Material didáctico "pasos" de chino del volumen 2 de la escuela secundaria [3]
1. Análisis de libros de texto:
"Escaleras" es el título de la segunda unidad del volumen de octavo grado de People's Education Press. Esta unidad habla sobre la vida y los sentimientos de la gente corriente. Este artículo muestra la imagen de un padre granjero trabajador, fuerte, testarudo y humilde. Es el epítome del padre agricultor de nuestra generación. Por lo tanto, en la enseñanza, los estudiantes no sólo deben comprender los sentimientos de los padres comunes y corrientes y sus vidas, sino también reconocer las difíciles condiciones de vida de los agricultores y sus incansables esfuerzos y búsqueda para cambiar el status quo y buscar una vida mejor.
Esta unidad estudia principalmente los métodos de expresión de la narrativa y la descripción, lo que permite a los estudiantes comprender estos dos métodos de expresión y apreciar los maravillosos detalles de la narrativa.
Objetivos didácticos:
1. Percibir el contenido del texto en su conjunto, captar la trama de la historia y comprender la imagen típica del "padre", un granjero chino.
2. Prueba los detalles y capta las características del personaje.
3. Siente las emociones del autor.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
A partir del lenguaje de la masticación, de la intención de escritura del autor y de las características de una generación de padres agricultores, podemos comprender de manera correcta y completa la palabra. "padre" Una imagen captura los pensamientos y sentimientos del autor.
Tiempo de enseñanza:
1 hora de clase
Método de enseñanza:
Método de aprendizaje independiente
Método de discusión cooperativa
Método de señalar
Proceso de enseñanza:
1. Importar
El "padre" de Chi Zhiqiang crea una situación en la que el maestro como El Un hombre de mediana edad interpretó la letra con sinceridad.
2. Acumulación de vocabulario
Acumulación de vocabulario de palabras propensas a errores y palabras polifónicas
3. Tomar "pasos" como punto de partida y percepción general
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Intente resumir el contenido principal del artículo en una oración y ordene la historia del artículo. (Organizando ideas en torno a "pasos")
Claramente: para mejorar su estatus (razón), mi padre pasó la mayor parte de su vida construyendo una nueva casa de nueve pasos (atrás), pero su padre está envejeciendo. ( resultado).
Historia: Quiere construir pasos - prepararse para construir pasos - construir pasos - construir pasos.
Sube las escaleras y ve al padre del granjero
1. Pide a los estudiantes que dejen los libros de referencia a un lado y hablen sobre el padre que leyeron a través del contacto cercano con el texto.
2. Organiza lo que los alumnos han leído en función de sus interpretaciones y realiza diapositivas.
3. Comunicarse con los compañeros de clase y discutir la imagen del padre. Complemente las interpretaciones de los estudiantes, enriquezca su comprensión de los personajes y aprenda a apreciarlos deduciendo el texto.
R. Básicamente, todos los estudiantes saben por lo que han leído: honestidad, amabilidad, diligencia, trabajo duro, trabajo duro, inquebrantable, terquedad y perseverancia.
B. Interpretación personalizada de “padre” por parte de algunos estudiantes 1: Una disputa entre “un poco de vanidad” y “alta autoestima”. Valor predeterminado:
En este punto, guíe a los estudiantes para que comprendan el párrafo 22: "La cintura parpadea. No lo dejo levantar, pero él insiste. Tiempo de levantamiento
Espera, él levantó un Poniendo una mano en la cintura Y el párrafo 28: "Me empujó con brusquedad: no quiero que te unas a la diversión, ni siquiera puedo levantar un balde de agua, ¡muévete!" "El padre enojado se negó a aceptar el hecho de que era viejo. Su orgullo y su personalidad obstinada.
El punto de esta disputa es un punto importante y difícil en la simpatía del autor por el padre del granjero: la humildad única del padre del granjero; El deseo de ganarse el respeto de los demás.
C. La interpretación personalizada de "Padre" de algunos estudiantes: ¿Extrañando los viejos tiempos? "los días de Sanqingshi". Hay muchos "momentos felices" en los escalones pavimentados con tres piezas de piedra azul.
Valor predeterminado:
Esta discusión también es una consideración difícil y profunda en la interpretación de personajes. Los estudiantes aún son jóvenes y todavía están lejos de la época en la que el viejo buey tiraba del carro roto. Los profesores deben ayudar a los estudiantes. El método puede complementar algunos materiales de lectura y guiar a los estudiantes a descubrir. Las preguntas de diseño son las siguientes:
1. ¿"Señorita"? Se completaron los nueve pasos, ¿por qué no llegó la felicidad de mi padre?
