado 1
Basado en la confianza y el amor del liderazgo, me desempeñé como maestro de la clase de primer grado este semestre. A juzgar por los resultados de ingreso a la escuela secundaria, la calidad general de esta clase es buena, pero las matemáticas son débiles. Después de casi un semestre de exploración y pensamiento, tengo una comprensión general de la situación de los estudiantes: su capacidad de comprensión no es mala, pero sus hábitos de estudio son promedio, sus mentes son flexibles pero su pensamiento no es profundo, se distraen fácilmente. y son inteligentes; su estabilidad en el aprendizaje y su fuerza de voluntad son obviamente insuficientes. La falta de supervisión de los padres es un gran problema. En respuesta a estas circunstancias, dentro de las dos semanas posteriores al inicio de clases, me propuse la tarea de conocer y familiarizarme con cada estudiante. Dentro de un mes, conoceré y me familiarizaré con la Clase 2, Grado 7 lo antes posible. Corregir la tarea con cuidado y comprender plenamente la situación básica de los estudiantes. Se siente bien.
Muchos estudiantes de nuestra clase son estudiantes abandonados. Debemos preocuparnos por ellos y ayudarlos en todos los aspectos de sus vidas. Habla más con ellos para que puedan tener un cuerpo y una mente sanos. Realizo el trabajo de clase en función de los requisitos planteados por la escuela y la situación real de la clase, y me esfuerzo por mejorar la calidad de los estudiantes para que puedan desarrollarse de manera integral. Principalmente realicé el siguiente trabajo:
Primero, comenzar con los estándares y corregir las actitudes de aprendizaje de los estudiantes.
Cuando los estudiantes ingresan al séptimo grado, algunos estudiantes comienzan a desarrollar una mentalidad rebelde. Para comprender mejor y más a fondo a los estudiantes, estudio mucho en clase, me mantengo en contacto con ellos, observo cuidadosamente sus palabras y acciones y formulo "reglas de clase" para regular a los estudiantes. Descubrí que algunos estudiantes llegaban tarde, tenían un estilo de vida descuidado, no les gustaba estudiar y tenían un pobre sentido de comunidad, así que traté de encontrar una manera de resolverlos a tiempo. Habla constantemente con los estudiantes, razona con ellos y controla su mal comportamiento de raíz. También dividí la clase en cinco grupos, con 6 a 7 personas en cada grupo, y dos líderes de grupo, el director y el subdirector. Desarrollé una escala de calificación personal, la evalué todos los lunes y seleccioné a una persona del grupo. Piense en formas de recompensar. Sumar y restar puntos por aspectos de estudio, disciplina, apariencia, higiene, etc. tiene un muy buen efecto, incitando a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y fortalecer la disciplina durante, durante y después de clase. Si encuentra problemas, sume o reste puntos rápidamente, indíquelos y guíe con paciencia.
En segundo lugar, permita que los estudiantes participen en la gestión de la clase y dé rienda suelta a la iniciativa de los representantes de la clase y los líderes del grupo.
El profesor de la clase es el organizador de la clase. Para completar con éxito las diversas tareas de la clase, debemos confiar en los estudiantes, liberarlos, utilizarlos y desarrollarlos. Movilizar el espíritu emprendedor de todos los estudiantes, permitirles participar en la gestión de los asuntos de clase, aprovechar al máximo el entusiasmo de los representantes de clase elegidos y de los líderes de grupo lo antes posible, aclarar la división del trabajo y las tareas, para que tengan la Capacidad para competir entre sí, cuidar y gestionar bien el grupo de clase y convertirse verdaderamente en la mano derecha del director.
1. Establezca prestigio y esté dispuesto a ayudar.
El prestigio es un indicador que mide todos los aspectos de una clase y tiene un alto prestigio en la mente de los estudiantes. Además de los esfuerzos del representante de la clase y del líder del grupo, también existe el entusiasmo del maestro de la clase por ayudar a otros estudiantes a obedecer las instrucciones del representante de la clase y del líder del grupo, y los miembros del grupo estarán dispuestos a comprender y corregir.
