Muestra de resumen del trabajo del profesor de la clase en el segundo volumen del sexto grado.

Al final de un semestre, como directora de sexto grado, cuando veo estudiantes graduarse e ingresar a la escuela secundaria, también tengo que resumir mi trabajo. El siguiente es el "Resumen del trabajo de muestra del maestro de clase en el segundo volumen de sexto grado" compilado por mí únicamente para su referencia. Le invitamos a leerlo. Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del segundo volumen del maestro de sexto grado (1)

El sol y la luna corren, y el segundo semestre de sexto grado termina en un abrir y cerrar de ojos. . En esos días ocupados, somos sembradores, cosechando y felicidad, felices. Para comprender claramente las deficiencias del pasado, resumiré la experiencia, extraeré lecciones, mejoraré los métodos y haré un mejor trabajo en el futuro. Ahora resumo el trabajo del año pasado de la siguiente manera:

1. Aspectos políticos e ideológicos

El año pasado, apoyé el liderazgo del Partido Comunista de China, me adherí a los cuatro principios básicos y me adherí a la reforma y la apertura. Para mejorar mi nivel de enseñanza y adaptarme al trabajo educativo en la nueva situación, participé seriamente en el estudio semanal de teoría política de la escuela, presté atención a la educación ideológica y política de los estudiantes en mi trabajo e insistí en integrar la educación ideológica y política. en las actividades docentes. Enseñar de conformidad con la ley e implementar plenamente las políticas educativas nacionales. Amo la escuela, amo a los estudiantes y amo la educación. En la labor docente debemos trabajar duro, estudiar con rigor, ser un modelo a seguir y enseñar y educar a las personas.

2. Enseñanza

El año pasado, me desempeñé como maestra de sexto grado y fui responsable de la enseñanza de inglés de sexto grado. En educación y enseñanza, estudié cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, comprendí los puntos clave y difíciles de la enseñanza, desarrollé activamente ideas de enseñanza y traté de aplicar algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de gestión científica y métodos modernos de enseñanza a distancia a la enseñanza en el aula, y me esforcé. Cultivar la capacidad de los estudiantes para cooperar, comunicarse, explorar de forma independiente y ser valientes en la innovación. Para mejorar la calidad de la enseñanza he realizado el siguiente trabajo:

1. Acercarme y estudiar a los estudiantes. El maestro de la clase debe ser bueno para acercarse a los niños, ser considerado y afectuoso con los estudiantes, y tener estrechos intercambios de ideas con ellos, para que puedan sentir verdaderamente la cercanía y el amor del maestro por él. Esta es la base para que el profesor de la clase pueda realizar con éxito todo el trabajo. Estudiar a los estudiantes es una condición necesaria para el éxito de la educación, y la mejor manera es a través de la observación de las actividades. Comprender el estilo de clase y el estilo de estudio, comprender las principales ventajas y desventajas de la clase y analizar sus razones, estudiar las características de personalidad de los estudiantes (incluyendo capacidad, temperamento, carácter, pasatiempos, etc.), comprender el entorno de vida personal y cuál los estudiantes necesitan atención especial, etc. espere.

2. Primero comprendo la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes y tomo las medidas adecuadas en función de sus intereses, necesidades, métodos, hábitos, etc. Elija métodos de enseñanza, resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes y utilícelos de manera flexible al organizar las actividades docentes.

3. Cultivar cuadros de clase. Los cuadros de la clase son la mano derecha del profesor de la clase. Debemos seleccionar cuidadosamente a los pequeños cuadros y al mismo tiempo entrenarlos cuidadosamente. En primer lugar, ayudar a los cuadros pequeños a ganar prestigio; en segundo lugar, alentar a los cuadros pequeños a trabajar con valentía y guiarlos en sus métodos de trabajo; en tercer lugar, exigir estrictamente a los cuadros pequeños que hagan mayores progresos en conocimientos y capacidades, dar ejemplo en disciplina y esforzarse por proporcionarles; con orientación en todos los aspectos, toda la clase desempeña un papel ejemplar, es decir, "liderar con puntos"; cuarto, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través de los pequeños; colectivo de cuadros, impulsar a toda la clase a la crítica y la autocrítica, y formar un colectivo de organización, disciplina y espíritu emprendedor, es decir, "poner cara a cara". Deje que cada alumno tenga la idea de "obedecer al colectivo y obedecer órdenes", sea autodisciplinado y forme un hábito para garantizar que toda la clase muestre un buen estilo de clase de "vivo pero no caótico, estricto pero no muerto". en cualquier momento.