2. He pasado la mayor parte de mi vida construyendo un nuevo nivel. Ha sido demasiado difícil, pero ¿dónde está la "felicidad"? ¿Por qué estás feliz?
Deducir la lectura intensiva de los párrafos 28-31 para ayudar a los estudiantes a comprender la "felicidad" aportada por el trabajo anterior.
Claramente: Mi padre es el representante de una generación de agricultores. ¡El trabajo es vida y la dignidad se gana a través del trabajo! La realidad de no poder trabajar derrotó a su padre, no era nostalgia del pasado. El autor muestra infinita simpatía y compasión por su padre, que es tan letal que puede noquearlo por completo.
D. Interpretación 4 del carácter de algunos estudiantes: Hacer esfuerzos incansables hacia la meta.
Encontrar la altura de la vida en los escalones es una búsqueda y visión de mi padre. Una vez alcanzado el objetivo, la persona envejece. La vida a menudo está desesperada por una meta incierta. Cuando el deseo parece haberse hecho realidad, de repente sentimos que en el momento en que no hacemos nada o logramos la meta, es el momento en que se acaba el bien. Esta novela retrata a su padre como un personaje rico y tridimensional.
Baja los "escalones" y mira "La vida es como un hilo"
Ampliándose al destino del anciano ciego, la vida del protagonista Shi Tiesheng es como un hilo, enriqueciéndose. su comprensión de los objetivos de la vida y su comprensión de la vida.
La vida es un proceso, como un arroyo que corre hasta el hermano Lu y finalmente cae al mar y se convierte en silencio. La lucha en el camino es el esplendor de la vida, al igual que "La vida es como una cuerda" de Shi Tiesheng:
El heroico anciano ciego rompió 120 ristras de balas, su ideal se hizo realidad y la receta para la visión fallido. Sólo entonces comprendió que "el proceso es vivir bien". Shi Tiesheng, que perdió las piernas y sufrió de uremia, dependió de la diálisis para sobrevivir. La vida era difícil para él, pero nunca dijo que fuera valiente y fuerte. Desde ser ruidoso hasta superar la enfermedad, vivió una vida natural. "Mi especialidad es la enfermedad y mi tiempo libre es escribir". Si mi vida es como una cuerda, la aprieto y toco la bomba en silencio: el proceso de lograr la meta es nuestra vida.
Incluso los pájaros pueden volar en el aire, pero no pueden volar ni tejer telarañas en el aire.
Esta es la amargura de la vida, y desde otra perspectiva, también es la belleza de la vida.
Diseño de pizarra:
Un paso adelante hacia Li Senxiang
Tres pasos y nueve pasos
La humildad de un padre, la dignidad que las necesidades de los trabajadores
Las emociones del autor: admiración y lástima
Análisis del segundo libro de texto:
El artículo "Escaleras" es un texto de lectura propia en el segundo unidad del volumen de octavo grado de People's Education Press. Todo el texto está organizado en torno a la propuesta de "pasos", lo que hace que el tema general de la construcción de viviendas sea más centrado y distintivo, y destaca la búsqueda del estatus social por parte del padre y su deseo de ser respetado.
Análisis de la situación de aprendizaje:
Las habilidades de lectura de los estudiantes varían, y solo unos pocos estudiantes tienen fuertes habilidades de aprendizaje independiente, investigación y cooperación. Pueden explorar de forma independiente las dificultades en la enseñanza de la lectura, captar oraciones clave y comprender el contenido de la historia y los pensamientos y sentimientos de los personajes. Bajo la guía e inspiración del profesor, la mayoría de los estudiantes pueden formular gradualmente algunas preguntas sencillas; un número muy pequeño de estudiantes carece de la capacidad básica para analizar materiales didácticos.
Concepto de diseño:
1. Leer caracteres. Con la premisa de leer el libro de texto detenidamente, las "Tres Preguntas" se pueden utilizar para guiar a los estudiantes a dominar el contenido y analizar los personajes.
2. Leer al autor. ¿Qué tipo de emoción vierte el autor en su padre?
3. Léelo tú mismo. Ponte en contacto con la vida, comprende y siente a tu padre.
Objetivos docentes:
Objetivos de conocimiento: 1. Comprender y memorizar palabras nuevas del texto.
