Drama clásico chino para estudiantes de secundaria

1. Buscando urgentemente una obra de teatro de chino clásico para la escuela secundaria

Yan Zi Shi Chu (obra de libro de texto)

Personajes: Yan Zi, un guerrero que custodia la puerta de la ciudad del rey Chu

Voz en off: Al final del período de primavera y otoño, Qi y Chu eran grandes potencias. Qi Zheng envió a su oficial Yan Zi como enviado a Chu. Cuando Yanzi llegó a la ciudad de Chu, vio que la puerta de la ciudad estaba cerrada, pero se abrió un pequeño agujero al lado de la puerta de la ciudad.

Yanzi: Esta es una cueva para perros, no una puerta de la ciudad.

Guardia: El rey de nuestro país dijo que eres bajo y que sólo puedes pasar por este pequeño agujero.

Yan Zi: Sólo cuando visites el "País de los Perros" podrás entrar por la Cueva del Perro. Ve y pregúntale a tu gran rey, ¿qué clase de país es Chu?

Voz en off: Los guardias informaron de las palabras de Yan Zi al rey Chu, y Chu Yu no tuvo más remedio que ordenar que se abrieran las puertas de la ciudad para darle la bienvenida a Yan Zi.

Soldado: ¡Abre la puerta de la ciudad, por favor invita al médico!

(Yan Zi entró al pasillo y se sentó al lado del rey Chu)

Rey Chu: (burlándose) ¿No hay nadie en Qi?

Yanzi: (en serio) ¿Cuáles son estas palabras? Linzi, la capital de nuestro país, está llena de gente. Si todos se levantan las mangas, pueden formar una nube; si todos se sacuden el sudor, puede llover, los peatones en la calle se frotan los hombros; Los dedos de los pies tocan los talones. ¿Por qué dices que no hay gente en Qi?

Rey Chu: Ya que tienes tanta gente en Qi, ¿por qué enviaste a una persona como tú aquí?

Yan Zi: (avergonzado) Realmente no puedo responder a tu pregunta. Decir mentira, por temor a cometer el delito de engañar al rey; decir la verdad, y temor de que el rey se enoje.

Rey Chu: Para ser honesto, no estoy enojado.

Yan Zi: (Entrega) Nuestro país tiene una regla: cuando visite un país superior, envíe gente superior; cuando visite un país inferior, envíe gente inferior. Soy el menos útil, por eso me envían aquí.

Guardia: ¡Entra el prisionero!

(Los dos prisioneros eran escoltados por guerreros)

Rey Chu: ¿Qué crimen cometió ese prisionero? ¿De dónde es él?

Samurai: Cometió el delito de robo y es originario de Qi.

Rey Chu: (sonriendo) ¿Por qué la gente de Qi está tan desesperada al hacer tal cosa?

(Los ministros y guerreros se rieron)

Yan Zi: ¿Por qué el rey no lo sabía? Los cítricos de Huainan son grandes y dulces. Pero cuando este tipo de naranjo llega a Huaibei, sólo puede producir naranjos pequeños y amargos. Su Majestad, ¿puedo preguntar cuál es el motivo de esto?

Rey Chu: Porque el agua y el suelo son diferentes, ¿verdad?

Yan Zi: Sí, la gente del estado de Qi puede vivir y trabajar en paz y satisfacción en el estado de Qi y trabajar duro. Tan pronto como llegan al estado de Chu, comienzan a convertirse en ladrones. porque las condiciones del suelo y del agua de los dos países son diferentes.

Rey Chu: Por desgracia, originalmente quería burlarme del doctor, pero él se burló de mí.

(El texto original se puede buscar en Baidu) ¡Te deseo progreso en tus estudios! 2. Guión de drama de un libro de texto chino de escuela secundaria

Drama de libro de texto: Tang Ju cumple su misión (guión)

Personajes: el rey Qin, dos guardias de Qin, Lord Anling y ministros de Anling Man, Tang Ju (voz en off: En los últimos diez años del período de los Reinos Combatientes, Qin usó el viento otoñal para barrer las hojas caídas y anexó varios estados vasallos uno tras otro. Han fue destruido en 230 a. C. y Wei fue destruido en 225 a.C. Anling - como Wei El pequeño país afiliado también se enfrenta a un momento crítico de vida o muerte) Escena 1 (En el palacio de Anling, la atmósfera es aburrida, Lord Anling sigue caminando por el suelo, inclinando la cabeza de vez en cuando para pensar). tiempo) Los dos países de Anling Ministro (Uno): Su Majestad, por favor dígame si tiene algo que decir. Lord Anling: (después de pensar por un momento, lentamente) Hoy, los invito a ustedes dos aquí, principalmente... (pausa) Ayer también viste que el enviado del Estado de Qin transmitió la intención del Rey de Qin: dijo que intercambiaría con nosotros un lugar con un radio de 500 millas. El tono parecía bastante fuerte. Aunque cortésmente usé al difunto rey como excusa, una persona inteligente sabría lo que estaba pasando.

