Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela secundaria
Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, a menudo es necesario formular un excelente plan de actividad con anticipación, que tenga las características de claridad contenido y pasos claros. ¿Cuáles son el formato y los requisitos para un plan de evento? Las siguientes son las actividades de las reuniones de clase temáticas de la escuela secundaria que recopilé (5 artículos seleccionados), bienvenidos a leer y recopilar.
Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela secundaria 1 1. Antecedentes de la actividad:
Ahora que enfrentamos la educación, tanto los padres como los maestros tienen una clara conciencia de que todo es por el bien de los niños. Por esta conciencia damos y damos. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes de primaria de hoy son niños únicos y han sido protegidos por sus padres desde la infancia. Nunca conocen las dificultades y fatigas de la vida de sus padres, así como sus esperanzas y expectativas. Siempre se quejan de las molestias y problemas de sus padres, y se quejan de que no los entienden. Pero nunca consideraron a sus padres desde su perspectiva ni entendieron el ajetreo y la fatiga de la vida. Es cierto que no esperamos nada a cambio, pero debemos dejar que nuestros hijos aprendan a ser agradecidos con el mundo, con la sociedad y con las personas que los rodean por todo lo que tienen. Porque sólo las personas agradecidas pueden comprender mejor la vida, aprender a valorar lo que tienen y avanzar hacia el futuro. Al mismo tiempo, sólo aprendiendo a ser agradecidos podremos aprender a amar, que es la base de la educación moral.
2. El propósito de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan el amor de sus padres, sientan el afecto de sus padres y experimenten lo sagrado, el altruismo y la grandeza del amor. .
2. Que los estudiantes aprendan a comprender, respetar, cuidar y agradecer a sus padres de ahora en adelante, vivir en armonía con sus padres y retribuirles con acciones prácticas.
3. Preparación de la actividad:
1. Preparar música, bocetos y otros materiales necesarios durante la actividad.
2. Preparar material didáctico relevante.
3. Diseñar un cuestionario relevante.
4. Seleccione dos presentadores.
5. Invitar a los padres a asistir a las reuniones de clase.
4. Proceso de la actividad:
(1) Crear situaciones e introducir temas
1. Toca "The Flash" durante el descanso.
2. Aparece el presentador (reproduzca la música de fondo "Madre" suavemente).
Respuesta: En abril, la hierba crece y los oropéndolas vuelan, y marcamos el comienzo del Día de Actividades Educativas de Acción de Gracias. Desde aquí queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todos los padres que participaron en este evento, y a los líderes y maestros que nos brindaron apoyo y ayuda. A continuación, anuncié que la reunión de gratitud de la Clase 6 (1) comenzará ahora.
(2) Sentir amabilidad y cariño familiar.
b: En primer lugar, disfruten de "White-Haired Mother" cantada por el famoso cantante Peng xx. (Reproducir canción)
Respuesta: No importa dónde estés, siempre hay alguien que siempre ocupará el lugar más suave de tu corazón y estás dispuesto a amarla durante toda tu vida. Hay un tipo de amor que puedes pedir y disfrutar a tu antojo sin pedir nada a cambio. Esta persona se llama madre y este tipo de amor se llama amor maternal.
b: A continuación, escuche la historia real "Madre en el terremoto".
(Contando historias, el material didáctico reproduce algunas escenas impactantes del terremoto de Wenchuan)
Respuesta: Este es el amor de una madre que sacude la tierra y hace llorar a la gente. Es el amor maternal más noble, más sagrado y más valiente del mundo. ¿Cómo no conmoverse ante un amor tan grande y desinteresado? ¿Y qué pasa con el amor de padre que tenemos en nuestras vidas? A nuestro alrededor hay muchos padres como la madre del terremoto. Como dice el refrán: el veneno del tigre no puede comerse sus semillas. De hecho, todas las personas son carnosas de corazón. Los padres de todo el mundo son iguales y aman profundamente a sus hijos. Pero, compañeros, ¿cuánto conocéis y queréis a vuestros padres?
(3) Interacción entre padres e hijos y experiencia de amabilidad familiar
b: ahora pedimos a los padres y compañeros presentes que completen un cuestionario y esperamos que lo completen con sinceridad.
(El monitor reparte cuestionarios)
1. ¿Cuándo cumplen años tus padres (hijos)? ¿Cómo celebras el cumpleaños de tus padres (hijos)?
