Plantilla común para resumir las actividades de docencia e investigación
1. Plantilla general de resumen de las actividades docentes e investigadoras.
La docencia e investigación en línea es un nuevo modelo de docencia e investigación que promueve el desarrollo profesional del profesorado con el desarrollo de la informatización educativa. La creación de redes y la informatización se han convertido en tendencias inevitables en el desarrollo de métodos de enseñanza, investigación y formación de docentes. En comparación con la enseñanza y la investigación tradicionales, tiene sus ventajas únicas: no está limitado por el tiempo y la cantidad de personal, y amplía el tiempo y el espacio de las actividades de enseñanza e investigación. La gran cantidad de información aumenta la capacidad de las actividades de docencia e investigación. Al mismo tiempo, la enseñanza y la investigación en línea, como extensión y sublimación de las actividades regulares de enseñanza e investigación, brindan a todos los docentes oportunidades justas sin precedentes, acceso equitativo a recursos eficaces para nuevos cursos y comunicación y diálogo equitativos con expertos. Esto no sólo enriquece el modelo de enseñanza e investigación en la escuela, sino que también mejora significativamente la calidad y eficiencia de la enseñanza y la investigación en la escuela. Si analizamos las huellas de nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino de la Escuela Primaria Baobei en los últimos años, no es difícil ver que nuestros pasos son firmes, firmes, poderosos y significativos. Tenemos logros que vale la pena seguir llevando adelante. , y también tenemos deficiencias de las que vale la pena aprender. El resumen es el siguiente: 1. Cumplimiento de los objetivos de docencia e investigación en línea.
El trabajo de enseñanza e investigación en línea de nuestra escuela está bajo el liderazgo de la oficina de orientación escolar y la organización específica del líder del equipo de enseñanza e investigación. Implementamos concienzudamente las ideas básicas de la reforma docente de la escuela, enfocándonos en el. “Necesidad de implementar la enseñanza y la investigación en línea en la enseñanza del chino en la escuela primaria” y centrarse en la reforma del plan de estudios y la enseñanza en el aula, llevó a cabo una variedad de actividades de enseñanza e investigación y se esforzó por implementar el concepto de nuevos estándares curriculares en la enseñanza real. Los profesores participan activamente en el aprendizaje, la participación y la práctica con un entusiasmo sin precedentes, formando una sólida atmósfera de debate en línea, y los profesores chinos se han convertido en una nueva fuerza en el campo de la educación y la investigación científica de la escuela.
En segundo lugar, la implementación específica de actividades de docencia e investigación en línea.
Aprovechar al máximo Internet para llevar a cabo actividades de aprendizaje y de investigación docente es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Con el fin de mejorar la calidad de la docencia y la investigación en línea en nuestra escuela, utilizamos las tardes cada dos semanas para realizar actividades de docencia e investigación en línea. El líder del equipo de enseñanza e investigación llevó a todos los profesores chinos a estudiar detenidamente los beneficios de la enseñanza y la investigación en línea, cómo llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en línea, revisar los nuevos estándares del plan de estudios chino en línea, aprender contramedidas y sugerencias para una "gestión eficaz de la enseñanza". Conozca los objetivos de trabajo y los proyectos de promoción de los estándares "efectivos" en el aula, y aprenda. Discuta "puntos de observación positivos y efectivos en el aula" y aprenda teorías relevantes y experiencias avanzadas de la educación en clases pequeñas.
Formalmente, adopta una combinación de descentralización y centralización, con una gran flexibilidad. La preparación de lecciones a través de debates grupales en línea también es una característica importante de nuestro grupo de enseñanza e investigación. A través de esta actividad, nuestros profesores tienen una comprensión más profunda de los conceptos básicos del nuevo plan de estudios, sienten los beneficios de la enseñanza y la investigación en línea, mejoran integralmente la alfabetización china de los profesores, comprenden correctamente las características de la educación china y defienden activamente la independencia, la cooperación y y métodos de aprendizaje por investigación y esforzarnos por construir un plan de estudios chino abierto y dinámico. Todo el mundo es consciente de que no es fácil ser profesor de chino y que es aún más difícil ser un excelente profesor de chino. Si no fortaleces tus estudios, definitivamente te quedarás atrás o incluso serás eliminado en la nueva reforma curricular. La asignatura de chino implica una amplia gama de conocimientos, lo que impone mayores exigencias a los profesores. Los métodos de enseñanza anticuados ya no pueden cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y es imperativo reformar el modelo de enseñanza. Después de esfuerzos a largo plazo, la mayoría de los docentes básicamente han podido adaptarse a la reforma de la enseñanza china.
