¿Cómo pueden los estudiantes de secundaria utilizar nuevos conceptos para mejorar rápidamente sus puntuaciones en inglés?

El nuevo concepto presenta cada lección centrada en un escenario. Los principiantes a menudo necesitan aprender inglés a través de situaciones reales, comprender nueva información y saber en qué circunstancias se utiliza. Cada situación proporciona un entorno lingüístico vívido para que los estudiantes aprendan inglés. Además de los escenarios de la vida real, la disposición de los materiales didácticos de New Concept English también es científica y sistemática. Desde oraciones simples hasta oraciones complejas, guíe a los estudiantes para que dominen el conocimiento del inglés. Además, nuestra escuela utiliza imágenes para enseñar. Las investigaciones muestran que, para la mayoría de las personas, las imágenes permanecen en la mente mucho más tiempo que las palabras y son mucho más fáciles de recordar que las palabras solas.

Después de hablar de tantas características del nuevo concepto de inglés, todavía tengo preguntas. La maestra Wendy de la escuela en línea Hujiang respondió una pregunta de un internauta de la escuela secundaria: ¿Aprender un nuevo concepto de inglés afectará el plan de estudios de la escuela? ¿Aumentará la carga para los estudiantes? -La respuesta es: no. Porque el contenido de New Concept English es también el contenido completo del aprendizaje de la escuela secundaria. New Concept One cubre todos los puntos de conocimiento del inglés de la escuela secundaria. Después de aprender el Nuevo Concepto 1, tu vocabulario puede llegar a más de 2000 y ¡podrás tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria!

Después de aprender New Concept 2, tu vocabulario alcanzará las 3000 palabras requeridas para el examen de ingreso a la universidad. Después de aprender los Nuevos Conceptos 1 y 2, hacer algunos ejercicios y realizar el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, no hay absolutamente ningún problema en obtener 130. Por lo tanto, aprender nuevos conceptos no entrará en conflicto con el aprendizaje del conocimiento del inglés escolar. Aprenderlo bien no sólo aumentará la carga de los estudiantes, sino que también les ayudará a aprender inglés.

Por supuesto, no sólo aprendes inglés cada semana en la escuela, también tienes que dedicar algo de tiempo a aprender nuevos conceptos. Cada semana no solo tendrás que completar los deberes asignados por el profesor del colegio, sino también completar los ejercicios de nuevos conceptos. Para los estudiantes, algunos consideran que la carga es bastante pesada. Una corrección aquí, si quieres hacerlo mejor que otros en inglés, si quieres obtener 100, 130, 140 o incluso la máxima puntuación, debes trabajar más duro que los demás.

Sin esfuerzo no hay ganancia.

No hay nada en el mundo que llegue sin trabajo duro. Por mucho que trabajes, ganarás algo. Si quieres tomar 140, debes trabajar más duro y tener más cuidado que aquellos que toman 130 para evitar cometer menos errores. Aprender nuevos conceptos cada semana no es una carga para una persona que tiene una meta y está dispuesta a trabajar duro, sino que es el esfuerzo y sudor que pones para lograr tus objetivos de aprendizaje de inglés.

Entonces, ¿cómo distribuir el tiempo para estudiar y aprender New Concept English en la escuela para que aprender New Concept English no se convierta en una carga después de clase?

Hujiang Online School recuerda a los estudiantes de secundaria: En primer lugar, los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela, por lo que aprender inglés en la escuela ocupa la mayor parte de su tiempo. Por lo tanto, el conocimiento del inglés que se enseña en la escuela no puede ignorarse y debe escucharse con atención.

Este fin de semana ven a aprender nuevos conceptos. Durante estas dos horas, debes concentrarte en digerir el contenido enseñado por el profesor de manera oportuna y completar los ejercicios relevantes después de clase. Dedique 15 minutos todos los días a recitar las lecciones aprendidas la semana pasada. Aprender inglés es mejorar la eficiencia del aprendizaje, dominar nuevos puntos de conocimiento y consolidarlos después de clase. Hacer ejercicios y repasar son métodos efectivos de consolidación. Los ejercicios se completan en un período de tiempo fijo y el repaso se puede recordar en la mente a intervalos impares. Recitar todos los días es la forma más eficaz de repasar nuevos conocimientos. Revise para recordar nuevos textos, nuevas palabras y nuevos puntos gramaticales. A través de la revisión de conocimientos nuevos y antiguos, también se puede lograr el efecto de ordenar el conocimiento de inglés del semestre.

Para revisión, lo organicé así. Ahora Nuevo Concepto 1 consta de 39 unidades a 56 unidades, 18 textos, más otros 4 artículos, para un total de 22 artículos. Cada artículo se puede recitar durante no más de 30 segundos y cada artículo se puede descansar durante dos minutos, lo que también me hace sentir que el día es muy satisfactorio. Por supuesto, algunos alumnos repasan todos los textos 20 minutos antes de acostarse, lo que también es bueno. Algunos estudiantes solo dedican 5 minutos antes de las comidas y 15 minutos después de tres comidas, como lavarse las manos o orar antes de las comidas.