2. Autorizar a los representantes de clase y líderes de grupo.
Los representantes de clase y los líderes de grupo deben estar capacitados para trabajar con valentía y aprovechar al máximo sus talentos. Cuando los representantes de la clase y los líderes del grupo cometen errores o encuentran dificultades en algunos aspectos, el profesor de la clase los apoyará y ayudará a resolver el problema. El líder del equipo ayudará al profesor de la clase a comprender la situación de la clase y a realizar el trabajo sin problemas.
En tercer lugar, fortalecer la orientación y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes
Esta es la clave para mejorar toda la clase, por eso este semestre debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo, hacer buenos planes, difundirlos en la clase y tratar de salir del trabajo tanto como sea posible, comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y bajo y mejorar su rendimiento académico tanto como sea posible, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase.
También planeo fortalecer el contacto con los profesores de varias clases para ayudar a quienes tienen dificultades de aprendizaje. De acuerdo con las características de cada materia, frecuentemente discutiré los métodos de aprendizaje de cada materia con los maestros y los presentaré a los estudiantes de manera oportuna, mejorando así sus métodos de aprendizaje, logrando "enseñarles a pescar" y enseñarles la capacidad de convertir la piedra en oro. Además, sigue adelante.
En cuarto lugar, aprovechar plenamente las responsabilidades del profesor de la clase y coordinar las fuerzas de todas las partes.
Los profesores son el puente entre la escuela y la familia, y Passepartout encarna el papel de puente entre la familia y la escuela. Aunque la mayoría de los estudiantes están en la escuela, su entorno familiar tiene una gran influencia en su crecimiento. "Todo es por el bien de los niños". ¡Necesitamos cambiar las actitudes de algunos padres, utilizar el boletín escolar para garantizar la comunicación diaria con los padres, fortalecer la comprensión de los padres sobre los estudiantes y trabajar con otros maestros para educar a la próxima generación!
Aunque la situación general ha mejorado durante el último semestre, en el examen final los estudiantes han mejorado en muchos aspectos y su nivel de aprendizaje ha mejorado. Sin embargo, todavía hay bastantes problemas, como la baja capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal y estudiantes individuales que son perezosos, poco competitivos y no están dispuestos a aprender. Espero que en trabajos futuros podamos encontrar gradualmente métodos prácticos para inducirlos a concentrarse en sus estudios.
Evaluación del trabajo del docente de primer grado 2
Este semestre soy el docente de primer grado. El trabajo del profesor de clase juega un papel importante en las actividades educativas escolares. En este puesto ordinario, he estado trabajando duro y comprometido con la gestión de la clase. La evaluación del trabajo de este semestre es la siguiente:
Primero, continuar cultivando los buenos hábitos de los estudiantes
El enfoque y tarea central del docente de primer año es rectificar disciplina de clase y cultivar buenos hábitos de comportamiento y hábitos de estudio de los estudiantes. La gimnasia es la siguiente:
(1) Prepárate bien antes de la clase: Como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad de la batalla y una clase durará. La preparación antes de la clase es importante. Tan pronto como suene la campana de preparación, debes entregarlo en el salón de clases. Algunos estudiantes, después de tocar el timbre, parecen no escuchar lo que están tocando. Debe instarlos a que se preparen antes de la clase y luego recorrer el salón de clases para verificar que los libros y cuadernos de los estudiantes estén colocados en las esquinas de los escritorios. Y la mayoría de nuestros estudiantes no tienen la costumbre de realizar una vista previa antes de clase. Les pide a los estudiantes que usen los 2 minutos antes de la clase para recordar la información de la clase anterior. Con el tiempo, esto se convertirá en un hábito. El trabajo del profesor de clase se vuelve muy sencillo y la gestión de la clase muy satisfactoria.
(2) Insistir en la limpieza: La limpieza del aula suele ser muy limpia, pero no suficiente. Los estudiantes son propensos a tirar basura, por lo que debemos pedirles que no la tiren, tomar la iniciativa en recoger la basura en el aula y desarrollar un hábito con el tiempo.
(3) Pregunte a los estudiantes de manera realista qué pueden hacer y qué pueden lograr a través del trabajo duro:
(1) Mantener la clase limpia, cuidar la propiedad pública de la clase y mantener la organización de la disciplina de la clase.
Escucha atentamente en clase, completa atentamente tus deberes en casa y desarrolla buenos hábitos de estudio.
