Diseño didáctico de la clase abierta "Cao Chong Wen Xiang" (2)

(3) Estimular la imaginación y desarrollar el pensamiento y el lenguaje:

El cuerpo de un elefante parece (—una pared)

El cuerpo de un elefante todavía parece

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Piernas (cuatro pilares)

Las piernas todavía se parecen

(4) Guíe la lectura e incite a los estudiantes a leer con tono de sorpresa y cuestionamiento

3. Aprenda el tercer párrafo natural y comprenda cómo se dirigen a los funcionarios

(1) Grupo de cuatro estudiantes, practique la lectura en voz alta por rol y luego intercambie roles para leer en voz alta

( 2) Pensamiento y discusión: ¿Qué método de ponderación propusieron los funcionarios? ¿Es bueno su método?

Escribir en la pizarra: Funcionarios

Construye un modelo a gran escala

Matar un elefante

4. Aprenda el cuarto párrafo natural y comprenda que Cao gt es muy inteligente.

(1) Lee en voz alta libremente y necesitas familiarizarte con él

(2) El maestro muestra palabras como "primero... luego... luego..." y otras palabras que indican la relación de sucesión, y pide a los compañeros de clase que hablen entre sí sobre el método de Cao Chong para pesar elefantes, y luego nomina a los estudiantes para que digan: El maestro y los estudiantes son iguales Evalúe para ver si el método de Cao Chong para pesar elefantes se ha explicado claramente

(3) Demostración experimental Nomine a los estudiantes para que suban al podio y, mientras hablan, utilice accesorios para demostrar experimentalmente el método de Cao Chong para pesar elefantes. El maestro recuerda a toda la clase que observen atentamente.

Escribiendo en la pizarra: Cao Chong condujo al elefante hasta el barco para dibujar una línea

Condujo al elefante a tierra para cargar la piedra

Pesando la piedra

(4) Pensamiento, discusión: ¿Es bueno el método de Cao Chong para pesar elefantes?

(A través de la discusión, los estudiantes sabrán que usar un bote en lugar de una báscula resuelve el problema de no poder levantar una balanza. elefante; usar una piedra en lugar de un elefante resuelve el problema de no poder levantar un elefante Divide el problema de pesar en pedazos y date cuenta del ingenio del método de Cao Chong para pesar elefantes)

5. Guía al elefante lectura del último párrafo, prestando atención al tono de las dos palabras "sonreír" y "efectivamente"

2. Sublimar la comprensión, ampliar el pensamiento y cultivar el espíritu innovador

1 Los funcionarios no pudieron pensar en una buena manera de pesar un elefante. ¿Cómo se le ocurrió a Xiao Cao Chong una manera tan buena?

(La gran mayoría de los estudiantes dirán que Cao Chong es bueno en observación y disposición a usar su cerebro. Esto también es correcto. Si analizamos profundamente cómo se le ocurrió a Cao Chong una idea tan buena, es porque es bueno pensando que una balanza no puede levantar un elefante, pensó Cao Chong. el barco podría transportarlo; matar un elefante para pesarlo definitivamente no funcionaría. Entonces, ¿qué puede reemplazar al elefante? Cao Chong también pensó en piedras, que pueden reemplazar a los elefantes. Por lo tanto, los maestros deben guiar a los estudiantes para que comprendan que Cao Chong es bueno. en la asociación.

2. Estudiantes, antes conocimos la historia de Sima Guang rompiendo una tina para salvar a los niños, y hoy también conocimos la historia de Cao Chong, a quien se le ocurrió una buena manera de pesar. el elefante Algunos estudiantes también conocen la historia del niño de Bélgica, la historia de un héroe que orinó para apagar la mecha. Entonces, ¿qué problemas has encontrado en la vida y qué soluciones has pensado para resolverlos? ¿Otros problemas para los que no tienes solución ahora? Cuéntales y te ayudaremos a encontrar una solución.

3. Completa la pregunta 3 después de clase

1. , luego nómbralos para leer, y el profesor guiará a los estudiantes a leer en el tono correcto

2. Habla sobre lo bueno de la última oración de cada grupo

IV. para escribir 8 palabras

1. Observe atentamente las 8 palabras que se le pide que escriba y vea las estructuras izquierda y derecha ¿A qué debe prestar atención al escribir 5 caracteres y 2 caracteres con estructuras superior e inferior? Piensa en cómo escribir bellamente la palabra "Zhao"

2. Los estudiantes la describen en el libro de texto y el maestro la inspecciona y guía

5. Asigna tareas extracurriculares

1. Cuente a otros la historia de "Cao Chong pesa el elefante"

2. Lea "Lector sincrónico chino" (segundo volumen para segundo grado "Buscando el camello" y "La abeja abre el camino " en )