2. Parte 2 de la Plantilla General para el Resumen de las Actividades de Docencia e Investigación
Los objetivos de docencia e investigación eficaces deben ser promover el desarrollo integral de los estudiantes, pero al mismo tiempo. El tiempo ayuda a los profesores a desarrollarse. En otras palabras, sólo cuando se actualicen los conceptos de los docentes y se mejoren sus comportamientos docentes y educativos, tendrán un mayor impacto en el desarrollo de los estudiantes.
A partir de la realidad, no nos resulta difícil encontrar algunos problemas en la enseñanza de los profesores: En primer lugar, el concepto pedagógico de autoeducación está atrasado. En la enseñanza, muchos profesores todavía piensan que son la autoridad del conocimiento e ignoran las actividades de los estudiantes en el aula. El método de enseñanza es único y no puede despertar el interés de los estudiantes. La segunda es que la enseñanza ha entrado en un estado de "meseta". Tomando como ejemplo la ciencia política, algunos profesores están acostumbrados a utilizar el mismo método, ya sea contenido moral o conocimiento jurídico, ya sea salud mental o condiciones nacionales de educación, casi todos son casos y conclusiones, que carecen de la lógica y la información necesarias. discusión en profundidad. La tercera es que son demasiado vagos para reflexionar y sólo buscan la estabilidad. La enseñanza de una clase naturalmente tendrá resultados diferentes en diferentes clases. Después de enseñar, hay poca reflexión y mucho menos mejora. Las clases abiertas se pueden diseñar cuidadosamente, mientras que las clases ordinarias tienen menos energía para estudiar.
Descubrir y resolver problemas debe ser labor de una enseñanza y una investigación eficaces. Creo que se puede cambiar en los siguientes aspectos:
Los líderes profesionales pueden invitar a investigadores profesionales a dar conferencias. Los profesionales se mantienen firmes porque están bien conectados. Su nivel teórico es mucho más alto que el del personal de las unidades de base. Invitarlos a brindar orientación puede mejorar fácilmente el nivel de pensamiento de los docentes. Por ejemplo, en la impartición de cursos de unidad étnica, la gente generalmente siente que los recursos didácticos son insuficientes. Más tarde, invitamos al profesor Fan de la Facultad de Educación de Xinjiang a dar conferencias y los profesores se beneficiaron mucho.
Además de los expertos, los pilares docentes y los expertos en enseñanza de las ciudades, condados o escuelas, como maestros de primera línea, tienen una investigación exhaustiva sobre materiales didácticos y una rica experiencia docente, y pueden guiar a los maestros a través de la orientación en el aula o conferencias; además, algunos profesores tienen la oportunidad de salir a estudiar. Después de salir a estudiar, pueden brindar algunas formas constructivas de visitar la escuela según su propia situación de aprendizaje. Por supuesto, las escuelas también pueden establecer salas de conferencias donde profesores de diversas disciplinas se turnan para enseñar, lo que resulta de gran beneficio para la mejora profesional. Nuestra escuela ha implementado el método de que los profesores se turnen para presidir grupos de enseñanza e investigación, y los resultados son buenos.
3. Parte 3 de la Plantilla General de Resumen de Actividades Docentes e Investigadoras
Este semestre el trabajo de educación física de nuestro colegio parte de la idea de “la salud primero” y con firmeza. establece el principio de adherirse a la educación para todos los estudiantes, para comprender y reconocer mejor la clave y la importancia de implementar una educación de calidad y reformar los modelos de enseñanza en el aula desde una perspectiva conceptual. Bajo la guía del concepto de mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, el trabajo de educación física de nuestra escuela siempre toma como punto de partida mejorar la calidad de los estudiantes y cultivar las buenas cualidades y la psicología saludable de los estudiantes. De acuerdo con los puntos clave del plan de trabajo semestral, cumplí bien varios objetivos laborales y logré excelentes resultados. Ahora hagamos un resumen del trabajo de educación física:
