Materiales de revisión del examen mensual de inglés de primer grado

1. ¿De dónde es tu amigo por correspondencia? ¿De dónde es tu amigo por correspondencia?

¿De dónde es tu amigo por correspondencia?

Es de Australia. Él es de Australia.

2.-¿Dónde vive? ¿Dónde vive ella? -Vive en Tokio.

3.-¿Qué idioma habla? ¿Qué idioma habla? -Ella puede hablar inglés.

Quiero un amigo por correspondencia chino. Necesito un amigo por correspondencia de China.

(Determinación: Quiero algo./Quiero hacer algo. Dispuesto a hacer algo.)

5.

Interesante, interesante

Interesante

6. Un poquito (modifica sustantivos incontables)

7. Estoy escribiendo una carta

8. Es necesario reclutar actores

9. (cuéntale algo a alguien)

U2

1 Hay un banco cerca de aquí. Hay un banco cerca de aquí.

Pasando a una pregunta general: ¿Hay algún banco cerca de aquí? ¿Hay algún banco cerca de aquí?

Sí, lo hay. /No, no lo hay.

(Análisis: el patrón de oración con be a menudo significa que hay algo/persona en un lugar determinado.

Cuando hay varios sustantivos después de allí, el verbo predicado be debe ser consistente con el sustantivo más cercano, es decir, el principio de proximidad. Hay un bolígrafo, un estuche y algunos libros sobre la mesa.

Hay un bolígrafo, un estuche y algunos libros sobre mi escritorio. Hay algunos libros, un bolígrafo y un estuche para lápices)

2.

Además está cerca, y cerca está cerca.

En...en...

Frente a... está delante de....

Entre...y...y...

Lo siguiente está al final

3. Resumen de la oración sobre cómo pedir direcciones:

p>

Disculpe..., ¿dónde está?

¿Qué camino es...?

¿Cómo puedo llegar...?

¿Puedes decirme cómo llegar...?

¿Puedes decirme cómo llegar...?

¿Puedes decirme la manera de...?

¿Es esta la manera de...?

¿Conoces el camino a...?

4. Gira a la izquierda en Primera Avenida y disfruta de las tranquilas calles de la ciudad.

Gira a la izquierda en la Primera Avenida y disfruta de las tranquilas calles de la ciudad.

Disfrutar de algo. Me gusta/disfruto... me gusta hacer algo. Me gusta hacer... diviértete = diviértete = diviértete. )

5. Gira a la izquierda en el nuevo parque

6 Caminar = caminar = salir a caminar

7. /p>

Sigue adelante.

Pasar

8. Llegar, llegar/llegar/llegar/llegar/llegar

9. A su izquierda/derecha está su lado izquierdo (derecho).

11. Buen viaje, buen viaje.

Ejercicio: Rellena los espacios en blanco con las preposiciones adecuadas.

1._____A menudo nos quedamos en casa los domingos.

2. Es un __________ australiano. Él habla inglés.

3. Bob vive en Toronto, Canadá.

4. El lunes es el comienzo de la semana.

5._ _ _ _ _ _ La tarde del 1 de mayo visité a mi tío.

6. Mucha gente ________ la calle Chang'an todos los días.

7. ¿Tu hermana te escribe todos los meses?

8. Por favor, cuéntame ________ sobre ti.

9.___________ Los fines de semana suelo jugar a videojuegos.

10. Disculpe, ¿puede indicarme el camino a la Biblioteca Mianzhu?

11.Hace un año había muchos árboles cerca.

U3

1. ¿Por qué te gustan los koalas? ¿Por qué te gustan los koalas?

Porque...porque...

2. Preguntas especiales: por qué preguntar el motivo, cuándo preguntar la hora, dónde preguntar el lugar.

Generalmente preguntan sobre algo, ocupación, por ejemplo, ¿qué es? ¿Qué él ha hecho? ,

Cómo preguntar sobre el método, cuánto tiempo lleva, cuánto tiempo lleva,

con qué frecuencia preguntar sobre la frecuencia, hasta qué punto preguntar sobre la distancia, cuánto para preguntar sobre el peso.

Son interesantes. Hay algo interesante en ellos.

(Análisis: un poco, ser amable con alguien = ser amable con alguien = ser amigable con...)

4. >5.Tú ¿Qué otros animales te gustan? ¿Qué otros animales te gustan?

Análisis: otros adj otros pron. =otro+n.

El otro de los dos, los otros tres o más, el otro..., el otro...)

5. Las preguntas negativas expresan agradecimiento, normalmente no requieren respuesta y la oración termina con una entonación decreciente. Por ejemplo:

¿No es interesante esta película? ¿No es interesante esta película?

Para responder a una pregunta negativa, contéstala con la verdad. Tomemos como ejemplo la frase anterior, la película es interesante, sí, es interesante. Esta película es aburrida, no, no aburrida.

U4

1. = ¿Qué es ella? =¿Cuál es su trabajo? ¿Qué hace ella?

Ella es doctora. Ella es doctora.

¿Dónde trabaja? ¿Dónde trabaja?

Trabaja en un hospital infantil.

Trabajar con...

Trabajar para...

Dame su dinero. , da algo. a alguien. )

4. Consigue algo. Obtener de alguien...

5.

Noche en la noche

6. El hospital está en el hospital.

Tarde...

Tenemos un trabajo como camarero para ti. Te daremos trabajo como camarero.

(Resolución:1)preparación. Como estudiante, tienes que estudiar mucho.

Como estudiante, debes estudiar mucho.

Mientras caminaba por la calle, me encontré con un viejo amigo.

Mientras caminaba por la calle, me encontré con un viejo amigo. )

9. Quiero ser: quiero ser actor. Quiero ser actor.

Niños 10,5-12: Niños de cinco a 12 años.

U5

1. Estoy viendo la televisión. Estoy viendo la televisión.

No estoy viendo la televisión. No estoy viendo la televisión.

Cambio a una pregunta general: ¿Estás viendo televisión? ¿estás viendo la televisión?

Haz preguntas sobre la parte subrayada: ¿Qué estás haciendo? ¿Qué estás haciendo?

Be+V-ing: el tiempo presente continuo indica algo que está sucediendo o en progreso.

En la forma negativa se añade not después de be, y en oraciones interrogativas generales se adelanta be. )

2. ¿Quieres ir al cine? ¿Quieres ir al cine?

B: Por supuesto. =Por supuesto. =Por supuesto.

(Análisis: Quieres algo. Quieres...

Quieres hacer algo. Quieres...)

3. ¿A quién está esperando?

(Análisis: esperar es un verbo intransitivo, esperar un momento. Esperar un momento.

Esperando a alguien/algo.

Esperando hacer algo.

Estoy nadando en la piscina.

5. ¿De qué estás hablando?

Habla de hablar con alguien. >