2. ¿Qué tan bien puedes aprender nuevos conceptos? ¿Solo tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria se puede llegar a 130 o más?

Estándares de prueba. Memoriza, memoriza el artículo que elijas. Escribe, simplemente escribe lo que dibujes. Puedo responder todas las preguntas del libro de tareas y no cometeré ningún error si me las pierdo. La recitación sirve para comprobar si el texto aprendido está realmente almacenado en el cerebro.

La recitación no solo puede cultivar el sentido del lenguaje, sino también acumular una gran cantidad de materiales lingüísticos para escuchar, hablar, leer y escribir en inglés. Además de memorizar, la escritura también es muy importante para comprobar si el aprendizaje es sólido. Al escribir debemos reconfirmar lo que hemos recordado. Porque escribir es recordar con atención cada palabra, cada frase y cada signo de puntuación. Además, la mayoría de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria son pruebas escritas y lo que aprendas eventualmente se reflejará en una hoja de papel. Si lo sabe todo pero todas las respuestas son incorrectas, cuando el profesor corrija el trabajo, solo utilizará las respuestas escritas que considere como estándar de puntuación. Cuantos más puntos, mejor. La ortografía de las palabras es particularmente importante. Durante el examen, algunos estudiantes conocían la pronunciación pero olvidaron cómo escribirla, lo que no fue rentable. Hablemos de preguntas de práctica. ¿Por qué se dice que si te saltas las preguntas de práctica no cometerás errores? ¿Sabes qué respuesta elegir para cada pregunta?

3. ¿Cómo lograr este objetivo?

Basado en el modo vista previa-aula-revisión. La profesora Wendy, que tiene muchos años de experiencia en la enseñanza de inglés en escuelas secundarias, sugiere: Primero, una vista previa. Después de la clase, dedica 10 minutos a revisar las nuevas palabras y textos de la nueva lección. Léelos varias veces y marca las partes que no conoces. Presta especial atención a las partes que no conoces en clase. Dos horas de clase son clave, para que seas más competente y pases menos tiempo después de clase. Comprender la pronunciación, forma y significado de nuevas palabras habladas en clase. Cuando escuche, haga todo lo posible por escuchar el contenido de cada oración, no solo por problemas de escucha. Algunos estudiantes se quejarán de que no entiendo al profesor. La razón es que no escuchas mucho. Después de escuchar, simplemente miré las imágenes para hablar. Deberías hablar más en este enlace y tener cuidado de no cometer errores gramaticales al hablar. Si no conoces la expresión, puedes preguntarle al profesor. Cuando se habla de imágenes, algunos estudiantes no están dispuestos a decir más, lo cual es muy malo. Por un lado, al mirar imágenes y hablar, puedes expandir tu imaginación e inventar algunas historias interesantes. Por otro lado, puedes descubrir a tiempo tus propias lagunas en el aprendizaje del inglés y el profesor puede corregirlas de inmediato.

Aprender bien inglés no se puede hacer en uno o dos días. Se trata más de la acumulación de cada día, y cada vez que corriges un error, también es una especie de acumulación. Después de mirar las imágenes y hablar, es hora de estudiar el contenido del texto. Cada frase debe practicarse según los requisitos del profesor. En primer lugar, puede recitar oraciones con fluidez y rapidez y comprender el significado de algunas de ellas. Es necesario descubrir en qué circunstancias se utilizan. Preste más atención a los patrones de oraciones clave mencionados por el maestro. Cuando practique cada oración, consulte el texto del libro de referencia, luego mire la imagen de fondo y practique la oración basándose en la imagen de fondo para evitar perder una palabra con solo mirar la imagen de fondo. Lea cada oración lentamente 15 veces y rápido 5 veces. Generalmente, después de leerla 10 veces, puedes leer la oración sin mirar la imagen de fondo. He practicado las oraciones del artículo, solo mira las imágenes de fondo y léelas 20 veces. Algunos estudiantes con buena memoria básicamente pueden memorizarlo después de leerlo varias veces, lo cual es suficiente. Algunos estudiantes pueden pensar que 20 veces es mucho y que solo se necesitan 20 minutos para leerlo. La razón por la que pienso 20 veces es mucho es porque nunca lo había visto tantas veces antes y fue difícil aceptarlo al principio.

Un estudiante de New Concept 1 leyó el texto 100 veces y le pidieron que lo leyera 20 veces en clase. Se sentía muy poco. ¿Por qué?

