Plan de lección para la reunión de clase temática de educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno de sexto grado
Como educador que enseña a otros, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Sólo con planes de lecciones se pueden organizar mejor las actividades de enseñanza. . Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones para la reunión de clase temática de educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno de sexto grado que he recopilado cuidadosamente (generalmente 6 imágenes), solo como referencia. vamos a ver.
Plan de enseñanza para la clase temática 1 de educación sobre seguridad en vacaciones de invierno de sexto grado. Objetivos de enseñanza
A través del aprendizaje de conocimientos de seguridad, los estudiantes pueden elegir e identificar al momento de comprar alimentos, para que los estudiantes puedan crecer de forma segura y saludable.
En segundo lugar, el enfoque de la enseñanza
Dominar el conocimiento sobre seguridad alimentaria.
En tercer lugar, las dificultades de enseñanza
Dejar que los estudiantes elijan identificarse a la hora de comprar alimentos, para que puedan crecer de forma segura y saludable.
Cuarto, preparación docente
Material didáctico multimedia
5. Horario de clases
1 hora de clase
Sexto, Proceso de enseñanza
(1) Introducir el diálogo:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y son cuidados y amados por sus padres y familiares. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas en la vida a las que hay que prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Hablemos de a qué debes prestar atención cuando se trata de seguridad alimentaria:
1. El lavado adecuado de manos es el primer paso en la seguridad alimentaria.
"Mojar, limpiar, frotar, sujetar y secar", todo el mundo debería hacerlo antes y después de las comidas para evitar la entrada de gérmenes.
2. Comer al borde de la carretera y negarme a entrar snacks alejará de mí las enfermedades.
3. No comprar alimentos con envases incompletos y etiquetas poco claras, y no consumir alimentos y leche separados de las comidas.
4. Compre pescado con ojos y escamas brillantes y brillantes, carne elástica y sin olor a pescado; carne elástica rosada; nunca compre camarones con cabeza, patas y abanicos de cola negros.
5. Prevenir la contaminación cruzada: Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en áreas separadas al cocinar, los alimentos crudos y cocidos deben manipularse por separado y la vajilla y los utensilios deben mantenerse limpios.
6. La comida de las aves debe eviscerarse, lavarse y envasarse individualmente según el peso de cada comida y conservarse en el frigorífico; las verduras deben limpiarse de hojas podridas sin envolverlas en periódicos comunes (también se utilizan periódicos blancos); aceptable) y se coloca en el frigorífico para evitar que la tinta entre en el cuerpo, lo que es perjudicial para la salud.
(2) Educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de alimentación e higiene.
1. Elige e identifica cuándo puedes comprar suficiente comida, y no compres "tres noes". Es decir, no se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción; Cuando hace calor, los microorganismos se multiplican rápidamente y los alimentos se echan a perder fácilmente. Si no prestas atención, presta especial atención a la higiene a la hora de cocinar y conservar los alimentos, especialmente la higiene del ambiente e instalaciones de la cocina, la higiene personal y la preparación de los ingredientes alimentarios.
2. Además de la medicación preventiva, la terapia dietética también es una opción cómoda y factible. Un rábano blanco, media cáscara de naranja, tres rodajas de jengibre, dos rodajas de cebolla verde y un puñado de cilantro pueden mejorar la protección respiratoria al preparar una sopa para toda la familia.
(3) ¿Qué debo hacer si no me siento bien?
1. Deje de comer alimentos sospechosos inmediatamente.
2. Beba mucha agua inmediatamente para diluir las toxinas.
3. Vómitos. Pon tus dedos contra tu garganta y escupe la mayor cantidad de comida posible.
4. Guardar el vómito o las heces en una bolsa de plástico y enviarlo al hospital para su examen para facilitar el diagnóstico.
5. Si tienes síntomas de deshidratación (como piel arrugada, ritmo cardíaco acelerado, etc.), debes ser remitido a un hospital cercano lo antes posible.