4. Crear una atmósfera ascendente. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, formulamos convenciones de clase y nos esforzamos por crear una atmósfera de igualdad, unidad, armonía y progreso en la clase. Decorar el ambiente del aula. Como la creación de entornos culturales como "Rincón del libro pequeño", "Lista de honor", "Plataforma de evaluación del crecimiento". Guíe el comportamiento y el desarrollo moral de los estudiantes a un nivel superior y anímelos a continuar creciendo a través de la autoeducación y el autoajuste.

5. Establecer un grupo de ayuda mutua. Llevar a cabo actividades grupales de "pandilla uno" en forma de eugenesia para ayudar a los estudiantes pobres. Promover que los estudiantes pobres logren mayores progresos a través de una variedad de métodos de ayuda mutua y logren conjuntamente metas individuales, grupales y colectivas.

6. Formular objetivos. Tener metas trae motivación.

A partir de la situación real de la clase, formulo objetivos a largo y corto plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimientos, habilidades, emociones, etc., para que cada alumno pueda entender claramente cuál es el objetivo que nuestro La clase y el grupo están trabajando duro para mejorar la cohesión y el poder colectivo.

7. Establecer un mecanismo de competencia. Permitir que los estudiantes participen en competencias es una forma importante de mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y hacer crecer sus talentos.

(1) Todo el mundo tiene un competidor

Cada estudiante encuentra un oponente de nivel comparable. Hago ligeros ajustes en función de la comparabilidad de los estudiantes. Deje que cada estudiante ponga el nombre de un competidor en su propia caja de lápices y compita con el competidor en el estudio, el pensamiento y los deportes. A través de este tipo de competencia, los mejores estudiantes se vuelven aún mejores, y los estudiantes con bases débiles no se quedan atrás, se ponen al día y progresan más rápido.

(2) Cada grupo tiene un objetivo de persecución. Además de las competiciones individuales, también implemento "uno a uno, uno a uno", "grupo de mejor desempeño", "grupo de desafío de campeonato", "grupo de mejor cooperación", etc. en la clase, y recompenso al grupo con la puntuación más alta respectivamente. Animar a otros grupos a avanzar en esta dirección. y ayudar a los grupos que aún necesitan trabajo a encontrar respuestas. A través de la competencia, se ha formado en la clase una atmósfera de supervisión mutua, ayuda mutua y persecución mutua, lo que da pleno juego al papel principal de los estudiantes y promueve el desarrollo armonioso, animado y animado de los estudiantes.

8. Estimular el sentido de competencia. La competencia es una fuerza impulsora enorme y potencial que no puede ser alcanzada ni reemplazada por ninguna otra fuerza externa. El profesor de la clase debe iniciar actividades competitivas intensas y duraderas en la clase. Hay que subrayar que se trata de "asistencia mutua" y competencia "amistosa" y no de competencia "hostil" y "conservadora". Su objetivo es lograr un mayor progreso común.

9. Establecer un sistema de evaluación. Utilizando modelos de evaluación relativamente fijos como "Little Red Flower", los diversos desempeños de estudiantes individuales y grupos se evalúan periódicamente, de modo que cada estudiante y grupo pueda comprender claramente sus fortalezas y debilidades recientes y su posición en la clase, mejorando así la vigilancia y iniciativa y cultivar la conciencia de los estudiantes.

