Desarrollar un plan de trabajo de educación física
Capítulo 1: Formulación de un plan de trabajo de educación física como docente de educación física. , debemos mejorar la capacidad de los estudiantes en educación física. El desempeño deportivo de la escuela requiere que los estudiantes realicen ejercicios físicos mientras estudian mucho para que puedan crecer saludablemente. Para implementar este objetivo, se ha formulado un plan de trabajo para este semestre:
1. Ideología rectora y objetivos
Implementar de manera integral la política educativa del partido, promover activamente una educación de calidad y esforzarse por lograr la “educación moral” "como líder, con la educación artística como característica y sobre la base de mejorar la calidad integral de los estudiantes". Centrarse en la salud física de los estudiantes, profundizar la reforma docente de las clases de educación física y los equipos de entrenamiento deportivo, mejorar la calidad de la educación física, fortalecer la disciplina de salir, reunirse y reunirse, hacer un buen trabajo en el entrenamiento regular de salir, reunirse y reunirse, y hacer un buen trabajo en la selección y selección de equipos de atletismo y equipos de baloncesto. Entrenamiento para mejorar efectivamente la condición física, las habilidades deportivas, la capacidad de competencia y la calidad psicológica de los miembros del equipo de entrenamiento deportivo con educación moral; el núcleo, centrarse en la educación ideológica en educación física, cultivar los elevados ideales de los estudiantes, centrarse en mejorar la capacidad de los estudiantes para unirse y cooperar, y mejorar el concepto de colectivismo de los estudiantes, establecer un sentido de colectivismo y honor, cultivar las personalidades de los estudiantes que no temer las dificultades ni la fatiga, ser tenaz y emprendedor, mejorar la capacidad de los estudiantes para superar las dificultades y sentar las bases para adaptarse a la vida social futura y a la competencia feroz.
2. Medidas didácticas
1. Abogar activamente por que los estudiantes pongan la salud en primer lugar como ideología rectora en las actividades deportivas, cooperar con la medición relevante de los indicadores de salud de los estudiantes por parte de la sala de salud de la escuela. y preocuparse por la vida diaria de los estudiantes. Ejercicios oculares.
2. Alentar activamente a los estudiantes a ejercitar conscientemente sus hábitos físicos y esforzarse por mejorar la tasa de aprobación del ejercicio físico de todos los estudiantes.
3. Este semestre se centra en los hábitos de comportamiento, el estatus ideológico y moral de los estudiantes de tercer año, y los estudiantes deben cumplir con los requisitos estandarizados para el ejercicio físico.
4. Es necesario fortalecer continuamente la investigación sobre materiales didácticos, prestar atención al desarrollo profesional de los docentes de educación física y realizar activamente ejercicios básicos de enseñanza este semestre. Comenzando por la apariencia y vestimenta de la clase, la preparación y los planes de las lecciones, y la preparación previa a la clase.
5. Organizar a los estudiantes para que encuentren lo que quieren aprender en el sitio web de educación a distancia cada semana.
6. El grupo de educación física debe cooperar y coordinarse activamente con los grupos de grado de acuerdo con las características de los estudiantes, y aprovechar algunos descansos, incluido el mediodía y después de la escuela, para organizar competiciones deportivas entre grados y clases para Promover el ejercicio activo de los estudiantes. Animar a los estudiantes a ganar gloria para la clase y cultivar el sentido de honor de los estudiantes.
7. El equipo de educación física debe cooperar activamente con el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina Política y de Educación, organizar y gestionar cuidadosamente el desfile escolar diario y la ceremonia de izamiento de bandera semanal, para que el ingreso y las rutas de salida de cada clase están ordenadas y los equipos están ordenados.
8. Los profesores de cada clase del grupo de educación física deben organizar y organizar cuidadosamente las clases de ejercicio físico para el grado de orientación, y tratar de realizar pequeñas y diversas actividades individuales que sean interesantes y efectivas para los estudiantes. para satisfacer las necesidades de actividades físicas de los estudiantes.
Tres. Tareas y requisitos laborales
1. Prestar mucha atención al entrenamiento de equipos deportivos amateurs para mejorar eficazmente las habilidades deportivas y los niveles de competición.
La persistencia a largo plazo en el entrenamiento amateur de equipos deportivos es el propósito básico de nuestra escuela, y también es el medio básico para mejorar el interés y las habilidades de nuestros estudiantes en la participación activa en los deportes. El entrenamiento amateur puede capacitar a los estudiantes para que soporten las dificultades y el trabajo duro, permita a los atletas desarrollar buenos hábitos de ejercicio, promueva el desarrollo de los deportes escolares y mejore las habilidades deportivas de los estudiantes para desarrollar efectivamente la personalidad de unidad, cooperación y lucha tenaz de los estudiantes; y desprecio por la victoria o la derrota. Las competiciones pueden mejorar el sentido colectivo de honor de los estudiantes y mostrar los talentos atléticos de los atletas. Por ello, hay que prestar mucha atención al entrenamiento de los equipos deportivos.
