Discurso sobre el concurso de directores
Discurso de Lucha por la Capital Principal 1
Estimados líderes y docentes: ¡Buenos días!
En primer lugar, me gustaría agradecer a la organización del partido por brindarnos un escenario para mostrarnos y una oportunidad para mostrar nuestros talentos. El nombramiento de directores y subdirectores de escuelas a través de una competencia justa, equitativa y abierta es una medida importante para que la educación de nuestro condado profundice la reforma del sistema de personal y un intento útil de fortalecer la construcción del equipo de cuadros. Apoyo, defiendo y participo. Recuerdo que Carnegie dijo: "No tengas miedo de venderte. Mientras creas que tienes talento, debes pensar que estás calificado para tal o cual puesto, estoy lleno de entusiasmo por Chengnan Complete". Escuela Primaria Por amor, hoy subí valientemente al podio para competir por el puesto de director de escuela. Creo que tengo la capacidad de asumir esta importante responsabilidad.
Nací en agosto de 1972 y soy diputado al Congreso Popular del condado xx. Maestro clave nacional. Egresado de la Universidad Normal XX en 1989. En 1991 fue trasladado al sur de la ciudad para completar sus trabajos de escuela primaria. En 1999 obtuvo el título de maestro superior de escuela primaria. En XX, se desempeñó como subdirector a cargo de docencia e investigación en la escuela. Si puedo ser director, mi objetivo es crear una gestión de primera clase, cultivar maestros de primera clase y cultivar talentos de primera clase, para que Chengnan pueda alcanzar una mayor gloria después de terminar la escuela primaria.
¿Puedo lograr estos objetivos? Esto es completamente alcanzable porque estoy seguro de que tengo las siguientes condiciones:
Primero, soy joven, confiado y decidido. La confianza y la determinación son la garantía de una carrera. Mientras tengas confianza y determinación, no hay nada que no puedas hacer y nada que no puedas hacer mal. A lo largo de los años, he trabajado con seriedad, diligencia y confianza, y he logrado excelentes resultados en todos los aspectos. Hice todo lo que quería hacer. Los logros laborales son evidentes para todos. ¿Te imaginas logrando estas cosas sin confianza ni determinación?
En segundo lugar, tener experiencia y capacidad de liderazgo. Trabajé como director de grado desde 65438 hasta 0999. Me desempeñé como subdirector de educación, gestión, docencia e investigación en XX, y como subdirector de escuela en XX. Estas experiencias surgieron de forma gratuita, lo que me permitió acumular una rica experiencia de liderazgo y ejercer plenamente mis habilidades organizativas y de coordinación. La determinación y la valentía se convirtieron en mis características. Por lo tanto, tengo confianza en que soy plenamente capaz de ser director.
En tercer lugar, tener un alto nivel de conocimientos profesionales. A lo largo de los años, he estudiado mucho, he estudiado mucho, he explorado activamente la educación y los métodos de enseñanza y he mejorado efectivamente el nivel y la calidad de la enseñanza. Mis clases han sido bien recibidas por los estudiantes. Al mismo tiempo, además de dedicarse a la enseñanza, persistió en la investigación científica y publicó muchos artículos en condados, ciudades, provincias y países. El proyecto de investigación en el que participé, "Implementación de una educación innovadora para cultivar la calidad innovadora de los docentes", ganó el segundo premio por logros de investigación científica provincial, y "Estudio de composiciones especiales para estudiantes de escuela primaria" ganó el primer premio por logros de investigación científica nacional. Debido a sus destacados logros docentes, fue seleccionado como maestro nacional clave en XX y participó en la Capacitación del Proyecto Nacional de Jardineros Trans-Century, y su conocimiento profesional ha mejorado enormemente. Muchos colegas reconocen que tengo profundos logros en la enseñanza. Esto me alienta mucho, pero también me alegra mucho porque mis logros han sido plenamente reconocidos por mis líderes y colegas. ¿Qué podría ser más feliz que esto?
