Resumen de la enseñanza del chino en el primer volumen de sexto grado

Resumen de la enseñanza de chino en el primer volumen de sexto grado. Al final de cada semestre, los profesores escribirán un resumen del curso para revisar los problemas existentes y las áreas de mejora en el proceso de enseñanza. El siguiente es mi resumen de la enseñanza del chino en el primer volumen de sexto grado. vamos a ver.

Resumen de la enseñanza de chino en el primer volumen de sexto grado 1 Resumen de la enseñanza de chino en el primer volumen de sexto grado en la escuela primaria

Este semestre sigo trabajando como un profesor de chino de sexto grado. Esta es la primera vez que doy una clase de posgrado desde que comencé a trabajar. Por tanto, no me atrevo a descuidar la labor docente. Durante el año pasado, trabajé arduamente para fortalecer el aprendizaje empresarial, realizar investigaciones en profundidad sobre métodos de enseñanza y aprender de mis predecesores con una mente abierta. A través de esfuerzos incansables, he adquirido una experiencia docente muy valiosa. El siguiente es un resumen de mi enseñanza este semestre.

1. La "preparación de la lección" es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la enseñanza del chino.

Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber eruditos. Los estudiantes son el sujeto de la educación. Por lo tanto, es muy importante comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y brindarles una enseñanza específica. Cuando entré en contacto por primera vez con la enseñanza, no entendía la importancia de los estudiantes para la enseñanza. Simplemente me concentro en estudiar libros y materiales didácticos, y hago todo lo posible para que la clase sea animada y animada para que los estudiantes la acepten.

Los estudiantes de esta clase son muy tranquilos y el ambiente en el aula no es lo suficientemente positivo. Después de un año de estudio y duro trabajo, la situación ha mejorado. Pero los estudiantes promedio y pobres representan la mayoría, y los mejores estudiantes son relativamente raros. Por lo tanto, profundicé demasiado y no tuve en cuenta la situación general. No presté atención a esto cuando preparé las lecciones, por lo que el efecto de enseñanza no fue tan ideal. Se puede observar que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esto es lo que se dice en educación: "Preparar métodos de enseñanza al mismo tiempo que se prepara a los estudiantes". Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Una vez, un anciano me dijo: "Si no preparas bien las lecciones, es mejor que no asistas, de lo contrario será en vano. Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones, por eso dedico mucho tiempo a prepararme". lecciones todos los días, estudiando los materiales didácticos y si no estás satisfecho con las enseñanzas, no dejarás de trabajar. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena.

Una lección bien preparada beneficia tanto a estudiantes como a profesores. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes participen en la clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. La enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y completas, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no lo hice bien. Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, impactando las conferencias normales originales y afectando el efecto de la enseñanza. Trabajaré duro para superar, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver dificultades futuras.

En segundo lugar, "tomar buenas clases" es la clave para la enseñanza del chino.

La clave para mejorar la calidad de los estudiantes está en el aula. En el pasado teníamos el dicho de que “la calidad tarda 40 minutos” y todavía se aplica hoy en día. Para cumplir con este requisito, los profesores deben poseer los siguientes tres elementos.

En primer lugar, debes tener la capacidad de controlar el aula. La enseñanza en el aula es la interacción entre profesores y estudiantes, que puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y lograr los resultados deseados en la enseñanza en el aula. Cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la eficacia de la enseñanza en el aula. La capacidad de los profesores para adaptarse y controlar el aula es muy importante. El contenido de la clase es rico y sustancial, la actitud docente del profesor es natural, los tipos de clases son diversos y animados y la dificultad es moderada. Al ocuparse de toda la clase, los estudiantes se sentirán naturalmente atraídos y se movilizará su entusiasmo por aprender.

En segundo lugar, debes tener energía sana y abundante. La atmósfera de la enseñanza en el aula es un tema muy importante. El aula donde interactúan profesores y estudiantes es un lugar interactivo. El espíritu sano y la abundante energía de los profesores pueden contagiar y motivar a los estudiantes, facilitándoles la asunción de sus roles y la adaptación a las necesidades de la enseñanza en el aula. Siento profundamente esto.

