Problemas y contramedidas en la enseñanza en línea de matemáticas en la escuela secundaria
Debido a la epidemia, con frecuencia se analiza todo tipo de información. Hoy en día, con la popularidad de los teléfonos inteligentes, incluso siendo estudiante, es difícil tener una tierra pura sin que te molesten.
La comida, las mascotas, las camas, los sofás, muchos elementos del hogar son familiares, cómodos y nos distraen fácilmente. Sumado a momentos especiales, solo podemos quedarnos en casa casi todos los días. En este caso, es difícil entrar rápidamente en el estado de aprendizaje.
Por lo general, es difícil estudiar seis horas al día en la escuela, sin mencionar que ahora el escenario de aprendizaje se ha trasladado a casa, lo que pone a prueba en gran medida el autocontrol y el impulso interno de cada estudiante.
En un momento en el que la crisis epidémica aún no se ha resuelto, los cursos online son la forma más segura de garantizar el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los profesores. Por supuesto, cualquier modelo de enseñanza tiene sus inconvenientes naturales. ¿Cómo debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades?
De hecho, tanto los cursos online como los offline requieren que los padres participen en el proceso de enseñanza. Especialmente en los cursos en línea, los profesores no pueden sentarse al lado de los niños. ¡En este momento, la supervisión de los padres es particularmente importante! Durante el proceso de enseñanza, a menudo nos comunicamos con los padres a través de llamadas telefónicas, WeChat, chat QQ, etc. para supervisar a sus hijos. Los padres se toman el tiempo para observar las clases de sus hijos, verificar que hayan completado las tareas, hacer sonar la alarma a tiempo y ayudar a sus hijos a resolver algunos problemas.
El ambiente hogareño es relativamente relajado y la capacidad de autocontrol de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte. Se sienten tentados fácilmente y deben ser más autodisciplinados.
Antes de cada clase, recordaré a los estudiantes que preparen los libros de referencia, material de oficina, cuadernos, etc. necesarios. y otras cosas que pueden afectar fácilmente la efectividad de la clase, guárdelas con anticipación para evitar afectar el aprendizaje de los niños.
En el aula de la escuela, la atmósfera de aprendizaje es sólida y el profesor puede ajustar el progreso del curso en función de los comentarios de los estudiantes. Sin embargo, en la enseñanza en línea, los profesores no pueden ver a los estudiantes y los estudiantes no pueden recibir comentarios oportunos en clase. En este momento, los estudiantes deben interactuar activamente con los maestros o los padres que los rodean, hacer preguntas en clase, considerar la enseñanza en línea como un aula real y participar activamente. Para aumentar el interés de los estudiantes en el aprendizaje en línea, mejorar su entusiasmo por aprender y aumentar su participación, organicé una actividad en línea llamada "Todos somos un pequeño conferenciante" para que todos los estudiantes puedan participar en explicaciones en línea, comentarios en línea, docentes colectivos. correcciones, etc ¡El propósito es permitir que todos los estudiantes participen en el aprendizaje en línea y mejoren su rendimiento académico!
El contenido de las conferencias en línea del profesor y los puntos de conocimiento explicados se organizarán en casa después de la clase, y luego los comentarios de las tareas de los estudiantes se corregirán de manera oportuna para que los estudiantes puedan revisar mejor.
En cuanto a los puntos de conocimiento que no dominas bien, toma notas cuidadosas y completa activamente ejercicios específicos después de clase. Hay una reproducción de vídeo después del curso, para que los estudiantes puedan estudiar una y otra vez según su propia situación.
5. Cada día, cuando estás cansado de estudiar, tienes que pensar en ello: los estudiantes están corriendo contra el tiempo para aprender. Otros tienen mejores bases que ellos, por lo que no tenemos por qué ser holgazanes.