Requisitos de revisión de historia de la escuela secundaria
Al comienzo de la clase, el profesor primero explica el alcance de la revisión a los estudiantes y les permite aclarar sus objetivos de revisión. Luego, los estudiantes revisan el conocimiento basado en el texto y obtienen una comprensión general del contenido de revisión de esta lección.
En segundo lugar, construir un sistema de formación de redes.
Este vínculo requiere la participación conjunta de profesores y estudiantes, y puede adoptar diversas formas, como la interacción profesor-alumno y la interacción estudiante-alumno. Su propósito es sistematizar y organizar el conocimiento para formar un sistema de conocimiento claro. En este proceso debemos prestar atención a los siguientes puntos:
1. Más cerca de casa: capta los puntos clave y recuerda captar las cejas y la barba.
2. Explique los puntos difíciles a fondo: adopte métodos como concretar problemas abstractos, simplificar problemas complejos y comparar conocimientos confusos.
3. Resolver dudas: utilizar los procedimientos y métodos de "plantear dudas, cuestionar y resolver dudas" para resolver los problemas difíciles de los estudiantes.
4. Decir las reglas del conocimiento: centrarse en la conexión interna entre el conocimiento.
En tercer lugar, consolidar el conocimiento internalizado en función de líneas
Los estudiantes se consolidan en función de la red de conocimientos. Pueden adoptar diversas formas, como el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo, según la situación específica. Los estudiantes pueden utilizar los libros de texto para internalizar el conocimiento en el propio conocimiento, profundizando así la comprensión del conocimiento.
Cuarto, capacidad de entrenamiento en análisis de ejemplos
La selección de ejemplos típicos debe ser representativa y resaltar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. Este enlace se centra en evaluar la capacidad de los profesores para analizar y resolver problemas, y dominar las habilidades básicas de aprendizaje de materias y los métodos de respuesta a preguntas mediante el análisis de ejemplos.
En quinto lugar, ampliar el entrenamiento y mejorar las habilidades.
La configuración de los ejercicios debe ser gradual, los tipos de preguntas deben diversificarse y la cantidad de preguntas debe controlarse en diez minutos. Es importante examinar el dominio del conocimiento de los estudiantes y su capacidad para utilizar conocimientos básicos para resolver problemas, a fin de mejorar sus habilidades de respuesta.
6. El resumen de la clase sublima las emociones