(4) Resumen:
Es natural que a los niños les guste comer bocadillos, pero mientras comen felices, a menudo se olvidan de comprobar si los alimentos han caducado o se han echado a perder, lo que es un gran problema de seguridad. Cuando disfrute de refrigerios, recuerde comer alimentos seguros y protegidos.
7. Diseño de tareas
Diles a tus padres qué hacer si te sientes mal por la comida.
Plan de lección 2 Objetivos de la actividad de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno de sexto grado
1. Enseñar a los niños la forma correcta de jugar con juguetes grandes.
2. Ayude a los niños a comprender cómo jugar con toboganes y otros juguetes que fácilmente pueden causar lesiones de manera incorrecta, y cultive inicialmente la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección de los niños.
Actividades para preparar
Tocado de rana, cámara, organización de presentaciones en vivo
Proceso de la actividad
1. Introducir actividades para estimular el interés "Hoy". Hace muy buen tiempo, niños, ¿nos vamos de viaje en tren? ""Sí."
¿Adónde os gustaría ir?
Vamos al parque infantil.
Los niños siguieron el "tren" para viajar uno tras otro. Recuerde a los niños que estén seguros al salir. Uno a uno, no piséis los zapatos, no os caigáis, tened cuidado al bajar los escalones...
2.
Discutir con otros niños
(1) ¿Está caminando por el camino correcto? ¿Por qué?
(2)¿Cómo jugar?
Resumen para el profesor
El balancín es divertido, pero ten cuidado al jugar. Sostenga el mango con ambas manos y gírelo hacia arriba, abajo, izquierda y derecha con regularidad.
3. Puente colgante
Hay un puente colgante al lado del tobogán. Sólo los niños que se atrevan a cruzar el puente colgante.
Es el ganador.
Enseña a los niños a caminar sobre el puente colgante.
Maestra: Primero haga la demostración y luego deje que los niños crucen el puente colgante según el método enseñado por la maestra.
4. Presentación de diapositivas
Actuación en vivo
La mamá rana lleva a la ranita a deslizarse por el tobogán. Una rana tenía la cabeza y el mentón rotos.
Todos se saludan
Pregúntale a Mamá Rana qué le pasa a tu bebé.
C. La mamá rana les dijo a los niños que como la ranita no se deslizaba bien, saltó del tobogán y se resbaló boca abajo, por lo que se rompió la frente y la barbilla.
Plan de lección para la reunión de clase 3 con el tema de educación sobre seguridad en vacaciones de invierno de sexto grado 1. El propósito de la reunión de clase:
Llevar a cabo una reunión de clase sobre educación sobre conocimientos de seguridad con el tema " Cherish Life, Safety First", permita que la clase Los estudiantes aquí mejoren su conciencia de seguridad, comprendan y apliquen algunos conocimientos básicos de seguridad dentro y fuera de la escuela, previniendo así activamente la aparición de peligros y mejorando las habilidades básicas de autoprotección.
2. Preparación de la actividad:
Recopilar algunos conocimientos de seguridad adecuados a las características de los estudiantes.
3. Proceso de la actividad:
1. Los profesores y los estudiantes saludan, organizan las disciplinas de la actividad, permiten que los estudiantes de la clase aclaren el tema de esta reunión de clase y les permiten saber cómo hacerlo. valorarse a sí mismos en la vida Vida preciosa, siempre anteponga la seguridad. A continuación, el profesor lleva a los estudiantes a recordar y consolidar algunos conocimientos sobre seguridad y les pide que respondan.
2. El profesor guía a los alumnos a realizar preguntas de opción múltiple.
(1) ¿Cuáles de los siguientes comportamientos relacionados con la seguridad en las escaleras son incorrectos?
①Al subir y bajar escaleras, camine por la derecha.
(2) Después de clase, me senté en las escaleras y me peleé con mis compañeros.
③ Juega al juego de subir y bajar escaleras.
(2)¿Cuál de los siguientes comportamientos puede ser peligroso al limpiar el aula?
Asómate por la ventana para limpiar el cristal.
② Limpia la mesa y los taburetes con un trapo.
