Preguntas y respuestas para el examen de física del primer volumen del segundo año de secundaria
Preguntas del primer volumen del examen de física del segundo año de secundaria.
1. Preguntas de opción múltiple (cada pregunta vale 3 puntos, * * * 30 puntos)
1. Los siguientes fenómenos que no pertenecen al movimiento mecánico son ()
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A. Un río de manantial fluye hacia el este. b. Las estrellas brillan. c. Fiebre del mar. La brisa primaveral acaricia tu rostro.
2. Entre las siguientes estimaciones, la más realista es ()
A La velocidad al caminar de una persona es de aproximadamente 5 m/s·b, y el nuevo lápiz 2B es. unos 18 cm de largo.
C. La altura del escritorio es de aproximadamente 1,5 m d. El grosor de un papel de prueba es de aproximadamente 1 mm.
3. Respecto al movimiento y el reposo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta ()
A. Cuando el camión cisterna reposta combustible en el aire, se mueven entre sí.
B. Cuando los camiones y las cosechadoras cosechan, se mueven entre sí.
C. Cuando los dos autos circulan por la pista, están relativamente estacionarios.
D. Cuando Tiangong-1 y Shenzhou-8 se acoplaron con éxito, estaban relativamente estacionarios.
4. Un velocista corre 50 m en 5 segundos, la velocidad del automóvil es de 54 km/h y la velocidad del antílope es de 20 m/s. Entonces, el orden de las tres velocidades de menor a mayor es ().
A. Atletas, autos y antílopes
C. Antílopes, autos y atletas d. Atletas, antílopes y autos
5.2011165438+9 de octubre, mi país. La primera sonda a Marte, "Yinghuo 1", se lanzó junto con la sonda rusa "Phobos". Durante el proceso de lanzamiento del paquete, ¿cuál de los siguientes objetos se utiliza como objeto de referencia? "Yinghuo 1" está estacionario ()
A.b. Sonda Fobos Sol Marte
6. Cuál de las siguientes afirmaciones sobre errores es correcta ()
A. b. El incumplimiento de las normas de funcionamiento durante el proceso de medición dará lugar a errores.
C. El error de medición es demasiado grande. d. Los errores de medición se pueden evitar, pero los errores son inevitables.
7. La Figura 4 (A) es la imagen s-t del objeto en movimiento, por lo que la imagen v-t correspondiente en la Figura 4 (B) es ().
8. La casa de Li Jun está a 600 metros de la escuela. Un día en la escuela, caminó la primera mitad de la distancia a una velocidad de 1 m/s. Para no llegar tarde, caminó la segunda mitad a una velocidad de 1,5 m/s. ().
1,2 m/s b 1,25 m/s c 2 m/s D. 2,5 m/s
9. El objeto se mueve en línea recta con velocidad constante. Según la fórmula de la velocidad, la velocidad del objeto ()
A es constante. La velocidad es proporcional a la distancia.
C. La velocidad es inversamente proporcional al tiempo d, y las afirmaciones anteriores son ciertas.
10. La imagen de abajo es el velocímetro del coche. Un automóvil viaja de Yuping a Guiyang a esta velocidad. Si Yuping a Guiyang mide aproximadamente 3,2 × 105 m, entonces ().
A. La velocidad de este automóvil es de 80 metros/segundo.
C. La velocidad del vehículo es de 80 km/s·d y solo se necesitan 4 horas para llegar a Guiyang.
2. Preguntas de opción múltiple (cada pregunta vale 3 puntos, ***9 puntos)
11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ()
b Para estudiar el movimiento de un objeto, lo más apropiado es elegir el sol como objeto de referencia, porque el sol es un objeto verdaderamente inmóvil.
C. Al describir el movimiento de un mismo objeto en relación con diferentes objetos de referencia, los resultados deben ser diferentes.
D. Es conveniente estudiar el movimiento de los astronautas en la nave espacial, y se selecciona la nave espacial como referencia.
12. Tres objetos, A, B y C, inician un movimiento lineal en el mismo lugar y dirección al mismo tiempo. A y C tienen las velocidades más pequeñas. Su imagen st se muestra en la Figura 2. La distancia entre A y B supera los 2 metros después de moverse durante 5 segundos. La siguiente afirmación es correcta ().
A.a, B y C se mueven en línea recta con velocidad uniforme. B. La gráfica s-t de A puede ser la recta A.
C. La gráfica st de b debe ser la línea D. La gráfica st de C puede ser la línea C.
13. Entre los siguientes métodos para medir la longitud, el correcto es ()
A Para medir el grosor de una hoja de papel, primero puedes usar una escala para medir. el grosor de docenas de hojas de papel. Luego divídelo por el número total de hojas para obtener el grosor de una hoja de papel.