Debido a que la cantidad de tareas que me propuse después de clase superó con creces los requisitos del maestro, una vez que haya hecho las cosas más difíciles, no será tan difícil mirar hacia atrás a las cosas difíciles. Por lo tanto, es bueno fijarse un estándar más alto que el que exige el maestro. Además, la lectura del texto será lenta al principio, tal vez un minuto, pero luego podrás terminarla en diez segundos e incluso podrás recitar el texto. El tiempo total dedicado a estos 20 tiempos es de solo 10 minutos. Con 65,438 00 minutos de práctica, podrás recitar las siguientes imágenes con fluidez y estar completamente preparado. Finalmente, quita las imágenes y memorízalas veinte veces para toda la clase. Si las memorizas cuatro veces según las instrucciones del profesor, 22 capítulos te llevarán unos cuarenta minutos. Puedes recitarlo una vez en el camino para tomar el autobús por la mañana y otra vez después de salir del trabajo. Hay 22 artículos en un día y cada artículo se memoriza 8 veces. Tal recitación todos los días no tomará tiempo de trabajo, se puede hacer. Al leer un texto 60 veces, incluso los estudiantes con mala memoria pueden recitar el texto completo. Si lees un texto 50 veces, tu recuerdo del texto parecerá cambiar un poco. Cuando lo leas 100 veces, sentirás un gran cambio. Algunos estudiantes preguntaron, maestro, ¿cómo se siente después de verlo 100 veces? Dije que tienes que verlo 100 veces para saber cómo se siente.

¿Quieres saber qué tipo de milagro ocurrirá después de leerlo 100 veces?

La maestra Wendy dijo que los estudiantes de secundaria también podrían intentarlo ellos mismos. Leer en voz alta no es simplemente una lectura aleatoria, se realiza completamente de acuerdo con tu propia pronunciación y entonación. Hasta cierto punto, la lectura requiere imitación. Durante la clase, el profesor básicamente enseña basándose en la pronunciación y entonación de la cinta. Al aprender oraciones, es necesario imitar la pronunciación y entonación del audio. La imitación no solo puede practicar un inglés perfecto, sino también familiarizarte y acostumbrarte a la entonación y la velocidad de habla de los países de habla inglesa. Al escuchar, no sentirá que no comprende ni se sentirá incómodo. Si puedes escuchar audio de texto en tu tiempo libre, sí. Además de aprovechar al máximo el tiempo de clase, también debes completar las preguntas de la tarea. La práctica es la consolidación de nuevos conocimientos. Al responder las preguntas, puede profundizar su comprensión y ampliar el conocimiento relevante, y también puede memorizar el conocimiento nuevamente. Por lo tanto, la tarea es necesaria y debe completarse. Completar la tarea no es lidiar con el maestro, sino poner a prueba lo que has aprendido. Después de cada clase, observe lo que comprende, lo que aún necesita comprender y lo que no comprende. La próxima vez que el profesor comente, debes entenderlo detenidamente y tomar notas. En particular, el trabajo debe realizarse con cuidado. El documento está limpio y ordenado, lo que facilita la búsqueda de ejercicios en el futuro.

En el aula, mejorar la eficiencia del aprendizaje es la clave; luego, después de clase, la revisión oportuna es la clave. El cronograma de revisión varía de persona a persona. El tiempo es como una esponja. Siempre que trabaje duro para participar, definitivamente encontrará tiempo para revisar. Aprovecha los dos o tres minutos que dedicas cada día a revisar el texto y suma. Al final se cumplió el requisito de dedicar 15 minutos diarios a la revisión, lleva menos tiempo y tiene buenos resultados. No le quites tiempo a otras cosas. Mi requisito es revisar al menos tres artículos aprendidos todos los días.

Como el libro de aprendizaje de inglés más clásico y de renombre mundial, "New Concept English" ha sido durante mucho tiempo un material didáctico imprescindible para los estudiantes de inglés. Es el favorito de los estudiantes de inglés debido a su sistema riguroso, rigor científico, exquisitez y practicidad, y rico interés. La edición joven de "New Concept English" cubre casi toda la gramática y el vocabulario para el aprendizaje del inglés en la escuela secundaria. Es un material didáctico complementario para muchas escuelas públicas y, por lo tanto, se ha convertido en una de las preguntas de muchos exámenes escolares. Es precisamente por esto que Hujiang. com lanzó recientemente el curso de estudio de dos volúmenes "Nuevos conceptos en la escuela secundaria". Este curso disfruta del servicio exclusivo de "Clase especial de nuevo concepto" en las escuelas primarias y secundarias de Hujiang. El director y los asistentes de enseñanza regresan de vez en cuando para brindar correcciones personalizadas y respuestas detalladas a los exámenes especiales. Resuelven los problemas de aprendizaje de los niños las 24 horas. por día. Las actividades de clase son ricas y coloridas, incluyendo escuchar, hablar, leer y leer. ¡Escribe una mejora integral! ¡Los estudiantes que quieran mejorar sus puntajes en inglés pueden tomar el curso de Nuevos Conceptos para la escuela secundaria!