A veces, porque estoy de mal humor o un estudiante tiene un accidente, estoy de mal humor y toda la clase está aburrida, y el efecto de enseñanza obviamente no es ideal cuando estoy de buen humor, el lenguaje de enseñanza sí lo es; Vívido, el tono es de altibajos, los estudiantes también están muy interesados ​​y el efecto de enseñanza es excelente.

En tercer lugar, debe haber un amor lo suficientemente fuerte. Debido a las circunstancias especiales del idioma chino, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes durante el aprendizaje continuo, lo que afecta seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Además, por diversos motivos, se producirán algunos conflictos o faltas disciplinarias entre los estudiantes, que afectarán de una forma u otra el orden normal de enseñanza en el aula. Si les damos a estos estudiantes una mirada fría o una crítica dura, despertará su psicología rebelde y la consecuencia puede ser que les desagrade aún más aprender. Por lo tanto, es particularmente importante mostrar amor a los estudiantes. He formulado planes de recuperación específicos para estudiantes con bajo rendimiento académico; adopto un enfoque de orientación y atención ante las infracciones disciplinarias en el aula, en lugar de simplemente tratarlas con rudeza. Después de un período de duro trabajo, logramos resultados muy positivos.

En tercer lugar, la "retroalimentación oportuna" es un poderoso complemento a la enseñanza del chino.

Si el conocimiento de los libros de texto realmente se vuelve propio de los estudiantes y necesita ser consolidado, entonces la tarea, la revisión y otros enlaces son esenciales. Los maestros deben obtener información de retroalimentación de manera oportuna para compensar algunas deficiencias en el aula. enseñanza. Las formas de obtener información de retroalimentación oportuna incluyen la corrección oportuna de las tareas de los estudiantes, visitas domiciliarias oportunas y capacitación extracurricular adecuada.

En primer lugar, debemos corregir las tareas de los alumnos a tiempo. Los deberes de chino son una continuación de la enseñanza de chino en el aula, a partir de la cual los profesores pueden descubrir muchos problemas. Corrijo cuidadosamente la tarea. A veces tengo que corregir una serie de tareas durante una o dos horas y resumir algunos errores en la enseñanza en el aula. Al corregir las composiciones de los estudiantes, insisto en una crítica cuidadosa y siempre hago comentarios positivos para alentar a los estudiantes a practicar la escritura con regularidad.

En segundo lugar, debemos realizar visitas domiciliarias de manera oportuna. Otra característica de la enseñanza del chino es que requiere la supervisión y ayuda de los padres. Por ejemplo, los estudiantes necesitan obtener una vista previa y repasar en casa y recitar algunos pasajes famosos. La intensidad de las visitas domiciliarias también beneficia hasta cierto punto la enseñanza del chino. A menudo utilizo visitas telefónicas a domicilio para ponerme en contacto con los padres, mantenerme al tanto de la situación de aprendizaje de los estudiantes en casa y pedirles ayuda, lo que ha logrado buenos resultados.

En tercer lugar, la formación extraescolar debe organizarse adecuadamente. El chino es un idioma. Además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Con este fin, durante la lectura de la mañana, organizo a los estudiantes para que lean más y adopten varios métodos para corregir los problemas de manera oportuna. Después de clase, descubrí que organicé a los estudiantes para que llevaran a cabo una capacitación oral y de lectura adecuada, cultivaran sus habilidades de expresión lingüística y comprendieran algunas de las deficiencias de los estudiantes. Además, algunos estudiantes inconscientes también adoptan métodos estrictos de recitación para mejorar sus habilidades lingüísticas.

La enseñanza no tiene fin. Aunque he logrado buenos resultados en la labor docente de este semestre: el rendimiento académico general de la clase ha mejorado mucho y hay más confianza entre profesores y alumnos, y entre compañeros. En el futuro proceso de enseñanza, seguiré trabajando más duro para enseñar y educar a las personas y esforzarme por obtener mejores resultados.

Resumen de enseñanza de chino de sexto grado 2 Volumen 1 Resumen de enseñanza de chino de sexto grado de escuela primaria 1

El tiempo es como un meteoro entre las estrellas, va y viene a toda prisa, y un semestre de la enseñanza ha terminado. Este semestre trabajo como profesora de chino en sexto grado de escuela primaria. Estoy muy conmovido por la enseñanza de chino este semestre y siento profundamente que mi responsabilidad y el valor de mi trabajo están estrechamente relacionados con el desarrollo de la escuela. El siguiente es un resumen de mi labor docente: 1. Prestar atención a la consolidación de conocimientos básicos.

