Plan de trabajo personal para profesores de política de secundaria
Plan de trabajo personal del profesorado de política de secundaria 1. Situación básica de los estudiantes
Hay cuatro clases en octavo grado. A juzgar por la enseñanza y los exámenes finales del semestre pasado, los estudiantes están muy motivados para aprender cursos ideológicos y morales, pero su base es pobre y su capacidad para adaptarse a los exámenes a libro abierto es relativamente pobre. Sobre la base de hacer un buen trabajo en varias rutinas de enseñanza este semestre, fortalecer la capacidad y la calidad de la enseñanza, esforzarse por mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas, e implementar verdaderamente el trabajo docente.
2. Análisis de libros de texto
El primer volumen de la edición de educación ideológica y moral de octavo grado tiene cuatro unidades.
La primera unidad proporciona principalmente algunos requisitos básicos y orientación para estudiantes adolescentes en términos de sentimientos morales. pista. Para ser un ser humano, primero debes tener las cualidades de una fuerte autoestima, confianza y sentido de la vergüenza. En segundo lugar, al interactuar con los demás, debemos distinguir el bien del mal, tener una visión correcta del bien y del mal y promover la rectitud. Además, debemos tener un sentido de responsabilidad y tratar a los demás. Atrévete a asumir la responsabilidad social.
En la segunda unidad, aprendemos otro principio moral básico del ser humano: la honestidad. Este es el núcleo de la buena ética y la base de todo tipo de buen carácter. Debemos comprender los principios básicos y la importancia de la honestidad. Comprenda que sólo siendo honesto y digno de confianza podrá ganarse la confianza de los demás. Sólo así podremos tener éxito en nuestra carrera.
La tercera unidad aprende a respetar y comprender a los demás, y a comprender la relación entre cooperación y competencia. Para comprender y tolerar a los demás, primero debemos ser considerados, aceptarlos activamente y ser buenos comunicándonos, ayudando y cooperando con los demás. Construir relaciones interpersonales armoniosas. En segundo lugar, debemos aprender a ser tolerantes y tratar a los demás con comprensión y tolerancia. Finalmente, debemos entender correctamente la relación entre competencia y cooperación.
Unidad 4: Aprenda a cultivar sentimientos patrióticos, sea proactivo y sepa absorber culturas extranjeras. En primer lugar, debemos comprender la cultura avanzada de China, incluidas las ideas únicas, la cultura científica y tecnológica del pasado, y también debemos comprender las condiciones nacionales actuales de China. En comparación con los países desarrollados, todavía tenemos muchas deficiencias. Como adolescentes, debemos pensar con calma, establecer un sentido de urgencia, participar conscientemente en todos los aspectos de la construcción y realizar activamente algunas actividades de bienestar social que estén dentro de nuestras posibilidades. Ser una persona responsable con el país y la sociedad. En segundo lugar, cultivar un sentido de patriotismo y comprender que todo lo relacionado con un individuo es inseparable de la patria. En tercer lugar, debemos entender que además de la cultura china, existen muchas culturas avanzadas en el mundo. Debemos ser buenos para aprender culturas extranjeras y absorber culturas avanzadas que nos sean útiles.
3. Objetivos de la enseñanza
A través de la enseñanza de este volumen se deben alcanzar los siguientes objetivos:
1. de una personalidad sana y comprender la vergüenza. Sólo manteniendo la mente limpia se puede establecer la autoestima; tratar correctamente las propias fortalezas y debilidades, superar el complejo de inferioridad, desarrollar la confianza en uno mismo, abandonar la arrogancia y la vanidad y mantener el respeto por uno mismo. la personalidad; saber distinguir el bien del mal, el bien y el mal, es la conciencia de una persona y el gobernante de la conciencia en el corazón; aprender a hacer juicios correctos sobre fenómenos sociales complejos y tomar decisiones correctas sobre el propio comportamiento; La persona debe tener sentido de responsabilidad, ser responsable de las consecuencias de sus acciones, ser cautelosa en palabras y hechos y evitar consecuencias adversas.
