Alguien me dio un calendario. ¿Qué debo hacer si se lo transfiero a otra persona o lo vendo como chatarra y él quiere recuperarlo? ¿Qué hacer con el calendario?
Investigación
Con la llegada del siglo XXI, la gente es cada vez más consciente de que la educación de la personalidad positiva de los estudiantes es La clave para una educación de calidad, el desarrollo de buenos hábitos de vida y la mejora de la personalidad son la base. Con base en este entendimiento, en junio de 2002, bajo la dirección del "Plan de Éxito" de la Oficina de Gestión de Proyectos Provincial de Shaanxi, nuestra escuela comenzó a estudiar el tema de cultivar los buenos hábitos ambientales de los estudiantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la responsabilidad social. Tratamos de que los estudiantes comprendan correctamente la relación entre el "yo" y los demás, la relación entre el "yo" y el medio ambiente y la "naturaleza" a través de temas de investigación, y gradualmente establezcan conciencia ambiental, hábitos ambientales y procesos de corrección de autodisciplina, mejoren su sentido de responsabilidad social, y promover la formación de una personalidad sana en los estudiantes. Para que los estudiantes se desarrollen y sirvan a la vida.
El famoso tema fue planteado por Si Xia, y el maestro de grado dijo estas palabras que invitan a la reflexión: "Los malos derechos de propiedad intelectual son defectuosos, los productos peligrosos tienen buenas costumbres, mala salud y los desechos son insalubres y frágiles. ." "En el contexto de la responsabilidad, básicamente, la clave para una cultura de responsabilidad es resolver muchos problemas para la personalidad saludable y el desarrollo de habilidades de los niños, pero en realidad, el requisito más alto para muchos niños es "leer los libros de los sabios de todo corazón". " y bajo la influencia del autocuidado, reducen la capacidad de cuidar a los demás y son egocéntricos. Debemos preguntarnos: "¿Qué pasa con los niños de hoy?" "La responsabilidad de nosotros los adultos no es el crecimiento saludable de los adultos, sino cómo cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes. Creemos que este es un tema completamente nuevo con gran importancia para los tiempos. Nuestra investigación resume la experiencia basada en la situación real de nuestra escuela y lo propone desde una perspectiva moral El nuevo concepto de educación moral ecológica guía a los niños a desarrollar la conciencia de proteger conscientemente el medio ambiente natural y el ecosistema y los hábitos morales y civilizados correspondientes a través de encuestas y análisis de casos, cultivando y mejorando así los buenos hábitos ambientales de los niños.
(1) Ideas básicas en el proceso de investigación
Este tema se inició en junio de 2002 y tuvo una duración de tres años. Pasó principalmente por tres etapas: reconocimiento de la situación actual - teoría de la investigación. ; Exploración práctica: para mejorar el pensamiento racional y el resumen En el proceso de implementación, basándose en las actividades de los Jóvenes Pioneros, adhiriéndose al principio de inclusión, combinando la educación tradicional con la educación moderna, se llevan a cabo "eduentretenimiento" y "eduentretenimiento". Una serie de actividades especiales, situaciones de experiencia, comprensión de la secuencia de absorción de los estudiantes, guían a los estudiantes para que participen en sus propias vidas mejorando el ambiente del campus y construyendo la cultura del campus, para que los estudiantes puedan corregir constantemente sus palabras y embellecer el entorno de aprendizaje. /p>
(2) Método de investigación, investigación-acción: Es el principal método para estudiar este tema. Los integrantes del grupo de trabajo del centro escolar combinan la formación y el trabajo de los estudiantes en actividades presenciales, según la temática, los principales canales. de implementación y diversos planes prácticos en actividades internas y externas. Cultivar sistemáticamente el sentido de responsabilidad y los buenos hábitos de vida de los estudiantes, penetrando en los límites de la educación y la enseñanza escolares, permitiéndoles experimentar en actividades independientes, corregir sus palabras y acciones, desarrollar hábitos civilizados y mejorar su sentido de responsabilidad
2, Método de estudio de caso: se utiliza principalmente para estudiar la corrección de los malos hábitos de los estudiantes, su impacto en las familias, el desarrollo educativo, el sentido de responsabilidad y su. comportamiento
3. Cuestionarios para comprender las responsabilidades de los maestros y padres. Cultivar a los estudiantes y verificar la competencia antes del examen. Los estudiantes son responsables y comprenden el desempeño de los estudiantes en comportamientos y hábitos responsables a través de la observación. Método de resumen: estudie el tema detenidamente. Resuma la experiencia, aprenda de los demás, mejore su propio trabajo y explore las leyes objetivas de la educación, para que este tema tenga efectos prácticos.