2. ¿Sabes qué comida les gusta más a tus padres (hijos)?
3. ¿Sabes cuándo son el Día del Padre y el Día de la Madre? ¿Cuándo es el Día del Niño?
4. ¿Qué harás por tus padres (hijos) el fin de semana?
5. Cuando los padres (hijos) se sienten mal, ¿realmente preguntan?
6. ¿Alguna vez has rechazado a tus padres (hijos) cuando no eran hermosos?
(El líder del escuadrón recogió los cuestionarios en el lugar y contabilizó los resultados)
Respuesta: Parece que los padres siempre saben más sobre sus hijos que lo que los niños saben sobre sus padres, y los padres siempre aman a sus hijos más que a sus hijos. Mucho amor por los padres. Compañeros, parece que realmente no os preocupáis por vuestros padres. Recuerda estos dos días: Día de la Madre (el segundo domingo de mayo) y Día del Padre (el tercer domingo de junio).
(4) Aprende a ser agradecido y pagar a tiempo.
Mis compañeros, el Día de la Madre se acerca. ¿Qué regalo le vas a hacer a tu madre? Disfrute del sketch "Regalos del Día de la Madre" para ver qué regalos les dieron a sus madres. (Sketch del curso)
a: Estudiantes, ¿pueden decirnos qué harán después de leer el producto? (Discurso del estudiante)
b: Los estudiantes son realmente sensatos, así que creo que nuestros padres deben tener algo que decirles a nuestros hijos en este momento. (Por favor invite a 3 padres representantes)
Respuesta: Estudiantes, nuestros padres han pronunciado las palabras más sinceras. ¿Qué estamos esperando? ¡Levantémonos de nuestros asientos, vayamos hacia nuestros padres y demos un fuerte abrazo! ¡Los amo, mamá y papá! ¡Gracias por tu arduo trabajo!
b: Estudiantes, de hecho, deberíamos agradecer a nuestros padres por sus molestias. Es este tipo de regaño el que nos hace saber cómo ser mejores personas y nos ayuda a evitar muchos desvíos en la vida y el estudio. También debemos agradecer a nuestros padres por golpearnos. Es este tipo de golpiza el que permite a los niños más traviesos distinguir el bien del mal y corregir sus errores. Además, no eres tú quien llora después de haber sido golpeado, sino los tristes padres. ¡Qué pena heredar el viento!
Respuesta: El escritor contemporáneo Bi Shumin dijo que no éramos sensatos cuando éramos jóvenes, pero ya no somos jóvenes cuando somos sensatos. Algunas cosas en el mundo se pueden compensar, pero otras nunca se podrán compensar. Por lo tanto, cuando nuestros padres todavía estén vivos, debemos ser más cariñosos y filiales. Tal vez sea solo una taza de té crudo o un plato de arroz ligero, pero en la escala del amor, son iguales, ¡porque la piedad filial no tiene precio!
b: Después de escuchar tus historias y sentir tus emociones, me gustaría darte un mensaje: No hay camino que sea interminable, no hay montaña que sea insuperable, no hay camino que sea más largo que pies, y nadie que sea más alto que una montaña. ¡Te deseo un buen viaje por el camino de la vida! De cara al próximo examen parcial, espero que puedas ganarte una sonrisa para tus padres.
(5) Sublimación emocional y agradecimiento por todo.
Respuesta: Estudiantes, además de nuestros padres, hay muchas personas que se preocupan por nosotros, como profesores, compañeros, amigos, etc. ¡Todos están ahí para apoyarnos y animarnos! Ya sea la crianza de los padres, la enseñanza de los maestros, el servicio a los demás o los dones de la naturaleza, las personas han estado viviendo en el océano de la gracia desde que tuvieron, así que ¡agradezcamos a todos aquellos que los han hecho crecer! Compañeros de clase, ¡expresemos nuestro más sincero agradecimiento a través de actuaciones en lengua de señas! (Toque la canción "Grateful Heart" y realice lenguaje de señas)
(La maestra sale para sacar una conclusión)
Maestra: El Sangsong de ahora es lo que más queremos decir. . La piedad filial es una virtud tradicional de la nación china y el estándar moral mínimo para ser un ser humano. De hecho, los padres no necesitan que usted haga grandes cosas por ellos a lo grande, pero sí exigen que empecemos de ahora en adelante y empecemos desde cero. Además de nuestros padres, hay muchas personas a nuestro alrededor que se preocupan por nosotros. Nuestros profesores, compañeros de clase, amigos e incluso nuestra patria son personas que se preocupan por nosotros. Sólo dándose amor unos a otros puede una familia ser feliz.