10. Realizar buenas reuniones de clase y de equipo. Debemos prestar atención a la efectividad de cada actividad, para que cada actividad permita a los estudiantes recibir un bautismo de pensamiento y alma, dejando una profunda impresión y guiando sus futuras palabras y acciones. El tema se puede formular en función de la influencia social, las tendencias ideológicas de los estudiantes y eventos accidentales. Por ejemplo, la reunión de clase "Historias de estudio diligente" que anima a los estudiantes a estudiar mucho, etc.

3. Formación continua

La nueva forma de educación no nos permite repetir clases magistrales. Debemos tener conceptos educativos avanzados para poder adaptarnos al desarrollo de la educación. El año pasado, leí activamente periódicos y publicaciones periódicas del partido, y estudié activamente las leyes y regulaciones, no solo me concentré en el aprendizaje colectivo de negocios políticos, sino que también presté atención a extraer nutrientes de los libros, estudiar y comprender cuidadosamente los nuevos conceptos de la enseñanza. diseño y cómo hacer un buen trabajo en la nueva situación. Como buen maestro, estudió cuidadosamente "Into the New Curriculum" y "Cien sugerencias para maestros", escuchó atentamente y tomó notas, anotó sus experiencias y las aplicó. las teorías que aprendió a la enseñanza para mejorar su capacidad docente.

4. Logros

Mi arduo trabajo ha resultado en la estabilidad de la clase. Hay unidad y amistad entre los compañeros, una fuerte atmósfera de aprendizaje y "Little Lei Feng" emerge sin cesar, ya sea en el aprendizaje o en otros aspectos, mi clase ha logrado grandes avances en todos los aspectos y ha sido elogiada por la escuela. Líderes y profesores. En términos de trabajo docente, la guía paciente de los estudiantes ha ganado elogios unánimes de los padres.

5. Deficiencias existentes y dirección de los esfuerzos

Aunque continuamos resumiendo experiencias y mejorando los métodos, todavía existen muchas deficiencias en la gestión de clases, la educación y la enseñanza. En primer lugar, el lenguaje en el aula es suave, hay pocos exámenes y el lenguaje no es lo suficientemente vívido. En segundo lugar, la comprensión de los estudiantes en la clase aún no es completa y es necesario mejorar el cultivo de la capacidad de gestión del comité de clase, la capacidad de autocuidado y la capacidad de iniciativa consciente de los estudiantes; además, la orientación para los estudiantes pobres no es suficiente; Espero que en mi trabajo futuro haga del maestro de la clase un mejor maestro. Trabaje con cuidado y lo haga bien.

En vista de las deficiencias anteriores, en el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante, mejoraré mi nivel profesional y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del segundo volumen del maestro de sexto grado (2)

El tiempo vuela y el segundo semestre de sexto grado está a punto de pasar. En la vida ocupada, siento que. enriquecimiento de la vida y disfrutar de las dificultades y alegrías del maestro de clase.

El siguiente es un resumen del trabajo del docente de la clase en el segundo semestre de sexto grado:

