Composición de ensayos argumentativos de secundaria

En nuestro día a día de estudio y vida laboral, todos vemos a menudo artículos en los que realizamos una investigación en profundidad sobre un tema determinado. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un artículo excelente? A continuación se muestran 9 ensayos argumentativos de la escuela secundaria que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Composición argumentativa de la escuela secundaria, parte 1

Las personas que realmente tienen sueños no perderán el tiempo pensando en estas cosas, entonces, ¿qué pasa con la oscuridad? Entonces ¿qué pasa con la luz? ¿Las personas con problemas oculares no están capacitadas para tener sus propios sueños? Sabemos la respuesta. Por tanto, no se necesita ninguna forma externa.

Mi juventud estuvo llena de aprendizaje. De vez en cuando escribo algo, como en este momento, escribo con un bolígrafo y escribo lo que estoy pensando. Afortunadamente, vivo en una era tan pacífica, sin guerras ni problemas, sólo paz y armonía. Como resultado, no podía escribir poemas confusos, poemas de fortaleza fronteriza ni ensayos en ocho partes. Pero creo que escribir es inherentemente una especie de innovación. Mientras el pensamiento continúe, la punta del lápiz seguirá fluyendo sin problemas.

De hecho, los ideales pueden atravesar la vida de una persona y la juventud es sólo una parte de la vida. No importa cuánto tiempo seas joven, nunca podrás llegar a la ciudad ideal; mientras estés vivo, tendrás ideales. Un ideal puede estar cerca o lejos, pequeño o grande, pero no hay distinción entre alto y bajo.

Lo mismo ocurre con los ideales de la juventud. No importa cuál sea tu ideal, siempre que no viole la ética social y no constituya un daño social, entonces, no importa cuán ordinario sea, es tu tesoro más preciado después de todo.

Al caminar en el viaje de la juventud, no pierdas tu dirección original. Ensayo argumentativo 2 de la escuela secundaria

Una vez galopaste en el campo de batalla; Alguna vez fuiste Un símbolo de nobleza, sin embargo, hoy tú... - Inscripción

Caballo, lloro por ti. Aunque pareces heroico en el campo de batalla, después de todo eres la montura de tu maestro. Cuando el oponente pelea, primero debe perforar tu pecho con la hoja afilada antes de que tu maestro pueda ser derrotado. Los seres humanos harán cualquier cosa para domesticarte. Cuando Wu Zetian domó a un caballo feroz, usó un látigo largo y un cuchillo. Tú también eres de carne y hueso, y también tienes miedo al dolor. Entonces, obedeciste a los humanos. A partir de entonces, te conviertes en esclavo de la humanidad.

Mamá, lloro por ti. Para satisfacer su propia vanidad, la humanidad os ha puesto una cadena de oro, un mechón de pelo en la frente, una fina trenza en el cuello y una manta de brocado cubierta de seda. Todo esto sólo os insulta. los seres humanos, se ha convertido en una herramienta para que los humanos muestren su riqueza.

Mamá, lloro por ti. Aunque hoy estás en la pradera, estás en cautiverio. Tienes un nuevo significado simbólico. En su tiempo libre, a los ricos siempre les gusta ir al hipódromo, montar en tu espalda y relajarse. Te has convertido en una herramienta para el entretenimiento de los ricos.

Caballo, has perdido tu libertad, has perdido tu valor, has perdido tu dignidad. El verdadero tú deberías estar galopando por la pradera, silbando alegremente, y tu majestuosa figura convirtiéndose en el hermoso paisaje de la pradera.

El dolor, los años amargos de la doma; el dolor, la carne desgarrada, la tortura del alma; las lágrimas, nunca podrán lavar la crueldad del ser humano...

Caballo ¡Lloro por ti!

El primer grado de la escuela secundaria número uno para los hijos de los empleados del ferrocarril de Datong en la ciudad de Datong, Shanxi: Olvídese del rayo de tristeza, Composición argumentativa de la escuela secundaria, parte 3

Cada uno tiene una visión diferente de la felicidad.

La visión de la felicidad de mamá es muy simple: no necesita usar oro y plata, no necesita ser rica, siempre que sus padres estén sanos, su esposo tenga una carrera exitosa, sus hijos se portan bien y ella puede pasar su tiempo libre sudando, jugando al póquer y comiendo. Las ollas y sartenes tintinean en el frente, la familia habla y ríe después de la cena y los vecinos son armoniosos: esto es lo mejor de mi madre. felicidad.