1. Bajo la guía de "la salud primero", haga un buen trabajo en la enseñanza de educación física.
Aprender e implementar los conceptos educativos de los "Estándares Curriculares" y reformar los métodos de aprendizaje, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación requieren que cada maestro reflexione cuidadosamente en la práctica docente, estudie mucho y actualice constantemente los conceptos educativos para comprender con precisión. En el espíritu de los "Estándares Curriculares", debemos elegir apropiadamente nuevos métodos de enseñanza y nuevos métodos de aprendizaje. En la enseñanza, todos los docentes parten de las exigencias de la enseñanza moderna en el aula, fortalecen el estudio de las teorías educativas y pedagógicas, llevan a cabo la práctica docente de manera decidida y planificada, aumentando así la conciencia sobre la investigación científica, mejorando la calidad de la enseñanza, inspeccionando y resumiendo periódicamente el trabajo docente. , y descubrir y resolver problemas oportunamente y gradualmente comprender y dominar las nuevas reglas de la educación física bajo los nuevos estándares curriculares. De acuerdo con el plan de trabajo de educación física y el progreso de la enseñanza, cada lección se realiza bien en combinación con la situación docente real.
En segundo lugar, seguir fomentando la retransmisión y los ejercicios de carrera.
La realización efectiva de ejercicios de transmisión y ejercicios de carrera es un proyecto de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes. Es una ventana para que la escuela promueva una educación de calidad en su conjunto, y también es una parte importante de. gestión escolar. Al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la retransmisión de ejercicios y ejercicios de carrera puede promover el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas. Durante el último semestre, el equipo de educación física ha continuado estandarizando estrictamente las disciplinas de entrada y salida y practicando la calidad de los ejercicios de transmisión y carrera, de modo que los movimientos sean estáticos, rápidos, ordenados y estandarizados y elegantes, lo que en gran medida mejora la calidad y la disciplina organizativa de toda la escuela.
El tercero es hacer esfuerzos multifacéticos, prestar mucha atención a la * * gestión y hacer un buen trabajo en las actividades deportivas bajo el sol.
El grupo de educación física organizó a estudiantes de primero a sexto grado para probar eventos como saltar la cuerda, 50 metros y sentarse inclinado hacia adelante. Después de muchos esfuerzos y esfuerzos concertados para organizar e implementar, todos los niños sanos en edad escolar fueron movilizados activamente para participar activamente en el ejercicio físico, y las actividades de los "Estándares de salud física de los estudiantes" se completaron con altos requisitos y alta calidad. Gracias al arduo trabajo en todos los aspectos, los exámenes de este semestre transcurrieron sin problemas y se lograron excelentes resultados.
En cuarto lugar, celebrar una reunión escolar de atletismo.
Debido al tiempo ajustado y las tareas pesadas, los miembros de nuestro equipo emitieron avisos rápidamente, organizaron a los estudiantes para practicar, organizaron libros de pedidos y pintaron el lugar, prepararon el equipo, organizaron a los árbitros y arreglaron el lugar. Con la colaboración de todos los profesores del colegio, el encuentro deportivo finalmente llegó a su fin con éxito.
4. Plantilla general para el resumen de actividades de enseñanza e investigación Capítulo 4
Con el fin de promover aún más el desarrollo de la educación en salud mental en nuestro distrito, estandarizar la aplicación de la tecnología psicológica en psicología. enseñanza en el aula y mejorar continuamente el aula de psicología. Basado en la eficiencia de la enseñanza y la situación actual de la educación en salud mental en nuestro distrito, se llevó a cabo un seminario de preparación en salud mental en la Escuela Primaria Caiyuan con el tema "prestar atención a la salud física y mental y tener una mentalidad alegre". Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
Primero, establezca el tema de la actividad y seleccione el contenido de la actividad.
Esta actividad regional de docencia e investigación se llevó a cabo bajo la premisa de que la mayoría de los docentes que se dedican a la enseñanza de salud mental en diversas escuelas no han recibido capacitación profesional, porque la nueva materia de salud es una materia de reciente creación y porque Hay muchas oficinas de educación distritales. Después de comunicarse por primera vez con el director Chen de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación en Salud Mental, se estableció el tema de "prestar atención a la salud física y mental y tener una mentalidad alegre". La Escuela Primaria Caiyuan, como organizadora de este evento, resolvió cuidadosamente la experiencia de la escuela en actividades psicológicas, se comunicó con la escuela y compartió cómo llevar a cabo la educación psicológica a nivel escolar. Sobre esta base, la profesora de psicología Sun Ling impartió la clase "Tabla de control emocional" a la escuela primaria Caiyuan.