Estudia mucho y estudia mucho para sentar una base sólida para la vida futura.
Ser educado y disciplinado, y ser un buen estudiante con excelente rendimiento académico.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de clase y mejorar la cohesión de clase
1. Seleccionar y formar cuadros de clase y formar un núcleo de grupo fuerte es un acontecimiento importante en la construcción colectiva de clase. Adopto reuniones periódicas del comité de clase y capacitación del comité de clase para permitirles aclarar sus responsabilidades y establecer un sistema de gestión jerárquico y tridimensional. Al mismo tiempo, se proporciona orientación y supervisión periódicas. De esta manera, las habilidades laborales de los cuadros de clase han mejorado enormemente y, lo que es más importante, se ha cultivado su sentido de propiedad y responsabilidad. Por un lado, utilizo varios métodos para permitir a los estudiantes progresar basándose en el autoconocimiento; también presto atención a guiar a los estudiantes sobre cómo realizar actividades de autogestión, autodiseño y autoorganización. Por otro lado, aprovecho la reunión de clase de cada lunes para realizar algunas actividades especiales, como intercambio de experiencias de aprendizaje, educación para el desarrollo de hábitos, etc. Estas actividades han promovido en gran medida la formación de un buen estilo de estudio y de clase. Nuestra clase obtuvo buenos resultados en la evaluación de gestión escolar.
2. Fortalecer el espíritu cooperativo y la conciencia de equipo de los estudiantes a través de actividades. En particular, el uso de actividades grupales como los juegos deportivos no sólo puede desempeñar un papel importante en la disciplina de la clase y la gestión diaria, sino que también permite a los estudiantes formar el hábito de la unidad y la amistad, cultivar una atmósfera de unidad y amistad en la clase. y hacer de la clase una gran familia. Discutir y criticar severamente conductas que dañen la imagen colectiva de la clase, para que los estudiantes se den cuenta de lo que es humillante y mejoren la cohesión de la clase.
3. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento. La educación de los alumnos de bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil para el profesor de clase. En este sentido, los trato con la actitud correcta. Normalmente uso el autoestudio u otro tiempo libre para hablar con ellos y realizar investigaciones en profundidad para descubrir por qué son malos estudiantes.
Les enseñé de acuerdo con sus aptitudes, los traté con sinceridad, los ayudé con paciencia y rápidamente fortalecí el asesoramiento psicológico para los de bajo rendimiento, permitiéndoles darse cuenta de su autoestima, animarlos a desarrollar confianza, a no ser derrotados por sí mismos, a probar su propio valor. Lo mejor es pedir consejo a los demás y esforzarse por mejorar sus conocimientos.
4. Cooperar activamente con los profesores de cada clase y hacer un buen trabajo de coordinación. Los estudiantes tienen diferentes sentimientos y opiniones sobre cada maestro, y algunos estudiantes están disgustados con algunos maestros. Por eso, por un lado, profundizo en los estudiantes, entiendo sus tendencias ideológicas y hago un buen trabajo de mediación y persuasión de manera oportuna, por otro lado, tomo la iniciativa de comunicarme con profesores de varios cursos; no solo para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias, sino también para proporcionarles información sobre los estudiantes y discutir con ellos la educación científica y los métodos de enseñanza. En este proceso, jugué el papel de puente. Que cada alumno y cada maestro tenga una atmósfera armoniosa y viva en armonía.
En tercer lugar, movilizar correctamente la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje
Movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje es la clave para determinar si el profesor de la clase puede dirigir bien la clase.
En primer lugar, el profesor debe ser amable con él y dejarle aprender a ser agradecido con el profesor. En segundo lugar, ayude a los estudiantes a desarrollar confianza. En tercer lugar, los padres deben preocuparse por el aprendizaje de sus hijos. Les pido repetidamente a los padres: cuando sus hijos estén haciendo los deberes en casa, ustedes deben sentarse junto a ellos. O tejer un suéter, o leer periódicos y revistas, pero tienes que sentarte cerca y demostrar que te preocupas. Unas palabras de elogio por el trabajo bien hecho. Si comete un error, le insto a que lo corrija. No hables demasiado para no molestarlo e interferir con su estado de ánimo para completar su tarea. Por último, el profesor debería dar puntuaciones más altas y no ser tacaño con los elogios.