Sólo cuando todos puedan aportar amor podrá el país prosperar; mientras todos aporten un poco de amor, ¡el mundo se convertirá en un mundo hermoso!
Maestro: ¡Les anuncio que la reunión temática del Corazón de Gratitud de la Clase 6 (1) ya terminó!
Plan de actividad 2 de la reunión de clase temática de la escuela secundaria Propósito de la actividad:
A través de esta actividad, podemos cultivar el amor y la piedad filial de los estudiantes, aprender a ser agradecidos y mejorar su sentido de responsabilidad ante la sociedad.
Preparación de la actividad:
1. Recopile artículos, canciones y vocabulario clásico relevantes.
2. Datos de la encuesta del cuestionario
Lugar: aula de clase xxx
Hora de la actividad: xx, xx, XX, XX.
Proceso de la actividad:
Primero toque la canción "Grateful Heart"
2 Introducción a la historia del maestro de la clase
El maestro de la clase. nos dijo Durante las vacaciones de invierno, recibí tarjetas de felicitación y cartas de agradecimiento de antiguos alumnos, que concentraron los recuerdos de los estudiantes y la gratitud por las enseñanzas y el cuidado pasados de los maestros, despertando los profundos sentimientos de los estudiantes por los maestros y estudiantes, lo que llevó a nuestro primer tema. : Gratitud Maestro educación en gratitud.
En tercer lugar, agradecer a los profesores
Invita a los estudiantes Tao Ting y Zhou Zhou al escenario para recordar a los profesores por los que están más agradecidos y sus acciones, y para compartir su gratitud con los profesores. profesores.
Cuarto, sé agradecido con tus padres
Historia: Había una madre durante el terremoto de Wenchuan. Cuando los rescatistas la encontraron, ya estaba muerta. Murió aplastada por el derrumbe de la casa. A través de los espacios entre los montones de escombros, se puede ver su postura muerta, arrodillada, arrastrándose hacia adelante con toda la parte superior de su cuerpo, sosteniendo su cuerpo con sus manos. Algunos se arrodillaron y adoraron como los antiguos, pero su cuerpo estaba aplastado y deformado, lo que parecía un poco extraño. Los rescatistas buscaron entre los huecos entre los escombros para confirmar que estaba muerta. Gritaron varias veces a los escombros y golpearon los ladrillos con una palanca, pero no hubo respuesta. Cuando la multitud caminaba hacia el siguiente edificio, el líder del equipo de rescate de repente corrió hacia atrás y gritó: "¡Venid aquí!". Volvió a acercarse a su cuerpo, luchó por alcanzar debajo del cuerpo de la mujer y la tocó. Lo tocó un par de veces y gritó que alguien tenía un niño vivo. Después de mucho esfuerzo, la gente removió cuidadosamente los escombros que bloqueaban su camino. Debajo de su cuerpo yacía su hijo, de unos 3 o 4 meses, envuelto en una pequeña colcha roja con flores amarillas. Gracias a la protección de su madre, salió ileso. Cuando lo sacaron, todavía dormía plácidamente. Su rostro dormido hizo que todos los presentes se sintieran cálidos. El médico acompañante se acercó para desatar la colcha y prepararse para hacer algunos exámenes. Encontró un teléfono móvil escondido debajo de la colcha. El médico inconscientemente miró la pantalla del teléfono y encontró un mensaje de texto en la pantalla. Querido bebé, si puedes vivir, debes recordar que te amo. El médico, que está acostumbrado a verte dondequiera que vayas, lloró en ese momento. El mensaje se transmitía por teléfonos móviles y todos los que lo veían lloraban.
Cuestionario:
¿Sabes los cumpleaños de tus padres?
(2)¿Sabes su edad?
(3)¿Conoces su plato favorito?
¿Conoces su aniversario de boda?
(5) Cuéntanos sobre el arduo trabajo que hicieron tus padres para criarte.
(6)¿Qué es lo que más deseas hacer por tus padres?