1. Gestión científica, navegación amorosa

Ingresando al sexto grado, esta clase de Los estudiantes se han vuelto mucho más sensatos. Delego completamente el poder a los estudiantes. Al comienzo del año escolar, volví a competir por cuadros de clase en la clase para enriquecer la fuerza del comité de clase y aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes. Implementar el método de gestión de clase de "todos tienen algo que hacer y todo está hecho" mencionado por el director Song en el plan de educación moral. Según el método de división del trabajo de los líderes escolares, las responsabilidades de los cuadros de clase se detallan específicamente. Tomaré la forma de una tabla y la imprimiré. Sal y colócala en un lugar visible del salón de clases. Al principio, los estudiantes no estaban familiarizados con sus responsabilidades y no sabían cómo participar en la gestión. El mes anterior, llegué a la escuela puntualmente a las 7:20 casi todos los días para guiar al miembro del comité de estudio responsable del tiempo de lectura de la mañana. y al monitor de turno ese día sobre cómo gestionarlo bien, almuerzo con ellos al mediodía, observo los problemas existentes durante la hora del almuerzo y oriento a los estudiantes de gestión sobre temas a los que se debe prestar atención diez minutos antes de salir del aula; Por la tarde, el monitor de turno de ese día resumirá e informará sobre la situación de gestión del día frente a todos los estudiantes, como quién habló durante los ejercicios oculares, quién llegó tarde a la hora del almuerzo, quién tuvo problemas en el equipo de gira; quién fue elogiado por el maestro en clase, quién cumplió con su deber de gestión... El "Plan Semanal" semanal de la escuela se convierte en Con la batuta del líder de escuadrón, después de un período de entrenamiento, orientación y práctica, toda la gestión de la clase fue Se llevó a cabo de manera fluida y ordenada. La vida escolar de los estudiantes tenía un ritmo ordenado y me sentí mucho más relajado.

Permítales cometer errores, trátelos con tolerancia y ame la navegación, para que los alumnos cambien la mala práctica de mentir. En el segundo semestre de sexto grado, descubrí que algunos niños no se atrevían a admitir que habían cometido errores y ocasionalmente hacían bromas. Lo que me preocupaba aún más era que se acostaban frente a ellos después de hacer algo mal, haciendo más. errores. En el pasado, uno de ellos rara vez hacía la tarea. Cuando el líder del equipo le pedía tarea, siempre ponía excusas: "La olvidé en casa", "Olvidé el libro de texto en el aula" o "Lo escribí". pero no sé a dónde fue", etc. Había muchas razones. Después hablé con él y lo dije abiertamente en la clase: "Nadie es perfecto, y nadie es perfecto". Los compañeros todavía somos menores de edad. No importa si cometemos errores, lo importante es corregir tus errores si sabes que están mal”. Los niños se sintieron muy inspirados después de escuchar esto. Desde entonces, ha habido menos casos de no hacerlo. haciendo los deberes, más dañando la propiedad pública, más tomando la iniciativa de acercarse al maestro, menos tirando basura por todos lados, y más recogiendo cosas y entregándolas al público… La conciencia de los niños ha cambiado y su calidad. ha mejorado.

2. Crecimiento feliz, trascendiendo a uno mismo

En el segundo semestre de sexto grado, el tema que discutí con los niños fue: crecimiento feliz, trascendiendo a uno mismo. Mi propósito es: hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes garantizando completamente la seguridad de los niños de acuerdo con los requisitos de las reuniones semanales del equipo de clases temáticas de la escuela, fortalecer la gestión de clases y la educación ideológica, y aprovechar al máximo el papel. del grupo de autogestión de la clase. Y el método de los puntos de educación moral es utilizar la imagen de un gran árbol en la columna de evaluación de la pared interior para recompensar lo bueno y promover lo malo, y dar ejemplo durante el resumen semanal. a la situación, el líder del equipo agrega hojas o frutas a los miembros del equipo durante la evaluación mensual, el equipo Los equipos serán juzgados entre ellos y el equipo ganador recibirá cinco estrellas brillantes; De esta forma, la clase tiene un buen ambiente de perseguirse unos a otros, al igual que los grandes árboles, con ramas frondosas y abundantes frutos. Por lo tanto, a través del esfuerzo de este semestre, realmente hemos logrado lo que se menciona en el lema de la clase: tranquilidad, pureza, respeto y competencia, creando una atmósfera de aprendizaje elegante, tranquila, relajada y armoniosa para los estudiantes.