4. Haz un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
Como profesor de clase, las visitas domiciliarias pueden ayudarte a encontrar la clave para educar a los estudiantes. Preparación para una visita domiciliaria. En definitiva, debemos pensar en varias ventajas de los estudiantes y tener hechos específicos. Los padres están felices y los estudiantes agradecidos, allanando el camino para la educación futura. En el caso de los estudiantes pobres, puede elogiarlos por su buena actitud laboral, su arduo trabajo en la limpieza o sus buenos deportes. Creo que es muy importante comprender la escena durante la visita domiciliaria: primero, charlando con los padres, para comprender sus cualidades y su sentido de responsabilidad como padres. Ambos padres tienen poco talento y el niño tampoco es muy brillante. El segundo es averiguar si los estudiantes tienen condiciones de estudio en casa, y al menos un escritorio y un banco para hacer las tareas. No, se insta a los padres a crear un ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Después de la visita domiciliaria, es muy importante mantener registros de la visita domiciliaria, lo que será muy beneficioso para la educación futura. Los registros indican estimaciones de las causas del rendimiento escolar, los métodos educativos, la eficacia experimental, etc.
A través de esfuerzos incansables, los estudiantes de mi clase han logrado ciertos resultados y han realizado las mejoras necesarias. En mi futuro laboral como docente de clase aún necesito seguir aprendiendo las teorías de las ciencias de la educación y mejorar mi nivel teórico y nivel de manejo científico de la clase al mismo tiempo, seguiremos trabajando duro para que cada estudiante a quien enseñamos pueda; Obtenga suficiente luz solar y humedad para un crecimiento saludable.
Evaluación del trabajo docente de primer grado 3
El semestre terminó rápidamente y con el cuidado y ayuda de los líderes y docentes transcurrió sin contratiempos. Evaluamos la situación laboral de un semestre en este momento.
Primero, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y cultivar buenas cualidades morales.
Para los estudiantes de primer año, primero debemos regular el comportamiento de los estudiantes y mejorar su calidad. Al igual que otros maestros de clase, deben fortalecer periódicamente la supervisión e inspección de las reuniones de los estudiantes, la lectura matutina, los ejercicios en el recreo, el saneamiento, etc. Cuando otros maestros están en clase, deben observar frecuente y aleatoriamente las situaciones de aprendizaje y disciplina de los estudiantes, y comprender , cuidado y disciplina de manera oportuna Educar e instar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos en el estudio, la vida y las actividades.
Cuando era profesor de clase, intentaba hacer dos cosas:
Primero, respetar a cada alumno, satisfacer sus necesidades de respeto, reconocimiento y emoción, y esforzarme por superar la terquedad. y extremismo El segundo es tratar bien a cada estudiante y tratar a cada niño con amor sincero. Para los mejores estudiantes, no oculte sus defectos, guíelos para que utilicen sus fortalezas, progresen continuamente y se esfuercen por ser excelentes. Zhou Qi, un estudiante de mi clase, se desempeñó muy bien en todos los aspectos. Es un estudiante con excelente rendimiento académico, pero le falta coraje y rara vez hace comentarios ofensivos en clase. Ante esto, hablé con ella, la ayudé a encontrar las razones y la animé a hablar con valentía. Durante la clase, quería que ella respondiera preguntas, la alentara adecuadamente y ejerciera su valentía. Gracias a esos esfuerzos, hemos logrado los resultados necesarios.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de la clase, cultivar un excelente estilo de estudio y de clase y animar a los estudiantes a participar en diversas actividades.
Todas las normas y reglamentos formulados en la clase deben implementarse uno por uno. Si sólo hay un director, no será suficiente. En este momento, es necesario movilizar el papel de los cuadros de clase, permitiendo a los estudiantes convertirse en los maestros del aprendizaje, el cuerpo principal de la gestión de la clase, y cultivar la conciencia de autogestión y la capacidad de aprender de forma independiente. Se turna para controlar la asistencia y mantener la disciplina todos los días y, a menudo, realiza algunas actividades de enriquecimiento en las reuniones de clase o en actividades coloridas después de la escuela. Por otro lado, también doy el ejemplo, me esfuerzo por ser un modelo a seguir y sigo diligentemente a mis compañeros de clase, para que el estilo de clase sea positivo y el estilo de estudio fuerte.