2. Sepa que la honestidad es un carácter noble y una cualidad de comunicación importante; sólo siendo honesto y digno de confianza podrá ganarse la confianza de los demás y alcanzar el éxito en su carrera; una vida honesta. La vida sabe que todos los hombres son creados iguales. Igualdad jurídica; aprender a tratar correctamente las diferencias entre las personas y la desigualdad en la realidad; saber respetar a los demás y tratarlos con igualdad, que es un carácter moral noble y una cualidad básica que la gente moderna debe poseer para comprender que la bondad es de mentalidad amplia y amplia; El amor desinteresado es la piedra angular del buen carácter moral; cultiva la cualidad de ser amable con los demás y mejora tu reino espiritual ayudando a los demás y estando dispuesto a contribuir; no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti; .
3. Saber tolerar a los demás e interactuar proactivamente con los demás con respeto y amabilidad; saber tolerar a los demás, ampliar la propia visión y mente, y resolver conflictos y conflictos interpersonales; bueno para descubrir las ventajas y sentimientos de los demás Los hermosos destellos de los demás y el papel del sincero aprecio y afirmación mutua en la creación de un buen ambiente interpersonal hacen que nuestras vidas estén llenas de entusiasmo, diversión y esperanza para comprender el papel de la competencia y el poder; de cooperación, aprender a transformar la presión de la competencia en motivación, ejercitar la capacidad y las destrezas de cooperación, aprender a valorar el honor colectivo y contribuir al colectivo.
4. Establecer un sentido de urgencia, cultivar actitudes solidarias y hábitos de comportamiento prosociales, y ejercitar la capacidad de participar en actividades de bienestar social. Aprender a ser una persona con sentido de responsabilidad social, cultivar el patriotismo, comprender la relación entre el destino de la patria y los sentimientos personales, potenciar el sentido de pertenencia a la cultura nacional y ser una persona decidida a servir a la patria y tener una alfabetización cultural nacional; abrir los horizontes del mundo. Comprender la riqueza y diversidad de las culturas del mundo, y comprender los principios de respeto mutuo, comprensión mutua y coexistencia amistosa con personas de todas las nacionalidades y países, comprender el valor de la paz, la importancia de evitar conflictos y guerras y negociar en igualdad de condiciones entre todos; naciones del mundo y de la paz. Establecer un sentido de misión para mantener la paz mundial y crear un futuro mejor para la humanidad.
Plan de Trabajo Personal 2 para Profesores de Política de Escuela Secundaria Este semestre soy profesor de política de noveno grado. Para completar bien el trabajo de este semestre y completar con éxito la docencia de la promoción, he formulado el siguiente plan docente para este semestre:
Análisis de la situación actual de los estudiantes:
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Como promoción, en lo que respecta al contenido de los materiales didácticos, está estrechamente relacionado con la vida social y nacional, es muy teórico, tiene una gran capacidad de aula y ejerce mucha presión psicológica sobre estudiantes. En lo que respecta a los estudiantes, algunos tienen una base deficiente, están cansados de aprender, no tienen metas claras, carecen de motivación para aprender y no pueden concentrarse en clase. En respuesta a estas situaciones, se debe prestar atención a fortalecer la enseñanza por niveles en la enseñanza, de modo que cada estudiante pueda experimentar el éxito, aumentar el interés en la preparación de lecciones y mejorar el interés de los estudiantes en aprender. Preste atención al cultivo del comportamiento de aprendizaje de los estudiantes.