Durante los tres años que llevo trabajando con los estudiantes, descubrí durante mucho tiempo que estos xx niños son muy inteligentes y la mayoría de ellos tienen buenos hábitos. Es porque algunos estudiantes todavía tienen problemas que los llevan. problemas de clase. La gestión es laboriosa. A través de la comunicación con los profesores de diversas materias, también aprendí que estos niños son muy especiales. Como profesor de clase, debo encontrar problemas y prescribirles soluciones oportunas, hablar con ellos después de clase, especialmente comunicarme con los padres y seguir registrando los diarios de clase. todos los días durante xx Como compañero de clase, también consulté en línea a expertos en educación psicológica y la gestión de la clase se convirtió en un tema en el que me concentré. Después de la lenta guía y el amor de este semestre, abrí la ventana a sus corazones. A veces estos niños especiales toman la iniciativa de decirme que quieren hacerlo bien, pero a veces no pueden controlarse, así que ya no me enojo. Después de todo, los niños tienen poco autocontrol. Poco a poco, el comportamiento de estos niños convergió y sus pensamientos cambiaron. Especialmente Gao Yingjie, se ha convertido en una persona completamente diferente desde la reunión de padres y maestros hace algún tiempo, y su madre está muy feliz con el cambio de su hijo.

Ahora, aunque la cuantificación de la clase a veces está en el nivel más bajo, mi corazón ya no está tan apesadumbrado, porque he hecho comparaciones longitudinales y he conocido a los maestros. Estos niños han progresado mucho en todos los aspectos y en la apariencia general de la clase. También ha cambiado mucho, el sentido colectivo del honor de los niños es muy fuerte y se alegraron desde el fondo de su corazón cuando escucharon que el puntaje cuantitativo de la clase era alto.

3. Complementar las vacantes con estudiantes excelentes y brindar atención integral

Este semestre, el colegio implementó “orientación efectiva, aula eficiente”, para que los niños con aprendizaje desigual en la clase puedan get Con ayuda mutua, los niños han pasado de no estar familiarizados con esta forma de enseñanza en el aula a aprender y explorar de forma independiente, y han desarrollado buenos hábitos de estudio. Algunos de los cuatro niños del grupo son excelentes en matemáticas, algunos son excelentes en inglés y algunos son excelentes en chino. Por lo tanto, son serios y responsables en clase y después de clase, y ayudan con paciencia a los demás. Además de la ayuda dentro del grupo, algunos niños también cuentan con apoyo especial individual. Después de la ayuda y el aprendizaje de este semestre, los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase han seguido transformándose, la disciplina en el aula ha mejorado y, lo que es más importante, , han disfrutado de La alegría de aprender.

En resumen, el ambiente armonioso y hermoso de nuestra escuela me ha cambiado. La ética democrática y unida de los líderes y profesores me ha influido y me ha hecho trabajar felizmente aquí. Aunque las tareas a veces son pesadas, me siento. bastante relajado y feliz mentalmente. Los resultados que he logrado este semestre no hubieran sido posibles sin el apoyo de mis líderes y maestros. ¡Me gustaría expresar mi profundo agradecimiento! Por supuesto, también hay arrepentimientos y deficiencias, y seguiré trabajando duro. Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de sexto grado en el segundo volumen (3)

El último semestre de sexto grado está llegando a su fin y los seis años de vida escolar primaria de los estudiantes también terminarán. llegar a un final exitoso. Este semestre he hecho algunos intentos útiles en términos del pensamiento de los estudiantes, el manejo de rutinas, la disciplina en el aula y el aprendizaje. A continuación resumiré el desempeño de los estudiantes este semestre desde estos aspectos.

1. Ideología

Después de ingresar al segundo semestre de sexto grado, los pensamientos de los estudiantes fluctúan mucho. Muchos niños se vuelven más traviesos, a menudo violan las disciplinas del aula y no completan la tarea. En respuesta a esta situación, observé más, aprendí más y me comuniqué con estudiantes que tuvieron este fenómeno de manera oportuna. Cuando sea necesario, comuníquese con los padres para ayudar a los niños a corregir sus pensamientos y dejarles en claro que el aprendizaje es su primera prioridad. Además, los estudiantes de sexto grado se encuentran en el período incipiente de la juventud y algunos niños y niñas han desarrollado "buenos sentimientos" prematuros. Por lo general, presto atención a la observación y aprendo sobre ella desde varios aspectos. Cuando descubro que existe esta situación, me comunico con ellos para ayudarlos a distinguir el bien del mal y evitar el problema del "amor de cachorro".