En segundo lugar, la comunicación eficaz entre pares amplía las ideas de enseñanza.
Esta actividad establece una plataforma para que los estudiantes de instituciones asociadas regionales aprendan y se comuniquen entre sí. Los miembros de la cooperativa tuvieron una discusión en profundidad sobre la lección "Mesa de control emocional" impartida por la maestra Sun Ling. Los docentes que participaron en la discusión afirmaron el diseño de esta actividad en términos de introducción de cómics, creación de situaciones, creación de un buen ambiente docente en el aula y diseño de contenidos didácticos. Especialmente la actividad del avión de origami, que permite a los estudiantes tirar aviones de papel con sus propias preocupaciones y los guía para desahogar su buen humor, se ha convertido en lo más destacado de este curso. Los profesores creen que este seminario didáctico permitirá que todos comprendan mejor los métodos de enseñanza de las clases de actividad psicológica. Esto jugará un importante papel rector en el diseño de diseños de enseñanza con características de clase de actividad psicológica en el futuro.
En tercer lugar, orientación profesional por parte del personal docente e investigador para mejorar las habilidades docentes de los profesores.
Después de las discusiones entre los profesores, el investigador Chen Fengying brindó orientación profesional sobre la enseñanza de clases de coaching de educación en salud mental. . Enfatizó que el diseño de las clases de actividad psicológica debe centrarse en las características de edad y psicológicas de los estudiantes, así como en las actividades experienciales de los estudiantes, y requirió que los maestros construyeran una plataforma para que los estudiantes logren su propio crecimiento a través de la experiencia, la percepción y la comunicación. En las actividades docentes de las clases de psicología, los conceptos de asesoramiento deben ocupar el primer lugar y las habilidades de asesoramiento en segundo lugar. Este es un cambio conceptual para todos los docentes que participan en la actividad y brinda soporte teórico para el diseño de cursos de tutoría para docentes en el futuro.
5. Capítulo 5 Plantilla General de Resumen de Actividades Docentes e Investigadoras
Prestar atención y estudiar el aula es la máxima prioridad del trabajo docente e investigador escolar, y también es una manera eficaz de mejorar la calidad de la enseñanza. Creo que un aula armoniosa debe ser un aula eficiente y un aula exitosa, y viceversa. Este semestre continuaremos realizando investigaciones y debates sobre aulas armoniosas. La diferencia es que este semestre será más sólido y eficaz. Las ideas concretas son las siguientes:
1. Hacer un buen trabajo en proyectos de docencia e investigación. Al principio, los líderes de cada grupo de enseñanza e investigación organizaron a los profesores para reflexionar y discutir el tema de las aulas armoniosas, y clasificaron problemas típicos que deben resolverse como temas de enseñanza e investigación para este semestre. Dedique un semestre a centrarse en la investigación y registre los resultados y el proceso de investigación en forma de historias didácticas, ensayos didácticos, trabajos didácticos, demostraciones en el aula, etc. Nos esforzamos por promover la exploración de aulas armoniosas y mejorar eficazmente la capacidad y la calidad de la investigación científica de cada maestro a través de dicha investigación individual.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión organizacional. Sobre la base de la investigación personal de los docentes, la escuela estandariza la gestión y promueve la regularización, regularización y estandarización de la investigación científica de los docentes a través de demostraciones in situ, evaluación de datos, intercambios, etc., y dentro surge un grupo de docentes típicos de investigación científica. un semestre.
3. Hacer un buen trabajo en publicidad y promoción. La escuela se esforzará por construir un escenario para el crecimiento de los docentes y brindarles oportunidades para destacarse. Este semestre continuaremos organizando a los docentes para que participen en diversas exposiciones de docencia e investigación y actividades de evaluación, con especial énfasis en seminarios a nivel escolar. La idea específica es llevar a cabo intercambios y seminarios mensuales de profesores de investigación científica, intercambios y exposiciones de profesores destacados, enseñanza demostrativa y conferencias de profesores clave, foros especiales para profesores jóvenes, intercambio de experiencias de lectura y otras actividades, y promover el crecimiento de profesores a través de estas diversas formas de actividades.