2. Concepto curricular:
Debemos establecer el concepto de "la mejor educación es la educación adecuada para los estudiantes", ¡y las lecciones que reciben los estudiantes son buenas lecciones! De cara a todos los estudiantes, prestando atención al desarrollo integral de los estudiantes y a su desarrollo a lo largo de toda la vida; mejorando la calidad moral de los estudiantes, defendiendo el aprendizaje basado en la investigación, basándose en la implementación integral de las políticas educativas nacionales, y centrándose en la educación científica integral de los estudiantes sobre la base de sus intereses; Las características del desarrollo físico y mental y las leyes educativas de la alfabetización incorporan los requisitos básicos del país para los estudiantes en términos de conocimientos, habilidades, actitudes emocionales, valores, etc., y se centran en cultivar el deseo y la capacidad de los estudiantes de aprender a lo largo de toda la vida. La mejor educación es la autoeducación. Este semestre fortalecerá la autoeducación de los estudiantes y transformará el conocimiento internalizado de los estudiantes en comportamientos externos. Cultivar las buenas cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
En tercer lugar, la ideología rectora
Este semestre, continuaremos implementando a fondo el espíritu del esquema de reforma del plan de estudios de educación básica, profundizaremos la reforma educativa y construiremos un "Pensamiento doble, tres anillos". y el modelo de enseñanza en el aula "Seis Pasos", se esfuerzan por mejorar la eficacia y eficacia de la enseñanza en el aula. "Doble pensamiento" significa que los profesores reflexionan sobre la enseñanza y los estudiantes reflexionan sobre el aprendizaje; "tres anillos" significa orientación, internalización y desarrollo; "seis pasos", respectivamente, se refieren a: proporcionar recursos (introducción interesante), comprender la situación de aprendizaje (autoestudio); hace dudar a la gente), aclarar Problemas (aprender a resolver dudas), resolución de problemas (practicar para resolver problemas), enseñanza reflexiva (aprendizaje reflexivo), práctica guiada (transferencia e innovación).
Los profesores deben crecer a través de la reflexión y los estudiantes deben progresar a través de la reflexión; el contenido principal sobre el que los profesores deben reflexionar es cómo optimizar el diseño de enseñanza de "tres anillos y seis pasos" y mejorar continuamente la eficiencia del aula. la enseñanza debe reflexionar sobre el contenido principal: si el entusiasmo por el aprendizaje, las estrategias y los métodos de aprendizaje se utilizan correctamente y si la eficiencia del aprendizaje se mejora continuamente.
4. Análisis de materiales didácticos:
La recopilación de materiales didácticos se centra en partir de la práctica de la vida y evitar ir de teoría en teoría prestando atención a la creación de situaciones problemáticas para guiar a los estudiantes a; explorar; brindar a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, haciendo que las escenas de la vida de los estudiantes sean gráficas y mejoren la legibilidad;
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas para mejorar la calidad de la enseñanza:
1. Preparar lecciones y preparar materiales didácticos
Estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos. y aclarar los requisitos de enseñanza, captar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, aclarar la posición de esta unidad y esta lección en todo el material didáctico, aclarar las conexiones internas y las leyes del conocimiento, y comprender y dominar la enseñanza de manera integral y profunda contenido material.
2. Preparar a los estudiantes
(1) Comprensión profunda de la realidad ideológica, el conocimiento y el nivel de capacidad de los estudiantes, y estimar completamente los problemas que los estudiantes pueden encontrar al aceptar nuevos conocimientos.
(2) Diseñar cuidadosamente los procedimientos y métodos de enseñanza de acuerdo con los patrones cognitivos y las características psicológicas de los estudiantes.
(3) Los profesores pueden descubrir que los estudiantes pueden producir * * * en cada clase.
3. Preparar métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje
Basados en los nuevos estándares curriculares, el contenido del material didáctico y las condiciones reales de los estudiantes, resaltar los puntos clave del diseño, romper con los dificultades (plan de trabajo de la Oficina del Seguro Laboral del municipio) y resolver optimizaciones clave Métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
4. Preparar los deberes
Los deberes y las tutorías son complementos necesarios de la enseñanza en el aula y son medios importantes para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, categorizar la orientación y proporcionar retroalimentación sobre la eficacia de la enseñanza. De acuerdo con las necesidades reales, asigne las tareas de manera adecuada y brinde una orientación cuidadosa. El propósito de la misión es claro. El diseño de la tarea debe ajustarse a los requisitos de enseñanza y las condiciones reales de los estudiantes, y ayudar a los estudiantes a consolidar y profundizar su comprensión del conocimiento que han aprendido, y dominar y mejorar habilidades y habilidades profesionales. Es fácil de operar y tiene el peso adecuado. Los ejercicios deben seleccionarse cuidadosamente para cultivar las habilidades de los estudiantes y desarrollar su inteligencia sobre la base de digerir y consolidar lo aprendido en clase. Durante el proceso de enseñanza, se deben crear situaciones para el aprendizaje mediante la investigación; se debe alentar a los estudiantes a observar, pensar y hacer preguntas por sí mismos. El contenido de la tarea cumple con los requisitos del programa de estudios y del material didáctico, puede identificar los puntos clave y es inspirador, típico, específico y representativo. Es necesario guiar a los estudiantes para que revisen primero y luego hagan la tarea, y presten atención a los resultados prácticos.
