¿Cómo repasar chino clásico en la escuela secundaria? La clave está en clase y en ser específico.

En la actualidad, muchos estudiantes de secundaria han comenzado a revisar de forma independiente. Recientemente, el autor entrevistó al profesor Cui de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Chino del distrito de Shizhong, con la esperanza de brindar ayuda y referencia para que los estudiantes puedan revisar de forma independiente. Las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria generalmente se dividen en cuatro partes: acumulación de conocimientos, lectura del chino clásico, lectura y escritura del chino moderno. El maestro Cui expresó su opinión al respecto. Cómo empezar con la acumulación de conocimientos: el conocimiento del idioma chino es extenso y profundo, y muchos estudiantes lo han sentido durante el repaso real. Respuesta: La proporción de acumulación de conocimientos en las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria es relativamente pequeña. La mayoría de ellas son de memorización y se consideran puntos básicos. Al revisar, los candidatos deben centrarse en la clase y prestar atención a la combinación de la clase dentro y fuera de la clase, especialmente los artículos y citas famosos. Lo que necesita especial énfasis es que cuando revisen, deben prestar atención a aplicar el pasado al presente. Preste atención a aquellas citas famosas que tienen un significado rector para la sociedad y la vida modernas. Combinación de lectura y recepción del chino clásico P: A muchos estudiantes les duele la cabeza al leer chino clásico después de clase y no saben cómo repasarlo. Respuesta: En este sentido, debemos prestar atención a la transferencia de habilidades, abrir los límites entre dentro y fuera de la clase, utilizar los fenómenos chinos clásicos en la clase como pistas, encontrar ejemplos fuera de la clase y lograr el dominio del conocimiento. aprendió. Los estudiantes pueden resumir y ordenar sistemáticamente los puntos de conocimiento que han aprendido. Por ejemplo, con respecto a la palabra "Zhi", los estudiantes pueden ordenar el uso de la palabra "Zhi" que han aprendido en clase, enumerarlo en un esquema de tabla y luego buscar oraciones de ejemplo en libros extracurriculares. De esta manera, no sólo revisaron y consolidaron el uso de la palabra "Zhi", sino que también ampliaron sus horizontes y adquirieron nuevos conocimientos. Pregunta: Para los estudiantes de secundaria, en términos de lectura en chino clásico, responda: Si los estudiantes tienen tiempo libre después de clase, pueden optar por leer algunos libros chinos clásicos, como "Shishuo Xinyu", "Xiao Guanglin Collection" y otros interesantes. y Libros relativamente fáciles de entender, o leer algunas obras educativas en chino clásico, como "Instrucciones de la familia Yan", pueden mejorar virtualmente su capacidad de lectura en chino clásico. Modern Chinese Reading Club preguntó: Respecto a la lectura en chino moderno, ¿qué opinas de la revisión independiente de los estudiantes? Respuesta: El mayor problema que tienen los estudiantes al responder preguntas de lectura moderna es que no pueden expresar su comprensión de manera apropiada. Se recomienda que los estudiantes mejoren conscientemente sus habilidades de expresión lingüística durante la revisión diaria y aprendan a expresar sus opiniones de forma sistemática y metódica. Al mismo tiempo, preste atención a practicar algunas habilidades para responder preguntas, como tratar de no salirse del texto al responder preguntas y usar y cambiar el lenguaje del texto para expresar sus propias opiniones. Escribir conmigo como tema: La escritura ocupa una posición considerable en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Respuesta: No existe un método de efectos especiales inmediatos para este problema. Es mejor prestar más atención a practicar la caligrafía, escribir un diario y escribir sobre la experiencia de lectura. Los candidatos pueden seguir escribiendo un diario todos los días a partir de ahora y creo que se beneficiarán mucho. En este sentido, cabe destacar que muchos estudiantes suelen cometer un error durante el examen, que es tratar de descubrir la psicología del profesor que califica. Cada vez que escriben un párrafo o incluso una oración, siempre tienen que considerar cómo impresionar al profesor que califica y obtener altas calificaciones. De hecho, es fácil interrumpir el pensamiento coherente al escribir, provocando que el artículo carezca de coherencia y organización, pero no obtenga altas calificaciones. Por lo tanto, al escribir, no intentes descubrir la psicología del profesor que califica, sino escribe basándose en tus propios sentimientos de vida, para que puedas escribir buenas obras.

Repasar consejos para el sprint de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria

¿A qué estrategias y métodos se debe prestar atención en la etapa del sprint final? Hablemos brevemente sobre algunas de las prácticas de los maestros de nuestra escuela durante la etapa de revisión final: Primero, debemos "comprender" cuidadosamente las preguntas de los exámenes de los últimos dos años. Las preguntas del examen de los últimos dos años básicamente se han mantenido sin cambios en términos de estructura, contenido de la proposición, tipo y cantidad. El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición. El contenido de las preguntas del examen también se ha mantenido relativamente estable y el examen se ha realizado. Desde la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino moderno después de clase y, finalmente, la redacción de ensayos temáticos, se presta atención a examinar la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente su capacidad para utilizar los conocimientos que han aprendido para analizar y resolver. problemas. ¿Cómo deberíamos analizar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos dos años? Ahora, explicaré brevemente las cuatro partes del examen. Primero, la parte de acumulación. El alcance de la prueba son básicamente las frases famosas que deben memorizarse en las preguntas de lectura en las escuelas secundarias. La recitación y el repaso requieren tanto fortalecer la memoria como la comprensión, y pueden usarse de manera flexible. No sólo es necesario memorizar el artículo, sino que también es necesario implementar cada palabra, especialmente las palabras que a menudo se confunden al dictar, y es necesario "repasarlas" con frecuencia. Recuerda: si una palabra está mal, si todas son "cai", pierdes. En segundo lugar, para la parte de chino clásico, el alcance de la prueba de chino clásico en clase son los proyectos de enseñanza y lectura de las escuelas secundarias. Primero, preste atención a los puntos clave cuando revise. Seleccione y concéntrese en el contenido de estudio según el alcance y los requisitos del programa del examen y su propia familiaridad. En general, debe comprobar el significado y el uso de las palabras funcionales y de contenido del chino clásico común.