B. Mida el diámetro del alambre de metal, es decir, cuántas veces el alambre de metal se puede enrollar firmemente en el lápiz sin espacios, mida la longitud L y el número de vueltas N del alambre de metal firmemente enrollado. parte, de modo que el diámetro D = L/N.
C. Para medir la distancia recorrida por una bicicleta, primero puedes anotar el número de revoluciones N de la rueda, y luego multiplicarlo por la circunferencia L de la rueda.
d. El diámetro de una pelota de tenis de mesa se puede medir con precisión solo con una regla sin utilizar otras herramientas.
3. Complete los espacios en blanco (2 puntos por cada espacio en blanco, ***24 puntos)
14. "El sol naciente" es el objeto de referencia y "la puesta de sol". la montaña del oeste" es el objeto de referencia.
15. Un objeto que se mueve en línea recta con velocidad uniforme recorrió una distancia de 300 m en 2 minutos. Su velocidad es _ _ _ _ _ _ _ _ _ m/s. primeros 10 s. La velocidad en el interior es _ _ _ _ _ _ _ _ _ m/s.
16.
(1) 50 metros = _______ kilómetros (2) 36 kilómetros/hora = _______ metros/segundo (3) 0,6 minutos = _ _ _ _ _ _ _ horas
17. La familia de Xiao Cong fue de viaje a Beijing. En una intersección de una carretera suburbana de Beijing, vio la señal de tráfico que se muestra en la parte inferior derecha. El número "40" en el letrero significa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
18. Tres coches A, B y C se mueven en la misma dirección al mismo tiempo. Las imágenes de sus movimientos son como se muestra en la figura. Se puede saber por la imagen que los autos que se mueven a la misma velocidad son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 segundos después, el auto que va delante es _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(18) (17)
4. Preguntas experimentales (4 puntos + 2 puntos + 9 puntos = 15 puntos)
19. 1 Como se muestra, el valor de la escala es _ _ _ _ _ y la longitud del bloque es _ _ _ _ _cm.
20. Mira la imagen, como se muestra en la imagen: Usa un cronómetro para medir los resultados de la carrera de 1500 m femenina en la reunión deportiva escolar. El tiempo desde el inicio del conteo hasta este momento es _ _ _ _ _ _.
(19)
21. Un grupo de interés en física utiliza una pendiente graduada, un automóvil y un reloj digital para "medir la velocidad promedio del automóvil", como se muestra en la Figura 15. . La imagen muestra las tres posiciones del automóvil en A, B y C y los tiempos correspondientes cuando se miden. El formato del tiempo mostrado es "hora:minuto:segundo".
(1) Complete la siguiente tabla basándose en el cuadro.
Coche de A a B Coche de A a C
Distancia metro cuadrado 0,9
Tiempo t/s 2
Velocidad media. v/(m/s)
(2) Analiza los datos de la tabla ¿Se mueve el auto en línea recta a velocidad constante?
(3) La pendiente del plano inclinado utilizado en este experimento debe ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ (seleccione "grande" o "pequeño").
(4)Las herramientas de medición utilizadas en este experimento son _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _.
5. Preguntas de cálculo (6 puntos + 8 puntos = 14 puntos)
22 Un tren tiene 200 m de largo y pasa por un puente de 1,8 km de largo a una velocidad constante de 72 km/. h. ¿Cuánto tiempo les toma a todos los trenes cruzar el puente?
23. En los últimos años, las carreteras de un área urbana y los pueblos circundantes se han reconstruido en carreteras de primer y segundo nivel, lo que ha promovido en gran medida el desarrollo económico y ha aportado comodidad a los viajes de las personas. Desgraciadamente, en algunos cruces han aumentado los accidentes de tráfico que afectan a personas y vehículos.
Algunas personas sospechan que el accidente estuvo relacionado con el error de cálculo del peatón al cruzar la calle:
(1) Como se muestra en la imagen, un compañero de clase estaba a punto de cruzar la calle cuando un automóvil pasó a 100 m de la bifurcación a una velocidad de 72 km/h. Vamos, si la carretera tiene 12 m de ancho, ¿puede el automóvil cruzar completamente la carretera a una velocidad de 1,5 m/s antes de llegar a la bifurcación?
(2) Para reducir las colisiones entre personas y vehículos en las intersecciones, haga dos sugerencias razonables al departamento de policía de tránsito (o al departamento de construcción de carreteras), a los conductores de automóviles o a los transeúntes.