2. Hacer un buen trabajo en "dos clases, dos ejercicios y una actividad" para mejorar la disciplina organizativa de los estudiantes y mejorar efectivamente la calidad física de los estudiantes.
"Dos lecciones, dos ejercicios y una actividad" es el foco de la educación física escolar. La calidad de "dos lecciones, dos ejercicios y una actividad" afectará directamente la condición física y la salud de los estudiantes.
Por lo tanto, en primer lugar, todo profesor de educación física debe establecer la idea de "dos lecciones, dos ejercicios y una actividad"; en segundo lugar, los profesores de educación física deben estudiar seriamente los libros de texto de educación física y esforzarse por mejorar su nivel profesional; , formular planes semestrales y planes de enseñanza, y dedicar más tiempo a preparar lecciones, librar una batalla sin preparación, exigir calidad en cuarenta minutos y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza, en tercer lugar, cooperar con la escuela para hacer ejercicios matutinos y ejercicios oculares, fortalecer la calidad de la enseñanza. disciplina de los dos ejercicios, mejorar la disciplina organizativa de los estudiantes, establecer ideales elevados y crear un buen espíritu escolar y estilo de estudio. El cuarto es organizar cuidadosamente las actividades extracurriculares, exigiendo que cada maestro de educación física garantice tiempo de actividad extracurricular durante la semana de servicio; Organizar cuidadosamente el contenido de las actividades extracurriculares, distribuir activamente equipos deportivos, hacer pleno uso del equipo existente en el lugar e instar a la escuela a garantizar que cada estudiante tenga suficiente tiempo de actividad para una hora y se preste atención a motivar a los estudiantes a participar en ejercicios físicos. mejorar de forma integral la condición física de los estudiantes.
3. Prestar atención a la "salud física", prestar atención a la formación y el aprendizaje de nuevos libros de texto, comprender la importancia de los nuevos libros de texto en la promoción de una educación de calidad, centrarse en la reforma de la enseñanza basada en la situación real de nuestra población. estudiantes de la escuela, y garantizar la tasa de cumplimiento y la tasa de excelencia. Mejorar constantemente y mejorar efectivamente la calidad física de los estudiantes de nuestra escuela.
En la actualidad, nuestra escuela no ha sido equipada con el equipo relevante de acuerdo con los requisitos de los superiores, pero su comprensión del contenido de los nuevos libros de texto es preliminar y se refleja la comprensión de la importancia de promover una educación de calidad. en los nuevos libros de texto no es lo suficientemente profundo, y mucho menos la comprensión de los nuevos libros de texto. La investigación sobre nuevos libros de texto y la falta de experiencia docente con nuevos libros de texto. Por lo tanto, el enfoque del trabajo de educación física este semestre es prestar atención a la capacitación y el aprendizaje de nuevos libros de texto, comprender la importancia de los nuevos libros de texto en la promoción de una educación de calidad, llevar a cabo reformas docentes basadas en la situación real de nuestros estudiantes escolares y explorar métodos adecuados para el crecimiento físico y la salud física y mental de nuestros estudiantes de la escuela.
Creo que mientras trabaje duro, se puede mejorar la condición física y el rendimiento deportivo de los estudiantes. Creo que con mis incansables esfuerzos, pronto mejorará la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio y la participación en actividades deportivas, de modo que su rendimiento académico y su aptitud física puedan desarrollarse de manera integral.
De hecho, no es difícil ser un buen profesor de educación física. La dificultad es tu actitud docente. ¡Debes tener la mejor actitud responsable hacia cada estudiante, para que cada estudiante pueda crecer saludablemente y asumir su responsabilidad como profesor de educación física!