Verbo (abreviatura de verbo) para agradecer a la sociedad
(1) Cuando ocurrió el terremoto el 12 de mayo, He Cuiqing, una niña de 13 años de la escuela secundaria Muyu en El condado de Qingchuan, Sichuan, ya había salido del dormitorio. Cuando se dio cuenta de que había un terremoto, no escapó rápidamente, sino que corrió hacia el dormitorio y sacudió a una docena de compañeros que todavía estaban en la hora del almuerzo para levantarse de la cama y escapar. quedó aplastado bajo los escombros. Cincuenta horas después, con unas enormes ganas de sobrevivir y una perseverancia asombrosa, fue rescatada con la ayuda de los socorristas. He Cuiqing, el último estudiante rescatado de la escuela secundaria Muyu, perdió su pierna derecha para siempre debido a la necrosis del tejido muscular causada por ser golpeado por objetos pesados durante mucho tiempo. El periodista le preguntó a esa chica fuerte, ¿te arrepientes? Sacudió la cabeza y sollozó: "No me arrepiento. Lo que lamento es no haber salvado a algunos compañeros más".
(2) 14, 12: 20, 15 paracaidistas escribieron una nota de suicidio, saltaron desde una altitud de 4999 metros y finalmente se lanzaron en paracaídas con éxito en el condado de Maoxian, informando del desastre al condado de Maoxian lo antes posible. .
Estas tropas aerotransportadas sólo necesitan lanzarse en paracaídas a una altura de unos cientos de metros durante el entrenamiento normal. Esta es la primera vez que la Fuerza Aérea utiliza paracaídas para participar en el alivio del terremoto en una zona de meseta compleja sin guía de comando terrestre, señales terrestres ni datos meteorológicos. Estos 15 guerreros del terremoto que arriesgaron sus vidas nos explicaron el significado último de los soldados del pueblo en tiempos de crisis.
Además de He Cuiqing y estos soldados, también está el conocido pequeño héroe Lin Hao e innumerables héroes a quienes no les importó su vida personal o su muerte durante el terremoto de Wenchuan. Con sus acciones nos dicen qué es una verdadera familia y qué significa apoyar al partido en dificultades. El año pasado a nuestros compañeros también les fue muy bien. Desde las donaciones a xxx y las actividades de donación del maestro Li Xiaoman, podemos ver el amor de nuestra clase 0832.
6. Conclusión
Durante esta reunión de clase temática, los estudiantes participaron con mucho entusiasmo. Para una familia armoniosa, un colectivo armonioso y una sociedad armoniosa, no sólo debes estar agradecido, sino también dar tu amor. Utilicemos nuestras acciones para recompensar a nuestros padres, maestros, a la sociedad y a todos aquellos que nos cuidan y ayudan, y hacer que nuestro mañana sea mejor.
Bajo el liderazgo del comité secretario, toda la clase cantó "Grateful Heart" y finalizó la reunión temática de la clase.
Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela secundaria III. Antecedentes de implementación:
Permita que los estudiantes comprendan completamente las diversas costumbres y hábitos de los diversos grupos étnicos en China durante el Festival del Medio Otoño, aumenten su interés en aprender y comprender el origen y origen del festival, los diferentes métodos de celebración popular y la connotación cultural única de China, para experimentar el significado de comer pasteles de luna en el Festival del Medio Otoño para celebrar la cosecha, el reencuentro, las bendiciones y afecto familiar; experimentar que la clase es una gran familia, y todos son miembros de la familia de la clase, y deben cuidarse y cuidarse unos a otros; mejorar el amor de los estudiantes por sus padres, su ciudad natal y su patria; Al mismo tiempo, a través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender verdaderamente los festivales y la cultura tradicional china, ayudar a los jóvenes a mejorar su concepto científico de la cultura festiva, promover una cultura festiva innovadora y permitir que los festivales realmente nos traigan alegría y felicidad.
2. Tiempo de la actividad: dos días antes de la Fiesta del Medio Otoño
3 Objetivo de la actividad:
1. del Festival del Medio Otoño.
2. Al comprender las costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño en su ciudad natal, inspire a los estudiantes a amar su ciudad natal y su patria, y a experimentar la alegría de la familia y la dulce felicidad de la vida.
3. Permitir que los estudiantes experimenten las características de la cultura china a través de la comprensión de los festivales.
4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar, organizar, comparar, analizar y aplicar información, así como las habilidades de expresión y resumen del lenguaje.
4. Preparación de la actividad:
Divida a los estudiantes en seis grupos y recopile los festivales, costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño de todo el país, así como información relacionada con el Medio Otoño. Festival de Otoño.
