Los pros y los contras de clasificar las evaluaciones en el aula

Las ventajas y desventajas de clasificar y organizar las evaluaciones de lecciones son las siguientes:

Ventajas:

1. Los objetivos de enseñanza de toda la clase son claros, el pensamiento es muy claro, la enseñanza. Los vínculos son compactos, los puntos clave se comprenden razonablemente y las dificultades de enseñanza se resuelven en el lugar. El lenguaje del profesor en clase es conciso, el proceso de enseñanza es natural, el proceso va de superficial a profundo y los métodos son flexibles y diversos.

2. Reflejar la idea básica de “las matemáticas están en todas partes de la vida”. Esta lección parte de la experiencia y el conocimiento existente de los estudiantes, los guía a invertir en actividades de aprendizaje de matemáticas y se esfuerza por permitirles aprender en una atmósfera animada y agradable, para que puedan sentir que las matemáticas están en todas partes de la vida y que aprender matemáticas. es divertido, estimulando así el interés de los estudiantes en aprender, mejorando su capacidad para resolver problemas y logrando el propósito de aplicar lo que han aprendido.

3. Reflejar la filosofía docente de “aprender haciendo, aprender jugando”. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y los dueños del aula. El diseño didáctico de este curso refleja plenamente esto. Deje que los estudiantes tengan problemas y dudas durante las operaciones, estimule el fuerte deseo de conocimiento de los estudiantes, permita que los estudiantes se conviertan verdaderamente en "descubridores, investigadores y exploradores" en el aprendizaje, pruebe la alegría del éxito y ayude a cultivar su capacidad para explorar activamente. No sólo es limpio y hermoso, sino también fácil de usar, para que puedas sentir el valor de la clasificación en la vida.

Desventajas:

Los estudiantes de primer año son activos y tienen periodos de atención cortos. Los profesores deben agregar algunas actividades de juego de manera adecuada para atraer la atención de los estudiantes. En el proceso de que los estudiantes exploren y registren los resultados de la clasificación por sí mismos, los maestros deben guiarlos rápidamente para que utilicen el lenguaje matemático para describir de manera simple y precisa, a fin de cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes en un lenguaje inspirador.