La visión de papá sobre la felicidad es simple: mientras los padres puedan pasar su vejez en paz, la esposa puede ser feliz y los hijos pueden estudiar mucho.

Después de ver la televisión nueva, mi padre dijo que estaba muy feliz; después de andar en motocicleta, su padre dijo que estaba muy feliz después de usar un teléfono móvil, su padre también estaba muy feliz incluso cuando obtuve buenas notas, mi padre dijo; estaba muy feliz; después de beber una botella de vino y saltear algunas verduras, papá dijo que estaba muy feliz: para papá, la felicidad es tan abundante y tan simple.

La felicidad de los alumnos es sencilla: una sonrisa de sus padres, un piropo del profesor y una mirada de envidia de sus amigos son suficientes para hacerlos felices por un día: han superado un problema difícil y resolvió una disputa entre amigos, una pequeña actividad se ha convertido en una felicidad difícil de comprar.

Mi visión de la felicidad está en todas partes: cuando llego a la escuela por la mañana, ¡mis amigos traen el mantel lavado! ; Respondo preguntas correctamente en clase; Mis compañeros juegan juntos después de clase; como manzanas peladas por mi papá cuando llego a casa; escucho mi música favorita; hago la tarea por un rato; /p>

"No hay cielo azul. En lo profundo, puedes tener la elegancia de las nubes blancas; sin la magnificencia del mar, puedes tener la tranquilidad de un arroyo; sin la fragancia de la naturaleza, puedes tener el verde de la hierba: en la vida no hay lugar para espectadores, siempre podemos encontrar nuestro propio lugar, nosotros mismos. ¡El brillo y tu propia voz!

¡Realmente, la felicidad es tan simple y tan fácil de conseguir! Amigo, cuando comprendas esto, descubrirás que ya eres muy feliz sin saberlo. Ensayo argumentativo 4 de la escuela secundaria

Un año, un nuevo prisionero llegó a la prisión de Robben Island en Sudáfrica, código. -llamado "466". Posteriormente lo metieron en una celda de 4 metros cuadrados y comenzó una vida infernal. A partir de entonces, el No. 466 tuvo que trabajar duro en la cantera todos los días. Si se movía lentamente, estaría en peligro de ser golpeado o asesinado.

Para cambiar el status quo, el número 466 propuso audazmente al director: quería utilizar el espacio abierto del patio de la prisión para cultivar hortalizas. Antes de que pudiera terminar de hablar, el alcaide le selló la boca con un látigo. Pero no se rindió y pidió clemencia al alcaide cada vez que tuvo la oportunidad. Finalmente, el alcaide se impacientó, accedió a su petición y le dio semillas de tomate por primera vez.

A partir de entonces, el N° 466 volvía a cuidar el huerto cada vez que llegaba el momento de relajarse. Cuando estaba cansado o frustrado, sólo tenía que mirar el huerto para ganar confianza y perseverar. Sorprendentemente, desde que se estableció el huerto, toda la prisión ha cambiado silenciosamente. Cuando estaba fuera, cada vez más reclusos lo ayudaban a cuidar el huerto; cuando cosechaba, distribuía tomates a los reclusos y luego les pedía que se los dieran a los guardias de la prisión. Después de comer los tomates de los prisioneros, las manos de los guardias con látigos se volvieron menos arrogantes y su actitud se volvió mucho más amable.

Este huerto duró 18 años hasta que el nº 466 fue trasladado a otra prisión.

Este prisionero es el ex presidente sudafricano Mandela. Dijo: "Aunque unos pocos tomates no son suficientes para cambiar el destino, añaden calidez a la fría prisión, dando a la gente esperanza y el coraje para vivir. Ensayo argumentativo 5 de la escuela secundaria

1. Este es un ensayo argumentativo. El texto completo tiene un tema claro, ideas de gran alcance, niveles de argumentación claros y estructura ordenada. En la selección de materiales de argumentación, el autor ha utilizado anécdotas famosas y alusiones históricas de tiempos antiguos y modernos, lo que demuestra su profundidad. Habilidades de lectura y herencia cultural. El último párrafo utiliza hábilmente la disposición de las oraciones, implicando hechos históricos, y es muy contagioso.