La primera etapa: preparación de la actividad
Primero, recopila el nombre, origen, enigmas y leyendas de la Fiesta del Medio Otoño.
En segundo lugar, investiga y visita a los mayores que te rodean para comprender las costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño en tu ciudad natal.
La segunda etapa: introducir la actividad en forma de reunión de clase.
Primero, presente la situación.
En segundo lugar, introduzca el tema de la actividad e intercambie sentimientos.
El primer tema: Hablando del Festival del Medio Otoño
1. El origen del Festival del Medio Otoño
2. -Festival de Otoño
3. ¿Cuánto sabes sobre los poemas del Festival del Medio Otoño?
El segundo tema: actividades prácticas del Festival del Medio Otoño
1. Diseño de pastel de luna único y exquisito
2 Organiza un banquete de pastel de luna.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Los estudiantes han aprendido mucho sobre el Festival del Medio Otoño y se les han ocurrido muchas ideas geniales para celebrar el Festival del Medio Otoño de este año.
Aunque todos celebran esta fiesta tradicional de diversas maneras, todos tienen un deseo en común, el mejor y más tradicional, es decir, ¡que las flores siempre florezcan! ¡La luna siempre es redonda! ¡La gente siempre está ahí! ¡La maestra se siente tan feliz! Parece que nuestra clase es una familia completa, ¡como la luna durante el Festival del Medio Otoño!
Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela secundaria 4 Propósito de la actividad:
1. Que los estudiantes sepan más sobre algunas reglas de tránsito que están estrechamente relacionadas con la vida y comprendan la importancia de ellas. obedecer conscientemente las reglas de tránsito y no obedecer los peligros causados por las reglas, comprenda que todos deben obedecer las reglas de tránsito por su propia seguridad y la de todos.
2. Crear una atmósfera donde todos aprendan y hablen sobre conocimientos civilizados y seguros, cultive la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y su pasión por la vida, y siente una buena base para su crecimiento saludable.
3. Aprender algunos lemas y señales de tráfico de seguridad vial que nos orienten sobre cómo hacerlo en la vida real.
Proceso de actividad:
Primero, introducción:
Hay una cuerda que a menudo suena a nuestro alrededor, y hay una cuerda que conecta nuestra línea de vida. Su nombre es "seguridad", que mantiene la vida y la salud de cada uno de nosotros y la felicidad de cada familia. Pero a menudo escuchamos el sonido de cuerdas rotas y vemos escenas terribles. Vea las impresionantes imágenes a continuación. (Reproducir video)
En segundo lugar, diga:
1. Después de ver las imágenes que salvan vidas arriba, los estudiantes deben haberse sorprendido. Por favor, hable sobre sus sentimientos a continuación. (Habla libremente sobre los sentimientos)
2. Los estudiantes hablan sobre los posibles peligros para la seguridad vial que los rodean (exceso de velocidad, sobrecarga, pasarse los semáforos en rojo, conducir sin placas, automóviles sin licencia, automóviles falsos, conducir en estado de ebriedad, etc.) .
Tres. Discusión (discusión en grupo)
1. ¿Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar? (No se persigan, jueguen ni se diviertan entre sí; preste atención a su entorno cuando caminen y no mire a su alrededor, no lea libros, periódicos ni haga otras cosas mientras camina).
2 ¿A qué debes prestar atención al cruzar la calle? (Utilice el paso de peatones; camine en línea recta, no tome desvíos; no trepe las vallas de seguridad y los muelles de aislamiento en el medio de la carretera).
3. a la hora de andar en bicicleta? (Revise su bicicleta con frecuencia y manténgala en buenas condiciones; debe conducir por el lado derecho del carril no motorizado cuando ande en bicicleta, y no conduzca en la dirección opuesta; no se suba a vehículos motorizados cuando ande en bicicleta, no lleve objetos pesados, no viaje con personas y no use bicicletas mientras conduce. Escuche la radio con auriculares.)
4. ¿A qué debe prestar atención cuando conduce un vehículo de motor? (Cuando ande en bicicleta, no saque la cabeza, las manos y los brazos por la ventana para evitar ser rayado por los autos que vienen en sentido contrario o por los árboles al costado del camino; no arroje cosas por la ventana para evitar lastimar a otros; cuando ande en una coche o minibús, el asiento delantero debe estar abrochado con el cinturón de seguridad)
5. (Cuando espere en el andén, párese dentro de la línea de seguridad blanca a un lado del andén para evitar ser arrastrado fuera del andén por el tren y causar peligro; mercancías peligrosas inflamables y explosivas (como gasolina, petardos, etc.) están prohibidas. .)