Al corregir la tarea, se deben marcar los errores. La evaluación de calidad adopta el sistema de calificaciones más comentarios. Los comentarios deben reflejar el principio de estímulo y estar llenos de motivación y orientación cada vez. .
6. Trabajo de docencia e investigación:
1. Fortalecer el aprendizaje teórico, mejorar el nivel de teoría empresarial, estudiar materiales fijos de aprendizaje empresarial todos los meses y escribir sus pensamientos después de leer, esforzarse por lograr la práctica. resultados y permitir que el aprendizaje empresarial realmente promueva la enseñanza.
2. Utilice la tecnología de la información moderna al servicio de la enseñanza, fortalezca el estudio de las aplicaciones de la tecnología informática, esfuércese por enriquecer sus propios métodos y métodos de enseñanza y mejore su nivel de enseñanza y sus efectos en el aula.
7. Progreso de la enseñanza:
La primera semana: Unidad 1, Lección 65438 0, Semana 12; Unidad 3, Unidad 9
Segunda Semana: Unidad 1 , Lección 2, Lección 13: Repaso de la Unidad
Semana 3: Repaso de la Unidad Semana 14: Repaso de la Unidad
Semana 4: Unidad 2, Unidad 3 Semana 20: Lección 10 de la Unidad 4
Semana 5: Lección 4 de la Unidad 2 Semana 16: Unidad 11 de la Unidad 4
Semana 6: Unidad 2, Lección 5, Semana 17: Unidad 4, Lección 12
Semana 7: Revisión de mitad de período Semana 18: Revisión de unidad
Semana 8: Examen de mitad de período Semana 19: Revisión final
Semana 9: Unidad 3, Lección 6. Semana 20: Final revisión
Semana 10: Unidad 3, Lección 7, Semana 21: Examen final
Semana 11: Unidad 3, Lección 8
Profesor de Política de Escuela Secundaria Personal Plan de trabajo 3 1. Objetivos de enseñanza
Basado en la educación obligatoria a tiempo completo "Los "Estándares curriculares ideológicos y morales" se centran en el desarrollo económico, están comprometidos con la construcción de la civilización espiritual, hacen realidad nuestros * * * ideales, y elige una enseñanza que tenga esperanza en la vida: ayudar a los estudiantes a comprender el sistema económico del socialismo con características chinas, la civilización material socialista, la civilización política y la civilización espiritual. De acuerdo con la ley de las relaciones de producción que se adaptan al desarrollo de las fuerzas productivas, reconocemos que la realización de los ideales *** de la gente de todos los grupos étnicos de nuestro país en esta etapa requiere trabajo duro e innovación.
Manejar correctamente la relación entre los ideales personales y la realidad, aprender a utilizar lo aprendido para recopilar, identificar, filtrar información y aprender a elegir, aprender a ser responsable, mejorar su capacidad de adaptarse a la presión de estudiar en tercer grado; escuela secundaria y aprender a regularse psicológica y fisiológicamente. Implementar el principio de eficacia de la enseñanza, guiar a los estudiantes a prestar atención a la realidad de la vida política y económica nacional e internacional y a la vida estudiantil en la enseñanza, y alcanzar los requisitos objetivos de conocimientos, habilidades, actitudes emocionales y valores.
