Capacitación de conocimientos de 600 palabras para profesores de secundaria.
Experiencias de formación de conocimientos para profesores de secundaria básica 600 palabras 1
Esta formación docente es muy rica en información, incluyendo el estudio sistemático de las normas y reglamentos de enseñanza, las prácticas docentes, la ética docente, y el sentido común y las características de la formación universitaria esperan. La práctica incluye la observación de clases de demostración de enseñanza de maestros veteranos con rica experiencia docente y clases de demostración de enseñanza en el sitio de maestros nuevos. Gracias a una formación seria y a mi propio estudio, gané mucho. Ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera:
En primer lugar, tengo plena confianza en el futuro de la escuela y no me arrepiento de haber elegido la profesión de profesor del pueblo.
En la ceremonia de apertura de esta capacitación, los líderes de la escuela pronunciaron un discurso apasionado, dándonos una calurosa bienvenida para unirnos a la gran familia de Teachers College, presentaron el plan perfecto para el futuro de la escuela y nos alentaron a Estudia mucho, esfuérzate por completar las tareas de entrenamiento. Todo esto me hace tener más confianza en el futuro de nuestra escuela y también fortalece mi confianza en la educación de las personas y en nuestra universidad normal.
En segundo lugar, estudie seriamente las reglas y regulaciones de enseñanza, las rutinas y los métodos de enseñanza, y conviértase en un maestro calificado de escuela secundaria.
Aunque he acumulado mucha experiencia laboral antes de venir al Colegio Normal, como maestro popular, especialmente maestro de escuela secundaria, todavía estoy muy poco familiarizado con muchos estándares y sistemas de trabajo. El director Ji Yongping de la Oficina de Orientación nos dio una explicación detallada de las normas, prácticas y métodos de enseñanza relevantes de nuestra escuela, y combinó muchos ejemplos relevantes a lo largo de los años como ejemplos típicos. Todo esto me hizo sentir profundamente educado e inspirado, y me di cuenta de que no es fácil ser un maestro calificado de escuela secundaria. Como cualquier otro departamento, hay muchas reglas y regulaciones que cumplir y mucho trabajo duro que hacer.
Soy consciente de que, como profesor de secundaria, debo tener un fuerte sentido de responsabilidad, adherirme a la dirección socialista en el campo de la enseñanza, asumir la enseñanza y la educación de las personas como mi propia responsabilidad, combinar orgánicamente la impartición del conocimiento con la educación ideológica, e integrar la educación ideológica y política. El carácter se integra a la enseñanza. Al mismo tiempo, debemos cumplir estrictamente con los estándares de enseñanza y las reglas y regulaciones de enseñanza de la escuela para evitar accidentes en la enseñanza y garantizar la realización sin problemas de las tareas docentes.
En tercer lugar, darse cuenta de que la enseñanza en la escuela secundaria no es solo un trabajo, sino también un arte, que requiere acumulación y exploración a largo plazo.
Érase una vez, como estudiante, siempre he respetado el trabajo de los profesores, pero todavía me faltaba comprensión de cómo convertirme no sólo en un profesor cualificado, sino también en un excelente profesor. El maestro Zheng nos brindó un vívido informe con su rica experiencia docente. Estudió la composición de los profesores de secundaria, la comprensión de los conceptos de enseñanza de la secundaria, los cambios en los conceptos de enseñanza, las características básicas de los materiales de los cursos universitarios, las características del proceso de enseñanza universitaria.
Las características básicas y otros aspectos realizados un resumen amplio y profundo. Al escuchar las clases y mi propia experiencia cuidadosa, mi comprensión de la información y las características de los maestros de secundaria ha cambiado de vaga a clara, de vacía a repentina, y realmente siento que me he beneficiado mucho.
Me di cuenta de que la enseñanza de los profesores de secundaria es la relación entre la enseñanza y el aprendizaje, y es una actividad en la que profesores y estudiantes participan juntos. La enseñanza no es sólo una simple conferencia del profesor, sino la unidad orgánica del papel dirigente del profesor y el papel activo de los estudiantes.
Como docentes en el nuevo siglo, necesitamos un cambio profundo en los conceptos de enseñanza, incluidos cambios de cerrado a abierto, de grupos a individuos y de autoridad a democracia. Todo esto viene con trabajo duro y estudio.