(3) Si ocurre un accidente de tránsito, el número de teléfono al que debes llamar es:
①122
②114
③119
Resumen del maestro: A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes han dominado algunos conocimientos de protección de seguridad. ¡Evite amontonarse subiendo y bajando escaleras, sea cortés y cortés y camine por la derecha! Cuando conocemos a un extraño, no podemos simplemente dejarlo ir. Si te encuentras con una mala persona, llama al 110. Si te encuentras con un incendio, llama al 119. No tomes medicamentos a la ligera. Debido al desempeño positivo de los estudiantes presentes, esta reunión de clase temática fue muy significativa y exitosa. Esperamos que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y de autoprotección. Que la seguridad nos una a ti y a mí; que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días; ¡que la paz esté con nosotros para siempre! ¡Gracias compañeros!
Plan de lección 4 para la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno de sexto grado Objetivos de la actividad:
1. Comprender el sentido común simple sobre las etiquetas de los envases de alimentos y aprender inicialmente a identificar algunas etiquetas de los envases de alimentos. .
2. Deje que los estudiantes aprendan a identificar la vida útil y la fecha de producción de bolsas, cajas y latas de alimentos.
Preparación de la actividad:
Niños y padres recogen paquetes de comida, cajas, latas, etc. y completar el informe de investigación.
Proceso de actividad:
Crear importación de plan
La maestra descubrió que algunos niños compraban algunos bocadillos en la puerta de la escuela todos los días cuando sus padres los recogían. pero esos alimentos en realidad son muy antihigiénicos e incluso pueden provocar la muerte (dígale a sus hijos que 5 estudiantes en la provincia de Shaanxi fueron envenenados después de comprar bocadillos en la puerta de la escuela, y 1 murió después de que falló la reanimación). Para evitar que nos sucedan los ejemplos anteriores, es importante comprar alimentos.
1. Comprender los símbolos de los envases de alimentos
Los alumnos observan los patrones en las bolsas, cajas y latas de comida que traen.
2. Comenta y expresa tus observaciones.
(1) Marca registrada
(2) Fecha de producción y vida útil
(3) Marca de calidad y seguridad
(4 ) Etiqueta verde de los alimentos (QS)
(5) Etiqueta sanitaria (H)
Resumen del profesor:
Los patrones coloridos y el texto en los envases de los alimentos se llaman alimentos. logotipo de embalaje.
Extensión:
Exigir que los niños difundan conocimientos sobre higiene alimentaria a las personas que los rodean y aprendan a comprar alimentos con la ayuda de los padres.
Plan de lección 5 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en vacaciones de invierno de sexto grado Objetivos de la actividad:
Dejar que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y comprendan el principio de detenerse en rojo. semáforo y vaya al semáforo en verde.
2. Entiende que debes prestar atención a tu propia seguridad al cruzar la calle, y deja que tus hijos comprendan los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de semáforos, pasos de cebra, etc.
2. Canción infantil “Semáforo”
Proceso de actividad:
1. Juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños.
"¿Qué tal si los niños extienden sus manitas para jugar con los dedos con la maestra?"
2.
"¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?"
(Discusión infantil)
3. Imágenes para aumentar el interés de los niños.
"Los niños de nuestra clase son muy lindos. ¿Puede la maestra mostrarles algunas imágenes? ¿Quieres verlas? Los niños cierran los ojos y la maestra les pide dibujos pequeños. 3, 2, 1 , vale, abre los ojos."
"¿Qué es esto? (Semáforo) ¿Lo has visto cuando vas a la calle con tus padres?" (Discusión de los niños)
5. Guíe a los niños a discutir
“Los niños de la Clase 1 son muy inteligentes, ¿sabes leer los semáforos?” (Discusión de los niños)
6. Explique cómo cruzar la calle con seguridad
"Los niños dijeron: ¿cuántos coches hay en la calle? ¿Es peligroso? Entonces, los niños deben entender cómo leer los semáforos".
"Deténgase en el semáforo en rojo (muestre la imagen de la luz roja), la luz verde está encendida (muestre la luz verde de la imagen)".
7.
