¿Cuáles son los métodos de introducción a las clases de inglés de la escuela secundaria?
¿Cuáles son las formas de liderar en las clases de inglés de secundaria? 1.Método de importación de ilustraciones.
Los libros de texto en inglés recientemente compilados son ricos en imágenes y textos, y casi todos los textos de lectura están equipados con ilustraciones estrechamente relacionadas con el material. A través de la descripción de esta imagen, preguntas y respuestas, y la introducción concisa del maestro, el tema de esta lección se introduce gradualmente, lo que permite a los estudiantes comprender adecuadamente el contenido del tema, estimula fácilmente la motivación interna de aprendizaje de los estudiantes y anima la atmósfera del aula. . El uso de las ilustraciones de este artículo para presentar nuevas lecciones puede activar los esquemas cognitivos de los estudiantes, haciendo que quieran leer el texto y comprender la información, y allanar el camino para la enseñanza posterior. Por ejemplo:
¿Cuántas personas ves en la imagen? Siete personas.)
t:¿Quiénes son? (Los estudiantes responden…, ¿tres?, dos… y a)
t: ¿Qué está haciendo…? ¿Por qué hay dos... arrodillados en el suelo? ¿Qué le está diciendo este hombre a esa mujer...? ¿Puedes contarme una historia?
2. Método de introducción audiovisual
Los profesores pueden hacer pleno uso de radios, grabadoras y recursos de la red para reproducir selectivamente programas auténticos de radio y televisión en inglés para que los estudiantes puedan escuchar y escuchar. ver material de audio o video. En el tema publicitario, puede interceptar directamente las palabras publicitarias en inglés de algunos productos de marcas conocidas en la televisión. Aunque hay algunas palabras nuevas, ¿cuándo los estudiantes ven estas palabras publicitarias familiares, como teléfono móvil Nokia? ¿Orientado a las personas? (Conector), ¿Champú Rejoice? ¿Empezar desde cero? (Empiece temprano) Espera. , todos tienen una sensación de intimidad y son fáciles de traducir. Por supuesto, mientras muestran estos anuncios, los profesores también deben hacer preguntas apropiadas basadas en el texto para allanar el camino para el desarrollo del texto.
En tercer lugar, presente la música y las canciones.
Según las necesidades del texto, los estudiantes pueden apreciar directamente la música y las canciones y organizar a los estudiantes para discutir el autor de la música y el tema de el trabajo según la situación. Por ejemplo, cuando el tema es música clásica y pop, primero se reproduce una canción pop que era popular en las listas de éxitos en ese momento y las emociones de los estudiantes aumentan de inmediato. Luego, permita que los estudiantes disfruten de algunos extractos de otros tipos de música y discutan a qué tipo de música pertenece esta canción, qué características tiene y en qué época fue popular. El surgimiento de nuevas palabras como Hip-hop, Jazz, sinfonía y música clásica permitió a los estudiantes comprender emocionalmente el tema de esta lección y tener un mayor deseo de aprender más y cómo expresarlo en inglés.
Cuarto, introducción de conocimientos previos
Para algunos textos históricos, podemos encontrar información relevante o conocimientos previos de antemano a través de varios canales (como Internet, etc.). ) y hacer presentaciones de diapositivas: ya sea por palabra clave, en orden cronológico o en forma de imágenes. Los profesores introducen a los estudiantes en contextos reales a través de la introducción y la discusión, y vinculan estrechamente la adquisición y la aplicación del lenguaje, lo que no solo completa las tareas de enseñanza, sino que también amplía el conocimiento de los estudiantes.
5. Método de introducción al desempeño de los estudiantes
Capte completamente las características de los estudiantes que se desempeñan bien, desean tener éxito y son fáciles de satisfacer, y utilizan la libertad de expresión y los discursos de los estudiantes. y actuaciones como introducción a la docencia en el aula, que pueden estimular el deseo de los estudiantes de participar y expresarse. No solo puede cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, sino que también puede ayudarlos a aprender a analizar y resolver problemas. También se mejorará la capacidad de los estudiantes para cooperar y comunicarse entre sí. Por lo tanto, los profesores introducen conscientemente nuevas lecciones a través de ejemplos de la vida y juegos de actividades, permitiendo a los estudiantes realizar actividades de comprensión y práctica independientes bajo la guía de los profesores, ocupando siempre la posición dominante en el sistema. ¿Esto también lo proponen los estándares curriculares en inglés? ¿Desarrollar habilidades de aprendizaje independiente? Encarnación completa.