Medidas de investigación
<. p>Las obras más bellas brotan de sus corazones sólo cuando el corazón de un niño es el más sincero——Según el método de educación ambiental más avanzado de Chabei Children (pintor francés)
Solo cuando un niño tiene un corazón verdadero en mente. Solo identificándose puede mostrar su mejor lado en acción. Por lo tanto, debemos introducir el concepto de investigación operativa.
Primero, el objetivo de la capacitación es. "existencias".
En el pasado, mostramos a todos el contenido de la educación ambiental relacionada con la escuela y al mismo tiempo alentamos a profesores y estudiantes a integrar su sabiduría y dar contenido a los objetivos de la escuela en la nueva era. Como resultado, recibimos una gran cantidad de sugerencias. Estas sugerencias se resumen, se discuten, se resumen y se vuelven a discutir, y no cuentan como una ronda. ¿Hay alguna manera de saber qué hay en él? Pero una cosa en la que todos estamos de acuerdo es que este es un resultado definitivo. El tema del "Sistema de indicadores de objetivos de cultivo" es pastel, azúcar, fideos y sal. Las sugerencias de todos los maestros y estudiantes de la escuela son un apoyo importante para formar una nueva escuela objetivo de educación. De esta manera, la "propiedad colectiva" de la escuela en el pasado eran sólo los maestros de los que los líderes escolares hablaban a menudo, y el "eslogan" que los estudiantes pensaban que estaba "vacío" eventualmente se convirtió en el principio rector de nuestra práctica consciente.
Si sólo gestionamos el entorno de nuestro campus, la idea es mucho menor que los beneficios de "salir a bolsa". En comparación, es más fácil ver los enormes beneficios enumerados. Cuando ingrese a nuestro campus, verá dos líneas de brillantes caracteres chinos. Desarrollar buenos hábitos es la base del éxito en la vida. Este es el manifiesto de educación moral de mi escuela. "El hábito es de hecho una fuerza enorme y tenaz que puede dominar la vida de una persona" (Bacon). El reconocimiento de esta opinión por parte de los estudiantes debe obtener primero el consentimiento de la sociedad, especialmente de los padres. Por lo tanto, es una estrategia importante aprovechar diversas oportunidades y utilizar diversas ocasiones (periódicos escolares, sitios web orientales, conferencias de asesoramiento para padres, etc.) para contactar a todos en la escuela con valores morales. Aunque los padres compraron nuestras "stocks morales" y las colocaron en la mesita de noche, los estudiantes orientales, al igual que los padres de sus hijos, suelen decir: "Éste es un buen hábito que es más importante que cualquier otra cosa". -suficiente cada año puede convertirse fácilmente en un comportamiento consciente de los estudiantes. "A los estudiantes orientales les gustan las sugerencias de mi escuela", "Canción de los estudiantes orientales" y "Sistema de gestión del pequeño entorno oriental" también son una forma de "cotización de acciones". Debido a la base de la identidad, el crecimiento de los estudiantes se vuelve fluido y natural.
Esto no sólo inspira a los estudiantes a participar activamente en "compartir", "comercializar" y "revitalizar" las prácticas de protección ambiental, sino que también transforma la educación moral de los padres y las familias en nuevos recursos e inyecta un nuevo impulso. en la investigación escolar.
Quieres enseñarle a caminar a tu hijo, pero el niño aprende a caminar solo.
——Ralph Waldo Emerson (educador estadounidense)
El famoso educador estadounidense Emerson tiene mucha inspiración para los profesores en nuestro proceso de investigación. Hay poca participación, centrándose en la orientación y la atención. , permitiendo a los niños subir al escenario de la práctica de protección del medio ambiente. Consciente o inconscientemente, los niños buscan independencia, toman decisiones independientes y practican de forma independiente para estimular su potencial, mejorar su sentido de responsabilidad y desarrollar hábitos respetuosos con el medio ambiente que gradualmente se convierten en su disciplina jurídica.
