Plan de lección de Hebei Education Publishing House para el segundo volumen de “Huangguoshu Waterfall” para estudiantes de quinto grado de primaria.
Objetivos didácticos:
Conocimiento y capacidad
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras.
Proceso y Método
Ser capaz de conectarse con el texto, comprender el significado de algunas frases metafóricas del texto y sentir las características de la forma y el sonido de la cascada.
Emociones, actitudes y valores
Siente la magnificencia de la cascada Huangguoshu y el impacto de la infinita vitalidad de la naturaleza en el temperamento humano.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Guía para leer el texto con emoción y experimentar el magnífico paisaje de la cascada Huangguoshu y la infinita vitalidad de la naturaleza que cultivan las personas.
El tiempo lectivo es de una hora de clase.
Proceso de enseñanza
1. Estimular el interés, presentar y revelar el tema:
1 Los alumnos recitan el poema de Li Bai "Mirando la cascada de Lushan".
¿Qué impresión te dejaron las cascadas del monte Lu? ¿Qué otras cascadas has visto? ¿Qué impresión te causan?
Hoy vamos a visitar la cascada Huangguoshu. ¿Quieres ir? Tema expuesto
Introducción a la cascada Huangguoshu: Ubicada en el condado autónomo Buyi y Miao, ciudad de Zhenning, provincia de Guizhou. Motivo: Hay un río Baishui a 15 kilómetros al suroeste del condado, donde las montañas se superponen y el río fluye desde las montañas en el noreste. Cuando llegamos a Huangguoshu, el lecho del río se rompió repentinamente y el agua fluyó río abajo, formando una cascada de nueve niveles.
Excesivo: ¿Qué tipo de vista espectacular es esta cascada? Mira el vídeo y disfrútalo.
2. Leer el texto por primera vez y comprender el contenido:
1 Autoabuso, requisitos: leer correctamente las palabras nuevas, leer bien las frases y buscar palabras en el diccionario para resolverlos.
2 Compruebe el autoestudio:
(1) Muestre las palabras, léalas por nombre y léanlas juntos.
(La obra maestra es ruidosa y relincha, suspendida en el cielo, flotando aquí y allá, con un impulso extraordinario y majestuoso. Bajando corriendo la montaña y regresando al valle, quieres flotar aquí y allá, escuchando a la embriaguez en tu pecho.)
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(2) Lee el texto por su nombre y evalúa y corrige.
Lee atentamente el texto y piensa en los aspectos principales de la cascada Huangguoshu.
4 Comunicación: Cascada: el sonido, la apariencia y las escenas de salpicaduras esparcidas en el pueblo; los sentimientos de la gente: los sentimientos al bajar al valle y los sentimientos al mirar la estatua de Xu Xiake.
Discusión en grupo. Según el orden del recorrido, ¿en cuántos párrafos se puede dividir el texto?
En tercer lugar, lea el texto en secciones
Autoabuso: leer por nombre
Lea atentamente el primer párrafo:
1 Leer por nombre, entendemos "obras maestras".
¿Cómo se pronuncia esta frase? Resalte "autenticidad" y "obra maestra".
Reproduzca el vídeo nuevamente para que los estudiantes perciban la magnificencia de la cascada Huangguoshu en su conjunto.
Transición: ¿Por qué el autor llama a la cascada Huangguoshu una "obra maestra de la naturaleza"?
Lea atentamente los párrafos segundo al cuarto:
1 Lectura gratuita de artículo soft. Piénsalo. ¿Qué está escrito en cada párrafo?
2 Discuta el significado natural del párrafo de comunicación.
Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cuáles son las características de la forma y el sonido de la Cascada Huangguoshu? Busque oraciones relevantes en el texto y subráyalas con “—”.
La computadora muestra oraciones sobre la forma y las características del sonido de la cascada Huangguoshu.
Indique a los estudiantes que practiquen la lectura de estas tres oraciones repetidamente y hablen sobre con qué se comparan. ¿Qué ventajas tienen estas sentencias sobre las sentencias ordinarias? De esta manera, se puede lograr el ancho y el sonido fuerte de la cascada Huangguoshu. Escribe en la pizarra
Practica la lectura de tres párrafos naturales en voz alta y piensa qué tono utilizar al leerlos. ¿Qué pasaje es tu favorito? ¿Por qué?
6. Nombra tu pasaje favorito y dime por qué.
Escuche la grabación para que los estudiantes sientan el ancho de la cascada, el volumen del sonido y la escena donde el agua salpicada por la cascada se convierte en "lluvia plateada por toda la calle".