Si puedo competir por el puesto de director de escuela, bajo el liderazgo del Comité del Partido de la Oficina de Educación, me adheriré al "principio único", lograré las "dos transformaciones" y haré las "cuatro tareas" bien. Adherirse a "un principio" significa adherirse a "orientado a las personas". Todo el trabajo en la escuela debe basarse en el desarrollo de alumnos y profesores, y esforzarse por que cada alumno aprenda felizmente y cada profesor enseñe cómodamente.
Logra "dos transformaciones". El primero es lograr la conversión de roles. Tanto un comandante como un combatiente. Llevar a todos los profesores de la escuela a trabajar con un solo corazón y una sola mente, tener el mismo objetivo, actuar de la misma manera y tener la misma causa, aprovechar al máximo sus ventajas generales y crear una buena atmósfera de trabajo. El segundo es lograr un cambio en la forma de pensar. Desde la forma original de pensar de "hacer bien las cosas asignadas por los líderes" hasta la forma de pensar de "cómo hacer las cosas", se ha implementado todo el trabajo de la escuela.
Segunda parte del discurso sobre el esfuerzo por ser el director
Estimados líderes y jueces:
Mi más sincero agradecimiento al comité del partido del condado y al gobierno por organizar este Concurso de ciencia y tecnología justo, soleado y transparente. Un evento de selección abierta para cuadros de 1er nivel. Gracias a todos por brindarme esta oportunidad de aprender, ejercitarme y competir. Ahora me gustaría informar brevemente mi experiencia laboral y plan de nombramiento a los líderes y jueces expertos.
El título de mi informe es "Haz las cosas bien si quieres".
De 65438 a 0990, con una hermosa visión de la educación, subí al podio de un metro y me convertí en un glorioso maestro del pueblo. Es decir, a partir de ese día, me fijé un principio básico: "haz las cosas si quieres hacerlas".
Es precisamente gracias a mi perseverancia y amor por la educación que pasé de ser un maestro ordinario a director académico y subdirector de una escuela secundaria del municipio. Especialmente después de mudarse a la ciudad en 2004, pasó de ser un maestro ordinario a subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos y director de la oficina de investigación científica. Tengo un conocimiento sistemático y completo de la filosofía educativa y del negocio de enseñanza e investigación de la escuela secundaria, lo que ha preparado ciertas condiciones para un mayor crecimiento personal.
El tiempo vuela y la juventud no se arrepiente. En los últimos 22 años, he estado en la primera línea de la enseñanza y la calidad de la enseñanza siempre ha estado entre las mejores del condado. Ha publicado más de 20 artículos en revistas nacionales y provinciales y el proyecto nacional en el que participé ha concluido exitosamente. Ha ganado sucesivamente títulos como "Experto en enseñanza", "Profesor excelente", "Tres directores prioritarios de educación avanzada", "Trabajo de investigación científica avanzada en la provincia de Shaanxi", etc.
Los logros sólo pueden representar el pasado. y resumir el pasado es para un mejor desarrollo del mañana. Hoy, me puse en un nuevo punto de partida para competir por el puesto de subdirector de la escuela secundaria número 2 de Zhenan. Aunque la competencia es feroz, tengo confianza porque tengo un sueño en mi corazón. Estoy listo para ayudar al director a convertir la escuela secundaria Zhenan No. 2 en una escuela secundaria modelo estandarizada a nivel provincial que sea satisfactoria para los padres, reconocida por la sociedad, de alta calidad y distintiva. Para lograr este objetivo, me esforzaré por lograrlo. los siguientes puntos.
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar la alfabetización. Mantener siempre un alto grado de coherencia con la organización del Partido en términos de pensamientos y acciones, aprender humildemente de los viejos camaradas, aprender de su exitosa experiencia de gestión e ideas avanzadas y mejorarse constantemente.