2. Bases didácticas y materiales didácticos
La enseñanza de los cursos ideológicos y morales en tercer grado debe basarse en los "Estándares Curriculares Ideológicos y Morales para la Educación Obligatoria a Tiempo Completo" promulgados. por el Ministerio de Educación en mayo de 20XX (Redactor jefe de la República Popular China de la República de China y el Ministerio de Educación, Prensa de la Universidad Normal de Beijing), utiliza el libro de texto de educación secundaria de tres años de educación obligatoria de nueve años People's Education Edition de noveno grado como material didáctico designado, y enseña de acuerdo con el contenido didáctico y los requisitos básicos de los estándares del plan de estudios de noveno grado. Al mismo tiempo, de acuerdo con la situación real de los estudiantes y el progreso de las actividades de aprendizaje, el contenido relevante de los materiales didácticos se ajusta adecuadamente para que los estudiantes puedan aprender a aprender, aprender a vivir y aprender a crear.
3. Requisitos de enseñanza
1. Estudiar en profundidad los estándares ideológicos y morales del plan de estudios, analizar cuidadosamente los libros de texto ideológicos y morales de noveno grado publicados por People's Education Press y comprender científicamente la enseñanza. contenidos y avances, y organizar a los estudiantes Revisión general antes del examen final.
2. En el proceso de enseñanza, los profesores deben prestar atención a la investigación sobre la eficacia de la enseñanza de las clases de repaso.
3. En el proceso de enseñanza, los profesores deben respetar la unidad de contenidos orientados a la vida y actividades orientadas a los contenidos. Los profesores deben consolidar ideas y teorías básicas, tomar como base la vida de los estudiantes, fortalecer los vínculos prácticos y guiarlos para que apliquen lo que han aprendido.
4. En el proceso de enseñanza, debemos respetar plenamente la individualidad de los estudiantes, crear oportunidades para cada estudiante y aprovechar al máximo sus propias habilidades y fortalezas. Practicar métodos de evaluación que combinen la evaluación de procesos, la evaluación dinámica y la evaluación sumativa.
5. En términos de métodos de enseñanza, los profesores deben probar una variedad de métodos de enseñanza basados en nuevos conceptos de enseñanza y realmente poner a los estudiantes como el cuerpo principal. En el proceso de enseñanza, los profesores deben prestar atención a cultivar el espíritu innovador de los estudiantes, alentarlos a hacer preguntas y encontrar respuestas de manera activa, alentar a los estudiantes a expresar opiniones diferentes, pensar en los problemas desde múltiples ángulos, tratar de integrar la teoría con la práctica y analizar los problemas. integral y dialécticamente.
6. Utilizar la tecnología de la información moderna para ayudar a la enseñanza y esforzarse por modernizar los métodos de enseñanza.
7. Participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela de educación superior del distrito. Demuestre sus propias fortalezas, aprenda humildemente las fortalezas de otros maestros, mejore constantemente sus propios estándares de enseñanza y anímese a contribuir a la mejora de los estándares de enseñanza en toda la región.
Cuarto, actividades docentes
1. Plan docente y ejecución de este semestre.
2. Implementar habilidades docentes básicas y realizar actividades de efectividad docente en el aula (evitando ineficiencias).
3. Realizar actividades docentes y de intercambio presenciales como clases de investigación y conferencias.
4. Revisar la guía para el examen final del tercer año de secundaria.
5. Diseño, visualización y comunicación didáctica en el aula.
Progreso de la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
La cuarta unidad de enseñanza se completará a finales de marzo; la revisión final comenzará gradualmente en abril. A principios de mayo, el distrito celebró un examen unificado para la graduación de los estudiantes de secundaria sobre carácter ideológico y moral.
Plan de trabajo personal del profesor de política de secundaria 4 (1) Objetivos de enseñanza
Tomar a los estudiantes en crecimiento como punto de partida y construir contenidos de enseñanza basados en la experiencia de vida en expansión gradual de los estudiantes es una nueva plan de estudios Uno de los conceptos estándar. El tema educativo del primer volumen del libro de texto de octavo grado es ayudar a los estudiantes a aprender a comunicarse y cooperar, mientras que el tema educativo del segundo volumen es ayudar a los estudiantes a salvaguardar activamente sus derechos y cumplir conscientemente con sus obligaciones. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden comprender y dominar los conocimientos básicos de los derechos, obligaciones y sus relaciones, comprender y dominar los derechos y obligaciones personales, culturales, económicos y de otro tipo de los ciudadanos estipulados en las leyes de nuestro país, guiar a los estudiantes para establecer una visión correcta de los derechos. y obligaciones, y defender la equidad Justicia, ser un ciudadano respetuoso de la ley, civilizado y educado.