2. Este es un ensayo argumentativo maravilloso. El autor comienza con "caminar para ser un automóvil". ". Esta oración presenta el tema directamente al grano. Luego explica el significado, la transición es natural, los ejemplos son claros y la estructura es profunda y estimulante.

3 , Este argumento El ensayo tiene un punto de vista claro y el título expresa claramente su opinión. El texto principal utiliza métodos de argumentación como citas, ejemplos y argumentos teóricos para demostrar de manera efectiva su punto de vista. ensayo exitoso.

4. Este artículo es un ensayo argumentativo con una estructura paralela estandarizada. El texto completo se compone de tres subargumentos: "La fe es una piedra, que puede arrojar una chispa de fuego". y "La fe es un fuego que puede encender una lámpara de esperanza", "La fe es una lámpara que ilumina el camino", imágenes metafóricas, expresiones concisas. El principio y el final del texto están vinculados al título, dando coherencia a todo el texto.

5. Todo el texto tiene un ritmo suave, con conexiones y transiciones naturales sin revelar ningún rastro de cincelado. En la superficie, parece un comentario sobre muchas personas talentosas y bellezas, su gente y sus escritos. , pero en realidad es solo el proceso de bautismo del alma del autor; la escritura es concisa y los sentimientos sinceros y profundos. Es un artículo poco común con talento y consideración literarios.

6. "Luchar por la victoria" significa utilizar una mentalidad de esfuerzo para superar y lograr el éxito continuamente. El autor utiliza ejemplos positivos como Tong Dizhou, Zhan Tianyou, Helen Keller y Liu Xiang y ejemplos negativos como Liu Chan y el emperador de finales de la dinastía Qing para demostrar la opinión de que la gente debe esforzarse por alcanzar el éxito. El lenguaje es conciso, vívido y contagioso.

7. Este ensayo argumentativo se basa en la razón, los puntos de vista dialécticos, el lenguaje flexible y lleno de color libre y flexible. El artículo comienza con una opinión: Creer en uno mismo no significa ser testarudo; escuchar opiniones no significa seguir su ejemplo. . Luego explique por qué deberíamos escuchar las opiniones de otras personas. El lenguaje del artículo es conciso y se destacan los puntos clave; las citas apropiadas hacen que el centro sea más destacado; las preguntas al final del artículo invitan a la reflexión. Si el título de este artículo pudiera cambiarse a "Cree en ti mismo, cree en los demás", el efecto sería mejor.

8. Mirando el texto completo, la descripción es vívida y las emociones y razones se mezclan. No solo presta atención a la dialéctica, sino que también tiene un fuerte atractivo.

9. Este es un ensayo argumentativo sobre la frustración. Va directo al grano y plantea el argumento central en forma de preguntas retóricas. El argumento es claro en nivel y estructura, lo que despierta el pensamiento de los lectores. Es ordenado, estratificado y profundo, y el argumento central se enfatiza nuevamente al final.

10. El razonamiento es la base de la escritura argumentativa. Este artículo se centra en "presentar hechos y razonamientos", partiendo de la realidad de la vida, expresar los propios pensamientos y opiniones y proponer "respetar la vida, no dejar volar a las cigarras, pájaros y peces en el futuro". , sólo existirá en nuestros poemas, pero en ¡A nuestro lado!" El punto de vista es razonable y convincente. El lenguaje es simple y sin pretensiones, brindando a las personas una experiencia estética concisa, clara y directa.

11. Este es un ensayo argumentativo estándar. El lenguaje de apertura es claro y conciso. La parte de discusión se resume primero y luego se divide. Los ejemplos principales utilizados debajo de la oración central son ejemplos típicos, diferentes ángulos y muy medidos. Los pensamientos finales son positivos e inspiradores.

12. La armonía es una canción, hermosa y hermosa; La armonía es un poema, profundo y tranquilo; La armonía inspira la naturaleza, y la armonía crea el mundo; encanto y naturaleza El encanto de la humanidad, el encanto de la humanidad...

13. La preocupación es una especie de amor persistente, "permanecerá caótico incluso si se corta constantemente" pero sin cuidado, ¿Se puede seguir llamando a las personas seres humanos? Este artículo Hablando del pasado y del presente expresa una profunda comprensión de la preocupación. El autor compara los cambios en la forma en que las personas expresan sus preocupaciones en la antigüedad y en la actualidad, expresando su nostalgia por los sentimientos simples e inocentes.