Los libros de texto de los cursos universitarios tienen muchas características, que se pueden resumir en las siguientes: primero, vanguardia; segundo, indagación; cuarto, metodología;
Como proceso de enseñanza universitaria, también es un arte. Requiere que los docentes no sólo tengan conocimientos profesionales, sino también habilidades docentes independientes, creativas y prácticas.
Me di cuenta de que para convertirte en un maestro de escuela secundaria verdaderamente calificado, realmente tienes que esforzarte y trabajar duro. Solo así podrás obtener grandes recompensas.
En cuarto lugar, observe la enseñanza en el aula y combínela con su propia práctica docente para encontrar lagunas y direcciones de mejora.
Esta formación también organizó dos observaciones en el aula. Aunque son carreras diferentes, los métodos de enseñanza son los mismos.
Al observar la enseñanza, encontré mis propias lagunas basadas en mi propia práctica docente y me di cuenta de muchas áreas que necesitaban mejorar en mi enseñanza.
En definitiva, aunque esta nueva formación docente está prevista para mitad de semestre, el tiempo apremia y las tareas pesadas. No puede haber demasiados momentos y tiempos. La mayoría de los profesores vienen a participar en la formación después de un intenso trabajo docente. A través de esta formación, siempre tengo la sensación de que todavía queda mucho por aprender y que aún queda mucho por aprender. De hecho, como nuevo profesor, hay demasiadas cosas que aprender. Pero estoy seguro de que a través de mis incansables esfuerzos y estudio, puedo mejorar mi conocimiento profesional y mi nivel de enseñanza lo antes posible, volverme competente en mi trabajo docente lo antes posible y convertirme verdaderamente en un maestro de escuela secundaria calificado o incluso excelente, contribuyendo a la educación de mi familia y al desarrollo de nuestro colegio normal. Haz tu debida contribución.
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He ganado mucho participando en actividades de formación de habilidades básicas. A partir de esto, podemos sentir el encanto y el pensamiento único de algunos profesores, y sentir su encanto y estilo. Respecto a esta actividad, me gustaría hablar de los siguientes puntos de experiencia:
Primero, para mejorar verdaderamente la calidad de nuestros profesores, practicar con diligencia, practicar más y persistir en practicar "tres personajes y una pintura". ". Sólo cuando mejore la calidad de los docentes nuestra enseñanza en el aula será plenamente efectiva y mejorará la capacidad de los docentes para controlar el aula. En resumen, si los docentes tienen una excelente calidad profesional y una fuerte capacidad integral, la puntualidad de nuestra enseñanza en el aula puede verse bien reflejada.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la organización del aula, los profesores deben fortalecer el estudio de nuevas teorías de la enseñanza, adquirir más experiencia y comprensión en la práctica docente, enseñar atentamente en clase, comunicarse atentamente con los estudiantes y comprender verdaderamente los objetivos de la enseñanza. , comprender a fondo los materiales didácticos, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y enseñar con textos, pero no se limita a los textos, sino que desarrolla y genera razonablemente recursos en el aula basados en el conocimiento de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender en base. en el dominio de los textos. Los maestros se enfocan en cultivar las habilidades de aplicación integral de los estudiantes y permitirles "usar las matemáticas de manera flexible".
3. El diseño del contenido didáctico de los profesores y la producción de material didáctico multimedia a través de la visualización de clips didácticos y conferencias, se puede ver que los profesores realmente lo hacen con el corazón, en lugar de simplemente afrontarlo. En esta actividad los docentes recibieron mayor capacitación y perfeccionamiento.
Además, los responsables del colegio comentaron esta actividad acrobática y explicaron los problemas existentes en la enseñanza, lo que me permitió aprender muchos conceptos y métodos prácticos de enseñanza. Por ejemplo, ¿cómo deberían los profesores actualizar sus conceptos didácticos? Los profesores deben tener una base más alta, no limitada a cada clase, sino en función del tipo de estudiantes que desee cultivar. ) La enseñanza en el aula se centra en la realización efectiva de las rutinas del aula y los objetivos de enseñanza.