(2) Análisis de libros de texto
En las vidas en constante expansión de los estudiantes, al interactuar con otros, no solo deben aprender a comunicarse y dominar la moralidad y el arte de la comunicación, sino también Manejar correctamente los derechos y la relación de obligaciones.
Comprender los propios derechos y obligaciones legales, ejercer correctamente los derechos y cumplir conscientemente las obligaciones son la continuación del aprendizaje y la comunicación, la necesidad de mejorar aún más los estándares morales, la necesidad de mejorar la conciencia jurídica y conducen a mejorar aún más la conciencia cívica de los estudiantes.
Por lo tanto, de acuerdo con el concepto básico de "la vida en expansión gradual de los estudiantes es la base para la construcción de este curso" y el estándar de contenido de "derechos y obligaciones", el contenido didáctico de este libro es centrado en la educación amplia de derechos y obligaciones. El tema está construido de manera integral. El contenido específico se divide en cuatro unidades, centrándose en los cuatro temas integrales de tratar correctamente los derechos y obligaciones, proteger los derechos personales, proteger los derechos culturales y económicos y defender la equidad y la justicia. Establecer diez contenidos didácticos: "El dueño de la patria tiene amplios derechos", "Nuestras obligaciones", "El derecho a la vida y a la salud es conmigo", "Mantener nuestra dignidad personal", "Se protege la privacidad", "Beneficiario vitalicio derechos”, “poseer propiedad”
(3) Análisis de la situación de aprendizaje
Los estudiantes de este año son inteligentes, activos y animados. Además, este semestre también aprendieron algunos conocimientos jurídicos estrechamente relacionados con la vida real. Los estudiantes están más interesados y fácilmente motivados. Los profesores también deben imponer requisitos estrictos a los estudiantes, cambiar los conceptos y métodos de enseñanza y permitir que los estudiantes entren en el estado de aprendizaje lo antes posible. Sin embargo, también debemos tener en cuenta que algunos estudiantes no estudian en serio y tienen una disciplina organizativa particularmente pobre. Deberíamos hacer bien su trabajo.
(4) Plan de trabajo de medidas didácticas
1. Los profesores deben cambiar sus conceptos y no utilizar métodos antiguos para actualizar los materiales didácticos, sino que deben elegir una variedad de métodos de enseñanza adecuados para que los estudiantes los utilicen. estimular el interés de los estudiantes. Como método de enseñanza, método comparativo, método de enseñanza situacional, método de discusión en grupo, método de guía de lectura, método de enseñanza de casos, método de enseñanza de actividades, método de conversación profesor-alumno, etc.
2. Contactar a los estudiantes y la realidad local, enfrentar la rica y colorida vida social, seleccionar temas y casos que preocupan a los estudiantes y realizar análisis y discusiones con los estudiantes para mejorar la comprensión, aclarar opiniones y establecer una relación. Visión correcta de los derechos y obligaciones.
(5) Disposición de la enseñanza
Hay 21 horas de clase de materiales didácticos, 40 horas de clase este semestre y las 19 horas de clase restantes: 4 horas de clase se utilizan para la inspección de la unidad.
Plan de trabajo personal del profesor de política de la escuela secundaria 5. Hay tantos gánsteres con mala conducta en la sociedad actual que enoja a la gente. Este es el resultado de que las escuelas de nuestro país no prestan atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes. Por lo tanto, siempre he defendido que el desempeño docente de los estudiantes debe estar vinculado a sus cualidades ideológicas y morales y debe desarrollarse de manera equilibrada para que los estudiantes que educamos sean todos buenos estudiantes.