2. Gestión de rutinas

He desarrollado un sistema estricto en la clase y evalúo cuantitativamente el desempeño de los estudiantes. Principalmente desde el autoestudio de la mañana hasta la salida de la escuela por la tarde, se evalúan cuantitativamente la disciplina entre clases de los estudiantes, el desempeño en el aula, dos ejercicios y una lección. Se basa principalmente en un sistema de puntos, que se resume una vez al mes, y los estudiantes con desempeño sobresaliente son elogiados y recompensados.

El autoestudio matutino organiza a cinco estudiantes destacados para que participen en la gestión. Después de llegar a la escuela todas las mañanas, guiarán a toda la clase a leer por la mañana, aprovechando realmente el valioso tiempo de la mañana. para que los estudiantes comprendan que "el plan del día está en la mañana" "principio".

Aprovecha al máximo cada descanso de clases. Durante el recreo, muchos niños persiguen y pelean en las aulas o pasillos, afectando gravemente el orden del edificio de enseñanza. Durante este período, revisaré las actividades de recreo de los estudiantes de vez en cuando para asegurarme de que sean verdaderamente ordenadas y no caóticas.

Presta atención estricta a "dos ejercicios y una lección". Los estudiantes están más dispuestos a participar en ejercicios de recreo, ejercicios en clase y clases de educación física. Sin embargo, cuando hace calor, algunos estudiantes encontrarán varias razones para no hacer ejercicios. En este momento, me centraré en una investigación estricta. Verificar aleatoriamente la asistencia de los estudiantes a la escuela. Educar a los estudiantes sobre la importancia del ejercicio físico y brindarles ejercicio extraescolar en diversos aspectos.

3. Aprendizaje

El segundo semestre de sexto grado es un período crítico para que los estudiantes aprendan. En esta etapa, educamos principalmente a los estudiantes para aclarar su actitud de aprendizaje, aprender métodos de aprendizaje. y no olvide revisar durante la revisión. Sea impaciente, haga un plan de revisión científicamente y organice el tiempo de revisión de manera razonable. En particular, presto más atención a algunos estudiantes de bajo rendimiento, para los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, reduzco mis requisitos para ellos y solo les pido que aprendan los conocimientos más básicos, que tengan los pies en la tierra y que hagan un buen trabajo de repaso. . Está abierto a todos los estudiantes, enfocándose en el estímulo y requisitos estrictos, para que puedan ingresar a la escuela secundaria con excelentes resultados.

4. Otros aspectos

En el último semestre al llenar el “Informe de Calidad Educativa” de los estudiantes, me enfoqué principalmente en la bendición y el aliento que espero que cada uno de ellos tenga. a Un futuro brillante.

A mediados de junio terminé el “Certificado de Educación Obligatoria” del estudiante.

La vida en la escuela primaria pasa en un instante y los estudiantes son recibidos por la gloriosa vida en la escuela secundaria. ¡Espero sinceramente que todos los estudiantes puedan tener éxito en sus estudios y crecer saludablemente! Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del profesor de sexto grado en el segundo volumen (4)

El trabajo de un profesor de clase es trivial y ocupado, pero hacer un buen trabajo como profesor de clase es una señal de un buen maestro, y también puedes experimentar la alegría de ser maestro. El famoso reformador educativo Wei Shusheng dijo una vez: "La clase es como una gran familia. Los compañeros se cuidan, ayudan, animan y cuidan unos a otros como hermanos y hermanas. Cuando crezcan juntos, dejarán esta clase cuando maduren". ." La familia, avanzando hacia la sociedad. "Un buen grupo de clase tiene un enorme efecto educativo en el desarrollo saludable de cada estudiante. Formar una buena clase requiere que cada profesor haga un trabajo profundo y meticuloso. A continuación, haré un informe sobre el trabajo del profesor de la clase este semestre