Si el guerrero está realmente enojado, sólo dos personas morirán y no se derramará mucha sangre, pero todos en el mundo vestirán ropas de luto. Eso es todo por hoy. (Mientras hablaba, se puso de pie con su espada enderezada.) Rey Qin: (Cambió su expresión y vaciló) ¡Señor, siéntese! ¡Por favor tome asiento! Acabo de hacer una broma, ¿por qué te la tomaste en serio? Ahora lo entiendo: ¡Han y Wei fueron destruidos y Anling existía a cincuenta millas de distancia gracias a ti! ¡Vamos, quita rápidamente esta mesa de comida y vino y vuelve a una mesa nueva! ¡Quiero quedarme borracho con mi esposo! Guardia Qin: (en voz alta) Para transmitir la voluntad del Rey de Qin, ¡celebremos otro banquete! (Debajo de la cortina) (Voz en off: En esta lucha entre un país débil y un país fuerte, Tang Ju del Reino de Anling cumplió brillantemente una tarea excepcional. Y desde entonces esta historia se ha convertido en una buena historia). 3. Utilice las palabras del primero. grado de secundaria Un boceto divertido adaptado de un texto clásico chino

: Ir a la escuela Liu: Es clase, es clase.

Jia: Comienza la clase, comienza la clase, date prisa, comienza la clase. Liu: Hola, monitor.

Jia: Hola, escuché que nuestra clase tiene una nueva maestra y ella es una mujer. Liu: No importa si es niño o niña, aun así la ahuyentarás cuando venga.

Jia: Sí. Hermana: Hola, ¿cómo están ustedes dos?

Jia Liu: ¡Buenos días! Hermana: Llegaste tan temprano. Oye, ¿escuchaste que nuestra clase tiene un nuevo maestro? Jia Liu: Lo sé, lo sé, lo sé desde hace mucho tiempo.

Hermana: Ah, y es mujer. Jia Liu: Lo sé, lo sé.

Hermana: ¿Qué tal si nos quedamos y la ordenamos? Ponle un apodo.

Liu: Sí, sí, es una buena idea. ¿Qué clase de apodo es ese?

Hermana: Se llama campanilla. Liu: Gloria de la mañana, demasiado vulgar, demasiado vulgar, demasiado vulgar.

Jia: ¿Esto es bueno? Llamémosla Vieja Gallina. Hermana: Ah, vieja gallina.

Jia: Sí. Liu: La gripe aviar es muy grave ahora.

Aun así, te atreves a llamarme gallina vieja. Hermana: ¡Así es como deberías llamarme! Jia: Eso es todo. Liu y hermana: Está bien, está bien. Liu: Esto está bien, esto está bien, esto está bien.

Jia: Es una buena idea. ¿Me llamarás más tarde? (Señalando a C) Hermana: No gritaré.

Jia: Entonces llamas (señalando a A) Liu: Yo tampoco llamaré. Jia: Entonces no gritas, y ella tampoco grita, entonces, ¿quién lo hará? Hermana: Oh, sí, Lao Ji vendrá más tarde, déjala gritar.

Es la más traviesa de nuestra clase. Jia: Oh, buena idea, buena idea.

Liu: Es una buena idea. Jia: Lao Ji, es clase, es clase, es clase.

Ji: Allá vamos. (Aparición cantando)~~¿Por qué te ríes? Nunca he visto una mujer hermosa. Jia: Oye, oye, Lao Ji.

Ji: Sí. Jia: Nuestra clase tiene un nuevo maestro.

La apodamos Gallina Vieja. Cuando ella venga, llámala.

Ji: No gritaré. Jia: ¿Por qué? Ji: Siempre me mientes. Cada vez que abro la boca, la cierras.

Jia: No, esta vez no te mentiré. Hermana Liu: Sí.