6. Método de introducción al juego
Este método aprovecha al máximo las características agresivas y fuertes del sentido del honor de los niños y adolescentes. Al comienzo de la clase, los estudiantes primero se organizan en grupos para jugar y luego se les presenta para que aprendan nuevos conocimientos. Por ejemplo, revise los verbos relacionados con los deportes y pida a los estudiantes que echen a suertes y actúen de acuerdo con las instrucciones del papel. Otros estudiantes adivinaron lo que había en la nota. También hay adivinanzas de palabras, acertijos, mensajes, solitario, etc. clásicos del Ahorcado, que se pueden usar de manera flexible. De hecho, esta es también la mejor manera de poner a prueba la flexibilidad y las habilidades básicas del profesor.
Los profesores no sólo deben combinar hábilmente el contenido que los estudiantes necesitan preparar, practicar o repasar con el juego, sino también tener la capacidad de organizar el juego para que se desarrolle sin problemas y controlar el progreso de las actividades del juego en todo momento. El uso de juegos en el aula es el más popular entre los estudiantes. Puede movilizar rápidamente las emociones de los estudiantes y crear una buena atmósfera, permitiéndoles aprender y consolidar conocimientos inconscientemente mientras juegan. Aprender con felicidad puede mejorar en gran medida la eficiencia del aprendizaje, algo que todo profesor puede aprovechar al máximo. arma mágica? .
En resumen, en las clases de inglés de la escuela secundaria, elegir diferentes formas de introducción según los estudiantes de diferentes edades y diferentes conceptos de enseñanza definitivamente estimulará el entusiasmo de los estudiantes por aprender, movilizará su entusiasmo por el aprendizaje y mejorará aún más. eficiencia del aula.
¿Cuáles son los métodos de introducción a las clases de inglés de secundaria? 1. Revise el método de importación.
El método de introducción a la revisión es permitir a los estudiantes revisar los conocimientos aprendidos previamente o los puntos del lenguaje y los puntos de conocimiento relacionados con esta lección antes de enseñar una nueva lección. Durante el proceso de revisión, los profesores deben movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y ayudarlos a recordar conocimientos antiguos, a fin de introducir mejor nuevas cuestiones de enseñanza. Este método generalmente se usa ampliamente en la enseñanza de textos dentro de una unidad o entre unidades con puntos de conocimiento estrechamente relacionados.
2. Método de importación de vista previa
El profesor debe organizar el contenido de vista previa antes de la clase. Es mejor establecer algunas preguntas y luego hacer preguntas específicas en clase para que los estudiantes puedan saberlo todo. Siéntete en estado de aprendizaje. Este método puede hacer que los estudiantes estén más preparados mentalmente para el conocimiento que han aprendido y cultivar la capacidad de autoaprendizaje y los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Antes de clase, si encuentra que el salón de clases es ruidoso, no se limite a criticar y acusar, sino que comience la introducción al salón de clases con una sonrisa:
t: ¿Sonó el timbre? SS: Sí. (Solo algunos estudiantes respondieron en este momento)
¿Nuestro salón de clases es silencioso o ruidoso? Ss: Muy ruidoso.
t: ¿Verdad? SS: No. (Toda la clase respondió al unísono)
t: ¿Y ahora qué? Es hora de clase. Entonces tenemos que... Ss: Tenemos que estar callados.
En sólo dos o tres minutos, controlé con éxito el aula y realicé una introducción eficaz. Ganó la atención, el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender.
3. Método de introducción al diálogo
Este método introduce principalmente nuevos objetivos de aprendizaje a través del establecimiento de temas por parte del profesor. Estoy enseñando inglés a un nuevo objetivo. ¿Dónde está la segunda unidad? ¿Dónde está la oficina de correos? En esta clase, primero saludé a mis compañeros como de costumbre, revisé y revisé, luego mostré imágenes multimedia y comencé una conversación:
t: Extraño mucho a mi hijo. Quiero enviarle una carta. Pero no lo sé. ¿No sé dónde está la oficina de correos? Entonces, ¿alguien puede decirme dónde está? (Los estudiantes comienzan a discutir)
S1: ¿Eso? está al lado de la biblioteca.
T2: ¿Eso? En Central Street...
De esta manera, la atención de los estudiantes se dirigirá naturalmente al tema de esta lección y los hará felices. ¿Preguntar por direcciones y direcciones? .