6. Plantilla General de Resumen de Actividades Docente e Investigadora Capítulo 6
De acuerdo a lo dispuesto por la Dirección de Asuntos Académicos, participamos en una serie de actividades especiales de docencia e investigación organizadas por el Grupo de Investigación y Enseñanza de Inglés del Jinan Vocational College. El contenido de la actividad son varios diseños de introducción a la enseñanza del inglés en el aula. Seis profesores de tres escuelas profesionales impartieron una lección introductoria de 10 minutos basada en los temas de las tres unidades del segundo volumen del libro de texto provincial.
Los seis profesores introdujeron sus propias características y las ideas de diseño son exquisitas.
Algunos utilizan sonidos e imágenes para presentar escenas intuitivas y vívidas para movilizar el entusiasmo de los estudiantes e introducir temas; algunos profesores escriben cuidadosamente poemas cortos y pegadizos para presentar a los estudiantes la interacción con el profesor y estimular el interés de los estudiantes en aprender; Siéntete amigable y dispuesto a intercambiar ideas con los demás. La presentación es fluida y el ambiente es activo. Los seis profesores presentaron un colorido espectáculo visual a los profesores, que fue plenamente reconocido por los profesores. Al mismo tiempo, los profesores participantes también participaron en intercambios y comentarios y, basándose en su propia experiencia y práctica, propusieron muchos modelos de introducción al aula de inglés que vale la pena aprender.
Li, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación, brindó comentarios y orientación cuidadosos y detallados sobre las clases introductorias de los maestros. Señaló que la enseñanza del inglés es un eslabón débil para los estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales. En la enseñanza, siempre debemos reflexionar sobre los métodos de enseñanza, buscar métodos diversificados y más optimizados adecuados para los estudiantes de secundaria vocacional y poner más esfuerzo en cultivar intereses. Espero que los profesores de inglés continúen trabajando duro para desarrollar sus propias características y esforzarse por mejorar el nivel de enseñanza del inglés.
Este evento nos conmueve profundamente. Mientras estudiemos e investiguemos seriamente las teorías de la enseñanza científica y las pongamos en práctica, obtendremos logros maravillosos como los de esos seis maestros.
7. Plantilla General para Resumen de Actividades de Docencia e Investigación Capítulo 7
Este semestre, bajo el correcto liderazgo de la administración escolar, todos los docentes del Departamento de Biología han estudiado y concienzudamente. implementó el espíritu educativo en todos los niveles para transformar aún más la educación Conceptos de enseñanza, unidad y cooperación, trabajo duro, concentración en la enseñanza, participación activa en actividades de reforma de la enseñanza y la investigación, y logró buenos resultados en la educación efectiva y las actividades eficientes en el aula propugnadas por la escuela. . El trabajo de este semestre se puede resumir de la siguiente manera:
1. Clarificar los objetivos de trabajo y formular un plan docente para este semestre.
Antes del inicio de clases, de acuerdo con los requisitos unificados de la escuela, realice una reunión de grupo para estudiar el plan de trabajo de la escuela y los arreglos de trabajo de la oficina docente de la escuela, aclarar los objetivos de trabajo y resumir los logros. y deficiencias del semestre anterior, y formular el plan de trabajo del equipo de biología para este semestre. Y se realizó una división del trabajo específica para las segundas actividades presenciales. Organice una actividad grupal cada dos semanas y planifique la actividad grupal, el horario, el lugar, el tema, etc.
2. Los planes docentes regulares se llevan a cabo de forma ordenada.
Debido a que la biología es una materia de examen nacional, todos los profesores han fortalecido el trabajo rutinario de la enseñanza en el aula, impartido cada lección con cuidado y comprendido todos los aspectos de la enseñanza con los pies en la tierra, lo que requiere calidad para cuarenta -Cinco minutos. También podemos centrarnos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes en la enseñanza en el aula. En la inspección docente ordinaria, todos los docentes pudieron completar las tareas docentes de este semestre con normalidad según el cronograma. Puede preparar lecciones cuidadosamente de acuerdo con los requisitos de la escuela y algunas también preparan lecciones por duplicado. De acuerdo con las características de los cursos de pregrado, hacemos pleno uso de ayudas didácticas visuales y multimedia en el aula, y los métodos de enseñanza son flexibles y diversos. Después de completar los ejercicios en clase, los estudiantes pueden hacer todo lo posible para realizar experimentos y demostrar experimentos. El gran interés de los estudiantes por la biología, el gran entusiasmo por aprender y la buena relación profesor-alumno han mejorado en general su rendimiento académico.