2. Dominar las características y significado de la imagen del padre.
Objetivos de habilidad: 1. Capte la perspectiva narrativa del texto e intente contar el esquema de la historia de este artículo en tercera persona.
2. Aprender a captar frases clave para comprender el contenido de la historia y los pensamientos y sentimientos del autor.
Objetivo emocional: sentir el espíritu de trabajo duro y perseverancia en el carácter del padre, para interactuar con el padre y realizar al padre.
Enfoque docente:
1. Ser capaz de volver a contar la historia de la novela en tercera persona y comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
2.Comprender y analizar la imagen del “padre”.
Dificultades didácticas: comprender el tema y los pensamientos y sentimientos expresados en la obra.
Métodos de enseñanza: utilice debates, preguntas y otros métodos para permitir que los estudiantes utilicen su cerebro y sus manos para explorar métodos de aprendizaje de forma independiente.
Disposición del material didáctico: pizarra corredera
Horario lectivo: una hora de clase.
Preparación de la enseñanza:
1. Los profesores preparan el diseño didáctico y el material didáctico multimedia, y organizan a los estudiantes para obtener una vista previa.
2. Los estudiantes obtienen una vista previa del texto antes de la clase para comprender las nuevas palabras y la esencia del artículo.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
Imágenes de visualización multimedia (Templo del Cielo, Mausoleo de Sun Yat-sen)
La maestra presentó Los pasos en la imagen tienen significados ricos. Las casas comunes también tienen pasos: ¿cuál es su significado? A continuación, sigamos los pasos del escritor contemporáneo Li Senxiang y pasemos al siguiente nivel.
(Pizarra: Ta Li Senxiang)
2. Mostrar objetivos de aprendizaje: (visualización de material didáctico)
1. Comprender y memorizar nuevas palabras en el texto.
2. Percibir el contenido del texto en su conjunto y captar las características de la imagen del padre y los pensamientos y sentimientos del autor.
3. Puedo sentir el espíritu de trabajo duro y perseverancia en el carácter de mi padre. Conéctate con la vida y conoce a tu padre.
Deje claros los objetivos de aprendizaje y permita que los estudiantes sepan lo que están haciendo.
Tercero, inspección y vista previa previa a la clase
(1), introducción del autor: Li Senxiang, de Quzhou, Zhejiang. Creció rápidamente después de su publicación en 1986. Sus novelas se centran principalmente en la vida en los campos militares y crean una serie de imágenes simples, vívidas y ordinarias. La obra ganó el XX Premio Cien Flores de "Novela Mensual". También es uno de los guionistas de la serie de televisión "The World's Granary".
(2) Acumulación de vocabulario
Saliva () agua () rasguño () cóncavo () incómodo () pegajoso () cabeza () frotamiento del cráneo ()
Cuarto, aprendizaje cooperativo independiente
(demostración de material didáctico) El ámbito de la lectura:
Leer los personajes
Leer al autor
Leer usted mismo
Comencemos nuestro viaje de aprendizaje mientras los estudiantes suben las escaleras.
(1) Leer atentamente el texto y leer los personajes.
Para leer novelas, primero debes comprender el contenido de su historia. Subamos el primer escalón.
Profesor: Explora el texto rápidamente y resume el contenido principal del texto en tercera persona.
Por favor aclare: 1. ¿Por qué mi padre construyó una casa con escalones muy altos?
2. ¿Cómo construyó tu padre una casa con escalones altos?
3. La nueva casa ha sido construida. ¿Dónde está mi padre?
Maestro: Sabemos que no es fácil para papá construir una casa nueva con escalones altos. Echemos un vistazo más de cerca a la conmovedora imagen de este padre.
Sáltate el texto y subraya las frases que más te emocionen y mejor describan las características de tu padre. Di un párrafo, el título es "Viendo desde..."
Profesores y compañeros* * *resumieron la imagen del padre: trabajador, tenaz, sencillo, amable, humilde, testarudo, fuerte, ambicioso , renuente El espíritu de atraso, ignorancia y perseverancia.
Los estudiantes deben captar los puntos clave a través de dos materiales de lectura diferentes, especialmente al resumir el contenido principal del texto. A través de dicha formación, los estudiantes tienen una percepción general del texto, sentando una base sólida para el siguiente paso de la enseñanza.