Seis. Preguntas de capacidad integral (8 puntos)
24. El padre de un compañero de clase y su familia condujeron hasta Taihu Fisherman's Wharf. Mientras pasaba por Taihu Road, un gatito saltó del borde del camino. Frenó con urgencia para evitar golpearlo. La imagen muestra la imagen tiempo-velocidad antes y después del frenado de emergencia del automóvil. Qué información se puede obtener de la imagen (escribe al menos dos)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
Respuestas de referencia a las preguntas del examen de física en el segundo volumen de la escuela secundaria
Una o dos preguntas de opción múltiple
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
British Broadcasting Corporación
2 .Rellena los espacios en blanco
Tres. 14. Montañas occidentales de la Tierra 15. 2. 5 2.5 16. 0. 05 10 0.01
17. La velocidad de conducción más rápida es 40 km/h 1.5 18. A, C, B.
Cuatro. Preguntas experimentales
119,1 mm 1,8420,5 min 10s 21. (1)0.2660.13 0.15 (2) No
(3) Pequeña escala (4) Cronómetro
Problema de cálculo de verbo (abreviatura de verbo)
22.100
23. (1) No
(2) En la intersección, reduzca la velocidad; obedezca las reglas de tránsito y conduzca según las luces.
Preguntas sobre capacidad integral del verbo intransitivo
24 (1).
(2) Condujo a velocidad constante de 8:23 a 8:27.
(3) Conducir a una velocidad de 60 km/h de 8:20 a 8:30.
(4). Condujo a velocidad constante de 8:20 a 8:23.
¿Necesito aprender física por adelantado como estudiante de segundo año de secundaria?
Debes decidir en función de tu propia situación
1. Si te gusta la física, estás interesado en la física y tienes cierta base matemática, puedes estudiar física con anticipación;
2. Si planeas comenzar a estudiar física de manera integral en la escuela secundaria, toma la física como tu materia dominante y permítete ocupar las alturas dominantes del aprendizaje de la física antes que tus compañeros, luego estudia física con anticipación;<. /p>
3. El conocimiento de la física en la escuela secundaria y preparatoria es un sistema completo. Si estudia física con anticipación, o incluso comienza a estar expuesto al conocimiento de la física de la escuela secundaria en la escuela secundaria, puede tener una comprensión más profunda del conocimiento de la física. En segundo lugar, puede sentar una base más sólida para la física de la escuela secundaria.
Cómo aprender bien física en segundo grado de secundaria
1, vista previa.
Antes de aprender física, obtenga una vista previa de los conocimientos básicos del libro de texto. Si tiene formación de apoyo, puede hacer los ejercicios previos a la clase. Esto le dará una comprensión preliminar de esta lección, lo cual es muy útil para aprender nuevas lecciones.
2. Tomar notas.
Tomar notas es ayudar a comprender los puntos importantes y difíciles y facilitar la revisión futura, es decir, registrar las huellas de la clase. No seas perezoso. Estudiar es lo más tabú.
3.
Este aprendizaje es como cocinar, por ejemplo, te enseño cómo hacer carne de cerdo estofada, cómo hacer el primer paso, cómo hacer el segundo paso, y luego te muestro paso a paso y tú escribes. apúntelo en el cuaderno. ¿Pero acabas de decir que puedes cocinar cerdo estofado? Aparentemente no. Tendrás que hacerlo tú mismo varias veces antes de que puedas hacer tuyo lo que estoy diciendo. Por lo tanto, lo mismo ocurre con el aprendizaje. Debes practicar más, y esta práctica debe realizarse lo antes posible. Como dice el refrán, golpea mientras la plancha esté caliente. No esperes hasta que te olvides. El efecto será muy pobre.
4.
Existe una famosa curva de olvido de la memoria de Ebbinghaus en educación, que le dice a las personas que el olvido en el aprendizaje es regular y que el proceso de olvido es rápido, primero rápido y luego lento. Observando la curva, encontrarás que después de un día, si no revisas rápidamente, solo quedará el 25% del monto original. Con el tiempo, el olvido se ralentiza y se olvida con menos frecuencia.
5. Posibilidad de repetir puntos de conocimiento.
Por ejemplo, después de una clase, puedes hablar sobre los puntos de conocimiento de esta clase. Después de la segunda clase, puedes repetir los puntos de conocimiento de las dos primeras clases. ese capítulo. Sigue así. Después de estudiar un libro, puedes recitar los puntos de conocimiento del libro. El marco de conocimiento y los puntos de conocimiento están todos en su mente. ¿Por qué no puedo aprender bien la física?
6. Utilizará las preguntas equivocadas.
Dedicas tiempo a practicar y equivocarte en las preguntas es tu debilidad. No es necesario resolver las preguntas incorrectas, pero sí marcarlas con bolígrafos de colores intensos. Cuando revise antes del examen, concéntrese en revisarlos para evitar volver a cometer los mismos errores y ayudarlo a obtener puntajes altos y perfectos.
Artículos relacionados con las preguntas y respuestas del examen en el examen de física para el primer semestre del segundo año de la escuela secundaria;
★Examen de mitad de período de física para el primer semestre de octavo grado
★Edición de People's Education Press del primer volumen del segundo año de la escuela secundaria Física "Fenómenos sonoros" preguntas y respuestas del examen
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