Jia: Gritemos todos juntos. Hermana Jia: Sí.

Ji: No me mentiré esta vez, Jia Liu; Hermana: Bueno, no te mentiré esta vez. Llamen juntos.

Ji Hao, llamémonos juntos. Jing: Hola, soy el nuevo profesor de la clase.

Escuché que los estudiantes de esta clase son particularmente difíciles de enseñar, pero soy muy cariñoso y usaré mi amor para influir en ellos. Hola compañeros! Liu Jijia y hermana: mayores.

Ji: Gallina. Jing: ¿Qué pequeño compañero de clase llama gallina vieja a la maestra? Por favor, dé un paso adelante.

(ABC vuelve a juntarse) Compañero, por favor levántate. Ji: Sí.

Jing: Compañero, por favor mantente firme. Ji: Maestro, el terreno es irregular.

Jing: Compañero de secundaria, ¿por qué me llamas gallina vieja? Ji: No te lo diré. Jing: Tengo confianza y paciencia.

Pequeño compañero, por favor ve a la oficina con tu profesor. Ji: ¿Qué estás haciendo? Jing: La profesora te invita a comer chocolate.

Ji: ¿En serio? Jing: De verdad, vamos. Ji: Sí, vamos a comer chocolate.

Jia: Oye, ¿esta es una gallina vieja que todavía come chocolate? Hermana: Sí, habría sabido cómo nos llamábamos. Liu: Así es.

Jing: Te invito a chocolates, Dove's, Jindi's, come y come hasta saciarte. (salir) Nunca castigo corporalmente a mis alumnos.

Pequeño compañero, ya puedes salir. Ji: Aquí vamos (cantando) Jia: Oye, ¿qué te pasa? Lao Ji.

Hermana: Lao Ji, ¿estás bien? Ji: El profesor golpea a alguien. Hermana Jia Liu: Echemos un vistazo.

Liu: Ay, ¿la lesión no es grave? Jia: ¿No fue suave la paliza? Jing: A continuación, el maestro les dará la primera lección. Vamos, pequeños estudiantes, por favor levántense. Ji: ¿Por qué soy yo otra vez? Jing: Déjame preguntarte un pareado. ¿Qué estudiante puede responder? Por favor, levanta la mano.

Por favor, escuche con atención, el primer pareado es: Nantongzhou y Beitongzhou, el norte y el sur de Tongzhou pueden conducir al norte y al sur. ¿Qué pequeño estudiante puede responder? Bien, ¿eres sólo tú, una compañera de clase, quien puede responder? Liu: Casas de empeño en el este, casas de empeño en el oeste, casas de empeño en el este y casas de empeño en el oeste.

Jing: Oh, esa es una buena respuesta. ¿Hay otros estudiantes que puedan levantar la mano para responder? Compañero, si levantas la mano podrás responder. Vamos, por favor levántate y responde.

Ji: ¿Cuál es tu respuesta? Jing: Responde el pareado. Ji: ¿Qué pareado? Jing: El primer pareado es: Nantongzhou y Beitongzhou, y Tongzhou Norte y Sur pueden conducir al norte y al sur.

Ji: Los alumnos varones aprenden de las alumnas, y los alumnos y alumnas aprenden de los alumnos varones. Jing: Rima, esa es una buena respuesta.

Vamos profesor, ¿déjame hacerte otra pregunta? Las flores fragantes no son rojas, las flores rojas no son fragantes, pero las rosas son rojas y fragantes. Ji: Los pedos fuertes no apestan, los pedos malolientes no emiten ningún sonido, los pedos en serie apestan y son ruidosos al mismo tiempo.

Jing: Monitor, nada de azotes. Ji: Es un buen hombre, gracias.

Jing: ¿Qué clase de estudiante eres? E: Monitor, ve que pronto se acerca el aniversario de la escuela. ¿Qué programa tiene preparada nuestra clase? Jia: Lo que preparamos para los profesores es la recitación. Jing: Primero, recitemos uno.

Jia: Vale, primero que nada recitamos Chunxiao para el profesor. Sueño primaveral sin amanecer.

Liu: Escucho pájaros cantando por todas partes. Hermana: El sonido del viento y la lluvia llega por la noche.

Ji: Se levantó el techo de la casa. Jing: (Pulsa D) Has cambiado. ¿Aún quieres cambiar? Jing: ¿Quién te enseñó? Ji: El líder del escuadrón me enseñó.