1. Fortalecer los hábitos de comportamiento civilizado y la educación segura de los estudiantes

El sexto grado es el período más difícil para Durante este período, el pensamiento de los estudiantes ha experimentado grandes cambios, especialmente cuando el pensamiento de algunos estudiantes ha madurado y sus objetivos de aprendizaje se han desviado. Por lo tanto, la orientación del maestro es particularmente importante durante este período. Por lo tanto, la educación sobre seguridad es el contenido principal de mi conversación matutina. Si hay un problema de seguridad, no habrá nada garantizado. A menudo doy algunos ejemplos y pido a los estudiantes que los analicen. Como algunos casos de seguridad y algunos problemas prácticos que encontramos. A menudo les pregunto: ¿Qué deberían hacer si tienen fricciones con sus compañeros? ¿Cómo lidias con los compañeros de clase que se pelean? ¿Qué tipo de juegos se deberían jugar en la escuela... etc.? Mejore la conciencia de seguridad de los estudiantes y déjeles entender que pelear no es bueno para nadie. Cuando se encuentre con algo, debe calmarse y decírselo al maestro, y el maestro lo ayudará a resolverlo. No haga nada incorrecto solo para presumir. por un momento. Por supuesto, resolví algunos problemas que surgieron entre mis compañeros de manera oportuna y me puse en su lugar, poco a poco los estudiantes comenzaron a confiar en ustedes y estaban dispuestos a hablar conmigo. Fue mucho más fácil para mí resolver los problemas. .

2. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender, corregir su actitud de aprendizaje y ayudar a los de bajo rendimiento a formar una buena atmósfera de aprendizaje.

Los estudiantes de sexto grado tienen que afrontar el examen de graduación, por lo que el aprendizaje es una de nuestras prioridades. Por lo tanto, este semestre infiltré deliberadamente nuestras tareas importantes de este semestre en los estudiantes, haciéndoles conscientes de la importancia de aprender y utilizar todo el tiempo disponible para estudiar. Aproveché dos momentos disponibles: el tiempo de práctica para el almuerzo y el autoestudio por la mañana. Por la mañana, hice arreglos para que los cuadros de clase más poderosos de la clase se encargaran. Los estudiantes deben leer por la mañana tan pronto como ingresan al salón de clases todos los días, antes de la escuela, asignaré las tareas para el día siguiente a los cuadros de la clase. Los cuadros de la clase asignarán tareas a los estudiantes a la mañana siguiente. Los estudiantes tendrán algo que hacer cuando lleguen a la escuela, sin hacer ningún ruido. Por la tarde, la escuela exige que los estudiantes no lleguen temprano. Sin embargo, debido a que las direcciones de los estudiantes son diferentes a las de la escuela, es imposible que los estudiantes lleguen a la escuela al mismo tiempo, por lo que organizo las tareas con anticipación y, a veces, los dejo. leer libros extracurriculares y, a veces, hacer la tarea más básica para los estudiantes de bajo rendimiento. Siento que he aprovechado al máximo la mañana y el mediodía este semestre. Después de ingresar al aula, los estudiantes realmente pueden calmarse para estudiar y lograr ciertos resultados. También hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase, y estos estudiantes son básicamente muy vagos y juguetones. Por lo tanto, cambié los asientos de estos estudiantes y establecí un grupo de estudio en la misma mesa. Proporcionar orientación y ayuda necesaria según sus características. También doy comentarios oportunos sobre el desempeño de estos estudiantes de bajo rendimiento y elogio oportunamente a aquellos que han progresado para desarrollar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y mejorar la atmósfera de aprendizaje de la clase.