14. Lo maravilloso de este ensayo argumentativo es que tiene una perspectiva novedosa “Quizás nunca alcancemos a las personas que admiramos y envidiamos, pero podemos superarnos constantemente y ser la mejor versión de ellas. nosotros mismos "Durante el debate se citaron numerosos ejemplos.

15. Este ensayo argumentativo es un ensayo de refutación muy poco común. El autor primero expone algunas opiniones que se han transmitido de boca en boca y luego las refuta a través de su propia perspectiva única sobre el tema y ricos argumentos fácticos. "Sembrar y cultivar no es igual a cosecha." El joven autor subraya además la importancia de la fundación. El argumento es razonable, poderoso y coherente. ¡Es una obra maestra extremadamente rara!

16. El título de este ensayo argumentativo propone el tema de "el valor de la vida". al principio para presentar lo siguiente, y el texto principal utiliza el método de argumento metafórico y argumento de ejemplo para demostrar de manera concreta y efectiva, y el final se repite con un conjunto de oraciones paralelas para hacer eco del comienzo, que es persuasivo y educativo. .

17. El tema de este artículo argumentativo es muy contemporáneo. Realiza un análisis exhaustivo y sereno en torno al punto de vista de "el viejo cae al suelo y si hay que ayudarlo o no" que se ha planteado recientemente. Inquietó al público, y el ángulo de consideración también es muy importante. Cuidadosamente, y finalmente propuso soluciones específicas tanto desde el aspecto moral propio como social. El estilo de escritura es profundo y el argumento es fuerte. Es una obra maestra rara.

18. Este ensayo argumentativo comienza con un tema y una argumentación suficiente. Utiliza ejemplos, contrastes, metáforas y otros métodos de argumentación. La argumentación es bien fundada y lógica. El artículo utiliza muchas veces preguntas retóricas. Los lectores interesan, estimulan a la gente a pensar y el final contiene filosofía: sólo renunciando se puede ganar, y renunciar también es una especie de belleza

19. ¡Este artículo argumentativo tiene un punto claro! punto de vista y va directo al grano: "La clave de lo que hacemos es la cooperación". El autor da ejemplos y tiene sentido al discutir. Tanto los aspectos positivos como los negativos discuten la importancia de la cooperación, especialmente la transición natural. Finalmente, en relación con la situación actual, comenta que el aprendizaje también debe prestar atención a la cooperación, para que dure mucho tiempo. Composición argumentativa de la escuela secundaria, parte 6

Abrí los ojos y descubrí que había pasado otra nueva mañana. En ese momento, una canción pop sonaba desde un altavoz en algún lugar del campus, y las canciones llenaron el campus con el viento y la arena. Este es el mediodía de primavera, no diferente de hace dos años.

El sueño persistente de anoche todavía está ahí, mis pensamientos son confusos y lentos, y todo mi cuerpo se siente pesado. Me toqué el pelo y había unos ojos inyectados en sangre. Sólo entonces me di cuenta de que las personas y las cosas que habían estado separadas durante mucho tiempo todavía mantenían algún tipo de conexión en la memoria real de mi mente. Se encontraban en sueños ilusorios y seguían entrelazándose, lo que hacía que la gente pensara mucho.

Anoche estuve esperando bajo la farola en el patio de recreo durante dos años. ¿Quién sabe qué estoy esperando? ¿Podría ser un gato patrullando por la noche? Las luces convirtieron el patio de recreo en una mancha de sombras, y los cantos ocuparon este lugar nuevamente durante el día. Me quedé aquí aturdido, sintiendo la existencia de estos. Mi cabeza está muy cansada y desordenada, y todo tipo de cosas complicadas en mi corazón siguen viniendo a mí en sueños. La puerta de la realidad ha estado cerrada durante mucho tiempo, pero no podemos encontrarnos solo en sueños. conocernos, pero nunca ha habido el más mínimo cambio. Las lágrimas son siempre un lujo. ¿Para quién se derraman, por qué se derraman y cómo se derraman? Ni siquiera lo entiendo, así que simplemente me digo a mí mismo que nunca lo he hecho antes.

El pasado está demasiado lejos del presente. No importa cómo haya confirmado su existencia, sus propios sentimientos no se pueden copiar ni rastrear. Solo puede confundirse en el complicado sueño de anoche. .