Ji: ¿Por qué sigues pegándome? Jing: ¿Algo salió mal tan pronto como llegué a tu casa? Hermana Jia Liu: Maestra, por favor deje de pelear. El director está aquí. Jing: El director está aquí.

Hermana Jia Liu: Lao Ji, corre rápido. (encima). 4. Guión de obra de libro de texto de la escuela secundaria

Historia (octavo grado, volumen 1, lección 9) Guión de obra de libro de texto "Movimiento de la nueva cultura" Lista de personajes roles principales: Chen Duxiu, Li Dazhao, Hu Shi, Lu Xun (interpretado por cuatro niños) A y B Un joven cada uno (un estudiante y una estudiante) Voz en off (una estudiante recitando) Palabras de apertura de jóvenes amigos que asisten a la fiesta (interpretadas por todos los estudiantes): (Profesor) Estudiantes, En la clase de hoy vamos a realizar un simposio único.

El tema del simposio es "Movimiento de la Nueva Cultura". Para ello, el profesor invitó especialmente a algunos de los invitados más distinguidos a los alumnos.

Démosles la bienvenida con un caluroso aplauso. Se abre el telón: (Cuatro estudiantes que interpretan los papeles de Chen Duxiu, Li Dazhao, Hu Shi y Lu Xun suben al escenario. Todos los estudiantes se ponen de pie y aplauden para dar la bienvenida) Chen, Li, Hu y Lu: (Se ponen de pie en fila , mire a todos los estudiantes, ponga sus manos en el pecho y haga una reverencia para saludar) ¡Hola a todos, jóvenes amigos! Chen Duxiu: (da un paso adelante) Soy Chen Duxiu y fundé la revista Youth, también llamada New Youth.

Por favor recuerda mi nombre, ¡gracias! Li Dazhao: Mi nombre es Li Dazhao. Bienvenidos todos los jóvenes amigos a esta reunión. Más tarde fui asesinado por el gobierno de los señores de la guerra de Beiyang debido a mi propaganda de la revolución y el marxismo, pero siempre estaré con ustedes.

Hu Shi: Mi apellido es Hu, con la palabra "Shi" en mi nombre. Me encanta la literatura. La idea inicial de reformar la nueva forma literaria la propuse yo.

Lu Xun: Mi nombre original es Zhou Shuren y mi seudónimo es Lu Xun. Soy conocido como el líder del Movimiento Nueva Cultura y uno de los pioneros de la revolución literaria china. Li Dazhao: Jaja, es raro que todos nos reunamos hoy, así que analicemos el progreso del Movimiento Nueva Cultura.

Vengan todos, por favor siéntense y hablen.

Chen, Hu, Lu: ¡Este es un gran tema! (Todos están sentados) Lu Xun: Sr. Duxiu, usted es muy respetado, conocedor y perspicaz.

Es mejor que hables tú primero. Eres el Taishan Beidou de nuestro Movimiento Nueva Cultura.

Li, Hu: Sí, sí, el hermano Shuren tiene razón. Chen Duxiu: Está bien, entonces no seré humilde.

Ahora, algunas personas dicen que el Movimiento Nueva Cultura fue creado de la nada por algunos de nosotros, los jóvenes. ¿Has oído hablar de él? Li Dazhao: ¡Lo escuché, es tan ridículo! Hu Shi: ¡También he oído esto! ¡Esta afirmación es realmente una señal de ignorancia de los asuntos nacionales! Lu Xun: (Levantando su mano derecha, señalando con su dedo índice, ligeramente enojado) ¡Creo que es una falacia que algunas personas tengan motivos ocultos y quieran socavar el progreso de nuestro Movimiento de Nueva Cultura! Chen Duxiu: Creo que debemos aclarar esta cuestión entre el público. Hoy, hay tantos jóvenes amigos que están entusiasmados con el Movimiento Nueva Cultura sentados frente a nosotros. Me gustaría invitarlos a discutir cómo surgió el Movimiento Nueva Cultura. (frente a los otros tres) Li, Hu, Lu: ¡OK! Chen Duxiu: (Levántese, mire a todos los estudiantes e incline las manos a modo de saludo) Queridos camaradas, (extiendan las manos) En primer lugar, repasemos los antecedentes históricos del Movimiento de la Nueva Cultura.