Animar a los estudiantes a participar en diversas actividades: como participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, inscribirse activamente en la reunión deportiva escolar, ganar el segundo lugar en la competencia de tira y afloja; en el relevo 20x50; tercer lugar en la competencia de gimnasia inalámbrica; cuatro lugares en la interpretación de teatro de libros de texto chinos, etc. Todas estas actividades grupales requieren la cooperación del estudiante Qi Xin.
En tercer lugar, establecer una buena y armoniosa relación profesor-alumno y crecer juntos con los estudiantes en el amor.
El viejo educador Sr. No hay educación "Así que normalmente me concentro en hacer. amigos de los estudiantes, tener conversaciones de corazón a corazón, brindar atención y amor en sus estudios, y brindarles aliento y apoyo espiritual, para que los estudiantes puedan sentir la calidez del maestro y "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas". Al mismo tiempo, también presto atención a cultivar su amistad como compañeros y crear relaciones interpersonales armoniosas para que los compañeros se sientan hermanos.
1. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y completen tareas de aprendizaje.
La tarea principal de los estudiantes es aprender. Educar a los estudiantes para que tengan propósitos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas, respeten las disciplinas de aprendizaje, guíen a los estudiantes para que desarrollen métodos de aprendizaje adecuados para ellos, mejoren la conciencia del aprendizaje y formen una buena formación. Hábitos de aprendizaje. , mejorar el rendimiento académico. Sentar una buena base para servir a la patria y revitalizar a China en el futuro.
2.Cuidar la salud física y mental de los estudiantes y promover su desarrollo integral.
Debemos ser plenamente responsables de los estudiantes, preocupándonos no sólo por sus estudios académicos, sino también orientándolos para la realización de actividades útiles en la práctica científica, tecnológica, cultural y social. Para cultivar su concepto de trabajo y la idea de servir al pueblo, formar buenos hábitos, aumentar el conocimiento social, dominar los conocimientos y habilidades de producción necesarios y aumentar los talentos prácticos.
En cuarto lugar, dar importancia al contacto con los padres y gestionar a los estudiantes en ambas direcciones.
Los alumnos y el progreso, así como el crecimiento del grupo, son inseparables de los profesores y los padres. Para comprender mejor la situación de los estudiantes de manera integral, he establecido un contacto cercano y una comunicación amistosa con los padres a través de diversas formas. Se ganó la confianza, el aliento y el apoyo de los padres. Al mismo tiempo, los padres deben crear el entorno de aprendizaje necesario para sus hijos en casa y darles un buen ejemplo.
5. Contactar activamente con profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de la educación en el centro y desempeñar un papel de enlace.
En mis interacciones con los profesores, respeto sus opiniones. En este sentido, suelo prestar más atención a educar a los estudiantes, ser cortés con los demás, respetar el trabajo del maestro, establecer el prestigio del maestro y mejorar la amistad entre maestros y estudiantes.
6. Deficiencias existentes y áreas de mejora
1. En el futuro, se deberá prestar más atención al asesoramiento psicológico y a la educación ideológica de los estudiantes durante el período objeto de examen.
2. Aunque los estudiantes parecen ser serios en clase, la eficiencia en clase aún no es alta.
En el trabajo futuro del profesor de clase, deberíamos prestar más atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para hacer la clase más cohesiva y hacer que la clase alcance un nivel más alto.
