Aviso sobre la emisión del Plan de exámenes de nivel académico de la escuela secundaria 2022 en la ciudad de Wuxi, provincia de Jiangsu
Oficinas de educación de la ciudad (condado) y distrito, escuelas municipales relevantes y escuelas privadas en instituciones públicas:
El "Examen de nivel académico de la escuela secundaria de la ciudad de Wuxi 2022 "Plan" ya se le ha entregado, impleméntelo con cuidado.
Oficina de Educación Municipal de Wuxi
18 de marzo de 2022
Adjunto: Plan de examen de nivel académico de la escuela secundaria de Wuxi 2022
Implementar el espíritu de las conferencias de trabajo de educación nacional, provincial y municipal, hacer un buen trabajo en el Examen de Competencia Académica de la Escuela Secundaria de Wuxi 2022 (en adelante, el "Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria") y aprovechar al máximo la reforma del sistema de evaluación y exámenes en profundizar la educación de calidad, promover la reforma curricular y promover el desarrollo integral de los estudiantes, papel rector en el cultivo de talentos innovadores. Según el * * * "Plan General para profundizar la reforma de la evaluación de la educación en la nueva era" del Comité Central del Consejo de Estado y * * * el "Aviso del Comité Provincial de Jiangsu y el Gobierno Popular de la Provincia de Jiangsu sobre la emisión el Plan de implementación para profundizar la reforma de la evaluación de la educación en la nueva era en la provincia de Jiangsu" (Su Fa [2021] 35 No.), "Opiniones del Departamento Provincial de Educación sobre la promoción adicional de la reforma del sistema general de exámenes de ingreso a la escuela secundaria " (Su [2018] No. 3), "Opiniones de implementación de la ciudad de Wuxi sobre la promoción adicional de la reforma del examen de nivel académico de las escuelas secundarias" (Jiaofa [2019] 105 No.) y otros documentos, combinados con el Ministerio de Educación y los arreglos del Departamento Provincial de Educación para el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año y nuestra ciudad
1 Ideología rectora
Implementar la tarea fundamental de educar a las personas con moral, insistir en promover a los estudiantes. El principio del desarrollo permanente se centra en implementar integralmente la política educativa del Partido, construir y mejorar un sistema integral de formación moral, intelectual, física, artística y laboral, promover la educación de calidad y la reforma curricular, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes; todos los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de la educación, reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria esforzarse por enviar estudiantes calificados de primer año a escuelas de nivel superior y promover el desarrollo de una educación secundaria característica y de alta calidad;
II. Examen académico
(1) Método de organización del examen
El examen de competencia académica de la escuela secundaria adopta el método de "combinar el examen de graduación y el examen de ingreso". Deben participar todos los candidatos que tomen el examen de ingreso a la escuela secundaria (los estudiantes que hayan completado la escuela secundaria participarán a partir de 2023 para obtener resultados de graduación). Sobre la premisa de la prevención y el control de epidemias, el área urbana, Jiangyin y Yixing son responsables respectivamente de organizar el registro y los exámenes. La ciudad tiene propuestas unificadas, estándares de puntuación unificados, producción de exámenes unificada, tiempo de examen unificado y calificación unificada. La calificación se realizará online.
(2) Materias del examen y formato del examen
Las materias del examen son: chino, matemáticas, inglés, física, química, moralidad y estado de derecho, historia, educación física y arte. , un total de 9 temas.
Formato de examen: Seis materias, entre ellas chino, matemáticas, física, química, ética y estado de derecho, e historia, se escriben en un formato de libro cerrado. La prueba de inglés adopta dos modalidades: prueba escrita a libro cerrado y prueba automática de comprensión auditiva y expresión oral. El tiempo de la prueba automática de comprensión auditiva y expresión oral está sujeto a los documentos del Departamento Provincial de Educación. La moralidad y el estado de derecho y la historia se incluyen en los exámenes de la misma área. Las clases de educación física se realizan en forma de pruebas de habilidades in situ. La evaluación de la calidad artística consta de dos partes: la evaluación del proceso de calidad artística (calificaciones habituales) y la evaluación de la alfabetización de la materia artística (puntajes del examen unificado). Se divide en dos materias: música y arte. de un examen por ordenador. Los candidatos no pueden traer ni utilizar calculadoras en todos los exámenes de materias.