Sólo así se podrán socavar las tonterías de algunas personas. Lea en voz alta el primer párrafo del texto y las palabras en el cuadro azul debajo de este párrafo.

(Siéntate) (Todos los estudiantes leen en voz alta y terminan) Hu Shi: (Levántate y mira a todos los estudiantes) Ahora, hemos entendido que el Movimiento Nueva Cultura no fue creado de la nada por solo un pocos de nosotros. Entonces, ahora quiero preguntarles a todos: ¿Es necesario lanzar el Movimiento Nueva Cultura? (Todos los estudiantes respondieron: ¡Es muy necesario!) Bien, ahora déjenme probar a todos. ¿Alguno de ustedes sabe cuál es el símbolo del surgimiento del Movimiento Nueva Cultura? Joven A: (Levante la mano para responder) El surgimiento del Movimiento Nueva Cultura estuvo marcado por el nacimiento de la Revista Juvenil fundada por el Sr. Chen Duxiu en Shanghai. ) Hu Shi: ¡Muy correcto! (Sentándose) Li Dazhao: (Levantándose y mirando a todos los compañeros de clase) Queridos jóvenes amigos, el Movimiento Nueva Cultura levantó las dos pancartas del "Sr. De" y del "Sr. Sai" para atacar la autocracia feudal. Sin embargo, ya saben. ese "Sr. De" ¿A qué se refieren "Sr. Sai" y "Sr. Sai"? (Todos los estudiantes respondieron: Sí, significa "democracia" y "ciencia") ¡OK! ¡Qué gran respuesta! Entonces, en decenas o cientos de años, ¿la "democracia" y la "ciencia" quedarán obsoletas? (Todos los estudiantes respondieron al unísono: ¡No!) Sí, creo que sí.

¡En una nueva era y un nuevo siglo, la vida de las personas será aún más inseparable de la "democracia" y la "ciencia"! (Sentándose) Lu Xun: (De pie, levantando los puños en alto) Sí, debemos seguir manteniendo en alto las dos banderas de "democracia" y "ciencia", utilizar la revista "Nueva Juventud" como nuestra posición principal y luchar violentamente contra ¡Encienda y desencadene una tendencia más vibrante de emancipación ideológica en la sociedad! (Sentándose) Chen Duxiu: (Levantándose) Ahora propongo: Que todos nuestros camaradas presentes se pongan de pie, levanten el puño derecho en alto y declaren solemnemente el propósito de nuestro Movimiento Nueva Cultura. Vamos, todos los estudiantes se ponen de pie (todos los estudiantes se ponen de pie) Chen Duxiu: "Juramos: (todos los estudiantes: juramos) defender la democracia y oponernos a la dictadura; (todos los estudiantes: promover la democracia y oponernos a la dictadura) promover la ciencia y oponernos a la superstición y obediencia ciega (todos los estudiantes: lo juramos): Promover la ciencia, oponernos a la superstición y la obediencia ciega) Promover la nueva moral, oponernos a la vieja moral (Todos los estudiantes: Promover la nueva moral, oponernos a la vieja moral) Promover la nueva literatura, oponernos a la vieja literatura (Todos los estudiantes) : Promover la nueva literatura, oponerse a la literatura antigua) "

Por favor, tomen asiento todos. Hu Shi: (frente a Li Dazhao) Señor Dazhao, debemos transformar fundamentalmente el carácter nacional de China. El señor Duxiu dijo: “Ahora creemos que sólo dos caballeros, la “democracia” y la “ciencia”, pueden salvar los problemas políticos y morales de China. , toda oscuridad en los aspectos académicos e ideológicos”

¿Tienes alguna idea nueva? Li Dazhao: Recientemente publiqué un artículo sobre "Confucio y la Constitución" en "Nueva Juventud". Señalé en particular: "Confucio es el talismán de la autocracia de los emperadores a lo largo de los siglos". Exponer la inclusión del confucianismo en la constitución por parte de Yuan Shikai fue "el presagio de la resurrección de la autocracia".

Señor Shizhi, ¿qué otras obras maestras ha publicado recientemente? Hu Shi: No es una obra maestra, sólo un poco de experiencia. Hermano Dazhao, acabo de publicar "Una discusión preliminar sobre la reforma literaria" en "Nueva Juventud".

Además, con el fin de promover el vigoroso desarrollo de la nueva literatura, pronto lanzaré mi primera colección de poemas vernáculos, "Attempt Collection". Abogo por el uso del chino vernáculo en lugar del chino clásico, y escribir artículos "no debe ser una tontería", "debe decir algo significativo".