Lea atentamente los párrafos 5-8:
1 Lea el quinto párrafo por su nombre y piense: ¿Dónde cae la cascada Huangguoshu? ¿Cómo nos sentimos cuando llegamos al valle?
2 Debatir y comunicar. Cascada en un valle rodeado de montañas. La atención se centra en la concepción artística de "rodeado de montañas", allanando el camino para la siguiente comprensión del "foso circular de la orquesta" y "la música que suena por todas partes". Parece que la cascada está muy cerca de nosotros. "Parece que puedes lavarte la cara simplemente extendiendo la mano." "Liu" en el artículo significa recoger agua con las manos y tirarla de abajo hacia arriba.
"Las gotas de agua de la cascada que caen al valle se rocían directamente sobre nuestras caras, lo cual es fresco y cómodo".
Escritura en la pizarra: Sensación: cómoda
Escuche la grabación para Deje que los estudiantes tengan la verdadera sensación de comodidad.
4 Pequeños Nódulos: Anota la sensación de ir al valle.
Lee atentamente los pasajes naturales de los Textos 6 y 7 y habla sobre qué oraciones entiendes y cuáles aún no entiendes y necesitas ayuda de los demás.
6 La computadora muestra oraciones, concéntrese en comprender estas dos oraciones:
(1) "Con la música sonando, las personas parecen flotar en ondas sonoras y cada celda está llena con vitalidad perdida. "Verter: verter, verter. ¿Qué significan la reproducción de música y las ondas sonoras? El sonido de la cascada es muy fuerte.
(2) "Escucha el sonido de la cascada... trae vitalidad infinita a la naturaleza." Pinch: sostenlo bajo tu brazo y comprende el significado de la frase completa.
Practique la lectura repetidas veces para que los estudiantes comprendan el impacto de los paisajes naturales en el estado de ánimo de los turistas, permítales darse cuenta de la conexión entre la vitalidad de la naturaleza y la vida humana, y cultivar el cuerpo y la mente de las personas.
8Resumen 6-7, fusionado con la Sección 5.
9 El octavo párrafo de la introducción:
(1) Léanlo juntos, describan brevemente la vida de Xu Xiake y hablen sobre el significado de "intoxicación".
(2) Párrafo resumen: Escribe tus sentimientos al rendir homenaje a la estatua de Xu Xiake.
4. Disfrute leyendo el texto completo:
1 Lea el texto completo con emoción y explique por qué el autor llama a la cascada Huangguoshu una obra maestra de la naturaleza.
2 Rellena los espacios en blanco:
Este es el que escribe “nuestro”, describe y elogia.
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea:
1 Extraer frases metafóricas del texto.
2 Forma oraciones.
Imita una escena y escribe tus propios sentimientos.
Escrito en la pizarra:
Sonido completo - fuerte.
La cascada Huangguoshu {se siente} muy cómoda. Lleno de vida y vitalidad.
Extremo
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. A través de un lenguaje específico, los estudiantes pueden sentir la magnificencia de la cascada Huangguoshu, la vitalidad infinita de la naturaleza y la edificación del temperamento humano a través de diversas formas de lectura.
3. En relación con el contenido del artículo, me di cuenta de que la razón por la que la cascada Huangguoshu es tan majestuosa es en realidad la gran contribución de un río común en su progreso.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Siente la magnificencia de la cascada Huangguoshu y utiliza metáforas para comprender oraciones.
Tiempo de enseñanza:
Segunda lección
Proceso de enseñanza:
Primera categoría
1. El texto dejado por el poema de Li Bai "Mirando la cascada de Lushan" se utiliza para presentar la nueva lección. (Recitar lista de poemas antiguos) 2. Hoy vamos a visitar la cascada Huangguoshu. 3. Introducción a la cascada Huangguoshu: está ubicada en el condado autónomo Buyi y Miao, ciudad de Zhenning, provincia de Guizhou. Causa: Hay un río Baishui a 15 km al suroeste del condado. Las montañas aquí se superponen y el río serpentea fuera de las montañas en el noreste. Cuando llegamos a Huangguoshu, el lecho del río se rompió repentinamente y el agua rodante cayó, formando una cascada de nueve niveles. (Escuche la introducción) 4. Transición: ¿Cómo se ve esta cascada?
Consulta de autoestudio 1, texto de autoestudio, requisitos: leer palabras nuevas con precisión, leer oraciones sin problemas y buscar palabras que no comprende en el diccionario. Autoestudiar el texto de acuerdo con los requisitos del autoestudio. 2. Consultar el estado del autoestudio. (1) Leer palabras nuevas: (nombrar palabras nuevas) La gente clamaba para que el caballo se acercara y escuchara su pecho. (2) Hable sobre cómo recordar estas nuevas palabras. (Método de memoria para comunicar nuevas palabras) (3) Leer el texto por su nombre y leerlo con fluidez. (Lea el texto por nombre)
Aprendizaje cooperativo, intercambio y discusión 1. Lea atentamente el texto y piense en los aspectos principales de la cascada Huangguoshu y qué más está escrito sobre la cascada. (Leer atentamente el texto y pensar en las preguntas planteadas por el profesor) 2. Comunicación grupal, cascadas: sonidos, apariciones, la escena del agua cayendo en un pequeño pueblo, emociones humanas la sensación de bajar al fondo del valle para rendir homenaje a la estatua de Xu Xiake; (Comunicación grupal)
Resumen 1. Lee el texto nuevamente. 2. ¿Cuál es el orden del recorrido del autor? (Comunique el orden de sus visitas durante el proceso de lectura)
Segunda Lección
Entrando en la Situación
1. En esta lección continuamos aprendiendo sobre la Cascada Huangguoshu. .
A través del estudio de la clase anterior, sabemos que el autor acaba de ingresar al área escénica de Huangguoshu, pasó por los huecos entre los árboles y llegó al fondo del valle para disfrutar de la cascada de Huangguoshu.
2. El último párrafo del texto dice, muéstrame la demostración: sal de la playa y camina por el banco de piedra hasta una plataforma al lado del arroyo. Entre los árboles hay una estatua de Xu Xiake. Miró la cascada desde la distancia, como si estuviera escuchando atentamente el sonido de la cascada a lo lejos. Estaba completamente borracho. En ese momento estábamos completamente ebrios. a. ¿Qué significa leer por nombre y apellido? b. ¿Cuáles son los beneficios de escribir este artículo? Lea las oraciones por su nombre para comprender el significado de "ebrio".
Lee el texto tú mismo y siente la belleza de la cascada Huangguoshu.
3. Deje que los estudiantes lean el texto por sí mismos y experimenten la cascada Huangguoshu que el autor admiró en estos tres lugares: "Acabo de entrar al área escénica de Huangguoshu, pasé por los huecos entre los árboles y llegué al fondo del valle." Estás intoxicado por todo lo relacionado con la cascada Huangguoshu.
En segundo lugar, la autoconciencia y el entusiasmo por la comunicación
Lee atentamente los versículos 5 al 7 y piensa en tus sentimientos al pie de la cascada en el fondo del valle.
3. Aprendizaje cooperativo, discusión e intercambio, lee atentamente el octavo párrafo del texto, 1. Cuando subimos al podio, ¿qué vemos? Fandu 2. ¿Sabes quién es Xu Xiake? (Dijo el estudiante, agregó el maestro) 3. Introducción Bueno "Estaba lejos de la cascada, como si estuviera escuchando el sonido de la cascada a lo lejos. Estaba completamente borracho. En ese momento, estábamos completamente intoxicados por esta frase". Lea el texto completo por separado para sentir una vez más la magnificencia de la cascada Huangguoshu y la infinita vitalidad de la naturaleza que cultiva el alma humana.
Cuarto, inducción y resumen
Diseño de pizarra:
Cascada Huangguoshu
El magnífico, tranquilo, sereno y apacible río Baishui.
Lo ordinario engendra grandeza.
Consejos
Sugerencias de enseñanza:
(1) Las características de escritura de este artículo son muy distintivas: primero, el método de cambiar de escena paso a paso; , , utilizando muchas metáforas vívidas para hacer que el lenguaje del artículo sea vívido y pintoresco. Por tanto, debemos prestar atención a la acumulación de lenguaje y experiencia emocional en la enseñanza.
(2) El autor escribió este artículo después de visitar el hermoso paisaje. Lo llamamos "Notas de viaje". ¿Qué se debe registrar en un diario de viaje? Lea el texto rápidamente y encuéntrelo. Los estudiantes pueden estudiar solos o comunicarse en grupos. Hágales saber a los estudiantes que escribir notas de viaje debe ser detallado y apropiado.
(3) Lea el texto usted mismo, piense en él e intente resumirlo en palabras concisas.
(4) El significado majestuoso de la cascada Huangguoshu es en realidad la gran contribución de un río ordinario en su progreso.
(5) Se recomienda impartir una hora de clase.
Diseño didáctico de la cascada Huangguoshu
(1) Objetivos de la enseñanza
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Sienta la magnificencia de la cascada Huangguoshu, la infinita vitalidad de la naturaleza y la edificación del temperamento humano a través de un lenguaje específico.
3. En relación con el contenido del artículo, me di cuenta de que la razón por la que la cascada Huangguoshu es tan majestuosa es en realidad la gran contribución de un río común en su progreso.
4. Descubre las características expresivas de las palabras y aprende a escribir notas de viaje.
(2) Puntos clave de la enseñanza
1. Permita que los estudiantes experimenten la magnificencia de la cascada Huangguoshu a través de diversas formas de lectura.
2. Combínalo con declaraciones relevantes para hablar de sentimientos únicos.
3. Intenta descubrir las habilidades de escritura a partir del texto leído.
(3) Dificultades de enseñanza
Guiar a los estudiantes para que se concentren en la lectura, comprendan los métodos de escritura, apliquen lo aprendido y mejoren sus habilidades de escritura.
Preparación para la enseñanza
Los estudiantes obtienen una vista previa del texto antes de la clase y aprenden vocabulario por sí mismos.
(5) Tiempo de enseñanza
Un período de clase
㈥Proceso de enseñanza
Primero, estimular la introducción y el intercambio de información.
1. Niños, ¿habéis visto todos la serie de televisión "Viaje al Oeste"? La "Cueva de la Cortina de Agua de Huaguoshan" nos fascina. ¿Sabes dónde se filmó? (Cascada Huangguoshu)
Parece que todos habéis visto una vista previa del texto y comprobado la información. Bueno, hoy caminaremos juntos hacia la famosa cascada Huangguoshu. Primero compartamos la información que hemos recopilado.
2. La maestra también recopiló un poema alabando la cascada escrito por el Sr. Ye Shengtao. Después de leerlo una y otra vez, obtuve una comprensión más profunda del texto y me gustaría compartirlo con ustedes.
Verá, el Sr. Ye Shengtao dijo emocionado que "esta escena es incomparable", mientras que otro escritor, Lu You, utilizó muchas metáforas para describir la vitalidad de la cascada. A continuación, lo seguiremos hasta la cascada Huangguoshu.
(Tema de pizarra)
En segundo lugar, imagina y saborea el idioma mientras lees.
1.——Acabo de bajar del auto...
(La maestra lee la parte del paisaje de la cascada con música. Los estudiantes aprecian las imágenes.)
Lea esta parte. Lea bellamente e imagine la escena descrita en el artículo mientras lee.
(Habla y lee.)
3. En pocas palabras, la magnífica cascada Huangguoshu aparecerá ante tus ojos. Lea atenta y silenciosamente para ver qué consejos tiene para escribir este artículo.
¿Quién intentará comentar? (Presta atención a fortalecer tu memoria al leer)
4. ¿Has acumulado palabras tan hermosas en tu mente?
Bien, disfrutemos del paisaje con música y recitemos al unísono.
3. Rastrear hasta la fuente y tocar la escena.
1. En este momento, si estás al pie de esta magnífica cascada, definitivamente pensarás en ello y hablarás de tus sentimientos en este momento.
¿Qué preguntas hiciste?
El autor, como usted, está impulsado por una fuerte curiosidad por rastrear la raíz de la cima de la cascada. ¿Quién le dio su majestuoso impulso?
¿Qué clase de río es este? Escanee el texto rápidamente y subraye las palabras que puedan resumir las características del río Baishui. Luego lee el texto atentamente y piensa qué oraciones encarnan estas características. (Anotar el libro)
2. De pie en la fuente de la cascada, el autor se detuvo durante mucho tiempo con una miríada de pensamientos. ¿Qué estaba pensando?
(Hablar sobre la vida)
3. Después de admirar y suspirar, el autor de repente se dio cuenta de que la razón por la que la cascada Huangguoshu es tan majestuosa es en realidad la grandeza de un río común en su camino. ¡Adelante! ¿Cómo te sientes al estar conectado con la vida?
(Intercambio de estudiantes, orientación docente)
Cuarto, orientación, ampliación y extensión del ejercicio.
1. Repasemos el texto. Lee el artículo completo y piensa en cómo escribir un diario de viaje.
En 2007, el autor Lu You publicó un artículo sobre la experiencia de escritura "Escríbete bien y tendrás éxito", que recomienda a todo el mundo. Espero que las palabras del escritor puedan inspirarte. Además, el maestro también recopiló varias "Notas de viaje de la cascada Huangguoshu" diferentes, con la esperanza de que los estudiantes puedan compararlas y leerlas para ampliar sus mentes. Coloque el comité de estudio en el folleto de información de la clase y páselo después de clase.
2. Conclusión: Hija mía, tienes que viajar miles de kilómetros y leer miles de libros. En el aula podrás tener una vista panorámica de las obras maestras de la naturaleza; fuera del aula, nuestras actividades prácticas continuarán. Espero que puedas experimentar el esplendor de los hermosos ríos y montañas de la patria desde muchos aspectos y ángulos.