En segundo lugar, reconoce el rol y colócate correctamente. El subdirector es el asesor del director y asistente en el equipo de liderazgo escolar. Por un lado, deben ser responsables ante el director y el comité escolar y, por otro, deben implementar plenamente las resoluciones y decisiones del director y del comité escolar. Trate a los miembros del equipo con sinceridad, respete el estilo en los asuntos pequeños y los principios en los asuntos grandes.
En tercer lugar, trabajar duro y servir primero. Como subdirector, debo hacer de mi trabajo y de servir a los maestros y estudiantes mi primera prioridad. No sólo debe ser el "líder" de los departamentos funcionales y de los profesores, sino también conocer bien a las personas, asignarlas bien y dividir el trabajo razonablemente de acuerdo con sus propias funciones laborales. En el trabajo, no tememos las dificultades, el cansancio, la codicia o las ganancias. Servimos a todos los profesores y estudiantes de todo corazón y completamos las tareas asignadas con alta calidad y eficiencia.
En cuarto lugar, la gestión científica y orientada a las personas. En términos de gestión, combinamos gestión institucional, gestión humanística, gestión científica y gestión fina. La colaboración ayuda a las escuelas a profundizar la enseñanza y la investigación en las escuelas, crear aulas eficientes y hacer de las escuelas secundarias el "líder" en educación de calidad en el condado. El número de estudiantes universitarios en cursos culturales de secundaria ha aumentado constantemente, formando una nueva formación y escala. Los estudiantes con habilidades especiales como aptitud física, música y belleza ingresarán a escuelas prestigiosas de todo el país y continuarán creando nuevas glorias para la calidad de la educación escolar.
En quinto lugar, innovar con audacia y seguir el ritmo de los tiempos. Estando en un nuevo punto de partida, cumpliendo nuevas responsabilidades, logrando nuevos avances y promoviendo nuevos desarrollos, utilizaré pensamiento innovador y métodos científicos para resolver problemas en el trabajo y promover que la escuela se desarrolle hacia la excelencia.
Para líderes y jueces, la práctica es el único criterio para probar la verdad. Si la organización me puede nombrar amablemente, "haré cosas prácticas, crearé desempeño y produciré resultados prácticos" y usaré la práctica para verificar mi promesa: "hacer bien lo que quiero hacer". ¡Lucha codo a codo con todo el profesorado y el personal, Qi Xin, y aporta toda tu sabiduría y fuerza al desarrollo de la escuela y la educación del condado!
Discurso 3 del cuerpo principal
Estimados líderes y jueces:
¡Hola a todos! Gracias por darme esta oportunidad de competir por un empleo. Mi nombre es xxx. Tengo 45 años. Soy miembro del partido. Tengo una licenciatura en administración educativa. Soy profesora de último año de primaria. Ahora soy el subdirector de la Escuela Primaria Central xx. Ahora, combinando mis conocimientos sobre la Escuela Primaria Central xx y mis conocimientos sobre la educación y la enseñanza escolar, les informaré desde dos aspectos: las ventajas del puesto y mis planes después del éxito de la competencia.
1. Ventajas del puesto
Tengo las siguientes ventajas:
1. Rica experiencia laboral de base. Trabajé duro en una escuela primaria rural durante once años, desde un simple maestro rural y director hasta el consejero principal de los Jóvenes Pioneros de una escuela primaria central, el director de asuntos académicos y el subdirector a cargo de la enseñanza. A lo largo de los años, he hecho mi trabajo paso a paso y he aprendido y acumulado mucha experiencia en educación primaria rural y gestión docente.
