Problemas de las niñas de secundaria

La escuela secundaria es el período pico de desarrollo físico y madurez sexual para los adolescentes. La madurez física permite a los estudiantes de secundaria sentirse adultos mentalmente. Esperan obtener algunos derechos de los adultos, buscan nuevos estándares de comportamiento y están ansiosos por cambiar sus roles sociales. Sin embargo, debido a su limitado nivel psicológico, muchas expectativas no se pueden realizar, lo que genera frustración. En resumen, debido al desequilibrio del desarrollo físico y mental en esta etapa, las niñas de secundaria enfrentan diversas crisis psicológicas y algunos problemas psicológicos y de comportamiento.

1. Psicología encerrada en la adolescencia. Su principal manifestación es que la actuación externa tiende a cerrarse y bloquearse, y en un mismo individuo conviven actividades internas cada vez más ricas y complejas. Se puede decir que la psicología cerrada es un signo común y especial de la psicología adolescente. Por tanto, el problema psicológico del cierre se refiere principalmente a la psicología en circunstancias negativas. Será una señal notable que los estudiantes de secundaria, dominados por emociones negativas, cierren cualquier comunicación psicológica con el mundo exterior.

2. Excitación emocional, explícita e implícita. Los drásticos cambios fisiológicos durante la adolescencia causarán inevitablemente agitación emocional entre los estudiantes de secundaria. Esta emoción turbulenta es a veces explícita y a veces implícita. Una sonrisa puede hacer que las personas se emocionen toda la noche, pero por dentro están emocionadas, felices o angustiadas, deprimidas y aparentemente tranquilas, tienen cosas que quieren contar a los demás y secretos que quieren contar a los demás, pero permanecen en silencio cuando ven sus pensamientos; padres o profesores. Si no comprende esta situación, se producirá depresión, ansiedad y depresión.

3. Amor de cachorros. Los estudiantes de secundaria generalmente son menores de edad, y a esto lo llamamos amor de cachorros entre los estudiantes de secundaria. Las niñas de secundaria, especialmente las de secundaria, están en la adolescencia, y una de las contradicciones más destacadas durante este período es la contradicción entre un rápido desarrollo sexual y una psicología sexual relativamente ingenua. Debido a las limitaciones de la capacidad cognitiva y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes de secundaria, especialmente cuando la orientación educativa no es oportuna y efectiva, el desarrollo sexual y psicológico de las niñas de secundaria muestra relativa ingenuidad, por lo que aparece un amor moralista, serio y confuso. Aunque este tipo de amor tiene elementos de curiosidad e imitación, es una cuestión interesante.