6. ¿A qué precauciones de seguridad debe prestar atención al tomar un barco (si no toma un barco sobrecargado, la seguridad de dicho barco no está garantizada; no pelee ni persiga? la proa y la cubierta para evitar caer al agua. No se amontone en el costado del barco para evitar que el casco se incline. )
4. >2. Opción única. Si ocurre un accidente de tránsito, el número de teléfono al que debe llamar es ()
2. El principio de circulación en nuestro país es ()
. 3. Al pasar por una intersección ferroviaria con semáforos, debe ()
4. Los niños mayores de un año pueden andar en bicicleta en la calle
5. preste atención a ()
6. El día anual de educación sobre seguridad para estudiantes de primaria y secundaria es ()
3. No está permitido caminar o andar en bicicleta en las siguientes carreteras ()
2. Si ve un automóvil atropellar a alguien y luego huir, hágalo inmediatamente ().
Piénsalo: ¿Qué harías si te encontraras o vieras un accidente de tráfico?
Seis, puedo hacerlo:
1. ¿Puedes nombrar algunos lemas de seguridad vial?
2. ¿Puedes diseñar algunos lemas de seguridad vial?
7. Resumen: Hoy discutimos conocimientos relevantes sobre transporte. De hecho, hay muchos aspectos a los que debemos prestar atención en nuestras vidas, como la seguridad alimentaria, la seguridad contra incendios, los desastres naturales, la seguridad de la red, etc. Levantemos juntos un paraguas seguro y disfrutemos de una vida mejor. Queridos compañeros, siempre os desearemos la paz.
Plan de actividad 5 de la reunión de clase temática de la escuela secundaria Propósito de la actividad:
En combinación con el tema de educación sobre seguridad y civilización de la escuela, llevar a cabo educación sobre seguridad y civilización para que los estudiantes aprendan conocimientos sobre seguridad. y comportamiento civilizado. Al mismo tiempo, se debe infiltrar la educación sobre la gratitud durante las actividades para agradecer a todos los que se preocupan por sí mismos.
Objetivo de la actividad: todos los estudiantes
Preparación de la actividad: conocimientos de seguridad, ejemplos de seguridad.
Proceso de actividad:
1.
Estudiantes: La reunión de clase con temática de amor "Seguridad en el campus" de la Clase 7 (13) comienza ahora.
Sobre la seguridad del campus (enumere algunos fenómenos civilizados e incivilizados).
1. Estudiantes, miren, los peces nadan libremente en el mar verde. Escucha, bajo el cielo azul, los pájaros cantan alegremente. Cada mañana, cuando el sol de la mañana brilla en mis mejillas, cuando los pájaros en los árboles me despiertan de mis sueños. Cuando llegué a la escuela con pasos rápidos. Sabemos que un nuevo día ha comenzado.
2. El campus es como un hogar, y la seguridad y la civilización dependen de todos. No camino ni corro en horarios normales, no maldigo ni peleo durante la clase.
3. Sube y baja las escaleras, luego ve a la derecha. Si las escaleras están abarrotadas, espere un rato. Esto es lo que nuestros Jóvenes Pioneros deben tener presente, porque la paz es lo más importante.
4. Pida a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos sobre la seguridad escolar y la civilización.
Hay muchos estudiantes que quieren decir, por favor, cuéntales a tus compañeros que te lastimaron por algún comportamiento incivilizado o cuando viste que otros resultaban heridos.
6. Adivina qué significan estas señales de advertencia.
7. En la vida diaria, hay muchas señales de advertencia como esta, que siempre nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad. ¡Estudiantes, por favor presten atención!
8. Pero no todos los lugares tienen señales de advertencia que nos recuerden que donde no hay señales de advertencia, debemos observar con atención, tener mucho cuidado y tratar de evitar lesiones.
9. ¿Le ha pasado esto a nuestra clase?
A. Jugar entre ellos con lápices u otros objetos punzantes.
B. Persiguiéndose en el aula. Todavía hay muchos lugares en nuestra escuela que deben prestar atención a la seguridad. ¿Sabes dónde debes prestar atención a la seguridad?
10. Ahora relájate durante diez minutos y hagamos una prueba de conocimientos de seguridad. Si respondes correctamente, obtienes una estrella.