Después de darme cuenta de esta situación, como docente ideológico y moral de secundaria, designé especialmente un plan de trabajo docente ideológico y moral:
Análisis de la situación de los estudiantes:
>Este semestre, doy clases de ideología y moral en tres clases en el segundo grado de la escuela secundaria. A juzgar por la comprensión de los profesores sobre los exámenes de primer año y finales, los estudiantes están relativamente muy motivados para aprender cursos ideológicos y morales, pero la distribución es muy desigual y la capacidad general de los estudiantes para resolver y analizar problemas no es alta. Por lo tanto, sobre la base de hacer un buen trabajo en varias rutinas de enseñanza este semestre, debemos fortalecer la capacidad y la calidad de la enseñanza, esforzarnos por mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas, e implementar verdaderamente el trabajo docente. .
2. Ideología rectora de la enseñanza:
De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo docente de la escuela, debemos estudiar concienzudamente los nuevos estándares curriculares, adaptarnos a las necesidades de desarrollo de la reforma docente. situación y esforzarnos por explorar la enseñanza de los nuevos modelos y métodos de enseñanza de estándares curriculares, cambiar fundamentalmente los conceptos de enseñanza, promover activamente la reforma docente, optimizar la enseñanza en el aula, resaltar el papel de "los maestros como líderes, los estudiantes como cuerpo principal", esforzarnos por cultivar el espíritu de aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes, centrarse en mejorar las habilidades de los estudiantes e implementar de manera integral el programa de eugenesia y asistencia educativa para mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, métodos para alcanzar los objetivos
1. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza, se debe prestar especial atención a las siguientes cuestiones:
(1) , comprender plenamente la vida real de los estudiantes, que es la base de la enseñanza.
(2) Un análisis exhaustivo de las actividades y materiales es un requisito previo para la enseñanza de conceptos e ideas.
(3) Organizar actividades experienciales, que sean un medio para favorecer la internalización de los estudiantes.
(4) Guiar a los estudiantes en actividades prácticas es una forma de practicar el buen comportamiento de los estudiantes.
2. Adherirse al principio de enseñanza de la enseñanza como papel principal y el aprendizaje como cuerpo principal, otorgar importancia al aprendizaje independiente de los estudiantes, aprovechar al máximo la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y cultivar el aprendizaje independiente de los estudiantes. capacidad. Preste atención a la aceptabilidad de los estudiantes, preste atención a la interacción y cooperación de los estudiantes y fortalezca la naturaleza constructiva del aprendizaje de los estudiantes. Inspirar y mejorar la experiencia de los estudiantes, utilizar actividades para estimular y mejorar la experiencia de los estudiantes y desarrollarse a través de la experiencia personal.
3. Adherirse al uso de métodos y medios de enseñanza científicos para cultivar el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en muchos aspectos. Preste atención a la interacción y cooperación de los estudiantes. Las actividades interactivas contienen atención humanística y mejoran la eficacia de la enseñanza en las actividades interactivas de los estudiantes. Resalte el aprendizaje basado en la investigación. La investigación de temas es el alma de cada unidad. Cómo organizar la investigación de temas. Adherirse a la enseñanza multinivel y bilateral, centrándose en diferentes niveles de aprendizaje y habilidades receptivas en la enseñanza, para que cada estudiante pueda desarrollar sus propias fortalezas.
4. Fortalecer la práctica moral de los estudiantes y explorar la realidad social y el crecimiento personal.
IV.Principales tareas docentes para este semestre:
1. Organizar cuidadosamente las actividades del segundo aula, cultivar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar lo aprendido. y encarnan plenamente las ideas. Los conocimientos y habilidades de los cursos de moral encarnan y practican plenamente los objetivos de enseñanza de la trinidad.
2. Continuar estudiando nuevos estándares curriculares, aprender nuevas teorías de reforma docente y esforzarse por mejorar el nivel teórico de la investigación docente.
Plan de trabajo personal para profesores de política de secundaria. En el nuevo año escolar implementaremos concienzudamente el trabajo docente relevante organizado por la escuela. Defender activamente ser un docente orientado al aprendizaje y la investigación, fortalecer la investigación docente en el aula de aprendizaje cooperativo y esforzarse por crear aspectos destacados de esta disciplina con el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. El siguiente plan de trabajo está especialmente formulado
1. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos relevantes de la escuela, promover activamente la reforma docente del aprendizaje cooperativo y continuar profundizando la discusión y la innovación. de los métodos de enseñanza en el aula y de acuerdo con las necesidades de los estudiantes. La situación real es trabajar duro para simplificar el conocimiento complejo, hacer interesante el conocimiento aburrido y visualizar cosas abstractas, y hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar activamente en el aprendizaje. , mejorar la eficiencia del aula y hacer las debidas contribuciones al crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Objetivos y disposiciones del trabajo
1. Profundización en los materiales teóricos y empíricos de "Construcción de una enseñanza en el aula eficiente", para que se pueda entender verdaderamente el concepto de enseñanza en el aula eficiente. entrar en las aulas y mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza.