Dormí toda la mañana y perdí una nueva oportunidad. Mientras me acostaba, de repente sentí que mi juventud acababa de pasar. Un día me desperté de repente, con una cama caliente debajo de mí y nada más. Fue como un gran sueño, que me dio sueño. ¡Está bien! No debería estar tan deprimido, incluso si lo que apareció en mi sueño anoche se ha desvanecido. Todavía puedo imaginar que la juventud sigue creciendo salvaje y salvajemente como el cabello. Hasta que un día los corté y regresé a mi barco como un poeta, sin salir jamás sin pánico. Los poetas pueden escribir poemas para expresar sus ambiciones y emociones y exagerar sus talentos incomparables. Al menos el poeta tiene su propia época.

El libro dice que Du Fu nunca abandonó su barco hasta su muerte. Mientras navegaba hacia Chengdu hace unos años, el poeta finalmente se cansó y se detuvo. Du Fu dijo: No abandonaré mi barco. Un día quiero que me lleve de regreso a mi ciudad natal.

¿Dónde está mi ciudad natal? El barco no es su ciudad natal. Quizás Chang'an, al este, tenga todo su mundo espiritual y su ciudad natal espiritual.

Miles de años después, dormí toda la mañana aturdido. Cuando desperté, sentí que tanto los sueños como la realidad eran incómodos. El poeta tiene su ciudad natal que perseguir, y hay canciones que se mecen en la primavera. Este día es ordinario y fresco. Pienso en el poeta que dijo que la juventud es una compañera para regresar a casa. ¡Encontrémonos en la realidad! Composición argumentativa de la escuela secundaria Parte 7

La tolerancia es una virtud; la tolerancia acerca dos corazones entre sí;

La tolerancia es como una flor que florece, fragante durante toda la primavera; la tolerancia es como un árbol denso, que refresca todo el verano; la tolerancia es como un arce ardiente, que ilumina todo el otoño, como una nieve impactante; , silencia todo el invierno. Una persona que tiene tolerancia es como poseer un mar que alberga innumerables ríos; una persona que tiene tolerancia es como poseer un cielo que alberga innumerables pájaros; una persona que tiene tolerancia es como poseer un desierto que rodea innumerables pájaros.

La tolerancia es algo que todo el mundo necesita tener. La tolerancia es una especie de magnanimidad y generosidad de caballero.

Durante el período de los Tres Reinos, Zhuge Liang y Zhou Yu pusieron en escena la historia de "Tres Qi". Estuvieron de acuerdo en que quien capturara a Nanjun primero lo obtendría. Como resultado, Zhuge Liang aprovechó los esfuerzos de Zhou Yu para pensar en cómo atacar la ciudad y se aprovechó de él para capturar a Nanjun sin estar preparado. La segunda ira es famosa: el inteligente plan de Zhou Lang para calmar al mundo, perdió a su esposa y perdió a sus tropas. Originalmente quería usar un truco de belleza para retener a Liu Bei, pero Zhuge Liang lo descubrió, usó un truco para traer de regreso a Liu Bei y su esposa y se burló en voz alta de Zhou Lang desde la proa del barco. El tercer enfado se debió a que Zhou Lang utilizó "formas prestadas para destruir a Guo". Quería tomar Jingzhou, pero fingió tomar Hanzhong primero y quiso aprovechar la oportunidad para capturar a Liu Bei, pero al final fue descubierto por Zhuge Liang. . Al final, debido a que Zhuge Liang vio sus planes muchas veces, cayó gravemente enfermo y murió poco después. Antes de su muerte, miró hacia el cielo y gritó: "¿Cómo puede nacer Liang cuando nace Yu?". Composición argumentativa escolar Capítulo 8

Resumen: Este artículo se basa en la enseñanza de la escritura en la escuela secundaria. La situación actual carece de practicidad e innovación. Explore la enseñanza de la escritura en la escuela secundaria desde la perspectiva de la practicidad y la innovación. el desarrollo de habilidades de escritura, otorgar a los estudiantes habilidades de escritura, escribir sus propias voces, combinar lectura y escritura, resaltar la practicidad de la enseñanza de la composición, liberar la personalidad de escritura de los estudiantes, cultivar la capacidad de observación de los estudiantes, liberar la imaginación, activar la creatividad, resaltar la innovación en la enseñanza de la composición, etc.

