La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Habilidades de lectura y respuesta narrativa en la escuela secundaria, como apreciar la función de oraciones o epítetos, preguntas de comprensión, preguntas de significado, cuál es la función, efecto de expresión, contenido, etc.Respuestas en idioma chino fórmula (1) El significado de una oración en el texto Función: 1. El comienzo del artículo: el punto de partida: exagerar la atmósfera (prosa), presagiar (narrativa), crear suspenso (novela, pero no probada en Shanghai) , como presagio auxiliar de lo siguiente; orientación general a continuación; 2. En el texto principal: conectando lo anterior y lo siguiente; resumen lo anterior; el tema (narrativa); inicio de referencia (ensayo argumentativo, narrativa, novela) (2) La función de la retórica: (1) su propia función (2) Combinar el contexto de la oración; 1. Metáfora y personificación: imagen vívida; formato de respuesta: escritura vívida + objeto + características. 2. Paralelismo: impulso, fortalecer el tono, completar de una vez, etc. ; Formato de respuesta: énfasis + objeto + características 3. Plantear preguntas: atraer la atención y el pensamiento del lector; formato de respuesta: despertar la atención del lector y pensar en las características + objeto + retóricas: enfatizar, enfatizar, etc. 4. Contraste: enfatizar... resaltar... Al responder una pregunta, revelar el referente y luego aclarar la oración. (4) ¿Se puede reemplazar una palabra de la oración por otra palabra? ¿Por qué? Verbo: No. Porque esta palabra describe de manera precisa, vívida y concreta el adjetivo: No. Porque esta palabra describe vívidamente el adverbio (como todos, mayoritariamente, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos. (5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué? No puedo. Porque: (1) No se ajusta a las reglas de la comprensión de las cosas por parte de las personas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia). (2) Esta palabra corresponde al uno a uno anterior. (3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no pueden intercambiarse. (6) Resumen de Duan Yi 1. Narrativa: Responda claramente quién hizo qué (cuándo y dónde). Formato: (tiempo + lugar) + persona + cosa. 2. Explicación: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características. Formato: explicación (introducción) + objeto explicativo + contenido explicativo (características) 3. Artículo de discusión: responde claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor. Formato: qué método de argumentación se utiliza para probar (argumento) + argumento (7) Las habilidades de expresión juegan un papel importante en la apreciación de la poesía antigua, como alusiones, contraste, representación, comparación, fichas, combinación de escenas, tomar prestadas escenas para expresar emociones. , combinación de dinámico y estático, combinación de virtual y real, eufemismo, contraste, ironía, simbolismo, juego de palabras, etc. Los métodos retóricos comúnmente utilizados en poesía incluyen exageración, paralelismo, paralelismo, metáfora, metonimia, analogía, cuestionamiento, cuestionamiento, repetición, etc. Los términos comúnmente utilizados para analizar el lenguaje poético son: preciso, expresivo, vívido, conciso, incisivo, conciso, brillante, fresco, novedoso, elegante, hermoso, implícito, simple y natural. Al revisar, debes resumir sistemáticamente varias habilidades de expresión y reservar el conocimiento relevante. Primero debemos comprender las características y funciones de estas técnicas de expresión, para luego apreciarlas y analizarlas cuidadosamente en conjunto con poemas específicos. En cuanto a evaluar el carácter ideológico de la poesía y la actitud del autor, incluye resumir el propósito principal de la obra, analizar la realidad social reflejada en la obra y señalar su significado positivo o sus limitaciones. En resumen, el primer paso para apreciar la poesía antigua es captar el contenido de la poesía desde los siguientes aspectos: 1. Leer atentamente el título y los comentarios; 2. Analizar la imagen; 3. Saborear la concepción artística; 4. Contactar al autor; . El segundo paso es aclarar las habilidades: 1. Captar las características de la imagen; 2. Habilidades de expresión diferenciadas; 3. Explicar el papel de las expresiones; El contenido de la evaluación del tercer paso: 1. Resumir el propósito principal; 2. Antecedentes de la persona de contacto 3. Priorizar 4. Evaluación integral; Al responder preguntas, se debe prestar especial atención a los siguientes puntos: primero, ceñirse a los requisitos y no generalizar; segundo, los puntos principales deben ser completos y pensar desde múltiples ángulos; tercero, refinar los términos y esforzarse por ser precisos y concisos; y estandarizado. Distinguir términos que se confunden fácilmente (8) Distinguir entre "métodos y técnicas", métodos artísticos, también llamados técnicas de expresión, que incluyen: ① Expresión: narrativa, descripción, lirismo, discusión, explicación. (2) Técnicas de expresión: despertar, asociar, desencadenar, reprimir, cuidar, ser positivo, simbolizar, contrastar, pasar de una realidad a otra, combinar realidad con realidad, utilizar alusiones, expresar directamente los sentimientos, utilizar escenas para expresar emociones. mezclar escenas, utilizar expresiones antiguas, satirizar el presente, transformar El movimiento se convierte en quietud, combinando movimiento y quietud, viendo lo grande desde lo pequeño y yendo al grano. Retórica: Metáfora, metonimia, hipérbole, antítesis, contraste, analogía, paralelismo, pregunta retórica, cita, ironía, repetición. (9) La diferencia entre la relación entre "emoción" y "paisaje" es que el poeta expresa sus sentimientos a través del paisaje. "Tomar prestado un paisaje para expresar emociones" es relativamente directo. Después de leer el poema, la sensación es que se puede ver la "emoción" pero no la "emoción en la escena" y la "mezcla de situaciones".