(2) Explorar en profundidad y comprender al autor.
Maestro: De la emotiva descripción del autor, sentimos la diligencia, la sencillez, la fuerza y la humildad del padre.
Entonces, ¿qué tipo de centro quiere expresar el autor al crear pasos para crear este personaje? (Se puede considerar desde muchos ángulos, no solo uno)
(Referencia: el autor expresa admiración y admiración por las excelentes cualidades de su padre, simpatiza con la humildad única de los agricultores tradicionales chinos de su padre y espera ¡Cambia la cara del campo! )
(3) Sublimación emocional y comprensión de ti mismo
Las obras novedosas se basan en la vida real, se originan en la vida y son más elevadas que la vida. Leímos al padre en "Los Pasos" y pensamos en innumerables padres en la vida... Subamos juntos el tercer escalón.
1. Primero, disfruta de la canción "Padre". (Reproducir canción)
La canción "Padre" canta el dolor y la alegría de los padres en el mundo. Sí, el padre es la escalera al cielo, que sostiene el futuro del niño; el padre es el buey que tira del carro, que lleva sobre sus hombros la carga de la familia; el padre nos da un cielo azul y el padre nos da una tierra fértil. Padre es el sol eterno en nuestros corazones. ¿Qué quieres decirle a tu padre en este momento? Sólo prepárate para hablar.
Este enlace combina orgánicamente los libros de texto con la vida y también ejercita las habilidades de expresión oral de los estudiantes.
5. Resumen de la clase:
Estudiantes, después de estudiar el artículo "Escaleras", podemos ver las grandes cualidades de nuestro padre. Pero el encanto de este artículo va mucho más allá. Es aún más conmovedor por su ligera tristeza y amargura. Al explorar el encanto de la literatura, deberíamos prestar más atención al bajo nivel de productividad en las zonas rurales remotas, las vidas extremadamente difíciles de la gente y la ignorancia ligada a los conceptos tradicionales. ¡Por el bien de nuestros niños rurales, debemos tener en cuenta la felicidad de cientos de millones de agricultores, trabajar duro y estudiar mucho!
Este enlace permite al estudiante tener una impresión sistemática y completa del estudio de esta asignatura.
6. Tarea:
Después de llegar a casa, haz lo mejor que puedas para hacer algo por tu padre.
Capítulo 3 Objetivos de la enseñanza
Conocimientos y habilidades
1. Percibir el contenido del texto en su conjunto, comprender la historia y comprender los sentimientos del autor.
2. Comprender la imagen típica del “padre” de los agricultores chinos.
3. Dominar el método de escritura de selección de materiales centrales.
Proceso y método
1. Volver a contar el texto en tercera persona y familiarizarse con el contenido del texto.
2. Utilice preguntas para guiar a los estudiantes a comprender el contenido y analizar los personajes.
3. A través de discusiones y preguntas, permita que los estudiantes usen su cerebro y sus manos.
Emociones, actitudes y valores
Educar a los estudiantes para que se preocupen por el estilo de vida de los agricultores chinos.
Enfoque docente
Captar el contenido de la historia, analizar los personajes y comprender los pensamientos y sentimientos de la obra.
Dificultades didácticas
Comprender el significado de la figura paterna y la disposición detallada de los materiales organizados.
Horas de enseñanza: 1 hora
Cursos de enseñanza
Primero, cree situaciones e introduzca nuevas lecciones
A través de las significativas palabras del Sr. Zhu Ziqing Desde atrás, vemos claramente la figura de un padre cariñoso y cariñoso. Hoy, "Los pasos de Li Senxiang" que todos estamos estudiando nos mostrará la imagen de la vida real y el profundo mundo espiritual de nuestros padres desde la perspectiva de una novela. ¿Qué clase de padre está a punto de aparecer ante nuestros ojos?
En segundo lugar, la percepción del autoabuso y la comprensión general
Introducción a Li Senxiang: condado de Qu, provincia de Zhejiang. Se unió al ejército en 1975 a la edad de 18 años y comenzó a dedicarse a la creación literaria amateur en 1987. Publicó numerosos cuentos representados por "Maestra de escuela primaria" y "Escaleras". Las novelas de Li Senxiang se centran en la vida rural y militar, creando una serie de imágenes vívidas y sencillas de la gente corriente, especialmente los agricultores.