Palabras clave: práctica; innovación; escuela secundaria; composición

La enseñanza de la composición es una parte importante de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias y también ocupa una alta proporción en el ingreso a la universidad. examen. Refleja las habilidades integrales del idioma chino de los estudiantes. La alfabetización es una forma importante de producción lingüística para los estudiantes. Sin embargo, la situación actual de la enseñanza de la composición en la escuela secundaria no es satisfactoria. Muchas composiciones persiguen demasiado la forma, ignoran la elaboración del contenido de la composición y carecen de practicidad y conciencia innovadora. Con base en esta situación, este artículo intenta explorar la composición en la escuela secundaria. Enseñanza desde una perspectiva práctica e innovadora para mejorar la eficacia de la enseñanza de la composición en la escuela secundaria.

1. Diagnóstico de la situación actual de la enseñanza de la composición en las escuelas secundarias

(1) Falta de practicidad

Debido al reducido tiempo de aprendizaje en las escuelas secundarias En la etapa de secundaria, muchos profesores chinos están ansiosos por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos en la enseñanza de la composición. Pensamientos: a menudo se exige a los estudiantes que reciten algunos ensayos modelo de puntaje completo del examen de ingreso a la universidad para reemplazar la enseñanza de la composición que carece de practicidad, lo que hace que los estudiantes caigan. en un modo de composición formulado; la orientación de composición de algunos profesores chinos es puramente teórica, principalmente desde la forma, y ​​​​el contenido de la composición es vacío, es difícil estimular eficazmente el interés de los estudiantes por la escritura y carece de practicidad.

(2) Falta de innovación

La innovación es un medio importante para mantener la vitalidad de la composición. Muchos profesores chinos carecen de conciencia de innovación en la enseñanza de la composición y dependen demasiado de los libros de orientación sobre composición. y depende demasiado del examen de ingreso a la universidad. El ensayo de muestra de puntaje completo no piensa en la enseñanza de la composición, lo que hace que los estudiantes caigan en el atolladero de la "redacción publicitaria" en la composición y no puedan realizar actividades de escritura basadas en el contenido escrito y las necesidades de expresión. de emociones y pensamientos, y sus propias ventajas de escritura. La enseñanza de la composición carece de conciencia innovadora, lo que resulta en una falta de atractivo en la composición, falta el contenido [1].

2. Una exploración de la enseñanza de la composición en la escuela secundaria basada en perspectivas prácticas e innovadoras

(1) Basado en el desarrollo de habilidades de escritura, destacando la practicidad de la enseñanza de la composición

1. Enseñanza El objetivo principal de la enseñanza de composición en la escuela secundaria de Yiyu es promover la mejora de las habilidades de escritura de los estudiantes de secundaria. La escritura, como actividad de pensamiento creativo, tiene ciertas habilidades de escritura para que los estudiantes escriban de manera práctica. En las composiciones, el requisito previo básico es dominar las habilidades de escritura necesarias. Por lo tanto, en la enseñanza de composición en la escuela secundaria, los profesores deben prestar atención a la enseñanza de composición, preparar cuidadosamente las lecciones, aclarar los objetivos de cada formación de composición, infiltrar orgánicamente la formación de habilidades de composición en cada enseñanza de escritura, enseñar a los estudiantes a pescar y permitir que los estudiantes dominen la composición. Habilidades básicas de escritura, como el uso común e integral de métodos de apertura, estructura de artículos, formas finales, métodos de expresión, etc., para escribir composiciones prácticas. 2. Escribe tu corazón. Uno de los requisitos básicos para escribir composiciones en la escuela secundaria es escribir sentimientos verdaderos en la dinastía Tang, una vez propuso en voz alta la teoría creativa de "los artículos se escriben juntos para adaptarse a la época, y las canciones y los poemas se escriben juntos para adaptarse a la materia". Esto nos inspira a que no debemos quejarnos por escrito. , no puede faltar alma.

