Notas de la conferencia de despedida del premio Cambridge
Como miembro destacado del profesorado, debes escribir apuntes de clase, que te ayudarán a llevar a cabo las actividades docentes sin problemas y de forma eficaz. Entonces, ¿cómo se escribe un buen manuscrito de conferencia? El siguiente es un texto de muestra de la conferencia premiada sobre Adiós a Cambridge que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
Hablando de materiales didácticos
1. El estado y las características de los materiales didácticos
Cultivar el noble gusto estético y la buena creatividad estética de los estudiantes es tarea de los chinos. Tema Chino de secundaria No. La primera unidad de este volumen es poesía, que contiene excelentes poemas chinos modernos y contemporáneos. Es el comienzo de la apreciación literaria en la escuela secundaria "Farewell Cambridge" del curso de chino de secundaria de People's Education Press. Libro de texto experimental estándar (obligatorio). La primera unidad está clasificada en este volumen. La segunda lección de la unidad es un ejemplo modelo para apreciar y aprender poesía moderna. También es la base para apreciar otros poemas nuevos modernos. Experimentar, comparar e identificar poemas de diferentes títulos, estilos y escuelas. Esto está en línea con la nueva reforma curricular. Prestar especial atención a la experiencia emocional multifacética de los estudiantes y permitirles ser influenciados por la belleza es de gran importancia para cultivar a los estudiantes. ' Habilidades de apreciación.
2. Establecimiento de objetivos de aprendizaje, puntos clave y dificultades
Los requisitos para la lectura de poesía en los nuevos estándares del plan de estudios de idioma chino de la escuela secundaria son: fortalecer la lectura de connotaciones y sentimientos la concepción artística de la obra en la recitación de connotaciones e imágenes, obtener experiencia emocional, resonancia espiritual y edificación espiritual, aprender a apreciar las obras desde los aspectos de la concepción artística, las imágenes, las habilidades lingüísticas, etc. , comprender el encanto artístico de las obras y obtener una rica apreciación estética.
El artículo "Adiós a Cambridge otra vez" es una obra transmitida de generación en generación por Xu Zhimo, un poeta de la "Crescent School", porque Xu Zhimo admiraba las ideas poéticas de Wen Yiduo sobre la "belleza de la música". , pintura y arquitectura ". Por lo tanto, su poesía tiene las características de un lenguaje fresco, una fonología armoniosa, una imaginación rica, una hermosa concepción artística y pensamientos elegantes. El poema "Adiós a Cambridge" es una expresión típica de este estilo de la poesía de Xu Zhimo. El poema registra el reencuentro de otoño del poeta en 1928. La emotiva experiencia cuando llegué a Inglaterra y me despedí de Cambridge mostró una especie de emoción de despedida con un toque de tristeza.
De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y referentes docentes, combinados con las características de este artículo, determiné los objetivos didácticos tridimensionales de este artículo:
Conocimiento y habilidad objetivos: comprender las características de la poesía moderna y apreciar el lenguaje, captar las imágenes únicas y la concepción artística de la poesía y aprender el uso de técnicas simbólicas en la poesía.
Objetivos del proceso y del método: cultivar el interés de los estudiantes; y entusiasmo por la poesía; dominar la recitación.
Actitud emocional y objetivos valorativos: Apreciar la despedida del autor de Cambridge, y percibir la belleza de la música, la arquitectura y la pintura en "Adiós a Cambridge".
Con base en los objetivos de enseñanza anteriores, he establecido los puntos de enseñanza claves y difíciles de este artículo como:
Enfoque de enseñanza: entrenar la capacidad de los estudiantes para recitar poesía y captar la imagen única. de la poesía, y apreciar la concepción artística de la poesía.
Dificultades de enseñanza: sentir la creciente pasión por la poesía, captar el tema y comprender el significado de las imágenes y el papel del simbolismo.