En tercer lugar, participar activamente en actividades de docencia e investigación.
El grupo de investigación tiene un fuerte ambiente docente e investigador. Los nuevos profesores piden humildemente consejo y experiencia, y los antiguos profesores toman la iniciativa de aprender nuevos conocimientos y métodos de los nuevos profesores, aprender unos de otros y mejorar juntos. Organice periódicamente actividades grupales para discutir métodos de enseñanza, estudiar el contenido del material didáctico, estudiar y discutir la redacción de artículos didácticos, ensayos, actividades prácticas integrales y estudiar y recopilar métodos y materiales como miniproducciones de biología y concursos de biología. Guíe a los estudiantes para que seleccionen más de 30 artesanías biológicas y 3 trabajos breves para presentar a la Oficina Municipal de Docencia e Investigación en Biología para su revisión. Este departamento se enfoca además en preparar y escuchar conferencias, y mejora el sistema de preparación y escucha de conferencias. Evaluar las clases en el momento oportuno o intercambiar opiniones con los profesores de clases abiertas en el momento oportuno.
8. Plantilla General para Resumen de Actividades de Docencia e Investigación Capítulo 8
Este semestre, el equipo de docencia e investigación organizó activamente a todo el grupo de docentes para fortalecer el aprendizaje político. Según las disposiciones de la escuela y las características de la labor educativa, se mejora la iniciativa y dedicación del trabajo. Durante las actividades del grupo de docencia e investigación, también conocimos sobre el plan de implementación del sistema de créditos y los objetivos de habilidades de la carrera CNC, lo que mejoró nuestra comprensión ideológica. Utilice el tiempo dedicado a centrarse en las actividades de preparación de lecciones al comienzo del semestre para explorar activamente cuestiones relacionadas con la educación y la enseñanza, especialmente la discusión de libros de texto escolares y métodos de tecnología CNC, investigación sobre enseñanza práctica y cómo completarla más. eficazmente cuando las horas de clase son cortas, las tareas pesadas y la dificultad de las tareas docentes. A través de discusiones, se ha mejorado la calidad profesional de los docentes y se ha mejorado la calidad de la enseñanza de la especialización CNC en nuestra escuela.
1. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos para realizar inspecciones docentes periódicas.
De acuerdo con las disposiciones y requisitos de la escuela para el trabajo del grupo de enseñanza e investigación, fortalecer las inspecciones de rutina a los docentes de este grupo. Este grupo de profesores redacta planes de lecciones con seriedad y prepara lecciones antes de clase.
A través de la inspección centralizada de la escuela, no existen planes de enseñanza no calificados, las correcciones de tareas básicamente han completado la cantidad de veces requeridas por la escuela y cada maestro básicamente ha completado la cantidad de veces requeridas por la escuela.
2. Organizar activamente las actividades docentes e investigadoras y fortalecer la docencia y la investigación.
A inicios de este semestre, con base en la organización laboral general de la escuela y las características de esta carrera, se formuló un plan de trabajo para el grupo de docencia e investigación, destacando la educación y la docencia investigación.
Para mejorar el nivel general de enseñanza de este grupo de profesores, mejorar los métodos de enseñanza y organizar activamente las actividades docentes dentro del grupo, todos los profesores del grupo participaron activamente en las actividades de clase abierta de la escuela y lograron buenos resultados. resultados de la docencia y la investigación.
3. Organizar activamente a estos profesores para que participen en las actividades formativas organizadas por el colegio.
Con el fin de enriquecer la fortaleza de los instructores en prácticas de CNC, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Asuntos Académicos, organizamos activamente a 5 maestros en este grupo para participar en la capacitación de habilidades de CNC en el campus. Los profesores renunciaron a sus vacaciones, participaron seriamente en varias capacitaciones y realmente dominaron las habilidades prácticas sin ninguna queja. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos implementó los "Seis Unos" para cultivar grupos de interés. Dos profesores de este grupo participaron activamente en la orientación del grupo de interés "Habilidades CNC", prepararon lecciones cuidadosamente y brindaron una orientación cuidadosa, logrando buenos resultados.