Evaluación del trabajo docente de primer grado 4
Desde el inicio de este semestre me he desempeñado como docente de la clase _ _ de primer grado de secundaria. A través de la práctica laboral de este semestre, entiendo profundamente que no es fácil ser un buen maestro de clase. Los estudiantes del primer año de secundaria se encuentran en la etapa de crecimiento humano y conocimiento. Son curiosos, entusiastas, vivaces y llenos de energía en todos los aspectos. Pero tiene poco autocontrol, le falta concentración y todavía se encuentra en la etapa semiinfantil y semimadura. Si los resultados iniciales no son buenos, habrá muchas secuelas. Ahora, evalúemos el trabajo del profesor de la clase este semestre:
Primero, optimice los cuadros de la clase y encuentre el "ganso líder"
"El tren corre rápido porque depende del frente al auto ". Un grupo de personas. Los buenos cuadros de clase pueden predicar con el ejemplo, conducir y motivar a toda la clase, y hacer que el estilo de clase sea puro. Por lo tanto, en este período, *** seleccionó dos turnos de cuadros. En la primera ronda fui nombrado y dirigido por un mes. Un mes después, el estudiante *** combinó la elección con mi encuesta y se ha estado ocupando de ello, con buenos resultados. Básicamente, la mayoría de los estudiantes pueden salvaguardar conscientemente los intereses colectivos de la clase y aumentar su sentido de responsabilidad y honor.
La capacidad de trabajo de los cuadros de clase ha mejorado enormemente y, lo que es más importante, se ha cultivado su sentido de propiedad y responsabilidad.
Por un lado, utilizo varios métodos para permitir a los estudiantes progresar basándose en el autoconocimiento; también presto atención a guiar a los estudiantes sobre cómo llevar a cabo la autogestión, el autodiseño y la autogestión; actividades organizadas, como en festivales de arte escolares. Se pidió a los estudiantes que organizaran sus propios arreglos de danza y ganaron el tercer premio. Por otro lado, aprovecho las reuniones de clase todos los domingos para realizar algunas actividades especiales, como intercambio de experiencias de aprendizaje, educación para el desarrollo de hábitos, etc., lo que promueve en gran medida la formación de un buen estilo de estudio y de clase.
2. Desarrollar una convención de cortesía en clase y hacer un buen trabajo en la gestión de la rutina de clase.
Antes se establecían rutinas de cortesía en clase, pero faltaban protocolos específicos en materia de seguridad. En respuesta a esta situación, al mismo tiempo se formula una convención de cortesía de clase. Después de formularlo, léelo en voz alta en clase para que cada alumno tenga una comprensión concreta en lugar de la ambigüedad anterior. Después de la conferencia, se publicará en la clase como recordatorio para los estudiantes. Los hechos han demostrado que este método es factible. Este semestre, nuestra clase ha reducido significativamente las sanciones por comportamiento en la calle.
En tercer lugar, proporcionar a los estudiantes un escenario para demostrar sus habilidades y movilizar su entusiasmo.
Primero debo conocer la personalidad y fortalezas de cada estudiante, proponer opiniones orientativas y aprovechar las reuniones de clase, el trabajo, las actividades prácticas, etc. para darles tiempo y espacio para que puedan participar activamente y mostrar plenamente sus talentos, no solo depende del proceso, sino también de los resultados. Para los mejores estudiantes, también señalé sus deficiencias. Para los estudiantes pobres, descubrí sus puntos brillantes y los animé a mejorar.
Cuarto, establecer el enfoque en la calidad de la enseñanza
Desde el principio, quedó claro que el enfoque del trabajo de este semestre es: centrarse en el chino y las matemáticas. Para ello, nos esforzamos por cooperar con las escuelas y llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación de forma regular e irregular. Después del "examen mensual, parcial y final", todos debemos acordar las contramedidas de manera oportuna, proporcionar comentarios oportunos sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, ajustar el plan original de manera oportuna y cubrir las vacantes de manera oportuna. para lograr el mejor efecto de enseñanza. Fomentar la investigación proactiva sobre la enseñanza de negocios, intentar reformar la enseñanza en el aula y buscar formas de cultivar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes. Realice con frecuencia investigaciones e investigaciones en profundidad en el aula para comprender los escenarios de enseñanza y educación de diversas disciplinas, realizar varios tipos de reuniones de estudiantes, comprender los escenarios, captar nuevas tendencias, estudiar nuevos problemas, formular nuevos planes, idear nuevos métodos, y resolver varios problemas existentes de manera oportuna y efectiva, y esforzarse por elevar el nivel de educación y enseñanza y el rendimiento académico de los estudiantes a un nivel más alto y mantenerlo.