2. Tener sólidas capacidades comerciales. Desde que comencé a trabajar, me dedico a la enseñanza de chino para las clases de graduación de la escuela. He logrado excelentes resultados y he sido reconocido por mis superiores, reconocido por mis colegas, elogiado por los padres y bienvenido por los estudiantes. Participé muchas veces en revisiones de calidad de cursos de profesores jóvenes a nivel del condado y logré excelentes resultados. Guió a los estudiantes a participar en varios concursos y ganó muchos premios. Sus trabajos sobre educación y docencia han obtenido premios en concursos nacionales, provinciales, municipales y distritales. Debido a sus destacados logros, ha sido calificado muchas veces como un maestro destacado en condados y municipios.
3. Sea de mente abierta, con ganas de aprender y bueno cooperando.
"Pregunta dónde es el canal tan claro, porque tiene una fuente de agua viva." Noté expresiones de interés en aprender de las prácticas y de otros. En mi tiempo libre, obtuve una licenciatura por mi cuenta en gestión educativa. Durante mi trabajo participé en varios tipos de capacitaciones en todos los niveles para mejorar mi calidad.
Creo que "la honestidad es la base de la moralidad". Ser sincero con las personas y ser bueno cooperando son condiciones importantes para hacer un buen trabajo. Por lo tanto, sigo fortaleciendo mi cultivo moral, preocupándome por el colectivo, obedeciendo el liderazgo, cooperando sinceramente con mis colegas y siempre preocupándome y manteniendo el honor colectivo.
4. Fuerte voluntad y dedicación.
He estado trabajando en una escuela débil. El entorno difícil ha templado mi voluntad y ha creado mi carácter de seguir adelante a pesar de las dificultades y tener el coraje de explorar. Todavía tengo un corazón sincero dedicado a la educación. El gran educador civil Sr. Tao Xingzhi dijo: Vine con un corazón y no con una brizna de hierba. Usaré el espíritu del Maestro Tao para inspirarme y ser un practicante leal de la filosofía educativa de Xingzhi.
Con el cuidado y la ayuda de líderes y compañeros de todos los niveles, he seguido cultivando y cosechando en el suelo fértil de la educación del condado X con un corazón pragmático y una ambición persistente de progresar. El éxito que he logrado es el resultado de la orientación, ayuda, cuidado y amor de los líderes de todos los niveles. ¡Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento!
2. Planificar después de una competencia exitosa
Si puedo competir con éxito por el puesto de director de xx Central Primary School, haré todo lo posible para hacer lo siguiente:
1. Concepto: uso Los conceptos avanzados guían la escuela.
Suhomlinski dijo: El liderazgo del director es ante todo el liderazgo del pensamiento educativo. Por lo tanto, primero estudiaré seriamente la Ley de Educación Obligatoria recientemente revisada, implementaré la política educativa del partido, utilizaré la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo para guiar el trabajo, seguiré las leyes de educación, implementará integralmente una educación de calidad y continuaré promoviendo el desarrollo en profundidad. de reforma curricular. En segundo lugar, sobre la base del director anterior, llevó a todos a establecer el nuevo posicionamiento de desarrollo de la escuela y formular un nuevo plan de desarrollo.
En segundo lugar, captar el equipo: unir cuadros con * * * requisitos
El camarada Mao Zedong dijo una vez: "Una vez determinada la línea política, los cuadros son el factor decisivo sólo primero". -Un equipo de clase A puede sacar a relucir un equipo de primera clase. Es necesario establecer el concepto de que sólo cuando la escuela se desarrolla puede desarrollarse a sí misma. Sólo si tu carrera tiene éxito podrás tener éxito. Por lo tanto, los miembros del equipo deben predicar con el ejemplo y dar ejemplo; en segundo lugar, deben tener una clara división del trabajo y ser eficientes y pragmáticos; en tercer lugar, deben trabajar juntos y complementarse entre sí;
En tercer lugar, liderar el equipo con objetivos elevados: inspirar a los docentes.
El rejuvenecimiento nacional se basa en la educación; el desarrollo escolar se basa en los docentes. Es necesario guiar a los docentes para que se realicen a sí mismos mientras logran a sus alumnos, y a que se realicen a sí mismos mientras logran sus carreras. Hacer:
① Enfatizar la orientación a las personas, considerar el desarrollo profesional de los docentes como una tarea estratégica para el desarrollo escolar y establecer el concepto de que “la capacitación es el mayor beneficio para los docentes”.