Las palabras de contenido a menudo examinan palabras con múltiples significados, palabras antiguas y modernas y partes del discurso flexionadas. La prueba de oraciones se centra en la estructura y el significado de las oraciones clave; la prueba de contenido es básicamente similar al chino moderno. Desde palabras, frases, oraciones hasta conocimientos literarios, pensamientos y sentimientos, expresiones, etc. , debemos seleccionar los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, debemos elegir artículos hermosos y de buena calidad en los artículos de enseñanza y lectura. Estos artículos suelen ser los artículos más típicos en chino clásico y tienen la cobertura de conocimientos más amplia. Revisando de esta manera se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Las preguntas de lectura del chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Primero, la traducción. Los métodos para resolver estos problemas son: (1) Conocer la idea principal de todo el artículo y captar la tendencia del artículo. (2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes. Al traducir, preste atención a las palabras clave de la oración. Estas palabras tienden a sumar puntos. (3) Los significados de las palabras del texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos. (4) Además, también se debe prestar atención a fenómenos especiales como la inflexión de partes de la oración, modismos antiguos y modernos, palabras compuestas pan-pseudo y de significado parcial. (5) Si la traducción literal falla, se debe utilizar la traducción libre. Es necesario deducir en función del contexto, no ceñirse a la estructura original y hacer inferencias audaces en relación con la vida real. En segundo lugar, es inspirador. al responder a este tipo de preguntas. Póngase en contacto con la trama principal y los personajes principales del artículo, capte las oraciones clave y piense en la respuesta desde múltiples ángulos y aspectos. En tercer lugar, para la parte de lectura moderna, debe comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades para responder preguntas. En los últimos dos años, la mayoría de los artículos seleccionados para la lectura de literatura moderna en el examen de ingreso a la escuela secundaria son artículos breves centrados en la discusión y artículos sobre ciencias naturales. Por tanto, en la revisión final, intenta elegir el mayor número posible de estos dos tipos de artículos para la práctica extraescolar. Además, en cuanto al planteamiento de las preguntas de lectura, en general, el examen se realiza en el orden "todo-parte-todo". Al realizar las preguntas, debes tener en cuenta que "la respuesta no está en tu mente, sólo en el texto original". Este es también el único criterio para que podamos probar la efectividad de la respuesta. El examen de cualquier párrafo se centra en dos aspectos, uno es la selección de la información y el otro es la comprensión y análisis de los materiales de lectura. Al repasar la lectura, preste atención a las oraciones y párrafos. Para comprender el punto de vista del autor y la intención de redacción del artículo, y comprender el artículo en su conjunto, primero debemos comprender las dos preguntas de "qué escribiste" y "por qué lo escribiste". El método más importante y eficaz es "bajar del barco": buscar pistas y encontrar respuestas en el texto original. Por ejemplo, en la pregunta sobre la percepción general, a menudo se pide a los candidatos que respondan "¿Cuál es el contenido principal del artículo" o "¿Cuál es el punto de vista principal del autor?". Hay tres aspectos a considerar al responder preguntas: mirar el título, mirar el principio y el final, y buscar oraciones argumentativas y líricas. Estos métodos e ideas de uso común deben memorizarse. Cuarto, la parte de composición sigue siendo la parte principal del examen de este año. En la etapa final, debes leer más libros y periódicos, ampliar tus horizontes, comprender la información de la época, captar el pulso de la época, aprender los estilos lingüísticos y las habilidades organizativas de otras personas y acumular materiales para escribir. Añade sangre fresca. Aunque el estudio es intenso, todavía tengo que "dedicar" de diez a veinte minutos todos los días a leer y leer periódicos. Al escribir, debemos ser buenos para mirar el panorama general, empezando por lo pequeño, reduciendo los grandes problemas, viendo lo grande desde lo pequeño y aprender a "ver la luz del sol en una gota de agua" y "hablar sobre los sentimientos humanos en media flor"; sé bueno asociando y expresa tu personalidad. Deje que el artículo refleje sus sentimientos sinceros y su rica acumulación literaria, y hágalo de alta calidad y lleno de vida. En segundo lugar, es necesario desarrollar buenos hábitos de estudio durante el repaso. A lo largo de los años, ha habido algunos problemas con las hojas de respuestas donde los candidatos no leyeron el texto original con atención y no pudieron revisar las preguntas con atención. Al realizar ejercicios de lectura, debe desarrollar el buen hábito de revisar cuidadosamente las preguntas, captar las palabras clave y luego responder. También presta atención a la escritura, si sueles hacer garabatos. Habrá errores tipográficos en la acumulación y se perderán rastros de escritura en la escritura. Como dice el refrán, "los hábitos surgen de forma natural". Si no puedes desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura, perderás puntos innecesarios en el examen. En resumen, "acumulación y acumulación" es una característica importante del aprendizaje del chino. Mejorar el rendimiento en el idioma chino requiere conocimientos básicos sólidos, ideas de respuestas correctas y fuertes habilidades de comprensión y expresión. Por supuesto, los estudiantes pueden elegir según su propia situación real.