Los profesores de chino de la escuela secundaria deben guiar a los estudiantes para que escriban sus propias voces en la enseñanza de composición, ya sea que estén seleccionando materiales o ideas, deben prestar atención a las emociones internas, los pensamientos, etc., y escribir los verdaderos sentimientos sobre esta base. dotándolo de las habilidades de escritura necesarias, para que puedan escribir composiciones sexuales prácticas que despierten las emociones y pensamientos de los lectores [2]. 3. Los libros de texto que combinan lectura y escritura son medios eficaces para la enseñanza del idioma chino en las escuelas intermedias. Los textos de los libros de texto se seleccionan cuidadosamente y tienen orientación y practicidad universales. En la enseñanza de la composición china en las escuelas intermedias, los profesores deben cambiar la conciencia del desarrollo de recursos de "solo ensayos modelo", combinar la enseñanza de la composición con la enseñanza de la lectura, penetrar la enseñanza de la escritura en la enseñanza de la lectura y utilizar textos de lectura como ejemplos prácticos en la enseñanza de la escritura; , los profesores deberían ser buenos para citar ejemplos de material didáctico, movilizar la acumulación de aprendizaje de lectura de los estudiantes e integrar la lectura y la escritura, de modo que la enseñanza de la composición y la enseñanza de la lectura puedan promoverse y mejorarse mutuamente, y mejorar la practicidad de la enseñanza de la composición [3] .

(2) Liberar la personalidad de escritura de los estudiantes y resaltar la innovación de la enseñanza de la composición.

1. Cultivar la capacidad de observación El desarrollo de la capacidad innovadora de los estudiantes en el proceso de escritura se basa en una atención cuidadosa. observación Estudiantes de secundaria Debido a mi limitada experiencia de vida, es difícil escribir composiciones innovadoras. Esto requiere que los maestros guíen a los estudiantes para que sean buenos dibujando materiales de la vida, observando la vida con atención y siendo capaces de examinar la vida desde diferentes ángulos. Como dice el refrán: "Mirando horizontalmente, hay crestas y picos en los lados, y las alturas. son diferentes de cerca a lejos." A medida que mejoren las habilidades de observación de los estudiantes, sus materiales de escritura se enriquecerán y sus ángulos de escritura se volverán únicos. Naturalmente, podrán escribir composiciones innovadoras y obras maestras que sean superiores a otras. 2. Liberar la imaginación. La imaginación en sí es una actividad de pensamiento creativo. En la enseñanza de composición en la escuela secundaria, los maestros deben ser buenos escribiendo "composiciones lentas", dando a los estudiantes suficiente tiempo para pensar y usar su imaginación, y adoptar una imaginación razonable a través del entrenamiento de composición en serie. Entrenamiento de fuerza, como entrenamiento de lectura de imágenes, donde los estudiantes desarrollan su imaginación en función de las imágenes proporcionadas, y entrenamiento de conjunción, que proporciona a los estudiantes varias palabras de vocabulario y requiere que los utilicen para escribir una composición. En la enseñanza de la lectura, los profesores también deben ser buenos para cultivar la imaginación de los estudiantes, como "llenar" los vacíos en el texto. En la enseñanza de la poesía, deben restaurar o reproducir las imágenes, escenas e imágenes de la poesía para liberar la imaginación de los estudiantes. y mejorar la innovación de la composición. 3. Activar la creatividad y la práctica para producir conocimiento verdadero. La misma rica práctica de escritura puede cultivar eficazmente la creatividad de escritura de los estudiantes. Esto requiere que los maestros creen una plataforma de exhibición de escritura y logros para los estudiantes en la enseñanza de la escritura, activen la creatividad de los estudiantes y enriquezcan la experiencia de escritura de los estudiantes. Sólo de esta manera se puede activar la inspiración de escritura de los estudiantes y pueden escribir composiciones innovadoras. Por un lado, los profesores pueden utilizar plataformas tradicionales, como los rincones de clase, para mostrar las obras maestras de los estudiantes y crear una columna especial para "obras maestras innovadoras" para estimular las habilidades de escritura innovadoras de los estudiantes; en segundo lugar, pueden aprovechar al máximo las ventajas de las mismas; Nuevas plataformas mediáticas. Los profesores pueden utilizar Weibo de clase, círculos de WeChat, etc. para crear columnas como "Essay Show" y "Micro Writing" para proporcionar una plataforma para que los estudiantes muestren sus acciones innovadoras, activen su creatividad y escriban trabajos innovadores.

3. Conclusión

La enseñanza de la composición basada en perspectivas prácticas e innovadoras no es una propuesta nueva, pero debería llevarse a cabo en la enseñanza de la composición en la escuela secundaria. Los profesores de chino de secundaria deben comprender plenamente la importancia de la enseñanza de la composición, explorar y reflexionar constantemente en la práctica de la enseñanza de la escritura, explorar constantemente las connotaciones básicas de la composición práctica e innovadora, enriquecer constantemente las teorías de la composición práctica e innovadora y permitir a los estudiantes escribir ambas. Esta obra maestra práctica y creativa lleva la enseñanza de composición en la escuela secundaria a un nuevo nivel.