②Establecer una organización de aprendizaje para proporcionar una plataforma para el desarrollo y el éxito de los docentes.
③Construir la cultura escolar, enriquecer el patrimonio humanístico de la escuela y crear un hogar espiritual para profesores y estudiantes, es decir, esforzarse por que todos aprendan, sean felices, trabajen, estudien, trabajen duro y sean felices.
Cuarto, buena gestión: gestionar la educación con conceptos excelentes
Basado en el concepto de desarrollo sostenible, establecer y mejorar las reglas y regulaciones de la escuela y respetar el estado de derecho. Sabemos que la construcción de un sistema reside en las normas y la esencia de la gestión reside en los incentivos. Desde esta perspectiva, primero, adherirse a la gestión orientada a las personas, combinar la gestión de sistemas y la gestión humanista, y maximizar el entusiasmo de todos los empleados; en segundo lugar, adherirse a la gestión de objetivos, combinar la gestión de objetivos y la gestión de procesos; en tercer lugar, adherirse a la gestión de la educación de las personas; y llevar a cabo la formación de las personas hasta el final de la gestión.
5. Alta eficiencia: retribuir a la sociedad con una educación de alta calidad.
Es responsabilidad de las escuelas y los directores brindar una educación que satisfaga a la gente.
Mi comprensión de la educación de alta calidad: en primer lugar, la educación con la educación moral como primera prioridad, la educación que pone la vida en primer lugar; en segundo lugar, la educación para todos los estudiantes para promover su desarrollo integral y sostenible, en tercer lugar, centrarse en cultivar la personalidad y la práctica innovadora de los estudiantes; educación de habilidades, en lugar de solo educación centrada en puntajes.
Sexto, sé estricto contigo mismo: anímate a seguir con tu sagrada misión.
El trabajo del director es una carga pesada, uno es la esperanza de los padres y el otro es la felicidad futura de los estudiantes. Como director de buena reputación:
Primero, debe ser modesto, prudente y bueno en el aprendizaje. No solo debe aprender de la teoría y las regulaciones, sino también de los demás, especialmente de los directores aquí. tus estrategias de gestión escolar y tu profesionalismo.
El segundo es ser honesto y autodisciplinado, y lograr la apertura de los asuntos escolares, la divulgación financiera y la gestión democrática.
En tercer lugar, fortalecer el cultivo ideológico, lograr un estilo sólido, un carácter tenaz, una mente amplia, ideas innovadoras, talentos exigentes y espíritu empresarial. Más importante aún, bajo el liderazgo correcto de los superiores, debemos contactar estrechamente a las masas y trabajar juntos para hacer un buen trabajo.
Finalmente, me gustaría terminar mi discurso con las palabras de un emprendedor estadounidense; nada es más emocionante que iniciar un negocio, y nada es más deseable que el éxito. Por lo tanto, estoy ansioso por que los líderes y jueces que se preocupan por mí me den una oportunidad. Definitivamente crearé un futuro brillante para la educación de la escuela primaria de Luochang y les daré una sorpresa. Por supuesto, como participante activo en esta competencia, no importa cuál sea el resultado, lo trataré correctamente y siempre trabajaré duro por la educación que amo, haré mi debida diligencia y haré mi debida contribución a la educación en Condado de Gan.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
Después de leer "Discursos sobre el Concurso del Rector", la gente también leyó:
1. El discurso del Presidente en el Concurso del Rector
2. Ensayo de muestra de discurso.
3. Selección del discurso del concurso del director.
4. Los directores de escuela compiten por los discursos.
5. Los directores de escuelas primarias compiten por discursos excelentes.
6. Directores de escuelas primarias compiten por 4 discursos.