9. Parte 9 de la Plantilla General para el Resumen de las Actividades de Docencia e Investigación
Con la gran atención de la dirección y la participación activa de todos los docentes, el trabajo de docencia e investigación en línea de nuestra escuela ha tenido éxito. logrado ciertos resultados.
1. La enseñanza y la investigación en línea promueven el crecimiento profesional de los docentes.
La enseñanza y la investigación en línea abarcan la distancia temporal y espacial entre las escuelas, lo que permite a los profesores de primera línea comunicarse y discutir en línea con sus pares y expertos. Combinado con la implementación de los nuevos estándares curriculares, promueve la enseñanza y la investigación de todas las materias en la escuela, logrando el propósito de una rápida transmisión de información, * * * intercambio de recursos y * * * mejora común. A partir de este semestre, todos los profesores de la escuela han creado archivos de información personal en el sitio web de la escuela Haojiazhuang y han subido sus excelentes artículos, casos y experiencias de enseñanza e investigación a este sitio web o a sus propios blogs para animar a sus colegas. Entre ellos, el blog del profesor Liang Manman fue calificado como un blog destacado de nuestra escuela.
2. La enseñanza y la investigación en línea sientan las bases para el crecimiento de los docentes.
Los profesores han creado sus propios blogs, donde publican algunas reflexiones sobre la enseñanza y debaten con sus compañeros. Al mismo tiempo, se registran algunos asuntos triviales de la vida diaria escolar y las confusiones sobre la gestión de la clase para que los padres y más compañeros puedan brindar una ayuda eficaz. A través de ellos, hemos sentado las bases para el crecimiento profesional de los docentes y también nos hemos aficionado a la comunicación en línea, a hacer amigos, a aprender unos de otros, a mejorar juntos y a dedicar un tiempo precioso a la educación.
En resumen, después de un semestre de práctica, se ha formado la conciencia y el ambiente de la docencia y la investigación en línea. Los docentes han podido llevar a cabo la docencia y la investigación en línea en su trabajo diario, y han podido. actualizarse constantemente en investigación y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza y la investigación en línea en la escuela. La profundidad y la intensidad de la investigación sobre la vida cultural y cotidiana. Aunque el trabajo de enseñanza e investigación en línea de nuestra escuela ha acumulado cierta experiencia y resultados, todavía está en su infancia. Requiere exploración continua en la práctica, resumen continuo de la experiencia y acumulación de experiencia para sentar las bases para el rápido desarrollo de la enseñanza y la investigación en línea. investigación.
10. Diez plantillas generales para resumir las actividades de enseñanza e investigación.
Para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, implementar mejor los nuevos estándares curriculares, esforzarse por optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. Educación y enseñanza, Mejorar el nivel de educación y enseñanza de los docentes de nuestra escuela. Las actividades de docencia e investigación de este semestre se resumen a continuación:
Primero, fortalecer el aprendizaje profesional y mejorar la calidad propia de los docentes.
1. Continuar organizando a los docentes para estudiar en profundidad los estándares del plan de estudios de inglés, aclarar las tareas y requisitos de enseñanza de cada grado y explorar nuevos modelos de enseñanza.
2. Aprenda a crear material didáctico e intente utilizar multimedia para enseñar.
3. Fortalecer la formación de habilidades básicas y participar activamente en los distintos concursos que realiza el colegio.
El segundo es promover la enseñanza a través de la investigación científica, esforzarse por optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Combinado con el plan de trabajo y los requisitos de la escuela, participar activamente en las clases abiertas y competencias de clases de alta calidad de la escuela.
2. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras, enriquecerse constantemente y mejorar sus capacidades docentes. Además de participar en las actividades de docencia e investigación de nuestra escuela, también participé activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la Oficina de Educación, aprendiendo de ellos y aprendiendo unos de otros. Los profesores suelen escuchar las clases de los demás, evaluar las clases, aprender unos de otros y mejorar juntos.
3. Sobre la base de la preparación de lecciones individuales, fortalecer la preparación de lecciones colectivas, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás, intercambiar ideas, organizar la investigación y hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación.