¿Qué descripciones de aprendizaje cooperativo son correctas?
Lo correcto del aprendizaje cooperativo es (el aprendizaje cooperativo adopta el principio de agrupación heterogénea, y el aprendizaje cooperativo no solo puede permitir a los estudiantes aprender conocimientos, sino también cultivar las habilidades sociales de los estudiantes).
A.? El aprendizaje cooperativo adopta el principio de agrupación heterogénea.
B.? Es mejor tener estudiantes excelentes en el grupo de aprendizaje cooperativo, para ayudar a los estudiantes pobres.
C.? El aprendizaje cooperativo no sólo permite a los estudiantes aprender conocimientos, sino que también desarrolla sus habilidades sociales.
D.? El aprendizaje cooperativo ya no requiere de un profesor.
Análisis de respuestas: A, C.
Expansión:
Los cuatro tipos de entornos de aprendizaje del aprendizaje cooperativo son el modo de eficiencia grupal, el modo de enseñanza grupal, el modo de evaluación del desempeño y el modo de actitud clara.
1. Modelo de eficiencia grupal.
Es adecuado para el aprendizaje en el campo del conocimiento, especialmente para estudiantes de enfermería de grados inferiores o recién ingresados que ingresan a un nuevo entorno de aprendizaje y muchas veces no pueden adaptarse al ritmo y métodos de enseñanza de enfermería. de aprendizaje grupal El método puede promover el aprendizaje mutuo entre pequeños grupos de estudiantes.
2. Modo de enseñanza en grupo.
La atención se centra en la adquisición de conocimientos, lo que requiere que cada miembro del grupo estudie por su cuenta parte de un determinado material de aprendizaje y luego lo explique en el grupo.
3. Modo de juicio de desempeño.
Se pone especial énfasis en la adquisición de habilidades operativas (psicomotricidad) y, por tanto, es especialmente aplicable en la formación en enfermería. El modelo de juicio de desempeño requiere que cada miembro del equipo sea responsable de aprender y dominar las habilidades operativas de otros miembros del equipo, y de diseñar criterios de evaluación para las habilidades operativas.
4. Clarificar patrones de actitud.
El énfasis está en el aprendizaje de categorías de actitudes. Este modelo de configuración puede ayudar a los individuos a reconocer sus propias actitudes hacia un determinado tema y, al mismo tiempo, comprender otras actitudes hacia este tema.