Quinto, fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela
Se ha establecido un comité de padres desde el comienzo del año escolar. Con el apoyo del Comité de Padres, se agregaron cortinas y multimedia a la clase y el ambiente de aprendizaje de los niños mejoró enormemente. La educación no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. Sólo los padres pueden entender el desempeño de sus hijos en casa, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe ser informado a los padres de manera oportuna. Sólo haciendo estas dos cosas se puede lograr el efecto educativo. Por lo tanto, durante este semestre, tome la iniciativa de mantenerse en contacto con los padres, informarles sobre el desempeño de algunos niños y discutir contramedidas con ellos.
Los anteriores son algunos de mis trabajos en clase este semestre. Aunque la experiencia laboral de un semestre fue corta, me dejó muchas sensaciones. Todavía hay algunas deficiencias en mi trabajo, pero haré todo lo posible para hacerlo mejor en el futuro.
Evaluación del trabajo del profesor de primer año
En un abrir y cerrar de ojos, este semestre termina. Durante el trabajo de este semestre, dirigí a los estudiantes de forma segura. Como profesor de clase, esto es lo más importante. Lograr que los estudiantes crezcan de manera saludable es el requisito previo más importante para mi trabajo. Sin esta condición mi trabajo no se puede realizar. Afortunadamente lo hice. Aprendí mucho y gané mucho. En general, los logros superan los esfuerzos. Esta es mi suerte. Un director puede hacer esto. ¡Ya estoy muy bien, pero eso no es motivo para dejar de seguir adelante! La evaluación específica del trabajo es la siguiente.
Primero, los sueños provienen de la realidad, pero son superiores a la realidad.
Si una persona no tiene sueños, es como un barco perdido en el mar, flotando donde quiera que vaya. Sin goles no tiene motivación. Cuando los estudiantes ingresan por primera vez a la escuela secundaria, se deben crear oportunidades para educarlos sobre sus sueños. Porque sólo cuando los estudiantes tienen objetivos claros de lucha personal pueden transformarse en motivación para el aprendizaje y la vida. Entienden la brecha entre la realidad y los sueños, pero esta brecha no es insuperable, pero puede superarse mediante el esfuerzo propio y requieren que los estudiantes formulen planes de estudio para transformar la búsqueda de los sueños en motivación para el aprendizaje.
En segundo lugar, integra la teoría con la práctica y aprende de la experiencia de los demás.
Para hacer un buen trabajo como profesor de clase, debes aprender de la experiencia de los demás, mejorar constantemente tu trabajo. métodos en la práctica y mejorar constantemente el sistema de gestión de clases. No tengo mucha experiencia trabajando como profesora de clase. Por lo tanto, cuando encuentro problemas que no son fáciles de resolver por mí mismo, consulto humildemente a otros profesores de la clase y aprendo de las prácticas de otras personas algunos artículos que inspiran la vida y el estudio, pueden enriquecer nuestros pensamientos y ayudarnos a explicar un problema a los estudiantes con razón; evidenciar y convencerlos. También existen algunos libros para orientar el trabajo de los profesores de clase. Cada vez que lo leo gano mucho y también implemento algunos métodos que pueden guiar mi trabajo. Estas teorías y experiencias han sido de gran ayuda para mi profesor de clase.
En tercer lugar, gestión de clases
Al comienzo del año escolar, trabajé duro para cultivar una clase que "* * * comparte sabiduría * * * crea brillantez" y me esforcé por esperar cada estudiante de la clase. Todos se ayudan y se cuidan unos a otros como hermanos y hermanas. Con este fin, en la gestión de la clase, me esfuerzo por derramar mi amor propio y la amistad general de la clase en los alumnos de bajo rendimiento y con malas notas, prestándoles más atención y más inversión. En el grupo de clase, siempre creo cuidadosamente una atmósfera de igualdad, armonía y amistad, para que puedan experimentar la calidez del grupo y la amistad de sus compañeros, y dejarles sentir el sentido de responsabilidad del maestro de clase.
Con este fin, cuando comenzaron las clases, recluté audazmente a estos estudiantes de bajo rendimiento para que participaran en la gestión de la clase, para que pudieran superar malos comportamientos y hábitos en la gestión. En términos de crear una clase cálida, tengo requisitos estrictos para los mejores estudiantes y nunca los adoro. Siempre les recuerdo que "ser un ser humano es el primer paso para aprender. Los mejores estudiantes no sólo son excelentes en los estudios, sino, más importante aún, excelentes en carácter, de mentalidad amplia y apasionados por sus compañeros de clase. Constantemente hago sonar la alarma e instarlos a superarse a sí mismos." Debilidades y esforzarse por mejorar."