Hay una etapa para las habilidades básicas de los docentes, y este es un buen comienzo. Es necesario aplicar de manera integral las habilidades básicas en la enseñanza para servir mejor a la educación y la enseñanza. Nuestra búsqueda nunca se detendrá, y nuestro aprendizaje tampoco. La nueva reforma curricular ha planteado requisitos más altos y nuevos para nuestros maestros, por lo que usaré más cerebro, practicaré más, reflexionaré más en cada vínculo de enseñanza en el futuro y utilizaré con valentía nuevos conceptos de enseñanza para guiar la práctica.
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El clima está muy frío estos días. Desafié el viento frío para ir a la escuela secundaria No. 1 y participar en la nueva capacitación docente organizada por el maestro Zeng. En poco más de dos horas, el escalofrío de mi corazón se disipó.
¿Por qué dijiste palabras tan sensacionales en primer lugar? De hecho, no se trata de sentimientos sensacionales, sino verdaderos. Lo que más me impresionó de esta formación fue el espíritu de investigación científica de los profesores de geografía. Como estudiante de posgrado, tengo una pasión y expectativas muy fuertes por la investigación científica, especialmente la investigación sobre la enseñanza de la geografía, que es la que más me interesa. Al mismo tiempo, como recién graduado, también espero intentarlo en muchos aspectos, no solo limitado a la enseñanza regular de geografía en la escuela secundaria, sino también a la organización de grupos de interés extracurriculares, tutoría de clases de competencia, orientación para estudios de campo e investigación geográfica. , etc., e incluso incluye la enseñanza de geografía en la escuela secundaria, pero la escuela secundaria Desheng No. 1 está experimentando reformas este año, cancelando muchas actividades estudiantiles y perdiendo muchas oportunidades. Alguien me dijo una vez que quería hacer estas cosas tediosas sólo porque era joven y no tenía carga familiar. De hecho, no puedo imaginarme alguna vez abrumada por el cuidado de los niños. Sólo quiero intentarlo todo lo posible mientras aún sea joven.
Recientemente he intentado exponer mis propias ideas, pero la mayoría de ellas han sido rechazadas de plano. Como me preocupaba no tener una oportunidad cuando todavía tenía la energía y la pasión, me rendí rápidamente y me sentí muy frustrado. Justo cuando mi corazón siguió el clima y entró en el frío invierno, después de escuchar las palabras del maestro Zeng, de repente sentí que, como profesor de geografía, primero debes saber perseverar. No importa las dificultades que encuentre, haré lo mejor que pueda. Los resultados no se conocerán en uno o dos días, sino que tardarán entre uno, dos o incluso entre tres y cinco años. Cuando era estudiante de posgrado, mi maestro solía decir que la investigación geográfica tiene el ciclo más largo y los resultados más largos, pero los resultados son trascendentales, por lo que requiere un espíritu de investigación científica persistente. Durante el entrenamiento, sentí este espíritu en las palabras del maestro Zeng.
Creo que tal vez el profesor Zeng se encontró con varias confusiones cuando empezó a trabajar y siguió intentando deshacerse de ellas. También espero que, como el Maestro Zeng, pueda crecer rápidamente, seguir el ritmo de los tiempos y perseverar a través del trabajo y el pensamiento duro, para que mi trabajo pueda llevarse a cabo con características más contemporáneas y personales, y presentar una geografía más interesante y efectiva. clases a los estudiantes.
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Recientemente participó en la nueva formación de profesores organizada por la ciudad de Pengzhou. Después de seis días de formación, tengo una comprensión más profunda de la connotación de la profesión docente. Las conferencias impartidas por directores y profesores clave de escuelas famosas también señalaron la dirección de mi trabajo futuro y me hicieron comprender el peso de la profesión docente, que es de gran importancia para mi futura carrera educativa. Desde la educación inicial hasta el crecimiento profesional, desde el aprendizaje de la ética docente hasta la formación docente en clase, desde la labor docente de los docentes hasta las rutinas de aprendizaje de los estudiantes, hemos recibido una formación integral. Establezcamos el concepto de ética docente y estandaricemos el proceso de enseñanza, para que podamos dar el primer paso. El siguiente es un resumen de mi experiencia de aprendizaje:
Primero, tengo una comprensión más clara de la profesión docente.