¿Qué opinas? Li Dazhao: ¡Para el desarrollo de nueva literatura, el Sr. Shizhi tiene buenas intenciones! Hu Shi: Eres demasiado generoso, hermano Dazhao. Chen Duxiu: No. 5. Busque algunos dramas adecuados para estudiantes de secundaria

En cuanto a involucrar a los estudiantes de secundaria en el teatro, se recomienda que lo haga usted mismo.

Empiece por guiar a los estudiantes a escribir guiones. juntos, y podéis intentar adaptar los guiones

p>

Por ejemplo, podéis adaptar novelas en el texto, o obras en prosa o poesía con una narración más fuerte

. Por ejemplo, "La verdadera historia de Ah Q" de Lu Xun, etc., después de revisar el guión, dirija los ensayos de los estudiantes uno tras otro.

Durante el proceso de ensayo, continúe revisando el guión y luego utilizar actividades escolares y similares,

obtener el consentimiento de los líderes de la escuela y solicitar un poco aprovechando la tendencia general. Los fondos se pueden utilizar para realizar actuaciones en el campus. También puede ensayar directamente guiones para adultos

Por ejemplo, "Tormenta" de Cao Yu seleccionada del libro de texto, etc. 6. Obra de libro de texto chino de la escuela secundaria

Acto 1 de ". Nuestra Promesa" (en el aula) Mi: Compañeros de clase: Levántate Mi: Compañeros Buenos compañeros: Hola profesora Mi: Antes que nada, déjame hacerte una pregunta (con una sonrisa) Si estás en llamas, ¿no? Corriendo ¿Con el viento o contra el viento? Compañero de clase: (Chirriando y parloteando, algunos dijeron que era con el viento, otros dijeron que era contra el viento) Lu: (Lu frunció el ceño y pensó por un momento, luego se levantó) Creo que correr contra el viento es mejor.

Desde el punto de vista físico, el fuego requiere de una determinada cantidad de oxígeno. Al correr en contra del viento, el oxígeno se reducirá, lo que no ayudará a la combustión. Por otro lado, al correr en contra del viento, encontrará aire frío, baja temperatura y falta de oxígeno, y el fuego se extinguirá rápidamente.

(Los compañeros aplaudieron) (Lu miró a Fu en secreto) Mi: ¿Tienes alguna otra opinión? Fu: (se levanta inmediatamente) Bueno... creo que deberíamos rodar en el acto (Mi se rió) (Todos los estudiantes aplaudieron juntos, excepto Lu) Acto 2 (saliendo de la sala de examen) (Los pies de Fu se balancearon, como si estuviera a punto de caer) (Lu inmediatamente la apoyó) Lu: ¿Estás bien? (preocupado) Fu: Está bien, gracias (débilmente y sonrió) (se levanta por un momento, camina hacia el salón de clases) (Lu lo sigue en silencio) Acto 3 (un día antes de la escuela) Mi: Hoy, Lu tiene algo que hacer y no puedo venir a la escuela. Narrador: Lu no ha venido a la escuela durante tres días seguidos.

Mi: Compañeros, (triste, con lágrimas) Fu She, ella... ella tiene leucemia... (débil) (el salón estaba en silencio) (los estudiantes estaban en shock) (Muchas personas derramaron lágrimas) Lu: Maestra Mi, ¡lléveme a ver a Fu! Mi: (vacilante)... entonces... ¡vale! Escena 4 (En el hospital) Lu: (firme) Tío y tía, no se preocupen, ¡creo que Fu mejorará! Mi: Fu es una niña excelente y siempre ha trabajado duro. Creo que no importa cuál sea la dificultad, la superaremos. ¡Debes estar seguro! (Preocupado, firme) Padre Fu, Madre Fu: ¡Gracias compañeros y profesores por su preocupación! (Emocionado) Narrador: Lu no podía dejar de llorar después de salir del hospital.