"Miren niños, ¿qué es esto? ¿Lo han visto" (igual que al presentar los semáforos)
8. Guiar a los niños para que aprendan canciones infantiles
>"Hoy a los niños de nuestra clase les va muy bien. ¿La maestra les enseñará una canción infantil? Cada niño debe aprenderla de la maestra y ver cuál tiene mejor voz. Le daremos una estrellita en el futuro. . /p>
9. Ampliación “¿A qué deben prestar atención los niños cuando compran con sus padres? ”
(Cuando tomes un autobús, bájate primero y luego súbete. Toma de la mano de tus padres cuando vayas a la calle y no te subas a las barandillas de la calle.)
10 Por favor, despídete de la imagen del Semáforo, el evento ha terminado.
Plan de lección para la reunión de clase 6 del tema de educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno de sexto grado 1. Objetivos de la actividad:
(1) Comprender algunas reglas de tránsito comunes y saber que el incumplimiento de las normas de tránsito traerá graves consecuencias para usted, su familia y otros y daños al público.
(2) Comprender los íconos y significados de las señales, señales y marcas de tránsito de uso común.
(3) Cultivar la capacidad de los niños para observar, experimentar, sentir la sociedad, servir a la sociedad y cooperar en el aprendizaje, y establecer la conciencia para respetar conscientemente las leyes de tránsito, prestar atención a la seguridad e ir a la escuela. y volver a casa sano y salvo.
2. Preparación de la actividad:
PPT, vídeo
3. Proceso de la actividad:
(1) Importación
<. p>1. Reproduzca el video y los estudiantes discutirán y hablarán sobre sus sentimientos después de verlo.2. La maestra preguntó: ¿Qué te dicen frecuentemente tus padres cuando sales o vuelves a casa?
3. Utilice recursos ilustrados para enseñar precauciones de tráfico en esta lección. (Mapa de tráfico en visualización multimedia)
(2) Recién otorgado
El primer elemento: ir y volver de la escuela, caminar uno al lado del otro, no caminar en paralelo y los juegos en la carretera son no permitido.
1. Ver que los colegios o guarderías suspendan las clases y salgan temprano por infracciones.
2. El maestro preguntó: A través de la observación, ¿existe tal situación en tu vida?
3. Los niños hablaron con entusiasmo.
4. Resumen del maestro: Sí, entonces cuando vamos y regresamos de la escuela todos los días, debemos caminar al costado de la carretera en lugar de caminar de lado. Está estrictamente prohibido jugar al borde de la carretera.
Segundo elemento: El tráfico por carretera es como una inundación. Mire primero a la izquierda, luego a la derecha y luego avance. No hay coches a la izquierda ni a la derecha.
1. Mostrar registros de flujo de tráfico intenso.
A menudo vemos escenas de este tipo en la calle. Cuando nos encontramos con un tráfico tan intenso, queremos cruzar la calle. ¿Qué hacemos?
3. Los niños responden después de la discusión.
4. Resumen del profesor: Hay que mirar primero hacia la izquierda, porque en nuestro país los vehículos circulan por la derecha. Luego mira a la derecha, no hay coches ni a la izquierda ni a la derecha. Por supuesto, camina por el paso de cebra. Pero cuando camines por un paso de cebra, recuerda: saluda a los vehículos.
Ítem 3: Cuando las carreteras estén cerradas o bloqueadas, prestar atención a las señales de desvío o rutas alternativas, y prestar atención a los diversos vehículos. El profesor utiliza material didáctico para mostrar señales de tráfico relevantes para que los niños puedan entenderlas.
1. La profesora reprodujo un vídeo para mostrar a los niños la situación de hacinamiento en el internado.
2. Los niños exponen sus propias opiniones a partir del vídeo.
Cuarto, resumen
Realmente gané mucho hoy, no solo aprendí mucho sobre el tráfico, sino que también enriquecí mis conocimientos extracurriculares. Los niños, cuando viajan de casa a la escuela, deben recordar la ruta a pie, estar familiarizados con las condiciones del tráfico y los posibles peligros, cumplir estrictamente las normas de tráfico aprendidas hoy y evitar comportamientos inseguros.
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