3. Participa activamente en diversas actividades y concursos organizados por la escuela y mantente completamente preparado

Aunque nuestros alumnos de sexto grado tienen tareas de aprendizaje relativamente pesadas, todavía están muy preocupados por varios actividades organizadas por la escuela. En todo tipo de actividades y competiciones, animo a mis alumnos a participar activamente y trabajar duro. Porque creo que las actividades o competencias crearán varias oportunidades para que los estudiantes se ejerciten, no solo podrán divertirse en las actividades, sino que, lo que es más importante, sus cualidades en todos los aspectos también mejorarán al mismo tiempo, lo que les permitirá aprender mejor. . Por lo tanto, guío a los estudiantes para que se preparen completamente antes de cada actividad.

Por ejemplo, en la competencia de tira y afloja organizada por la escuela, aunque nosotros, como clase pequeña, no somos tan fuertes como otras clases, todavía hago todo lo posible para que los estudiantes hagan lo mejor que puedan para practicar, porque espero Que mis hijos pueden hacer cada trabajo concienzudamente. No importa cuál sea el resultado, tienes que intentar algo tú mismo y, sin importar lo que hagas, tienes que sudar. Sólo así podrás entrenarte para tener éxito gradualmente.

4. Crear una atmósfera de lectura y hacer esfuerzos para crear un "campus libresco"

Bajo la iniciativa de nuestra escuela de promover vigorosamente el "campus librero", como maestro de clase y Profesor de chino, también hago esfuerzos incansables. Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Sin la fuente del libro, por supuesto, no hay forma de leerlo. Por lo tanto, primero establecí un "rincón de lectura" en la clase. Al inicio del año escolar, realicé actividades de donación de libros con los temas "Dona un libro, lee cien libros" y "Estoy con buenos libros" en la clase, y establecí un "rincón de libros" personalizado en la clase. Además, también tengo un bibliotecario de clase pequeña, que se dedica a la gestión, registra catálogos de libros y lleva registros de préstamos. Después de un semestre, aproveché al máximo los recursos literarios de los estudiantes, lo que no solo movilizó el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, sino que también puso en juego el papel de los estudiantes como grupo y creó una buena atmósfera en la que a todos les encanta leer.

5. Profundizar en “una persona, un puesto” para permitir que los estudiantes se desarrollen en la autogestión y la autoeducación.

La gestión de clase es para la educación y la educación es para el desarrollo. Por lo tanto, en el trabajo, considero a los estudiantes como los maestros de la clase, lo que les permite educarse en la autogestión, mejorando así su capacidad para distinguir el bien del mal, sus habilidades de comunicación, sus habilidades de organización y sus habilidades creativas. Al comienzo del semestre, entregué el derecho de elegir cuadros de clase a los estudiantes e introduje el sistema de rotación de cuadros y el sistema de clase una persona, un puesto. Usé una combinación de autorecomendación y elección por parte de otros. Seleccionar cuadros de clase y cuadros de equipo para el nuevo semestre. Por ejemplo, para los ejercicios oculares diarios, pedí a pequeños cuadros que inspeccionaran y gestionaran la disciplina; para la lectura diaria de la mañana, dispuse que pequeños cuadros participaran en la organización para la limpieza diaria del área de salud, asigné tareas a las personas y luego; Pidió a los cuadros de la clase que ayudaran en la inspección y supervisión. Este semestre la epidemia prevalece y la medición de la temperatura corporal y la desinfección se han convertido en tareas importantes. Varios niños han dividido el trabajo y han trabajado juntos de manera ordenada. Un grupo de dirigentes sindicales ha surgido en actividades de gran escala como el paleado de nieve y la "Creación Conjunta del 30%". Todos sienten claramente que este semestre hay más cuadros en la clase, hay más modelos a seguir y están más motivados.

Por supuesto, todavía hay muchos aspectos insatisfactorios en mi trabajo. Necesito fortalecer el estudio de la teoría educativa, mejorar continuamente el nivel de educación y trabajar incansablemente para cultivar constructores y sucesores con un desarrollo integral de la moral. , inteligencia, esfuerzo físico y estético. Como siempre, trataré mi carrera con sinceridad, mis alumnos con amor y mi vida con entusiasmo.