Este semestre he reforzado el dictado de nuevas palabras y frases, bloqueando la posibilidad de errores desde la fuente. En segundo lugar, concéntrese en la revisión y revisión de los conceptos básicos del idioma chino en etapas y por contenido, como la corrección de figuras retóricas, oraciones y abreviaturas incorrectas, la acumulación de dichos y aforismos famosos, la comprensión de oraciones clave y el dominio de leer dentro y fuera de clase, etc. Además, para los deberes de chino, es necesario concentrarse en clase, no hacer preguntas y esforzarse por dominarlo en clase. Sobre la base de comprender y analizar plenamente a los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes para mejorar sus conocimientos y habilidades básicos.

En segundo lugar, preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje.

¿Por qué los eugenesias a menudo tienen tiempo para jugar pero obtienen buenas calificaciones? ¿Por qué? Pienso: lo más importante en el aprendizaje es la revolución en los métodos de aprendizaje. Como dice el refrán, "Una espada afilada nunca marcará la diferencia al cortar leña". Los profesores prestan atención a la orientación de los métodos de aprendizaje y la eficiencia del aprendizaje mejorará enormemente. Primero, pedí a los estudiantes superdotados que resumieran sus propios métodos de aprendizaje y los presentaran a todos los miembros de la clase y del equipo. En segundo lugar, los estudiantes deben prepararse bien antes de la clase, escuchar la clase con atención, hacer sus tareas a tiempo, repasar cuidadosamente, aprender a pensar y encontrar un patrón de estudio regular, finalmente repasar lo que han aprendido ese día antes de acostarse y repasar; el conocimiento el domingo.

Sólo cuando los profesores supervisen constantemente a los estudiantes podrán estos perseverar. Una vez que los estudiantes desarrollen buenos métodos de aprendizaje, se beneficiarán de ellos durante toda su vida.

En tercer lugar, preste atención a crear una atmósfera de enseñanza

①Crear una atmósfera igualitaria y democrática, eliminar el misterio y la autoridad de los docentes y establecer una atmósfera amigable, cordial y armoniosa entre los docentes y actividades estudiantiles. Los estudiantes pueden plantearme con valentía diferentes opiniones y dudas, y no tengo que convencerlos de estas ideas innovadoras. De esta manera, los estudiantes se atreverán a hacer preguntas, su confianza en sí mismos mejorará enormemente y su capacidad para hacerlo. analizar y resolver problemas de forma independiente también mejorará en consecuencia.

Promover la participación igualitaria en actividades bilaterales en la docencia en el aula. El proceso de enseñanza en el aula es de claro a oscuro, especialmente en la etapa de exploración después de experimentar nuevos conocimientos, los estudiantes deben tener opiniones diferentes y tomar la iniciativa de aprender, para que la conciencia subjetiva de los estudiantes pueda reflejarse plenamente.

③El diseño de los métodos de enseñanza debe ser lo más flexible y diverso posible. Utilizo estimulación fresca para despertar el interés de los estudiantes, crear una atmósfera agradable y hago todo lo posible para que los estudiantes disfruten del aprendizaje y estimulen su curiosidad a través de diversas actividades.

4. Problemas existentes:

1. Descuido de la alfabetización.

2. El entusiasmo por el aprendizaje de algunos estudiantes no se ha movilizado y la atmósfera de aprendizaje no es lo suficientemente buena. En particular, los estudiantes pobres han perdido la confianza en el aprendizaje y carecen de iniciativa para aprender.

3. La comunicación con los estudiantes es insuficiente y no existe un método educativo persuasivo eficaz para los estudiantes pobres. El efecto educativo no es ideal, lo que retrasa gravemente el regreso de los estudiantes pobres a clases. A través del aprendizaje continuo sobre los temas anteriores, continuaremos mejorando nuestras propias habilidades, mejorando las deficiencias en la enseñanza y esforzándonos por convertirnos en maestros calificados.