Los docentes son los portadores de la cultura. "Un maestro es un maestro, por eso predica, imparte conocimientos y resuelve dudas". Esto refleja la importancia de los docentes desde la perspectiva de la transferencia de conocimientos. En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir. Esto es exactamente lo que significa aprender a ser maestro y a ser modelo para los demás. Se trata principalmente de la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen una tendencia natural a aprender de los profesores, lo que en realidad es un sentido de identidad como ser humano. Al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es un proceso de mejora de la personalidad y el poder de la personalidad de los profesores es invisible e inconmensurable. Los profesores deberían ser verdaderamente la guía para los estudiantes. En tercer lugar, los profesores son administradores. Los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes. Cuarto, los maestros son padres. Como docentes, debemos ser solidarios. Los profesores deben amar a sus alumnos desinteresadamente y por igual, tal como los padres tratan a sus hijos, por eso decimos que los profesores son padres. Además, los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada alumno. Quinto, los profesores son amigos. Los llamados buenos maestros y amigos serviciales enfatizan la necesidad de una comunicación sincera entre maestros y estudiantes, y la armonía y afinidad entre maestros y estudiantes deben ser como amigos cercanos. Finalmente, los profesores son los consejeros psicológicos de los estudiantes. Los docentes deben comprender pedagogía, psicología, psicología de la salud, etc. , y debe comprender las características psicológicas, la confusión psicológica y la presión psicológica de diferentes estudiantes para brindar ayuda y resolución oportunas y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes.
En segundo lugar, avanzar y crecer a través de la reflexión.
A través de la capacitación, me di cuenta claramente de que si los profesores quieren caminar con una actitud noble, deben aprender a reflexionar en la enseñanza. reflexión, mejore verdaderamente su capacidad de enseñanza y conviértase en un maestro sabio. Por ello, debemos hacer lo siguiente:
1. Promover el desarrollo profesional personal
La clave para implementar una educación de alta calidad para los estudiantes y promover su desarrollo activo, vivo y vivo reside en la calidad del docente. Sólo mediante el aprendizaje continuo en la educación y la innovación continua en la enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes se puede mejorar gradualmente el nivel de enseñanza. "La capacidad de un maestro es hacer que un niño al que no le gusta aprender ame aprender". Por lo tanto, los docentes deben centrarse en transformar el contenido de la experiencia en contenidos y formas que sean fáciles de comprender y aceptar para los estudiantes. Los docentes deben convertirse en guías, partidarios en la exploración y colaboradores en el proceso de aprendizaje. Todo docente en servicio debería leer más, pensar más, reflexionar más, enriquecerse constantemente con conocimientos, ser un docente reflexivo, hacer reflexiones y resúmenes y esforzarse por ser un docente experto-estudiante.
2. Intenta cambiar tu rol.
Como nuevo profesor, debemos comprender la sociedad de forma más racional, comprender nuestro papel, cambiar la actitud sentimental o romántica ante la vida en la época de estudiantes anteriores y manejar nuevas relaciones en este nuevo entorno, como las. relación entre profesores nuevos y antiguos, la relación entre colegas y la relación entre profesores y estudiantes.
Cuando llegué por primera vez a Gaohe, me sentí muy incómodo con la comida, la vivienda, la vida y la gestión escolar. Sin embargo, bajo el cuidado de los líderes de Gaohe, poco a poco nos fuimos familiarizando y adaptando a algunos de ellos, y nos dedicamos al trabajo con gran entusiasmo y pasión. Durante el proceso de formación, nuestros nuevos profesores también se mostraron muy unidos. Nos ayudamos unos a otros, nos animamos y discutimos entre nosotros en la vida y el estudio. Me dio mucho ánimo y motivación, pero el cambio de rol de los nuevos docentes todavía necesita un proceso largo y todavía hay muchas preguntas. La mayor confusión es cómo enseñar bien, que es la cualidad básica de los profesores. Por ello, los nuevos profesores deben cambiar su rol y estatus, adaptarse a las necesidades de los estudiantes, dejar espacio y tiempo para que los estudiantes dejen volar su mente y crear un ambiente relajado y libre. En esta atmósfera relajada, los estudiantes son verdaderamente guiados para aprender de manera proactiva, animados a aprender con audacia y convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje, participantes en actividades de aprendizaje, exploradores e investigadores.
