Documento político de la escuela secundaria: ¿Cómo revisar para el examen final de ingreso a la escuela secundaria?
1 Análisis de las preguntas del examen básico
Las preguntas ideológicas y morales del examen de la escuela secundaria de Chongqing incluyen principalmente: preguntas de análisis de materiales, preguntas de análisis, preguntas de respuesta corta y preguntas múltiples unidireccionales. preguntas de elección. Al mismo tiempo, en la etapa de preparación, los candidatos al examen de ingreso a la escuela secundaria primero deben comprender los métodos de resolución de problemas y responder ideas de diversas cuestiones ideológicas y morales. Las habilidades para responder a varios tipos de preguntas incluyen:
(1) Dado que las preguntas de opción múltiple en el examen de ingreso a la escuela secundaria ideológica y moral son preguntas de opción múltiple, los candidatos deben hacer lo siguiente al responder dichas preguntas: Análisis completo de las cuatro opciones de preguntas de opción múltiple, primero elimine las opciones con sus propios errores, comprenda completamente el significado inherente de los materiales proporcionados en la pregunta y finalmente elija la mejor respuesta que cumpla con los requisitos del tipo de pregunta; p>
(2) El formato del título de las preguntas de respuesta corta incluye principalmente forma de cómic, forma de diagrama y forma de material de fondo. Por lo tanto, al responder tales preguntas, los candidatos deben: expresarse en términos ideológicos y morales, interpretar exhaustivamente la información de fondo, pensar en los puntos clave de las preguntas del examen desde diferentes ángulos y niveles y perfeccionar el contenido de las respuestas;
(3) Las preguntas de juicio requieren que los candidatos hagan pleno uso del conocimiento que han aprendido y se adapten a la flexibilidad y el pensamiento crítico del tipo de pregunta;
(4) Las preguntas de análisis de materiales son una parte importante Tipo de pregunta sobre el carácter ideológico y moral del examen de ingreso a la escuela secundaria. Al responder a estas preguntas, los candidatos deben extraer información relevante para la pregunta de los materiales de referencia y conectarla con el conocimiento de los libros de texto. Los estudiantes deben prepararse activamente para las preguntas objetivas en el contexto de los exámenes a libro abierto, estar familiarizados con la distribución específica de los puntos de conocimiento en el libro de texto y tratar de minimizar el tiempo dedicado a responder preguntas relacionadas.
2 Consolidar los conocimientos básicos de los estudiantes
En los últimos años, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria han prestado más atención a evaluar las habilidades integrales de los estudiantes y si han dominado completamente los conocimientos básicos. Por lo tanto, los candidatos sólo pueden resolver varios problemas en el examen de ingreso a la escuela secundaria acumulando una gran cantidad de conocimientos básicos en el proceso de estudio diario. Además, durante la etapa de revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria ideológica y moral, para consolidar los conocimientos básicos, los candidatos deben conectar el contenido de la revisión con los libros de texto y comprender plenamente la importancia teórica y práctica de los puntos de conocimiento sobre la base de Leer atentamente el conocimiento del libro de texto. Especialmente para las oraciones clave y los conceptos básicos de los libros de texto ideológicos y morales, los candidatos deben reservar suficiente tiempo para leer y esforzarse por comprender y recordar con precisión el alcance de aplicación de los puntos de conocimiento teórico. Al mismo tiempo, en el proceso de consolidación de conocimientos básicos, los candidatos deben mejorar sus habilidades de conexión y disponer de suficientes reservas teóricas y conceptuales para resolver cuestiones analíticas. Sintetizar, resumir y resumir puntos de conocimiento con poca coherencia y sistemática para establecer un sistema de conocimiento ordenado, que ayudará a los candidatos a construir un sistema básico de almacenamiento, recuperación y memoria de puntos de conocimiento.
3 Comprender los temas candentes actuales
La integración de la teoría con la práctica es una característica importante del proyecto de examen ideológico y moral. Al mismo tiempo, los acontecimientos actuales son la base clave para la propuesta del curso ideológico y moral, lo que demuestra que los ítems del curso ideológico y moral del examen de ingreso a la escuela secundaria pueden evaluar plenamente la capacidad integral de los estudiantes para analizar las principales corrientes actuales. eventos. Por ejemplo, el examen de graduación de la escuela secundaria y de ingreso a la escuela secundaria de 2014 de Chongqing. Preguntas ideológicas y morales (prueba A) Pregunta de opción múltiple 2: En 2014, la séptima reunión del Comité Permanente del XII Congreso Nacional del Pueblo votó para determinar el Día de la Victoria de la Guerra China Antijaponesa. Este es uno de los acontecimientos actuales más importantes del año. Por lo tanto, en la etapa de preparación del curso ideológico y moral, los candidatos deben, sobre la base del dominio de los conocimientos básicos, prestar atención a los acontecimientos sociales candentes y a los acontecimientos importantes nacionales y extranjeros, explicar las causas fundamentales de estos acontecimientos a través del conocimiento teórico de la curso ideológico y moral, y realizar investigaciones integrales Pensamiento, consolidando así la comprensión de los conocimientos básicos y mejorando la capacidad de los candidatos para aplicar los puntos de conocimiento.
4 Utiliza diferentes estrategias de preparación.
Porque la capacidad de los candidatos al examen de ingreso a la escuela secundaria para recibir conocimientos es diferente. Los candidatos con diferentes niveles de aprendizaje deben adoptar diferentes estrategias de preparación;
(1) Para los candidatos que no tienen una comprensión sólida de los conocimientos básicos, la tarea de preparación para el examen debe consistir en familiarizarse con la pregunta del examen. tipos y memorizar los puntos de prueba de los exámenes regulares. Reforzar los puntos de conocimiento importantes. Al mismo tiempo, dichos candidatos también deben prestar atención a dominar los puntos de conocimiento involucrados en los libros de orientación ideológica y moral, ser buenos para vincular los puntos de conocimiento con los tipos de preguntas del examen, realizar una capacitación especial sobre tipos de preguntas y mejorar su dominio de los conocimientos clave. puntos;
(2) Los candidatos que hayan dominado los puntos de conocimientos básicos deben centrarse en entrenar su carácter ideológico y moral al responder preguntas para el examen de ingreso a la escuela secundaria y mejorar continuamente su capacidad integral para combinar conocimientos teóricos con conocimientos prácticos. problemas durante la etapa de entrenamiento intensivo.
Al mismo tiempo, una gran cantidad de capacitación especializada no solo puede garantizar que los candidatos no pierdan puntos debido a preguntas descuidadas en el examen de ingreso a la escuela secundaria, sino que también puede ayudar a los candidatos a obtener puntajes más altos en las preguntas de análisis de materiales. Además, los candidatos al examen de ingreso a la escuela secundaria deben tener claros los requisitos de las preguntas, comprender el verdadero significado de las preguntas, organizar sus respuestas utilizando un lenguaje ideológico y moral estandarizado y hacer que sus respuestas sean concisas, estandarizadas y ordenadas.
5 Conclusión
En resumen, para ayudar a los candidatos a lograr excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria, los profesores de cursos ideológicos y morales en las escuelas intermedias deben fortalecer sus esfuerzos para liderar estudiantes a revisar exhaustivamente el contenido ideológico y moral durante la etapa de revisión de preparación del examen. En el proceso de explicación del curso, guiamos a los estudiantes para que dominen estrategias eficientes de revisión del curso ideológico y moral, fundamentalmente ayudamos a los estudiantes a estimular su entusiasmo por la revisión y mejorar la eficiencia y el nivel de revisión de cursos ideológicos y morales y otros temas.