(3)Calendario de exámenes
El examen de la materia cultural está programado para tres días del 16 al 18 de junio. Tiempo de examen: 150 minutos para chino, 120 minutos para matemáticas, 100 minutos para inglés, 100 minutos para física, 100 minutos para química, 120 minutos para moralidad, estado de derecho e historia.
Las modalidades específicas son las siguientes:
El momento y método del examen físico y evaluación de la calidad artística se comunicarán posteriormente.
(4) Métodos de puntuación del examen de ingreso y graduación
La puntuación total del examen de ingreso es de 750 puntos. La puntuación total de los exámenes de chino y matemáticas es 150 respectivamente. Las puntuaciones reales de las dos materias son las puntuaciones del examen de ingreso a la escuela secundaria y las puntuaciones de graduación de los candidatos.
La puntuación total de la prueba de inglés es 130, incluidos 100 para la prueba escrita a libro cerrado y 30 para la prueba automática de comprensión auditiva y expresión oral. La suma de los dos puntajes es el puntaje del examen de ingreso a la escuela secundaria y el puntaje de graduación del candidato. La puntuación total del examen de física es 100, y la puntuación real de todo el examen son las calificaciones de ingreso y graduación. La puntuación total del examen de química es de 80 puntos y la puntuación real de todo el examen es la puntuación de admisión. La puntuación real de todo el trabajo multiplicada por 1,25 es la puntuación de graduación. La puntuación total de los trabajos de ética y estado de derecho e historia es de 50 puntos cada uno. La puntuación real del trabajo completo de cada materia es la puntuación de ingreso. La puntuación real del trabajo completo de cada materia se multiplica por 2. La puntuación obtenida es la nota de graduación. La puntuación total del examen de educación física es de 40 puntos y la puntuación real es la puntuación de admisión. La calificación real multiplicada por 2,5 es la calificación de graduación. El puntaje de graduación es de 60 puntos y cualquier puntaje que exceda los 100 puntos se contará como 100 puntos.
La puntuación total de la evaluación de la calidad del arte se calcula en base a 60 de la puntuación de la evaluación del proceso de calidad del arte y 40 de la puntuación de la evaluación de la calidad de la materia de arte, y luego se convierte en las tres calificaciones correspondientes de A, B, y C. Una puntuación de 85 o más se considera calificación A. 60-84 puntos se clasifican como nivel B, y 60 puntos o menos se clasifican como nivel C. Solo cuando el puntaje de evaluación de la calidad artística alcanza el nivel B o superior, el. El puntaje de graduación en la materia de arte se considera calificado y usted es elegible para postularse para cuatro escuelas secundarias generales y escuelas vocacionales clave a nivel provincial o superior. La puntuación de la evaluación es de nivel C. Después de aprobar el reexamen, puede postularse para escuelas secundarias ordinarias y otras escuelas vocacionales por debajo del nivel cuatro.
(5) Requisitos de las preguntas
1. Los exámenes de cada materia se basan en los estándares del plan de estudios de educación obligatoria, incorporan plenamente el nuevo concepto del plan de estudios y fortalecen la conexión entre las preguntas del examen. y la realidad social y la vida de los estudiantes. Centrarse en la evaluación del dominio de conocimientos y habilidades de los estudiantes, especialmente la capacidad de utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas en situaciones específicas, dejando el espacio necesario para que los estudiantes demuestren sus habilidades innovadoras.
2. Implementar el requisito de "doble reducción", insistir en promover los exámenes a través del aprendizaje y esforzarse por reflejar la dirección de la reforma de la evaluación de exámenes. El número de exámenes en cada materia es moderado y la dificultad de los exámenes se establece razonablemente para evitar problemas como preguntas fuera de tema, preguntas extrañas y exceder los estándares del plan de estudios.