Capítulo 2: Formulación de un plan de trabajo de Educación Física A medida que pasa el tiempo, hoy estoy en mi tercer año de escuela primaria. Recuerdo que cuando llegué aquí por primera vez era solo un estudiante de posgrado. Todavía recuerdo que recibí una llamada del director de la escuela diciendo que necesitaba preparar lecciones. Estaba muy nerviosa porque no tenía experiencia docente y nunca había tratado con estudiantes de primaria. Me preocupa no decirlo bien. Finalmente me armé de valor para dar mi primera clase de educación física, la cual fue un éxito. Con el tiempo, con la ayuda de los líderes escolares y colegas del grupo, logré algunos avances en la enseñanza y desarrollé algunos de mis propios métodos. Resumiendo el año pasado, siento que mi trabajo ha progresado mucho durante el año pasado. En algunos aspectos, los maestros de la escuela me han afirmado, pero todavía hay una brecha entre mis requisitos ideales. Para completar mejor el trabajo en el nuevo semestre y lograr mayores resultados, hemos formulado un plan de trabajo para el nuevo año escolar:
1. Ideología rectora
Implementar el "Físico". Estándares de Salud para Estudiantes de Educación Primaria”, Tomando el “Reglamento de Deportes Escolares” como norma básica del deporte, tomando como propósito la salud primero, tomando el deporte escolar como un gran avance en la implementación de una educación de calidad, promoviendo el desarrollo integral y saludable del deporte escolar con fundamento científico. gestión, estableciendo y mejorando un sistema de gestión científica, profundizando la reforma docente y promoviendo integralmente la educación de calidad.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
1. Este semestre trabajo principalmente en las clases (6) y (7) de bachillerato y en las clases (5), (6) y (7) de la clase de educación física de la escuela secundaria superior. Hay más de 70 estudiantes en cada clase. Los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria son jóvenes, distraídos, vivaces y activos, con bases débiles, intereses duraderos, autodisciplina débil, pensamiento de imágenes activo y comportamiento lingüístico animado. Sin embargo, los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria se encuentran en las primeras etapas de crecimiento y desarrollo, y sus sistemas motores aún no están maduros. Están en la etapa de desarrollo, tienen baja capacidad motora y desarrollo muscular desigual en varias partes de. el cuerpo y mala coordinación de sus extremidades superiores e inferiores. Sin embargo, los estudiantes sienten curiosidad y frescura acerca de las actividades deportivas y tienen una gran capacidad de imitación, especialmente sus primeras impresiones de nuevos movimientos técnicos. Su interés por los deportes comienza con la imitación y se profundiza y desarrolla a través de experiencias agradables. Así que centraré mi primer año de aprendizaje en ejercicios de transmisión y ejercicios de imitación.
En la enseñanza, quiero guiar y alentar más a los estudiantes, aprovechar sus intereses, partir de la intuición de los estudiantes, dejar que los estudiantes sientan la diversión de las actividades deportivas y las clases de educación física y, sobre esta base, inspirarlos e inducirlos a aumentar su entusiasmo y competitividad. A los niños de segundo grado les gusta correr, saltar, lanzar, gatear, perseguir, brincar y patear volantes. Los contenidos didácticos deben organizarse en forma de actividades lúdicas.
3. Análisis de libros de texto
La educación física y la atención sanitaria son materias obligatorias para todos los grados de la educación obligatoria. Es un curso para el aprendizaje de conocimientos básicos, técnicas y habilidades básicas del cuidado de la salud física y la práctica de ejercicio físico. Para implementar una educación de calidad, primero debemos poner el deporte en primer lugar, comenzar desde una edad temprana y sentar una base sólida. Cambió el modelo de enseñanza original, estableció la rutina de realización de actividades humanas básicas y se centró en el entretenimiento y diversión de la enseñanza. Se divide en tres partes, a saber: 1. Conocimientos básicos de deportes 2. Actividades básicas. juego. Los fundamentos de los contenidos didácticos, los métodos y métodos de enseñanza, así como cómo seleccionar y determinar los contenidos didácticos de acuerdo con la situación específica de los estudiantes, y seleccionar los contenidos didácticos de acuerdo con las características de desarrollo físico y mental, la edad y el género de los estudiantes. Hay cuatro clases de educación física por semana para los estudiantes de primer y segundo grado, con un total de aproximadamente 80 horas de clase este semestre.
Cuarto, dificultades en la enseñanza
1. Desarrollar posturas correctas para sentarse, pararse, caminar y caminar.
2. Ejercicios de cola y formación.
3. Los alumnos de primaria retransmiten gimnasia.
4. Diversos ejercicios de carrera, salto y tiro.
5. Juegos divertidos.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
A partir de las características de aprendizaje de los estudiantes de primer y segundo año de secundaria, el proceso de enseñanza adopta un modelo de asistencia mutua grupal y aprendizaje cooperativo como unidades. El contenido didáctico es principalmente contenido didáctico de clases de juegos que está en consonancia con los intereses de los estudiantes.
1. Comprender y analizar la información de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna.
2. Crear un ambiente deportivo adecuado a la edad de los estudiantes y propicio para el aprendizaje.
3. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, utilizar métodos y medios de enseñanza interesantes y diversificados orientados a los niños para dar rienda suelta a las funciones de los juegos y competiciones, permitiendo a los estudiantes practicar en juegos independientes y plenamente. Reflejar el estado del sujeto.
4. Cambiar continuamente los métodos de práctica según la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, acortar la distancia de práctica, cambiar la disposición de los equipos y la forma de agrupación y estimular constantemente el interés de los estudiantes en la práctica.
¡Lo anterior es mi principal plan de trabajo para este semestre! ¡Continuaré trabajando duro para hacer bien mi trabajo y lograr mayores avances!