3. Los profesores deben hacer un buen trabajo de "enseñar con el precepto y el ejemplo" y "enseñar con el ejemplo".
(1) Amar y tratar a los estudiantes con corazón.
Un maestro debe ser un maestro del grabado. Puede utilizar sus propios pensamientos y sentimientos para tallar una obra de arte en blanco y convertirla en una hermosa obra de arte. Los docentes deben tener una mentalidad amplia y no estrecha de miras. Debes tener una mente amplia, tolerante con las personas y las cosas, ser capaz de escuchar opiniones diferentes, ser estricto contigo mismo, ser indulgente con los demás, tener menos sospechas, celos y resentimientos, y tener más comprensión, cuidado y amabilidad, y dar un buen ejemplo a los estudiantes. Porque lo que enfrentamos todos los días son estudiantes llenos de vitalidad y prosperidad. Debemos tratarlo como una persona dinámica, darles un espacio libre, tratarlos con respeto e igualdad, cuidarlos y convertirnos en buenos amigos de ellos. Esto acortará la distancia espiritual entre profesores y estudiantes y los hará "orientados hacia el profesor". Luego utilice el mecanismo de incentivos para afirmar y alentar plenamente a los estudiantes a sentirse cálidos y mejorar su confianza en sí mismos. Sólo así podrán dar un salto cualitativo en el camino hacia el crecimiento y el desarrollo, y el efecto de enseñanza será el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
(2) Infecta a los estudiantes con tus palabras y hechos.
Los profesores deben utilizar su propio comportamiento para influir en los estudiantes y convertirse verdaderamente en modelos a seguir para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender del profesor lo que deben hacer y lo que no deben hacer. Por lo tanto, los profesores deben ser serios, firmes, estandarizados y apropiados al enseñar, tratar con los demás y comportarse de una manera apropiada para ellos. Además, los profesores también deben tener una comunicación espiritual regular con los estudiantes y abrirles el corazón. No solo puedes hablar sobre las valiosas experiencias que has adquirido en la vida, sino que también puedes revelar abiertamente tus lecciones de vida a los estudiantes, para que puedan sentir realmente que no solo eres un buen maestro, sino también un buen amigo.
En resumen, al participar en esta formación de corta duración, abrí los ojos y aprendí mucho. Me hizo darme cuenta aún más de la particularidad de la profesión docente, de sus propias tareas y de la misión, lo que fortaleció mi confianza. Y utilizar las teorías y métodos aprendidos en esta formación para enriquecer y mejorar continuamente la propia calidad, manejar la relación con los estudiantes, estudiar mucho y contribuir al desarrollo de la educación.
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Participé en _ _ _ _ _ _ 20 años de formación docente troncal. Aprecio cada día de este estudio y nunca abandono cada eslabón del proceso de aprendizaje, ya sea una conferencia sobre educación y conceptos de enseñanza, o entrar al aula para escuchar las lecciones regulares que nos muestran maestros destacados. De principio a fin, he estudiado mucho y he estado a la altura de las expectativas de los líderes de la escuela. En el proceso de aprendizaje, gradualmente me di cuenta de mi pobreza e inmadurez, y el aprendizaje gradualmente me hizo rico y capaz. Sí, cada día de formación y aprendizaje puede hacer que la gente sienta el impacto del fuego ideológico de la universidad.
Los profesores no sólo deben preparar desafíos para los estudiantes, sino también ver dónde pueden mejorar y lograr avances. Deberíamos convertir el aula en una bailarina de la mente. Al mismo tiempo, también es necesario reformar los métodos de enseñanza bajo la guía de conceptos científicos. La vieja enseñanza ya no puede satisfacer las necesidades de la nueva sociedad ni satisfacer a nuestra nueva generación de estudiantes. Por ello, como docentes contemporáneos, debemos aprender a adaptarnos a la sociedad y a los estudiantes de ahora en adelante.
Por lo tanto, debemos cambiar los métodos de enseñanza bajo la guía de conceptos científicos. No puedes simplemente enseñar como solías hacerlo. Yo te enseñaré. Lo quiera o no el sindicato de estudiantes. Estudia más ahora.