2. Continuar fortaleciendo la labor diaria de la docencia. Incluyendo preparar lecciones, asistir a clases, asistir a clases, corregir tareas, etc. , debe completarse según sea necesario y esforzarse por innovar.
3. Crear un ambiente docente agradable en el aula. El primero es crear una atmósfera de enseñanza en el aula democrática, relajada y armoniosa para brindar a los estudiantes una sensación psicológica de seguridad; el segundo es permitir que todos los estudiantes participen en las actividades docentes del aula; La participación es el requisito previo para el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes sólo pueden ser felices si participan en las actividades grupales del aula.
En tercer lugar, los profesores deberían utilizar una "enseñanza más exitosa" en el aula, crear una atmósfera armoniosa en el aula, apreciar más a los estudiantes y animarlos más. El aprecio y el estímulo de los profesores son recompensas para los estudiantes, aumentando así su motivación.
4. Cambia tu rol en la docencia. Frente al modelo de enseñanza de aprendizaje cooperativo, se requiere que los docentes pasen de la autoridad del conocimiento a la participación igualitaria en el aprendizaje de los estudiantes. Del transmisor de conocimientos al promotor, organizador y guía del aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que cambien sus métodos de aprendizaje. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que diversifiquen sus métodos de aprendizaje y guiarlos cuidadosamente para que lleven a cabo un aprendizaje independiente, un aprendizaje por investigación y un aprendizaje cooperativo; deben crear situaciones de enseñanza ricas y prestar atención a la experiencia personal de los estudiantes; deben aprender a través del "aprendizaje haciendo"; "aprender usando". actividades para guiar a los estudiantes a transformar conocimientos en habilidades.
5. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje por indagación y un aprendizaje experiencial. Hay muchos capítulos en el libro de texto que requieren la experiencia emocional de los estudiantes. Sin actividades, estos objetivos no se pueden alcanzar. Por lo tanto, se debe poner especial énfasis en la experiencia de los estudiantes de explorar y adquirir nuevos conocimientos. En la enseñanza, los profesores deben crear ciertos escenarios y utilizar actividades de experiencia personal ricas y coloridas para enriquecer el proceso de enseñanza, de modo que la indagación se convierta en la principal forma de aprender de los estudiantes. Preste atención a capacitar a los estudiantes sobre temas divergentes y guiarlos para que saquen sus propias conclusiones. Los profesores no deben imponer sus propios puntos de vista a los estudiantes.
6. Fortalecer la gestión rutinaria y la construcción del grupo docente e investigador.
Es necesario lograr "tres determinaciones y tres determinaciones", es decir, determinar el tiempo, el lugar, el contenido, el plan, las medidas y los resultados. Este semestre debemos trabajar duro en la "eficiencia eficiente del aula".
7. Comprender profundamente las ideas de enseñanza, prestar atención al tercio inferior de los estudiantes, mejorar la calificación del tercio inferior y un promedio, y llevar a cabo una enseñanza por niveles para que todos los estudiantes puedan mejorar sobre la base original.
8. Participar activamente en diversas actividades docentes, insistir en tener clases abiertas todos los días y planificar proyectos de novatos, es decir, las actividades de los "Cinco Unos". Todos los empleados planifican su personalidad, planifican su propio desarrollo. y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
En resumen, nuestro grupo debe animarse, trabajar duro y hacer esfuerzos persistentes, impulsar nuevos reinos con nuevas ideas, crear nuevos logros con nuevas acciones, crear una nueva situación para el desarrollo del grupo, ¡Y esfuércese por hacer que todo el trabajo alcance un nuevo nivel!