En tercer lugar, acumular vocabulario
Incómodo, vergonzoso, infeliz, abrir la puerta para abrir la boca en público es un asunto trivial
Cuarto, percepción general
1. Lea el texto usted mismo, comprenda la historia y prepárese para volver a contar el texto en tercera persona. Actividades del estudiante: Volver a contar el texto en tercera persona y capturar la trama que pueda expresar las principales características de los personajes.
2. Piensa en las siguientes preguntas
¿Por qué el padre quería construir una casa nueva con escalones altos?
(2) ¿Cómo construyó mi padre una casa nueva con escalones altos?
(3) La nueva casa está construida, ¿qué debe hacer papá?
(4) ¿Cuál es la pista narrativa de la historia?
3. Discutir y aclarar
(1) "Cuanto más alto es el escalón, mayor es el estatus del propietario". Mi padre sentía que su propio escalón menospreciaba los altos escalones de otras personas. y tenía mucha envidia. No contento con ser inferior a los demás, se propuso construir una nueva casa con escalones altos.
(2) Creyó en sus propias fuerzas y decidió comenzar la larga preparación. Trabajó duro todo el año y se preparó durante la mayor parte de su vida, y finalmente construyó una nueva casa con nueve escalones. No puedo describir la alegría de lograr un deseo de toda la vida.
(3) Mi padre pagó un alto precio por esto: se construyó la nueva casa, el hombre envejeció y su cuerpo se derrumbó.
Verbo (abreviatura de verbo) cooperación y comunicación, interpretación y exploración
1 Análisis del personaje
(1) Descubra la descripción más conmovedora de usted Leer. las frases de tu padre con emoción y habla sobre las razones por las que te conmueve (es decir, qué cualidades encarna tu padre).
Discute en grupos y declara claramente:
Fíjate el objetivo de construir una casa y trabaja duro para ello durante mucho tiempo; sé fuerte, trabajador y tenaz;
La clave para construir una casa nueva Alegría, moderación e incomodidad: sencillez, bondad, humildad;
Construir una casa nueva es agotador para el cuerpo: falta de voluntad para aceptar lo viejo y lo terco.
(2) Resuma las características de la imagen del padre
Mi padre es un típico padre granjero chino, un granjero muy fuerte. Cuando sea ambicioso y no esté dispuesto a darse por vencido, se establecerá en las filas de la respetabilidad. Tiene metas a largo plazo en la vida, el espíritu de un anciano tonto que puede mover montañas y perseverancia. Mi padre también es un granjero honesto y amable. Formó una familia mediante un trabajo honesto y no temía las dificultades. Al mismo tiempo, mi padre tiene la humildad única de los agricultores tradicionales chinos. Cuando construyeron los nuevos escalones, sintió que nada estaba bien ni era incómodo, y le daba vergüenza sentarse en ellos.
2. Comprender las emociones del autor.
¿Qué pensamientos y sentimientos deposita el autor en su padre?
Explicación: El autor expresa admiración y admiración por las excelentes cualidades de su padre; simpatizo con la humildad única de su padre hacia los agricultores tradicionales chinos y espero cambiar la cara del campo.
3. Domina las características de la escritura
¿Por qué el proyecto principal de una casa nueva está escrito de forma sencilla y los pasos detallados?
Abrazos: Los detalles dependen del enfoque del artículo. Este artículo utiliza "pasos" como pista para crear la imagen de un padre, por lo que los elementos principales se pueden escribir de forma sencilla, pero los pasos deben escribirse en detalle.
Reflexión después de la enseñanza
El padre que ha salido de la tristeza y la amargura puede no ser deslumbrante y maravilloso a los ojos de su hijo, pero es real. Los factores de vida de la perseverancia y el trabajo duro que corren por sus venas son los pilares que sustentan su gloriosa carrera. Oremos desde el fondo de nuestro corazón para que los padres que han trabajado duro para construir una casa nueva y construir nueve pasos también puedan disfrutar de esta cosecha y alegría.
Al mismo tiempo, esta novela también debe suscitar nuestra profunda reflexión. China es un gran país agrícola, con dos tercios de la población en zonas rurales, pero la productividad agrícola todavía está relativamente atrasada. Las dificultades del padre en este artículo tienen sus raíces en la atrasada economía rural. Tenemos la responsabilidad de prestar atención a las cuestiones rurales, agrícolas y campesinas y hacer las debidas contribuciones a la realización de una sociedad acomodada.