La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Problemas de triángulos en el sistema de coordenadas rectangulares del plano matemático de la escuela secundaria

Problemas de triángulos en el sistema de coordenadas rectangulares del plano matemático de la escuela secundaria

1. Demuestre que las coordenadas del punto A, el punto B y el punto C son (0, 6), (-6, 0) y (6, 0) respectivamente.

∴AO=BO=CO

AO = BO

∴∠OAC=∠OCA

∫∠AOC = 90 grados

∴∠OAC=∠OCA=45 grados.

Del mismo modo, OAC = OCA = 45 grados.

∴∠OAB=∠OCA

El punto e y el punto f se mueven a la misma velocidad

∴AE=CF

En un triángulo AE0 y triángulo CFO

AO=CO

OAB =∠Consejo Olímpico de Asia

AE=CF

∴Triángulo AE0≌ Director financiero de Triangle

2.

Solución: El área del cuadrilátero AEOF no ha cambiado.

∴S cuadrilátero AEOF=S triángulo AOC (debes entender esto cuidadosamente)

∴S cuadrilátero AEOF=1/2OC×OA=18