Método de predicación
El nuevo estándar del plan de estudios chino de la escuela secundaria aboga por la cooperación, la autonomía y los métodos de aprendizaje por investigación. El proceso de enseñanza debe prestar atención a las actividades prácticas de los estudiantes y guiarlos para que adquieran activamente. conocimiento y mejorar el rendimiento general de los estudiantes en chino: este curso adopta un método de enseñanza integral con la recitación como método principal y otros métodos de enseñanza como complemento.
1 Método de lectura La poesía es un arte emocional. La lectura ayuda a los estudiantes a captar bien el contenido, comprender las emociones del autor y obtener su propia experiencia emocional. El lenguaje de la poesía es una lectura única, concisa y hermosa. Ayuda a apreciar la belleza del lenguaje de la poesía.
2. El método de apreciación de preguntas y respuestas permite a los estudiantes interpretar la apreciación y las imágenes del hermoso paisaje de Cambridge en "Adiós a Cambridge" sobre la base de la recitación, guiando a los estudiantes a apreciar la belleza de las imágenes del poema y así recibir una experiencia estética.
3 El método de aprendizaje basado en la investigación guía a los estudiantes a explorar las emociones y los temas de "Adiós a Cambridge" para aprovechar al máximo la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente y presten atención. a las actividades prácticas de los estudiantes.
Hablar de métodos de aprendizaje
Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes es particularmente importante en el contexto de la nueva reforma curricular. Enseñar es por no enseñar a los estudiantes cómo. aprender es mejor que simplemente La transferencia de conocimientos es mucho más importante 1. Asociación, identificación e investigación colaborativa Xu Zhimo es un poeta singularmente encantador en el mundo de la poesía moderna. Es difícil "verlo todo de un vistazo" con un solo vistazo. poema Para cultivar mejor el análisis comparativo y la identificación de los estudiantes Para mejorar su capacidad, introducimos el método comparativo asociativo. Los estudiantes pueden buscar poemas y textos que expresen la tristeza de la separación fuera de clase para comparar. Se puede guiar a Zhimo para que lea otros poemas del poeta y realice estudios más profundos.
Hablando del proceso de enseñanza
De acuerdo con la ideología rectora de "la enseñanza guía el aprendizaje, para aprender y para aprender", planeo utilizar los siguientes pasos de enseñanza para lograr la enseñanza. propósito:
1. Introducción de nuevas lecciones
En primer lugar, reproduzca la canción "Farewell Cambridge" cantada por Huang Lei. La música puede cultivar el alma de las personas y hacer que los estudiantes entren en escena. En segundo lugar, tomé prestado el material didáctico para mostrar la breve información y las imágenes del campus de la Universidad de Cambridge de Xu Zhimo, es decir, en forma de imágenes y texto, permitir a los estudiantes tener una cierta percepción visual del texto y ayudarlos a comprender la "Cambridge" del poeta. Complejo". Nuevamente, utilice multimedia para mostrar el trasfondo de la época en forma de texto porque cada poeta. Todos son únicos. Cada poema tiene sus orígenes sociales y características de personalidad. Una introducción adecuada a los antecedentes y experiencias de la vida del poeta puede ayudar a los estudiantes. Entra en el corazón del poeta y comprende profundamente las emociones del poema. Una buena introducción es como antes de cantar, como los tambores que inician el escenario, los asientos se llaman antes de que comience el escenario. Esta introducción del texto naturalmente puede atraer la atención de los estudiantes. y estimular el interés y el deseo de aprender de los estudiantes.
2. Lectura poética y sentir la belleza musical de la poesía
En este enlace, los estudiantes primero pueden leer en voz alta libremente, y luego disfrutar de la recitación musical de "Farewell Cambridge", lo que permite a los estudiantes aprender de él. Encuentre los espacios en blanco y luego el maestro lo leerá y brindará orientación de lectura (preste atención a las sílabas, el acento y el tono) para que los estudiantes puedan sentir el encanto musical de la poesía en la hermosa música.