El enfoque de nuestra escuela aboga por cultivar "nuevos estudiantes" bajo los auspicios del "Rincón Ambiental". El Cuerpo arrojó repetidamente confeti y lo distribuyó a todos los estudiantes para elaborar un plan de solicitud de proyecto. Una vez que se propuso el "Rincón de Protección Ambiental" de la clase creativa "Etiqueta Civilizada", 22 escuelas secundarias respondieron de inmediato. Los libros, papeles y botellas de bebidas utilizados por los estudiantes se almacenan en el "Rincón de Protección Ambiental" y son administrados por personal dedicado. El "Fondo de Ayuda Estudiantil del Pañuelo Rojo" de la escuela se crea para apoyar las actividades de innovación independiente de los estudiantes pobres en categorías. Los estudiantes recogen muchos residuos, pero una casa limpia, bonita y cómoda es un alma útil. Como resultado, los estudiantes están más entusiasmados que nunca. Posteriormente, las actividades prácticas del campus verde de protección del "Parque Verde", las actividades de cierre del campus del club de estudiantes "Woodpecker Green Team", las actividades de demostración típicas de la "Brigada de Supervisión Civilizada", las actividades de liderazgo de los defensores del medio ambiente "Hoy" y la práctica ambiental externa del pañuelo rojo. Las actividades volaron en la sociedad... y se convirtieron en un escenario para que los niños demostraran prácticas respetuosas con el medio ambiente y se ejercitaran en un escenario feliz.
Al mismo tiempo, los niños disfrutaron de la ceremonia semanal de izamiento de bandera organizada por ellos mismos. Las actividades de promoción, conferencias, canciones infantiles y obras de teatro cortas de la semana pasada exigieron que los profesores y estudiantes se divirtieran y protegieran el medio ambiente. desde el principio, y establecer Sentido de responsabilidad. A veces actúan como un "muro" que ha sido agraviado, a veces luchan por la justicia, a veces se arrepienten de sus grifos y a veces cuentan historias sobre los niños que los rodean... Cómo limpiar las uñas limpias en el cajón del escritorio, cómo limpiarlos y cómo proteger el césped. No es necesario limpiar con un trapeador... Esta semana, establezca una pequeña meta para que los estudiantes puedan controlarse conscientemente y trabajar duro para hacerlo bien.
De hecho, todos los niños en esta etapa tienen un espejo grande. Yo tengo un espejo, y si hay algo bueno o malo, ya veremos mañana, así que apúrate y ponte más bella. Esto se ha convertido en un lema para que los estudiantes lo hagan en secreto”. BR/>;
Además de diversas actividades prácticas, la escuela también llevó a cabo un concurso de periódicos de pizarra sobre protección del medio ambiente, un concurso de periódicos escritos a mano en verde, un concurso de ensayos sobre protección del medio ambiente y un concurso de pintura. , brindando a los estudiantes la oportunidad de expresar su comprensión de lo "verde" y registrar públicamente su progreso.
En esta serie de actividades independientes, los niños progresan poco todos los días. Aprecian el trabajo duro y la alegría del trabajo. , cuidan el medio ambiente y valoran la responsabilidad. Los estudiantes trabajan duro, por lo que practicarán consciente y concienzudamente la promesa de "Soy un buen chico civilizado y lo haré".
La confianza es lo primero. secreto del éxito
p>Edison
dijo: "Un águila con las alas extendidas salió volando. "Eso es confianza en uno mismo, no atreverse a volar, porque se atreve a volar y volar más alto. Por eso, creo que las estrategias educativas siempre deben adherirse a una perseverancia simple e indomable, explorar constantemente la influencia de los factores educativos y brindar a los niños la oportunidad. "volar". Dé a los niños la confianza para "volar" y anímelos a pensar en lugar de no hacerlo.
La actuación de los estudiantes de primaria y secundaria en el Festival de Arte del Distrito de Jintai es un ejemplo típico. Los líderes originales de la escuela decidieron bailar. Un comité del equipo tomó la iniciativa de hablar con el director sobre la idea, con la esperanza de promover la conciencia ambiental a través del arte. Lo cierto es que a esta idea se sumaron inmediatamente varios directores. Así nació, así que vimos a los estudiantes usando bolsas de plástico, usando calendarios viejos, cintas viejas, CD y bolsas de ropa como materia prima, se organizó un desfile de moda único y maravilloso. La expresión de la confianza en sí mismos de los niños no es sólo un entorno rico y enriquecedor que les brinda un hermoso disfrute, protección de la naturaleza y cuidado humanista, sino, más importante aún, el compartir responsabilidades, que se ha arraigado en sus corazones.