(1) Cuando hay un pequeño roce entre compañeros, la forma correcta de solucionarlo es ()
a. maestro lo maneje.
b. Guardar rencor y dejar que los demás se den una lección después.
c. Vengarse según las circunstancias.
d. Invitar a los padres a venir a la escuela para enseñarse una lección unos a otros.
(2) Lo que es inapropiado para prevenir la inocuidad de los alimentos es ()
a. Al comprar alimentos envasados, verifique si existe fecha de producción, vida útil y unidad de producción.
b. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla exclusiva.
c. Cuando salga a comer, elija "puestos de carretera" más baratos y sin licencia.
D. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
(3) El comportamiento más seguro al conducir es ()
A.
b. Correr para subir al autobús.
c. Cuando el vehículo esté en marcha, no saque la cabeza y las manos por la ventanilla.
D. No circular en vehículos sin licencia o sin licencia.
(4) Cuando alguien está peleando ()
a. Acércate y observa, anima y ayuda a las personas que conoces.
b. Déjalo en paz
c. Desalentar
Dile al maestro
(5) Si hay un incendio, por favor llama. ()
p>a, 110
b, 119
c, 120d, 121
(6) Al caminar sobre la camino ()
a. Caminar y jugar con los compañeros
Caminar por la acera. Si no hay acera, camine por el costado.
C. Mirar a su alrededor mientras camina, leer un libro o hacer otras cosas mientras camina.
d. Para alcanzar a los vehículos de motor.
Juez:
1. Hicieron gestos y pelearon entre ellos al usar el cuchillo.
2. Toque el aparato con las manos mojadas y límpielo con un paño húmedo.
3. Toque la parte inferior del enchufe con la mano o con un producto metálico.
4. Cuando te caigas accidentalmente, intenta avanzar y proteger tu cabeza.
5. Luchar con arena o tierra.
6. En días lluviosos, corre sobre suelo mojado.
7. Sube al taburete y mira debajo del balcón.
3. Educación para la gratitud.
1. Agradecemos a nuestros padres por darnos vidas preciosas. Nos hacen crecer felices. También estamos agradecidos a mis abuelos. Su bondad y amor iluminan cada rincón de mi corazón como la luz del sol. ¿Deberíamos ser filiales con ellos? ¿Deberíamos protegerlos?
2. Bueno, ¿qué debo hacer si mis padres o abuelos están enfermos?
3. Si se cortan las manos de padres y abuelos, ¿las vendarás?
4. Practica vestirte en la misma mesa.
Cuarto, el fin.
1. La seguridad es muy importante para cada uno de nosotros. Sólo bajo el cultivo de este suelo fértil de seguridad y civilización podrá florecer la flor de la felicidad en el viaje de su vida. Espero que todos tengan en cuenta la seguridad y mantengan la civilización a su alrededor.
2. Toca la canción "Te deseo paz".
Estudiantes, después de escuchar tantos ejemplos, ¿qué es lo que más queréis decir ahora?
4. Sí, un momento de comportamiento incivilizado y un momento de descuido puede que solo nos traiga una bolsa y un pequeño rasguño en la piel, pero muchas veces por comportamiento incivilizado se han producido lesiones graves o incluso heridas. causado. Por favor escuche una historia real.
Una niña acaba de cumplir 7 años. Es vivaz y linda, y es la niña de los ojos de sus padres. Sin embargo, ese día, cuando cruzaba la calle después de la escuela, se cayó porque pisó una cáscara de plátano que un peatón dejó caer accidentalmente, por lo que no tuvo tiempo de levantarse. Fue atropellada por un coche que aceleró repentinamente. Cuando sus padres llegaron al hospital, ella había dejado de respirar. ¡A partir de ahora nunca más volverá a ver a su querida madre! Compañeros de clase, la vida es muy preciosa y frágil. No debemos herir a los demás por nuestro propio comportamiento incivilizado, porque algunas heridas nunca se pueden reparar ni reparar.
Aprende conocimientos de seguridad. Como ser incivilizado puede hacernos daño, los adultos han pensado en una forma de colocar varias señales de advertencia en escuelas, hospitales, estaciones y otros lugares públicos para recordarnos que prestemos atención a la seguridad y tratemos de evitar lesiones. Sin embargo, muchas señales de advertencia sólo tienen imágenes y no tienen texto, por lo que debemos aprender a reconocerlas.
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