Revisión de la escuela para padres de la escuela secundaria
Después de mudarse al nuevo campus, la escuela secundaria Baiyang No. 1 invirtió mucho en infraestructura y construyó sucesivamente edificios de enseñanza, edificios de oficinas de profesores, edificios de apartamentos para estudiantes, cafeterías para estudiantes, puertas de entrada a las escuelas, laboratorios, salas de instrumentos y bibliotecas, sala de lectura, sala de computación, sala de transmisión, sala de recepción satelital y estadio, se construyó un parterre central, se endurecieron caminos, se endurecieron dos canchas de cemento, se endurecieron plazas y otras instalaciones. La escuela tiene una superficie de 26680 metros cuadrados. La escuela tiene cuatro áreas distintas y los macizos de flores en el área de flores son únicos. Los pinos, cipreses y sauces llorones tienen sus propias formas y están salpicados de flores y plantas exóticas, lo que proporciona un buen ambiente para enseñar y educar a la gente.
La escuela cuenta actualmente con 19 clases docentes, más de 1.200 estudiantes y más de 70 profesores y personal. Entre los profesores, todas las calificaciones académicas están al día. Hay 13 docentes clave provinciales y municipales, 21 con títulos profesionales intermedios, 1 estudiante de posgrado y 2 con títulos profesionales superiores.
Desde 20XX, el nuevo equipo de liderazgo de la escuela, bajo el liderazgo del director Li, se ha fijado el gran objetivo de "construir una escuela famosa en el oeste de Henan y cultivar talentos de primera clase", realizando una lluvia de ideas y siendo pioneros. y pragmático, y en el "orientado a las personas, destacando la individualidad" Bajo la guía de la filosofía escolar de "avance diversificado y desarrollo armonioso", la enseñanza de la escuela es ordenada y la calidad de la enseñanza ha mejorado constantemente. Bien recibido por los padres y líderes superiores. Sobre la base del fortalecimiento de la infraestructura escolar, centrándose en la enseñanza en el aula, centrándose en mejorar la calidad de la educación y apuntando a brindar una educación que satisfaga a la gente, una erudición rigurosa y una gestión estandarizada han generado un gran número de talentos sobresalientes en las escuelas de nivel superior. Desde 1999, ha ganado títulos como "Escuela secundaria avanzada del condado de Yiyang" y "Unidad de enseñanza y educación avanzada" nueve veces, se ha clasificado entre los diez primeros en la reunión deportiva del condado 10 veces y ganó el primer lote de "Estandarizados de Luoyang". Escuela secundaria" y "Escuela secundaria estandarizada de Luoyang" en el sistema educativo de Henan. City Green School", "Luoyang Normal University", "Advanced Parent School". En febrero de 2012, fue calificado como "Unidad Avanzada en Educación y Docencia" por la Oficina de Educación y Deportes del Condado; en mayo de 2012, el restaurante fue calificado como "Cantina Provincial Clase II" por el Departamento Provincial de Educación;
La calidad es el sustento de la escuela. El nuevo equipo de liderazgo es más pragmático, se centra en la calidad y establece una imagen externa. Los profesores y estudiantes de la escuela trabajan juntos para llevar la calidad de la enseñanza de la escuela a un nuevo nivel. En 20XX, los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria fueron aún más gratificantes, con 118 en línea y 91 en escuelas secundarias clave, un récord. En 20XX, ocupó el quinto lugar en la evaluación integral de la calidad de la educación y la enseñanza en el condado, y fue calificada como la "Unidad Avanzada de Calidad de la Educación y la Enseñanza en el condado de Yiyang en 20XX". ¡En Baiyang! Del 20 al 2008, se reclutó a 1,21 estudiantes de esta escuela secundaria y 95 estudiantes fueron admitidos en escuelas secundarias clave.
De acuerdo con los requisitos y orientaciones de la Oficina de Educación y Deportes sobre la construcción de escuelas para padres, nuestra escuela, basándose en trabajos escolares anteriores para padres, analiza estrategias para educar a los niños con los padres, enfocándose en las "tres integraciones". de la escuela, la sociedad y la familia" ", dar pleno juego a las funciones educativas de la sociedad y la familia, y formar un modelo educativo de escuela para padres con la escuela para padres como centro, con la junta escolar, los comités de padres y los comités de padres de cada grado. asumiendo sus respectivas responsabilidades, fortaleciendo y mejorando aún más la construcción de la escuela de padres. Se ha establecido un archivo especial de datos de la escuela para padres y se ha incorporado al plan de trabajo general de nuestra escuela para hacer que la escuela para padres esté administrada de manera más científica.
Desde el establecimiento de la escuela para padres, nuestra escuela ha realizado capacitaciones periódicas para padres y gradualmente se ha institucionalizado y estandarizado a medida que el trabajo continúa.
1. Liderazgo sólido. Establecer un grupo de liderazgo escolar de padres con el director Li como líder y el director de la Oficina Política y de Educación, el director de asuntos generales, los directores de cada grado y la persona a cargo del comité de padres como miembros, y establecer un grupo de padres. comité. La Oficina de Asuntos Políticos y Educativos implementa específicamente diversas tareas.
