¿Cuáles son los problemas, causas y contramedidas de los jardines de infancia privados rurales?
(1) Las instalaciones de hardware no están completas y no cumplen con las condiciones para los jardines de infancia conjuntos
Los fondos para los jardines de infancia privados rurales los recauda principalmente el Los fundadores y los hijos pagan. Debido a que la escala del jardín de infantes es pequeña y los recursos financieros personales son limitados, los fondos para administrar el jardín de infantes son relativamente escasos. La mayoría de los jardines de infancia "estilo taller familiar" alquilan casas residenciales o las renuevan ellos mismos. Los edificios no cumplen con los estándares de los jardines de infancia conjuntos y el área de actividad interior es pequeña.
Los tipos y cantidades de material didáctico, materiales para las tareas y libros necesarios para la educación y la enseñanza en el jardín de infantes son muy pequeños, y el área per cápita y el área verde son difíciles de cumplir con los requisitos. Es difícil garantizar eficazmente la salud de los niños cuando viven y estudian aquí todo el día.
(2) El sistema de gestión es imperfecto y existen riesgos potenciales para la seguridad.
La mayoría de los fundadores de guarderías privadas rurales tienen derechos absolutos de gestión independiente sobre las personas, las finanzas y los materiales. Debido a la comprensión limitada del fundador sobre la educación infantil, a la mayoría de los jardines de infancia les resulta difícil establecer sistemas de contabilidad financiera, sistemas de gestión de activos y los correspondientes sistemas de gestión de la enseñanza de conformidad con la ley. Como resultado, las actividades educativas y docentes son caóticas y desordenadas, y los administradores carecen de una gestión institucional eficaz de la formación docente y las actividades docentes. Al mismo tiempo, no se puede garantizar la salud y la seguridad de las guarderías.
La profesionalidad del personal docente es baja
Los profesores de los jardines de infancia rurales son principalmente profesores de secundaria y preparatoria y no tienen formación en educación preescolar. Una gran proporción son profesores robados directamente de las escuelas públicas. Por lo tanto, carecen de los conocimientos y habilidades básicos de la educación infantil, no comprenden las características del desarrollo físico y mental de los niños y las reglas de la educación infantil, y no les importan las tendencias actuales de desarrollo y los requisitos de la educación infantil.
Si bien algunos docentes egresaron de escuelas normales de primera infancia, no tienen oportunidades y canales de educación continua, y sus conceptos, métodos y habilidades no pueden actualizarse. Si esto continúa, será difícil satisfacer las necesidades de la educación preescolar moderna.
(4) Disposiciones curriculares irrazonables
Bajo el sistema de educación continua existente, los jardines de infancia generalmente se centran más en impartir conocimientos que en cultivar habilidades. En el plan de estudios de los jardines de infancia, el contenido de la educación primaria representa una proporción muy grande y el método de enseñanza es único. El fenómeno de que los profesores enseñen y los niños repitan es común. Esta situación se desvía de los requisitos de la sociedad moderna para la educación de la primera infancia, no cumple con las expectativas de la sociedad moderna en cuanto a talentos futuros y tiene un impacto negativo en el crecimiento físico y mental de los niños.
La proporción entre maestros y maestras en los jardines de infancia está gravemente desequilibrada.
Desde la perspectiva de los conceptos tradicionales de rol de género en la sociedad, generalmente se cree que las maestras son más amables y pacientes, y más adecuadas para ser maestras de jardín de infantes, por lo que no aceptan la educación preescolar masculina. Sin embargo, hay tanto hombres como mujeres en la comunidad de educación preescolar, y los maestros tienen cualidades que no pueden ser reemplazadas por las maestras, como la masculinidad.
2. Razones de los problemas en los jardines de infancia privados rurales
(1) Apoyo gubernamental insuficiente y gestión inadecuada.
Debido a la falta de apoyo gubernamental a la inversión, la fuente de financiación para el funcionamiento del jardín de infancia depende básicamente de las tasas de matrícula, excepto parte de la inversión del organizador. Debido a la escala relativamente pequeña del jardín de infancia, el corto tiempo de apertura y los recursos financieros limitados del organizador, la infraestructura de los jardines de infancia privados rurales suele ser débil, lo que dificulta garantizar el desarrollo y crecimiento de los jardines de infancia.
Datos ampliados
Funciones sólidas
Potentes funciones de gestión educativa
1. Sistema de gestión del estado de los estudiantes de los niños
Registra sistemáticamente archivos de información relevante de los niños. Puede consultar los nombres, edades, clases, información de los padres, información de contacto, información de graduación de los niños, etc. de los niños en cualquier momento. Facilita la enseñanza de los maestros, la interacción y la cooperación entre los jardines de infancia y los padres, y ayuda. mejorar la imagen de los jardines de infancia.
2. Potente función de mensajes de texto: puede enviar mensajes de texto seguros, noticias escolares, avisos escolares, noticias escolares, reuniones de padres, tarifas y otra información a los padres. y envía regularmente mensajes que comienzan con 106, lo que no solo ayuda a interactuar con los padres y los jardines de infancia, sino que también mejora la imagen del jardín de infancia. También puede enviar mensajes de texto a profesores y personal: como reuniones, cumpleaños, etc.
3. Monitoreo en tiempo real y toma de fotografías del pase de la tarjeta: supervise la situación del pase de la tarjeta en tiempo real en la puerta y tome fotografías para asegurarse de que haya pruebas a seguir.
4. Gestión de la salud física de los niños
Proporcionar registros de exámenes matutinos, registros de exámenes físicos y registros de vacunación para comprender el estado de salud de los niños y tomar las medidas adecuadas.
5. Sistema de gestión de carga para niños: configure de manera flexible los elementos de carga, cuente los cargos con precisión y envíe mensajes de texto de carga profesionales.
6. Gestión de fotografías: puede utilizar la cámara para tomar fotografías, monitorearlas, importarlas y exportarlas.
7. Gestión de estudiantes de posgrado: guarde archivos de estudiantes de posgrado y realice consultas.
Sistema de gestión de personal: gestión de expedientes de empleados, gestión de asistencia,
9. Consulta de informes de datos: consulta e impresión de informes de información de estudiantes, informes de información de tarjetas de crédito e informes de asistencia.
10. Función de gestión de datos: puede realizar copias de seguridad, restaurar y ordenar (eliminar) los datos del sistema.
Enciclopedia Baidu: Jardín de infancia