4. ¿Cómo introducir el suspenso
? ¿Sospechar? Es el punto de partida del aprendizaje, ¿verdad? ¿Sospechar? Sólo si preguntas e investigas ganarás algo. Las actividades de aprendizaje activo ocurren cuando los estudiantes se enfrentan a problemas que requieren nuevos conocimientos para ser respondidos. Por lo tanto, al presentar una nueva lección, los profesores deberían crear hábilmente suspenso para los estudiantes de modo que se confundan temporalmente, ¿o deberían los estudiantes participar activamente para descubrirlo? ¿Respuesta? de China. Esto favorece el cultivo de la capacidad y los hábitos de pensamiento independiente de los estudiantes. La pregunta es el origen del aprendizaje, ¿no? ¿Sospechar? Sólo obtienes lo que pides. Las actividades de aprendizaje activo ocurren cuando los estudiantes se enfrentan a un problema y requieren nuevos conocimientos para encontrar respuestas. Por ejemplo, cuando enseñé la Unidad 5 B Parte 3a en noveno grado, planteé la pregunta: Debería haber mucho silencio en el campanario. Últimamente están sucediendo algunas cosas extrañas. Entonces, ¿cuáles son las cosas raras? ¿Puedes encontrar la respuesta?
El artículo se llama El extraño incidente del vecino Hao en el campanario. El profesor crea hábilmente el suspenso, provocando ondas en las mentes de los estudiantes y despertando su fuerte deseo de resolver acertijos.
En segundo lugar, centrarse en el estudiante y utilizar discursos, actuaciones, etc. como medio de introducción.
Los estudiantes son animados y encantadores por naturaleza y, lo que es más importante, son proactivos. El nuevo concepto del plan de estudios requiere que se utilice plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes, para que podamos incorporar sus conversaciones, discursos y discursos de estilo libre. actuaciones y otros comportamientos en Como introducción a la enseñanza en el aula, hacemos todo lo posible para satisfacer el deseo de desempeño y el sentido de logro de los estudiantes.
1. Método gratuito de introducción a la conversación
Los profesores pueden pedir a los alumnos que mantengan una conversación entre ellos, o pedir al monitor de turno que proponga un tema para expresar sus puntos de vista. El contenido puede ser clima, fechas, actividades diarias de los estudiantes, temas de actualidad o temas que les interesen a los estudiantes, como los Juegos Olímpicos y la Copa del Mundo. Los profesores pueden utilizar lo que dicen los estudiantes para presentar temas de manera oportuna.
2. Método de introducción al estilo discurso
El profesor pide a un alumno que dé un discurso de uno o dos minutos. El contenido del discurso se puede ordenar según las diferencias de los oradores. Haga preguntas directamente sobre el tema de la presentación del estudiante. Por supuesto, el tema debe centrarse en los puntos de conocimiento de esta lección, lo que naturalmente conducirá a los puntos de conocimiento de este artículo.
En tercer lugar, aproveche al máximo diversos medios de enseñanza e imágenes para importar.
Con el avance de la ciencia, se han introducido en las aulas diversos medios de enseñanza como ordenadores, proyectores, VCD y grabadoras. Deberíamos aprovechar al máximo estos dispositivos para la enseñanza de la introducción. Al mismo tiempo, una gran cantidad de imágenes también se utilizan ampliamente en las clases de inglés. La enseñanza en el aula a través de diversos medios de enseñanza e imágenes puede introducir nuevos puntos de conocimiento de manera más intuitiva.
1. Método de introducción intuitivo
El método de introducción intuitivo consiste en introducir la enseñanza a través de objetos físicos específicos, imágenes, fotografías, diapositivas, grabaciones de audio, vídeos, VCD y otros medios. A menudo despierta directamente el interés de los estudiantes, como en la unidad didáctica 6 de séptimo grado. Matar. En la primera lección, hice una imagen de la lluvia y la importé. Estimulando así el interés de los estudiantes en aprender, atrayendo su atención intencional e interesándose en aprender. El profesor debe aprovechar la oportunidad para traer los pensamientos de los estudiantes al aula y decirles que esta lección también trata sobre aprender la historia del Titanic, despertando así la curiosidad de los estudiantes. La enseñanza de imágenes multimedia es rica en imágenes y textos, es intuitiva y puede atraer rápidamente la atención de los estudiantes.
2. Introducción a los conocimientos previos
Al aprender algunas biografías, podemos organizar algunas imágenes relacionadas o reproducir algunos videos relacionados. Por ejemplo, al estudiar la lección sobre Bill Gates, podemos usar diapositivas para mostrar información e imágenes sobre el éxito de Bill Gates para despertar el interés de los estudiantes en aprender.
En definitiva, el comienzo de una clase es como la antesala de toda la obra o la antesala de un bonito movimiento. Si la situación inicial está bien creada, será fascinante, encenderá la sed de conocimiento del niño y tendrá el efecto milagroso de afectar a todo el cuerpo y lograr el éxito de una sola vez. Al mismo tiempo, también refleja el pensamiento ingenioso del maestro sobre todo el proceso de enseñanza, crea la sabiduría elevada y con visión de futuro del maestro y demuestra el diseño artístico creativo de la enseñanza del maestro.