Tercero, examen académico
Las materias del examen académico para el tercer grado de la escuela secundaria son habilidades experimentales físicas y químicas, tecnología laboral, estudios de investigación y puntajes de geografía y biología. , tecnología de la información y habilidades experimentales biológicas del segundo grado de la escuela secundaria y figura como referencia para la admisión a la escuela secundaria.
1. La prueba de habilidades experimentales físicas y químicas se realizará del 6 al 12 de abril, la prueba de tecnología laboral se realizará del 11 al 30 de abril y la prueba de estudio de investigación se completará antes del 30 de abril.
2. Inspeccionar los requisitos y contenidos unificados de la ciudad. Cada escuela es responsable de la implementación y cada ciudad (condado) es responsable de la supervisión e inspección. Antes del examen, la escuela deberá presentar el plan de examen a la Academia Municipal de Ciencias de la Educación y al Centro de Desarrollo Docente del Distrito Municipal (Condado) para su registro.
3. Los resultados del examen se dividen en dos calificaciones: aprobado y reprobado.
4. Los planes de exámenes de Geografía, Biología, Tecnología de la Información y Habilidades Experimentales Biológicas en el segundo año de secundaria se anunciarán más adelante.
4. Examen de recuperación
El examen de recuperación será organizado e implementado por la escuela.
1. Los estudiantes que no aprueben el examen académico de materias culturales podrán recuperar el examen, y el examen de recuperación está previsto para finales de junio. El puntaje de graduación de aquellos que aprueben el examen de recuperación será de 60 puntos, que se utilizará como base para que la escuela revise las calificaciones de graduación de los estudiantes. Sin embargo, los resultados del examen de ingreso aún se basan en los resultados del examen unificado de la ciudad. .
2. Los estudiantes que reprueben en habilidades experimentales físicas y químicas, tecnología laboral y estudios de investigación podrán recuperar el examen. La prueba de recuperación de habilidades experimentales físicas y químicas está programada para la última vez el día del examen, y la prueba de recuperación de tecnología laboral y estudios basados en la investigación está programada para finales de junio. Los puntajes de las pruebas de recuperación de cada materia de examen se pueden utilizar como base para que la escuela revise las calificaciones de graduación de los estudiantes. Aquellos que aprueban el examen de recuperación se consideran calificados y pueden obtener las calificaciones para avanzar a tres o más escuelas secundarias ordinarias, escuelas vocacionales superiores de cinco años, escuelas secundarias técnicas provinciales y escuelas vocacionales clave a nivel provincial o superior.
Requisitos relacionados con los verbos (abreviatura de verbo)
1. Cada escuela secundaria debe gestionar estrictamente el plan de estudios, organizar de manera razonable el progreso de la enseñanza y revisar el trabajo de la generación que se gradúa, y de manera efectiva. Reducir la carga académica excesiva de los estudiantes. Oponerse al trabajo de horas extras y a las "tácticas basadas en preguntas". Debemos prestar atención al mantenimiento de la salud física y mental de los estudiantes y garantizar que los estudiantes realicen una hora de ejercicio físico todos los días.
2. Las escuelas deben fortalecer la educación de los candidatos sobre el estilo y la disciplina de los exámenes y poner fin a las trampas en los exámenes. Debemos prestar atención al asesoramiento psicológico de los candidatos, orientarlos para que realicen correctamente el examen de ingreso a la escuela secundaria y eliminar la ansiedad antes y después del examen.
3. Las escuelas de todas las regiones deben implementar concienzudamente las regulaciones pertinentes de los comités central y provincial. No deben emitir indicadores de exámenes de ingreso a la escuela secundaria a las escuelas ni evaluar a las escuelas y a los maestros en función de las tasas de exámenes de ingreso a la escuela secundaria. No deben vincular las tasas de exámenes de ingreso a la escuela secundaria con la asignación de diversos recursos. Es necesario estandarizar aún más la publicación de los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria y el trabajo publicitario relacionado, y está estrictamente prohibido publicar, publicitar y promocionar "el primero" en el examen de ingreso a la escuela secundaria y la tasa de admisión. Quienes dañen la ecología educativa y causen graves impactos sociales, serán responsables de conformidad con las leyes y reglamentos.
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