Referencias

[1] Qin Huipu. Registro docente de "Seis perspectivas de la capacitación en innovación en composición" [J] Educación de Heilongjiang: casos e investigación de enseñanza en la escuela secundaria, 20xx, (12). ) ：46.

[2] Zhang Yanyan. Un breve análisis de la practicidad y la innovación de la enseñanza de la composición china en las escuelas secundarias [J]. (28): 34.

[3] Meng Qinghua. Investigación sobre la enseñanza de la composición china en las escuelas intermedias desde la perspectiva de la nueva reforma curricular [J]. Cientos de ensayos: New Chinese Loose-leaf, 20xx. , (5): 56-57. Ensayos argumentativos de secundaria 9

¿Se ha perdido realmente el paraíso de la humanidad?

Si realmente existe un mito: Realmente Eva fue transformada de una de las costillas de Adán; realmente Jehová inundó la tierra; realmente solo estaban la familia de Noé y un varón y una hembra de varias criaturas en el arca; ... tal vez la sociedad actual no sea tan indiferente y el sol abrasador no te enfríe los huesos.

En un día nublado, la lluvia rodó desde la cumbrera del techo y cayó hasta el alero; la escena volvió al apresurado primer encuentro. El estilo de un día lluvioso es sombrío y romántico, y la cortina de lluvia es tan persistente como un arroyo. El mundo estaba tan frío que solo estábamos yo y el transeúnte refugiándonos de la lluvia. Es joven, similar a mí, y está tan mojado como un hombre de lluvia. En este momento, respira tranquilamente, con una expresión ingenua en su rostro, y no tengo intención de prestarle atención. el cielo, esperando que la lluvia cese pronto.

La pálida mano del tiempo no puede contener un momento, ni puede tocar las hojas desmoronadas del otoño. El mundo estaba tan frío que solo estábamos yo y el transeúnte refugiándonos de la lluvia. No intercambiamos bromas, no hablamos. El cielo se ríe de nosotros y nosotros nos reímos de nosotros mismos. Ya tenemos familia, estudio y vida en nuestro corazón, pero debería haber algo más para compensar las amargas lágrimas derramadas por Dios. No pensé mucho en eso. Después de un tiempo, el cielo se aclaró. Él giró hacia el este y yo hacia el oeste. Probablemente no podía recordarlo, ¡y yo también debería olvidarlo! ¿Es este realmente el caso? Quizás esté realmente perdido...

En agosto, el sol abrasador hornea la tierra y quiere limpiar el alma. Los obedientes pasajeros del autobús se sintieron "halagados" y miraron fijamente a la puerta, como chacales y tigres. Sé lo que piensan y lo que quieren hacer para mostrar su nobleza y encubrir sus pecados. Entonces llegó la oportunidad y subí al autobús. Frente a mí había dos parejas de ancianos de unos sesenta años que caminaban tambaleándose hacia la parte trasera del coche. Me quedé apoyado en el poste, mirándolos a ellos y a los obedientes invitados, sintiéndome impotente. Creo que todos los que están sentados aquí piensan así: "¡Oye, ríndete!" "No, será mejor que te rindas". "¿Eh? ¿Por qué yo? ¡Oye, ríndete!" "¿Hablas de mí? ¿Qué estás haciendo? "¿Por qué no me dejas ir?"... Finalmente alguien cedió un asiento, y todavía recuerdo que el señor mayor dijo: "¡Gracias! Oye, ven y siéntate aquí, ven y siéntate, luego alguien más". Se hizo un asiento y se sentaron los dos ancianos. ¿Es este realmente el caso? Entonces tal vez realmente no se pierda...

Los seres humanos siempre han creado mitos, pero los han derribado, haciendo que la gente no crea en sus propias palabras y están rodeados de enemigos por todos lados. .

Ese es un obstáculo insuperable que se encuentra en el corazón humano. Mirar hacia arriba es primavera, inclinarse es otoño, los mitos se crean una y otra vez, se repiten una y otra vez, las pálidas manos del tiempo tiemblan levemente.

Tal vez, no exista ningún paraíso perdido en el mundo, es sólo una mentira para engañarse a uno mismo.

Quizás ahora podamos superar ese obstáculo.