Lu: ¡Debo ayudar a Fu, definitivamente! (Monólogo, innegable, muy firme) Acto 5 (en el aula) Lu: (Propuesta de lectura) (Todos los alumnos del colegio, donaciones, utilería: cajas) (Los alumnos se taparon la boca, todos con expresión triste) Acto 6 Lu: Mamá ¿Quiero que me prestes 5.000 yuanes? Madre Lu: ¿Para qué necesitas tanto dinero? Aunque nuestra familia es rica, no podemos... (estupefacto por un momento) Lu: ¡Quiero salvar a Fu! Tiene leucemia... (Lágrimas persisten en sus ojos) (Más tarde, Lu le dijo a su madre) (Los padres la refutaron) (Lu cerró la puerta con enojo y se fue) (La madre de Lu fue a buscar a la Maestra Mi) Madre Lu: Maestra Mi, eres Él dijo, hemos donado todo lo que debíamos y hemos hecho todo lo posible por un compañero de clase. No somos millonarios y no es fácil vivir en casa.

Ella, el león, puede ganar 5.000 yuanes a la vez. Narrador: (Mi le contó todo) Madre Lu: (Sorprendida) ¿Es esto realmente posible? Nunca escuché a Lu Mo decir esto.

Mi: ¿Crees que Lu diría eso? Es un chico inteligente y fuerte. Madre Lu: ¡Yo dono, quiero salvar a este niño! ¡Quiero movilizar a mis familiares y amigos a mi alrededor para que donen a Fu! Mi: (La Maestra Mi sonrió) ¡Déjame agradecerte en nombre de ambos! Madre Lu: ¡Gracias por qué! ¡Es todo para los niños! (Se fue como una ráfaga de viento) Acto 7 (En la calle) Compañero: Tío y tía, ¡por favor ayuden a nuestra maestra de clase! Tiene leucemia, pero su familia no tiene dinero para el tratamiento.

Es una niña muy buena, ¡por favor sálvala! (Pero pocos transeúntes le prestaron atención. Lu se sentó a un lado de la carretera abatido, con lágrimas corriendo por su rostro) (Apareció el primo) Primo: Lu, ¿por qué estás sentado aquí? (Dudoso) Lu: (Extasiado) Hermano, ¡por favor prométeme algo! Prima: (curiosa) ¿Qué te pasa? Lu: (No hay lugar para la negación) ¡Primero acepta y luego habla! Primo: ...Está bien, te lo prometo. Lu: (suplicando) Primo, ¿puedes prestarme 10.000 yuanes? Es hora de ganar dinero, ¡te devolveré el doble! (La propuesta enfatiza "pedir prestado") Primo: (El primo miró al camino en shock) ¿Qué...? ¡Cuéntamelo! Narrador: Lu Jieya narró todo de principio a fin. Mi prima terminó de escuchar y no habló por un largo rato.

Admiraba mucho el enfoque de Lu. A veces la vida de una persona parece tener más significado cuando se integra con otra vida. Lu y Fu parecen haberse integrado. (El teléfono celular de Primo sonó. Contestó el teléfono mientras miraba a Lu.) Primo: (cuelgue el teléfono) ¡No esperaba que ustedes dos tuvieran una idea para mí! Lu: (Lu estaba atónito) ¿En serio? ...Genial... Prima: ¡Vamos! ¡Vayamos al hospital y veamos! Lu: ¡Está bien! Acto 8 (En el hospital) (Personajes: Lu, médico, enfermera, familia Lu) Narrador: En el hospital (Lu Duxin) Lu: médico (preocupado).

¿Cómo es la situación de Fu? Doctor: Tengo buenas noticias que contarle. Hay un donante voluntario de médula ósea de Hong Kong. Su médula ósea coincide exactamente con la de Fu. Fu You fue salvado (con entusiasmo) (los demás aplaudieron). Enfermera: Puede venir el sábado. ¡Por las buenas noticias! Lu: Señorita enfermera, ¿podría ayudarme a enviarle esta carta a Fu? Enfermera: ¡Está bien! Narrador: El sábado llegó rápidamente. (Fu fue empujado fuera de la sala) (Lu y Fu se tomaron de las manos fuertemente) Fu: (Aunque débil, pero muy feliz) He leído la carta.

Creo que puedo volver. ¡Esa promesa todavía nos espera! (Después de hablar, mostró una sonrisa confiada) Lu: (Asintió vigorosamente) Yo... (Antes de terminar de hablar, Fu fue empujado al quirófano) (En el momento en que entró, Fu hizo una señal de victoria, y Lu también Tipo) Lu: (llorando) ¡Fu, debes mejorar! ¡Hay otro acuerdo esperándonos! ¡Te estoy esperando! ~ (dijo muy emocionado) (llamada al telón).