2. Elaborar un plan de enseñanza con cuidado. A partir de las características de los niños y la realidad de los padres de estudiantes rurales, se determinan diferentes temas para cada charla. Los contenidos impartidos en los últimos años incluyen: ser padres calificados, educar a los niños para que aprendan a afrontar la situación, educar a los niños para que aprendan a ser humanos, padres para ser padres inteligentes, padres para prestar atención a la educación familiar, etc.
3. Determinar el profesor. Cada conferencia es impartida por turnos por líderes escolares y maestros veteranos, y los planes de enseñanza detallados se diseñan y redactan cuidadosamente. Los padres que han enseñado a sus hijos están invitados a venir a la escuela para dar conferencias y presentar sus experiencias. Esto es muy práctico, puede usarse como referencia y es muy popular entre los padres.
4. Existe contacto entre el hogar y la escuela. Hemos establecido tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, sistemas de visitas de padres, jornadas de puertas abiertas para la enseñanza, actividades para padres e hijos y formularios de comentarios sobre el contenido de la enseñanza.
La Jornada de Puertas Abiertas Docente invita a los padres a escuchar las clases en clase, visitar los carteles escolares y exponer opiniones para mejorar la labor docente. Las actividades entre padres e hijos invitan a padres e hijos a escuchar clases e informes juntos para mejorar la comunicación entre padres e hijos. Cada mes se publica un tabloide sobre la educación en el hogar para promover entre los padres los conocimientos sobre educación familiar. Se ha abierto la comunicación entre el hogar y la escuela y la comunicación escolar, y hay personal dedicado responsable de este trabajo. Se han utilizado tecnologías de comunicación modernas para garantizar el contacto oportuno con los padres. Por ejemplo, las actividades para padres e hijos del noveno grado el año pasado tuvieron mucho éxito. El número de personas admitidas en escuelas secundarias clave de nuestra escuela alcanzó un récord y ocupó el primer lugar en el condado.
5. Las actividades están bien organizadas. Para fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela, mejorar el entendimiento mutuo y demostrar plenamente a los padres la personalidad de los niños y las características escolares, nuestra escuela a menudo lleva a cabo diversas actividades, como espectáculos culturales del día de Año Nuevo, educación sobre la gratitud, canto de canciones rojas, concursos de oratoria, concursos de conocimientos y otras actividades, e invita a los padres a participar. Por ejemplo, el espectáculo cultural del día de Año Nuevo del año pasado no sólo invitó a los padres a participar, sino que también seleccionó a más de 80 "buenos padres".
6. Se realizan escuelas especiales para padres in situ. Sobre la base de investigaciones e investigaciones en profundidad, según diferentes estudiantes y diferentes tipos de padres, se organizan escuelas para padres de nuevos estudiantes, escuelas para padres de graduados y escuelas para padres de estudiantes de bajo rendimiento para enseñar conocimientos básicos como pedagogía y psicología de manera específica y para aclarar cómo hacer un buen trabajo. Trabajamos en la preparación de ingreso, preparación para la graduación y transformación educativa para estudiantes de bajo rendimiento. Sabemos cómo ayudar a los niños a desarrollar gradualmente buenos hábitos de estudio y mejorar la efectividad de las escuelas de los padres y. la pertinencia de la educación.
7. Los datos están en su lugar. Organice y archive planes de lecciones, planes de lecciones, listas y libros de asistencia. He recopilado especialmente algunos artículos de tutoría, conocimientos y experiencias de aprendizaje de padres destacados.
Con el fin de profundizar el trabajo de educación familiar, nuestro colegio encargó material didáctico para las escuelas de padres. Al mismo tiempo, se distribuyen periódicamente a los padres materiales de capacitación todos los meses para presentar conocimientos y experiencias sobre educación familiar, dar a conocer rápidamente el trabajo de educación familiar entre los padres y proporcionar una plataforma para que los padres aprendan teorías de educación familiar y mejoren los niveles de educación familiar. Para los niños problemáticos, se ha establecido un sistema de ayuda y educación para interactuar con los padres de manera oportuna. La escuela lleva a cabo inspecciones y comentarios de manera efectiva para promover la "gestión entre el hogar y la escuela y la colaboración entre el hogar y la escuela" * * * para hacer un buen trabajo en la transformación educativa. Nuestra escuela de padres también lleva a cabo actividades de cuestionarios entre el hogar y la escuela cada año escolar para escuchar las opiniones y sugerencias de los padres para mejorar aún más la eficacia de nuestro trabajo. La escuela también requiere que los maestros presten atención a las visitas domiciliarias y mantengan un contacto cercano con los padres. A menudo visitan los hogares de los estudiantes o se comunican con los padres por teléfono para comprender el desempeño de sus hijos en el hogar y las opiniones y sugerencias de sus padres sobre la escuela. Educar y orientar a los niños de manera oportuna para que estudien mucho, sean proactivos y cultiven comportamientos saludables. La psicología y la personalidad sólida sentarán una base sólida para el desarrollo futuro.
En el futuro, nos centraremos aún más en la realidad de las escuelas rurales y trabajaremos juntos para gestionar realmente mejor las escuelas de padres, mejorar aún más la calidad del funcionamiento escolar y aunar los esfuerzos conjuntos de las familias, la sociedad y las escuelas. y esforzarse por lograr el objetivo de la educación en el hogar y la escuela. Al contar celebridades, es mejor mirar el presente. ¡La escuela para padres de la escuela secundaria Baiyang No. 1 será mejor mañana!