Elija cuadros de clase durante la actividad. Seleccionar y formar cuadros de clase y formar un núcleo de grupo fuerte es un acontecimiento importante en la construcción colectiva de clase. Sólo cuando un miembro de la clase demuestra buenas cualidades y talentos sobresalientes en actividades prácticas y es reconocido por el estudiantado puede ser elogiado como cuadro. En el entrenamiento militar y las actividades de clase, hice trabajo voluntario, preparé problemas para que todos "encontraran soluciones" y otras actividades, con el fin de descubrir y aprovechar talentos con inteligencia, habilidad, elocuencia, espíritu de lucha, confianza y sentido de propiedad. luego déjelos hablar por sí mismos y elegir la posición de cuadro de clase.
Sólo así los cuadros electos de clase podrán tener entusiasmo por el trabajo, un fuerte sentido de responsabilidad, un fuerte sentido de competencia y podrán demostrar capacidad para resolver problemas en momentos especiales. En todo el proceso de gestión de clases todavía tengo algo de experiencia, que es intentar que los alumnos hagan sus propias cosas. Básicamente, el entrenamiento militar lo manejo solo yo porque tengo miedo de que los estudiantes cometan errores. Pero luego descubrí que esto no se debía sólo a que estaba cansado, sino también a que los estudiantes habían desarrollado una especie de dependencia y tenían que acudir al profesor para problemas de todos los tamaños. Entonces comencé a pensar en cómo mejorar la autonomía de los estudiantes. Al tiempo que los tratamos democráticamente, damos pleno juego a su autonomía y orientamos cuando sea apropiado.
Una vez establecido el comité de clase, permítales aclarar sus responsabilidades lo antes posible, delegar algunas tareas específicas y establecer un sistema de gestión jerárquico tridimensional. Por un lado, se proporciona orientación y supervisión. De esta manera, las habilidades laborales de los cuadros de clase han mejorado enormemente y, lo que es más importante, se ha cultivado su sentido de propiedad y responsabilidad. Por otro lado, aprovecho eficazmente las reuniones de clase de todos los domingos para llevar a cabo algunas actividades especiales, como intercambios de experiencias de aprendizaje, educación para el desarrollo de hábitos, etc. Estas actividades han promovido en gran medida la formación de un buen estilo de estudio y de clase. Nuestra clase ha logrado buenos resultados en varios exámenes escolares y evaluaciones de gestión.
Cuarto, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes
Los estudiantes van a la escuela para estudiar, por un lado, para aprender conocimientos culturales y, por otro lado, para aprender. los principios de la vida. Personalmente creo que esto último es más importante. Progresar y hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento. La educación de los alumnos de bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil para el profesor de clase. En este sentido, los trato con una actitud correcta, realizo investigaciones en profundidad, descubro las razones de los malos estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los trato con sinceridad, los ayudo con paciencia y fortalezco rápidamente el asesoramiento psicológico a los estudiantes de bajo rendimiento para que pueden darse cuenta de su autoestima. El contacto oportuno con los padres y un enfoque doble lograron resultados inesperados.
Actualmente, la mayoría de los estudiantes se sienten infelices o desinteresados en aprender. En base a esta situación, ajustaré la reunión de clase de este semestre.
Las reuniones de clase en este momento generalmente las llevan a cabo los propios estudiantes, y luego los evaluaré y los educaré de diversas formas, para que los estudiantes puedan sentir que el aprendizaje no es todo el medio de vida, sino un fragmento de la vida y un estación de la juventud. Que los estudiantes se den cuenta de que la vida es plena y colorida.
Si la gestión de una clase tiene un buen comienzo. En otras palabras, administró esta clase con éxito. Ser profesor de clase es muy difícil, pero también muy gratificante. Tengo muchos conocimientos inagotables. Al mismo tiempo, tengo más contacto con los estudiantes y gané muchos sentimientos. Esto me hace tener más exigencias en todos los aspectos y también hace que mi corazón sea tan puro y joven como el de los estudiantes. Realmente interesante.
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