3. Estimular la imaginación y experimentar la concepción artística y la belleza fluida del poema.
Para permitir a los estudiantes dar rienda suelta a su imaginación y entrar en la atmósfera onírica del poema. , primero divida todo el poema en siete partes Imágenes, se selecciona cuidadosamente una serie de bellas imágenes que coinciden con cada imagen del poema y se utilizan pantallas multimedia para permitir a los estudiantes elegir imágenes de acuerdo con el significado poético, y luego encontrar estudiantes individuales para lea en voz alta sus versos favoritos del poema y combine las imágenes y las imágenes para decir las razones por las que les gusta, para permitir que los estudiantes comprendan profundamente la belleza de cada sección. El maestro capta los aspectos más destacados del poema y brinda la orientación adecuada. palabras clave, guiando así a los estudiantes a apreciar la poesía y dejarse influenciar por la estética.
4. Comparar lecturas y apreciar la belleza de la arquitectura.
Para que los estudiantes comprendan y sientan la belleza arquitectónica de la nueva poesía métrica, seleccioné el poema métrico "Mirando al Dongting" de Liu Yuxi, un poeta de la dinastía Tang, como comparación. A través de la comparación, los estudiantes descubrieron las características estructurales de la nueva poesía métrica: la primera y tercera líneas de los poemas están dispuestas al frente, la segunda y cuarta líneas de los poemas están dispuestas en una cuadrícula baja, la cuadrícula vacía está escalonada y la arquitectura tiene cambios. Además, la primera y tercera línea son más cortas, y la segunda y tercera líneas son más cortas. Las cuatro oraciones son más largas para mostrar la belleza arquitectónica.
5. Percibe el estilo general del poema de irse sin ser lastimado y de irse sin preocuparse.
Desde la antigüedad, la despedida siempre ha ido acompañada de una gran melancolía. Encontré algunos versos de la poesía china sobre despedidas extáticas y los comparé con "Adiós Cambridge": ("Adiós" de Wang Wei, el enviado Yuan Er. Anxi") Te aconsejo que bebas una copa de vino. No habrá viejos amigos cuando dejes Yangguan en el oeste. ("Sin título" de Li Shangyin) Es difícil decir adiós cuando nos encontramos. El viento del este es impotente y las flores están marchitas. ("Yulin Bell" de Liu Yong) Tomados de la mano y mirándose a los ojos llorosos, se quedaron sin palabras y ahogados. A través de la comparación, los estudiantes pueden comprender profundamente que "Adiós Cambridge" es una despedida afectuosa, pero también revela un estado de ánimo alegre. Los estudiantes pueden captar con precisión el tono de este poema que es algo impotente y algo libre y fácil.
6. Migración y aplicación
Xu Zhimo es uno de los representantes de la "Crescent School of Poetry" es una escuela que concede gran importancia a la belleza formal en el mundo. Historia de la Nueva Poesía. Al estudiar "Farewell Cambridge", los estudiantes pueden apreciar las "tres bellezas" de la nueva poesía, es decir, la belleza de la pintura, la música y la arquitectura. También les permite comprender mejor el ritmo de la poesía.
Para ampliar la inspiración artística de los estudiantes y mejorar su capacidad para apreciar la poesía, se utiliza multimedia para mostrar los otros dos poemas de Xu Zhimo, "Accidental" y "Shayang Nala", para sentir las características y las "tres bellezas" de los nuevos poemas, y quédese en clase por el resto de la clase Tarea: Basado en el análisis de las tres bellezas de "Adiós a Cambridge", intente analizar las "tres bellezas" de estos dos poemas.
Hablando de diseño de escritura en pizarra
Un hermoso diseño de escritura en pizarra se conoce como un "plan de lección en miniatura". Un buen diseño de escritura en pizarra puede reflejar las ideas de enseñanza, los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. de esta lección. y fácil de aprender para los estudiantes. En esta lección, utilicé un diseño de pizarra gráfica y explicaciones de texto concisas para reflejar el contenido del texto y facilitar la recitación y comprensión de los estudiantes. Basado en los principios de búsqueda de la verdad, refinamiento, novedad y belleza, diseñé la siguiente escritura en la pizarra: (imagen del objeto objetivo) + (emoción subjetiva) = imagen de sauce dorado y nubes.