"El hijab rojo guía la perspectiva de los niños sobre los residentes saludables de la comunidad los fines de semana. La ética ecológica está en las gruesas paredes del campus, iniciando su propia comprensión ideológica, descubrimiento y preocupación por la sociedad. Las investigaciones han encontrado que la mayoría comunidades Los residentes juegan mahjong, juegan a las cartas y charlan. Todos estos métodos se utilizan los fines de semana. Los niños piensan que los recursos escolares se brindan a los residentes de la comunidad para que puedan tener un programa de licenciatura saludable. Entonces, investigué los fines de semana en mi vida. Ambiente Con el consejo del Director de Ayuda, Comunicación y Comunidad, el campus se abrió a los residentes de la comunidad el pasado sábado por la tarde, los voluntarios de Pañuelo Rojo, algunos abuelos que apoyan la enseñanza, algunos tíos y tías que estudian, y los mayores y tías del campus. Comenzaron un juego de bádminton. Su elegante y rítmica rectitud les dio el visto bueno a estos ancianos.
Verás la actuación confiada en la bulliciosa Zhongshan Road durante la etapa de promoción del Día Mundial del Medio Ambiente el 5 de junio. A menudo veo muchas calles hermosas cuando una persona escupe, sin importar qué parte pueda detenerse razonablemente; veo voluntarios con pañuelos rojos o recibiendo invitados, u ocupados respondiendo preguntas, en cualquier lugar que no sea el número de escuelas ocupadas y mediocres con actividades a gran escala. En estas actividades, los niños amplían sus horizontes y desarrollan buen temperamento, habilidades de valor agregado y una vida plena. No es de extrañar que entre todos los honores, el más importante para los estudiantes sea el Concurso Estrella Mensual de la Escuela de Etiqueta Civilizada. más orgulloso que las fotos publicadas en Civilized Etiquette School Star Rankings
Cuarto, resultados de la investigación
Después de tres años de experimentos, nuestros niños han cambiado, nuestro campus ha cambiado y nuestro. La escuela también ha cambiado. Los niños parecen volverse más inteligentes y mejores en la enseñanza y la limpieza del campus todos los días. En los últimos tres años, el honor parece ser particularmente popular entre los grupos avanzados y el Distrito Verde Civilizado de Taiwán. La construcción ambiental del campus de la ciudad de Baoji, las unidades civilizadas, las unidades de salud avanzadas provinciales de Shaanxi, los campus civilizados provinciales de Shaanxi y el libro de texto del plan de estudios escolar "Hábitos" del plato nacional del pañuelo rojo también han recibido amplia atención por parte de la sociedad, lo que nos hace sentir aún más felices. Antes de la encuesta estadística y después de la encuesta intermedia, se resumió un análisis comparativo del cuestionario que mide los hábitos ambientales de los estudiantes (se seleccionaron aleatoriamente 300 personas para cada encuesta):
Proyecto
<. p>Ser responsable de uno mismo y tener buenos hábitos de higiene personal (bañarse, cambiarse de ropa y pertenencias prolijamente, llevar los libros prolijamente, etc.).)
Asumir colectivamente la responsabilidad y mantener conscientemente el saneamiento ambiental (no tirar basura, no escupir, ahorrar agua y cuidar las flores y los árboles)
Hay 238 "guardias verdes" que son responsables para la sociedad, fabricar pilas de desecho (no tirar basura, rechazar los palillos desechables, clasificar y recoger la basura conscientemente, hacer ruido en lugares públicos, etc.).
2002
197
101
289
129 259 personas
291 personas en 2004
267
146
p>Mayo 2005
296 personas
178 personas, 281 personas
Podemos ver que los hábitos de higiene de los estudiantes, la concienciación de la escuela El saneamiento ambiental y la protección del medio ambiente han mejorado año tras año y han mejorado mucho, especialmente el sentido colectivo de responsabilidad de los estudiantes.
Pero al mismo tiempo, a través de la tabla anterior, podemos encontrar fácilmente los hábitos de higiene de los estudiantes en el entorno escolar, que pueden lograr avances significativos y mantener aún más baja la conciencia de los estudiantes sobre esta responsabilidad ambiental específica. . Esto también significa que hay un proceso de transformación de las creencias de los estudiantes a la información normativa. Se necesita mucho tiempo para alcanzar las creencias de los estudiantes con comportamientos morales específicos, y es necesario mantener un desempeño para fortalecer y consolidar a los estudiantes. Debemos dedicar más tiempo a combinarlo con hábitos de vida reales, es decir, hábitos de vida diarios, en lugar de "uno en la escuela, otro en la puerta". Por otro lado, todos en la sociedad afectan directamente el crecimiento de los estudiantes, mejoran la calidad de los productos y se bañan en un ambiente purificado. La influencia de los estudiantes en él está infectada con las virtudes que pueden desarrollarse gradualmente.